苏教版高中语文必修四练习：单元综合检测(三) Word版含解析
单元综合检测(三)(时间：150分钟分值：150分)一、基础知识(37分)1．下列各项中，加点字的注音无误的一项是(3分)()A．天梯石栈．(jiàn)群山万壑．(hè)峥嵘崔嵬．(wéi) 乘彼垝垣．(yuán)B．磨牙吮．血(shǔn) 渚．清沙白(zhǔ)槛．菊愁烟(jiàn) 星月皎．洁(jiǎo)C．载．笑载言(zǎi) 及尔偕．老(xié)咥．其笑矣(xì) 雕．阑玉砌(diāo)D．犹可说．也(tuō) 渐．车帷裳(jiān)无语凝噎．(yī) 不谙．离别(ān)解析：选B。
A项，“栈”应读“zhàn”；C项，“载”应读“zài”；D项，“噎”应读“yē”。
2．下列各句中，书写无误的一项是(3分)()A．地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。
B．乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！C．此情可待成追忆，只是当时已罔然。
D．其色残淡，烟霏云敛。
解析：选B。
A项，“勾”应为“钩”；C项，“罔”应为“惘”；D项，“残”应为“惨”。
3．下列各句中，加点词的解释都正确的一组是(3分)()A．不与秦塞通人烟．．．通人烟：相互来往锦城．．虽云乐，不如早还家锦城：成都B．渚．清沙白鸟飞回渚：水中小洲恐年岁．．之不吾与年岁：年纪，年代C．送子涉淇，至于．．顿丘至于：到达乍暖还寒时候，最难将息．．将息：将要休息D．锦瑟无端．．五十弦无端：不知原因将．子无怒，秋以为期将：即将解析：选A。
B项，年岁：时光。
C项，将息：休息，调养。
D项，将：请。
4．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是(3分)()A．今天是暑假开学的第一天，还不到十点钟，教室里就高朋满座．．．．，全班同学都到齐了。
B．这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然在大街上萍水相逢．．．．，于是站在路边畅谈起来。
C．剑门关地势险要，真是一夫当关．．．．。
．．．．，万夫莫开D．张明和小强是大学的同班同学，毕业后不约而同地都去了海南，但都没有找到满意的工作，在一次偶然相聚的时刻，两人禁不住感叹，“同是天涯沦落人．．．．．．．”。
．．．．．．．，．相逢何必曾相识解析：选C。
A项，高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。
形容宾客很多。
本句属于对象误用。
B项，萍水相逢：比喻不相识的人偶然相遇。
不合语境。
D项，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识：是指有着相似的不幸遭遇的陌生人。
这里不合语境。
5．下列各项中，画线的诗文引用不．恰当的一项是(3分)()A．为什么有些同学的作文有写不完的有趣事儿呢？奥秘就在朱熹的“问渠那得清如许，为有源头活水来”这一诗句里，原来他们都是生活中的有心人呢。
B．在奋斗过程中，我们必定会经受许多挫折和失败，只要我们坚信“行到水穷处，坐看云起时”，树立信心，鼓足勇气，一定会有成功的一天。
C．世上的路万千条，最值得你走的只有一条，此路在何方，当需你苦苦寻觅，这就不免要“独上高楼，望尽天涯路”，放出眼光用心抉择了。
D．南宋词人张孝祥被贬途经洞庭湖，写下了“孤光自照，肝肺皆冰雪”这样的好词以明高洁情怀，与王昌龄的“一片冰心在玉壶”有异曲同工之妙。
解析：选B。
“行到水穷处，坐看云起时”出自王维的《终南别业》，意为诗人兴致来了就独自信步漫游，走到水的尽头就坐看行云变幻。
这两句诗是刻画的隐居者自由惬意的形象，与全句意境不合。
6．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()李商隐身上有一种“晚唐”气象。
________入世不得，出世也不得，所以他常在宗教世界里寻找心灵的解脱。
①“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，是他怀才不遇的感慨。
②既对政治倾注了极大的热情，又流露出愤慨与失望。
③“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟”，是他自嘲的哀叹。
④只能苦苦奋斗，争一个出人头地的机会。
⑤自称是帝胄之后，但早已家道败落。
A．②⑤④③①B．③①②④⑤C．②④⑤①③D．⑤④②①③解析：选D。
⑤句的“家道败落”与④句的“只能苦苦奋斗”写李商隐的人生际遇。
①③为相似的句式，并与②形成总分关系。
7．近日，某中学生发微信朋友圈称：“你们让我这个经常早上6点多才进教室的人情何以堪啊！”并附了一张图片：一块黑板上写着大大的“表扬”二字，下面是早到教室学习的学生名单，最早的一名学生到教室的时间是5点30分。
对于这样的表扬，你是支持还是反对？请说明理由。
要求：①观点明确；②语言表达简明、得体；③字数不少于30字。
(7分)答：答案：(示例1)我反对。
这种表扬就是变相的竞争，会导致同学之间的攀比，从而影响睡眠，损害健康，最终影响学习成绩。
(示例2)我支持。
早读是提高成绩的重要途径，早起也是有益健康的好习惯。
这既是一种较好的激励机制，也是帮助学生树立时间观念的良好方法。
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过25个字。
(6分)从全球范围看，智慧城市建设各有偏重：以“数字城市”为中心的“科技型智慧城市”，重点是先进信息通讯技术研发和基础设施建设，①________________________；以“智能管理”为中心的“管理型智慧城市”，②____________________________，以提升城市管理和运营的效率；③________________________，重点是信息通讯技术在文化消费生活中的应用，以提升城市的宜居度和人文关怀。
我国现阶段的情况是：科技型智慧城市建设是主流，管理型智慧城市建设虽然渐被重视，但与人们的需求还有一定距离，人文型智慧城市建设无论是政府还是市场都关注较少。
答案：①重点是提升城市的信息化水平②重点是信息通讯技术在政府管理中的应用③以“智慧生活”为中心的“人文型智慧城市”9．下图是“合肥志愿者”徽标的主体图形，请写出构图要素及图形寓意。
要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
(6分)答：答案：①单个人形类似字母“F”，两个人形组成字母“H”，寓意“合肥”。
②两个人携手相牵，组成一颗大的心形，寓意奉献互助，团结一心。
③两个人形组成三颗“心”，寓意你、我、他与服务对象心连心，共建爱心社会。
二、默写名句(12分)10．补出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)上有六龙回日之高标，______________________。
(李白《蜀道难》)(2)连峰去天不盈尺，______________________。
(李白《蜀道难》)(3)______________________，此时无声胜有声。
(白居易《琵琶行并序》)(4)同是天涯沦落人，______________________。
(白居易《琵琶行并序》)(5)沧海月明珠有泪，______________________。
(李商隐《锦瑟》)(6)问君能有几多愁？______________________。
(李煜《虞美人》)(7)独上高楼，______________________。
(晏殊《蝶恋花》)(8)今宵酒醒何处？______________________。
(柳永《雨霖铃》)(9)氓之蚩蚩，______________________。
(《诗经·氓》)(10)惟草木之零落兮，____________________。
______________________，何不改此度？[屈原《离骚(节选)》](11)______________________，潦倒新停浊酒杯。
(杜甫《登高》) 答案：(1)下有冲波逆折之回川(2)枯松倒挂倚绝壁(3)别有幽愁暗恨生(4)相逢何必曾相识(5)蓝田日暖玉生烟(6)恰似一江春水向东流(7)望尽天涯路(8)杨柳岸、晓风残月(9)抱布贸丝(10)恐美人之迟暮不抚壮而弃秽兮(11)艰难苦恨繁霜鬓三、阅读鉴赏(41分)(一)阅读下面的诗歌，完成11～12题。
(10分)离亭赋得折杨柳(二首)①李商隐其一暂凭尊酒送无憀②，莫损愁眉与细腰。
人世死前惟有别，春风争③拟惜长条？其二含烟惹雾每依依，万绪千条拂落晖。
为报行人休尽折，半留相送半迎归。
【注】①程梦星云：“此二首留别女校书也。
”②憀：依赖。
③争：怎，怎么。
11．下列对这两首诗的理解，不．正确的一项是(3分)()A．标题中的“离亭”点明分别时所在之地；“赋得”则是古人诗题中的常用语，有为某物或某事而作诗之意。
B．《其一》首句中的“无憀”是“无所依赖”的意思，指离愁别绪，诗句是说暂且借着杯中酒来排遣离愁。
C．《其一》第二句语带双关，柳叶如眉，柳条似腰且这一句中的“损”字与第四句中的“争”字相呼应，含蓄婉转中蕴含深情。
D．《其二》前两句用拟人手法，写出了杨柳的风姿，其无论在烟雾中，还是在夕阳下，都千枝万缕，依依有情。
解析：选C。
C项，与第二句中的“损”字相呼应的是第四句中的“惜”字。
12．这两首诗都写离别，但感情基调有所不同，请简要分析。
(7分)答：答案：①《其一》充满悲伤的情调，写离别之愁。
前两句写尽了离别之愁，后两句表达离别的痛苦。
②《其二》富有乐观气息，对未来再次相见充满希望。
最后两句写杨柳折掉一半，送人离去；留下一半，迎人归来。
给行者以希望和安慰。
(二)阅读下面的诗歌，完成13～14题。
(10分)临江仙·登凌歊台感怀①李之仪偶向凌歊台上望，春光已过三分。
江山重叠倍销魂。
风花飞有态，烟絮坠无痕。
已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台下草，不解忆王孙？【注】①宋徽宗崇宁初，李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编管太平州(今安徽当涂)，本词应作于李之仪居太平州期间的某年春天。
②却应：即“岂应”，相当于现代汉语“难道是……么”。
13．下列对本词的理解，不．正确的一项是(3分)()A．起句照应题目，“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，“望”字领起下文，引出对登台所见之景的描写。
B．“春光已过三分”紧承首句，写登台远望的整体印象，既点明时令已是暮春，又在平淡的叙述中寄托着强烈的情感。
C．“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含愁，但又不言因何而愁，给读者留下了想象空间。
D．此词是咏怀词。
上片写景，下片抒情；但写景也是为了抒情。
词人借登凌歊台抒发了内心的感慨。
解析：选B。
B项，“强烈的情感”理解有误，该句在写景中流露出淡淡的惊讶、遗憾和惆怅，情感并不强烈。
14．全词抒发了词人怎样的思想感情？请简要赏析。
(7分)答：答案：①伤春之情：看到眼前春光将尽，流露出遗憾伤感之情；②思归之情：词人登台远眺，只见江山重叠，阻断望乡(望京)之路，更觉愁苦；③被排挤(或政治不得志、被贬谪)的郁闷：词人因触犯权贵被除去名籍编管太平州，前途无望，异常苦闷；④无人理解的落寞：词人满怀愁绪，却无人可以倾诉，内心无限寂寞惆怅。
2023-2024学年高中语文苏教版必修4第三专题 笔落惊风雨(文本研习)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列画线选项成语使用正确的一项是（）A. 他看到市面上版本众多的外国名著译本乱糟糟没有一个标准一个译者译成一个样随心所欲让他莫衷一是B. 小李对自家的家族史做了深入研究考查了家族的起源、迁徙、著名人物对祖辈们的传奇经历了如指掌如数家珍C. 茅盾在《联系实际学习鲁迅》一文中有这样的句子除了匕首投枪也还有振聋发聩的木铎有悠然发人深思的静夜钟声D. 北洋军阀之一的张宗昌原本胸无点墨却偏好附庸风雅以致常常闹出各种丑剧让人贻笑大方【答案】C【解析】A项莫衷一是意思是不能决定哪个是对的形容意见分歧没有一致的看法不合语境B项如数家珍即好像在数自己家里的珍宝一样通常用来形容某人对所讲的事情十分熟悉不合语境C项振聋发聩意思是声音很大使耳聋的人也听得见比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人使他们清醒过来使用正确D项贻笑大方大方原指懂得大道理的人后泛指见识广博或有专长的人指让内行人笑话与“让人”重复使用错误故选C二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①故今具道所以冀君实或见恕也②而某不量敌之众寡欲出力助上以抗之则众何为而不汹汹然？A. 如君实责我/以在位久未能助上/大有为以膏泽斯民/则某知罪矣/如曰今日当一切不事事/守前所为而已/则非某之所敢知/B. 如君实责我以在位久/未能助上大有为/以膏泽斯民/则某知罪矣/如曰/今日当一切不事/事守前所为而已/则非某之所敢知/C. 如君实责我/以在位久未能助上/大有为以膏泽斯民/则某知罪矣/如曰/今日当一切不事/事守前所为而已/则非某之所敢知/D. 如君实责我以在位久/未能助上大有为/以膏泽斯民/则某知罪矣/如曰今日当一切不事事/守前所为而已/则非某之所敢知/【答案】D【解析】（1）“以在位久”是“责”的宾语部分不可断开排除A、C两项“事事”是动宾短语第一个“事”是做事的意思第二个“事”是事情的意思二者不可断开排除B项故选D【答案】B【解析】（2）B项“朝廷中的各级官员”错误朝中大官不能称“有司” 有司指主管某部门的官吏泛指官吏古代设官分职各有专司故称有司【答案】A【解析】（3）A项“全文没有任何多余的客套话”错误虽然本文言简意赅驳斥有力结构严谨但文章开头和结尾段用了几句酬答的礼貌语言不能说没有任何多余的客套话【答案】（4）①所以现在详细地说出我这样做的理由希望您或许能够宽恕我吧②但是我不去估量反对者的多少想拿出（自己的）力量帮助皇上来抵制这股势力（这样一来）那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？【解析】（4）①所以……的理由冀希望见恕宽恕②量估量何为什么汹汹然指声音大喧嚣3.（1）填空①沧浪亭亭名“沧浪”出自先秦民歌“沧浪之水清兮可以濯我缨沧浪之水浊兮可以濯我足”表达了作者①_______________________的追求②《沧浪亭记》不仅写景状物还寄寓了作者内心的情感画线句描绘了沧浪亭②_______________________（描绘景物画面）的景色这种③_______________________（概括景物特点）的景物让作者“形骸既适” 生发议论由此反思④_______________________ 找到了“自胜之道” ⑤_______________________ 3.在古诗文中“诗人与自然的关系”通常表现为诗人情感与所描摹的景物之间的关系为深入理解这种关系需要进行案例分析（2）请参照示例结合全文/诗分析材料二《饮酒·其八》中画线句的景情关系【示例】材料三澄澈明净的天空中群鸟翩然高飞消失在视线尽头一片孤云悠闲地漂浮着最后也不见踪影唯有眼前的敬亭山峰兀然矗立青翠可爱（描述景物画面）诗人借群鸟高飞、孤云远去后静寂空旷的环境勾勒出敬亭山的青峰历历与自己独坐的身影（概括景物特点）诗人不像鸟群和孤云一样越山而“去” 而是欣赏着山的静寂之美这是人不厌山山也不像鸟与云一样短暂易逝而是静默相伴这是山不厌人（分析景情关系）茫茫天地之中诗人与敬亭山默然相对如同友人一般似乎在进行灵魂交流表现了诗人独自向山而坐的清净闲适与情意悠然（分析与概括情感）3.（3）仿照对《独坐敬亭山》的分析根据提示信息填空《独坐敬亭山》中诗人与敬亭山互相凝望在这里人与自然的关系是人将自然视为性灵之物彼此深情对话在辛弃疾的《贺新郎·甚矣吾衰矣》中“我见青山多妩媚料青山见我应如是”也体现了这样的关系①《沧浪亭记》中作者驾船游湖、饮酒啸歌在这里人与自然的关系是①__________________ 在《②__________》中③_______________________（原句或概述皆可）也体现了这样的关系②《饮酒·其八》中诗人时常眺望挺拔的青松在凝霜萧瑟之时悬挂酒壶于树枝之上以表宽慰在这里人与自然的关系是④__________________ 在《⑤__________》中⑥_______________________（原句或概述皆可）也体现了这样的关系【答案】（1）①远离俗世名利争夺在自然中净化自己, ②被竹林与小溪环绕光线与影子杂错, ③无人扰动自然环境清新, ④自己曾经在官场上的争斗, ⑤陶醉自然与世无争【解析】（1）①根据“沧浪之水清兮可以濯我缨沧浪之水浊兮可以濯我足”可知沧浪亭亭名表达了作者远离俗世名利争夺在自然中净化自己的追求②《沧浪亭记》中画线句不仅写景状物还寄寓了作者内心的情感“前竹后水水之阳又竹无穷极澄川翠干光影会合于轩户之间尤与风月为相宜”描绘了沧浪亭的景色这种无人扰动自然环境清新的景物让作者“形骸既适” 生发议论由此反思“形骸既适则神不烦观听无邪则道以明返思向之汩汩荣辱之场日与锱铢利害相磨戛隔此真趣不亦鄙哉” 即自己曾经在官场上的争斗找到了“自胜之道” 陶醉自然与世无争【答案】（2）郁郁葱葱的林中一棵松树挺立在杂草间冷霜使力量不足的草木枯死而那松仍傲然直立出类拔萃平日并不起眼的松在艰苦环境下显出它的劲疾来诗人抒写了松树在任何环境下都坚守高洁本性始终挺立的情景松树无时无刻不秉持本性不放弃操守就如诗人陶渊明一般陶渊明不向官场低头决绝离开仕途守着心中的本性与节操过上了田园生活以青松自喻表达了坚守本性、本心的志向与自己高洁的情操【解析】（2）参照示例结合全诗分析《饮酒·其八》中画线句的景情关系郁郁葱葱的林中一棵松树挺立在杂草间冷霜使力量不足的草木枯死而那松仍傲然直立出类拔萃平日并不起眼的松在艰苦环境下显出它的劲疾来（描述景物画面）诗人抒写了松树在任何环境下都坚守高洁本性始终挺立的情景（概括景物特点）松树无时无刻不秉持本性不放弃操守就如诗人陶渊明一般陶渊明不向官场低头决绝离开仕途（分析景情关系）守着心中的本性与节操过上了田园生活以青松自喻表达了坚守本性、本心的志向与自己高洁的情操（分析与概括情感）【答案】（3）①人在自然中闲适畅游乐于其中享受自然美景, ②赤壁赋, ③纵一苇之所如凌万顷之茫然, ④以自然之物自比寄托其品性与追求, ⑤爱莲说, ⑥予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖【解析】（3）解答本题理解文本内容把握《沧浪亭记》与《饮酒·其八》中展现的人与自然之间的关系结合日常积累作答即可《沧浪亭记》中作者驾船游湖、饮酒啸歌在这里人与自然的关系是人在自然中闲适畅游乐于其中享受自然美景在《赤壁赋》中“纵一苇之所如凌万顷之茫然”也体现了这样的关系《饮酒·其八》中诗人时常眺望挺拔的青松在凝霜萧瑟之时悬挂酒壶于树枝之上以表宽慰在这里人与自然的关系是以自然之物自比寄托其品性与追求在《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖”也体现了这样的关系三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）全诗是怎样体现“幽居初夏”之“幽”的？请简析A. 首句暗笔点题“湖山“二字总领全篇勾勒环境笔力开张B. 颔联紧承首联展开铺写水满、草深、鹭下、蛙鸣自是典型的初夏景色然上句“观“字明写所见下句却用“蛙鸣“暗写所闻C. 本诗颔联写湖是近处宽处静景颈联写庭院周围是远处细处动态D. 诗中写放翁心中郁结与柳宗元《小石潭记》中写“以其境过清“时的心境相似【答案】C【解析】C．“颔联……是近处……静景”“颈联……是远处……动态”错误草深无处不鸣蛙” 湖畔草长处处都能听见蛙的鸣叫颈联“箨龙已过头番笋意思是新茬的竹笋早已成熟写的是近景【答案】①（环境方面）以景写幽家居在湖山处槐柳成荫②以动衬幽以声衬幽处处能听到蛙鸣③（人情方面）抒发幽情故交难觅写出人事幽远译文湖光山色之地是我的家湖水满溢时白鹭翩翩飞舞新茬的竹笋早已成熟当年相识不见谁人共话当年？赏析这诗是陆游晚年后居山阴时所作后二结情四字中又着重写一个“幽”字情亦幽情首句“湖山”二字总冒全篇笔力开张次句写到居室周围乡间小路横斜有屋于此槐树成荫这一句暗笔点题水满、鹭下自是典型的初夏景色明写所见明、暗、见、闻参差变化、言湖水初平视野开阔白鹭不时自蓝天缓缓下翔人的视线随鹭飞儿从上至下是从纵的方面来写安详不惊使这幅纵横开阔的画面充满了宁静的气氛更显得诗人静观自得景之清幽人之闲适构成了恬静深远的意境绿草丛中一片热闹喧腾其实是以有声衬无声而且透出一派生机、“木笔” 自然界的蓬勃生意又不露痕迹木笔两者都是初夏常见之物则林中定然留有许多还没有完全张开的嫩竹枝上定然留有不少待放的花苞唤起读者想象的却是时时在生长变化的之中的动态的景物从章法看而承转开阖颔联“水满”“草深”是水滨景色颈联“头番笋” 则是山地风光首句概言“湖山胜处” 章法十分严谨是远处宽处景色是近处紧处的风光这就在严谨中又有变化诗的前六句极写幽静的景色之美读诗至此安于终老是乡了长叹声中顿兴“万物得时古井中漾起微澜原来此翁却心情衰减倦而欲睡而一杯在手无人共品茗谈心于是袭上心头无人可诉说报国无成只能怅怅陆游这组诗一共四首七律四首诗都着意写幽居初夏景色但心情都显得不平静老感流年只自悲” 只求于一醉暂时忘却未废先生日晏眠” 乃由于“末俗人情”之险恶不堪回平生常笑北山愚” 而乏回天之力其实是自慨平生周必大评为“疏淡” 平中有奇” 历来论者无不指为“学陶” 从他大量的写农村风光的诗来看固然有陶渊明的恬静但此外另有陶他的心总是热的即使所写景物十分幽静在“一路坦易中梁清远《雕丘杂录》说“陆放翁诗一一写尽但时有抑郁不平之气热爱生活坚韧执着的个性的闪现【解析】“湖山胜处放翁家槐柳阴中野径斜”“水满有时观下鹭湖山胜处、野径诗人以湖山胜处槐柳阴野径斜水满草深等意象写出环境之幽静以幽静之景写幽草深无处不鸣蛙” 处处能听到蛙鸣以动衬幽反衬幽静故交难觅写出人事幽远四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）5.（2）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）5.（3）宗璞的作品体现着“大爱”和“担当” 二者有何关系？有哪些表现？请结合材料具体说明A. 宗璞很小的时候热爱背诵诗词读过《格林童话》《爱丽斯漫游仙境》等儿童读物也读过不少成人读物B. 宗璞很多短篇小说与散文谈及“文革” 在《1966年春夏之交的某一天》中描写文革启发我们反思那段历史C. 宗璞在《野葫芦引》中通过恢宏的小说叙事写抗日战争描写民族的伤痛同时也讴歌知识分子的爱国情怀D. 宗璞的作品中体现父亲常提及的张载的担当精神也表现对大地、对自然甚至对一只鸟、一只猫的大爱精神【答案】A【解析】本题主要考查理解文意解答本题首先明确题目要求其次认真阅读选项中所给的语句然后带着问题阅读原文比较鉴别所给选项和原文的差别最后根据自己的理解对文本进行分析判断正误A项“璞很小的时候热爱背诵诗词”中运用“热爱”不符合文意根据原文“很小的时候宗璞就开始背诵诗词”并没有提到热爱B项分析正确C项分析正确D项分析正确【答案】C, E【解析】本题主要考查理解文意筛选文中的信息涉及到概括中心意思、理解重要内容等解答本题首先要对全文进行阅读掌握文本大意把握文本主旨在此基础上结合题目要求对文本进行理解理解的时候可以把每个选项和文本对比找出说法不同的原因然后根据自己的理解对文本进行分析判断正误A项分析不当“小说《红豆》为宗璞赢得了声誉让她从此走上文学创作道路”错根据原文“宗璞的短篇小说《A．K．C．》发表在《大公报》上她从此走上文学创作道路”可以看出让她从此走上文学创作道路是发表在《大公报》上的《A．K．C》B项分析不当“知识分子南迁的历史、西南联大的故事没有出现在充满豪情的男儿笔下却被宗璞写出来了令人惊叹”概括不全面也应包括“滇西战役”C项分析正确D项“在整个创作过程中宗璞的内心一直是沉痛的”错根据原文“宗璞写得很苦实在很不潇洒但她‘即使写得泪流满面内心总有一种创造的快乐’”可以看出表述不当E项分析正确【答案】①大爱是担当的基础为担当提供动力担当用以表现、实现大爱②在宗璞的作品里体现出张载的“为天地立心为生民立命替往圣继绝学替万世开太平”的担当精神以及与人对物的大爱③关心青年人的成长创作《红豆》在特殊年代对青年爱情观加以引导④文革中对知识分子遭受迫害给予同情创作作品表达对文革的忧思⑤感动于师生的爱国行动和滇西战役的辉煌创作《野葫芦引》谱写中国学人抗战史诗【解析】本题主要考查考生分析概括文章信息的能力解答本题首先明确题目要求要求是“宗璞的作品体现着‘大爱’和‘担当’ 二者有何关系？有哪些表现？请结合材料具体说明” 根据题目要求需要认真阅读文本从文中找出表现作者“大爱”和“担当”的事例然后根据题目要求认真分析概括最后根据题目要求做出恰当的表述文本相关链接“在宗璞的作品里体现出冯友兰先生屡屡讲到的张载的‘为天地立心为生民立命替往圣继绝学替万世开太平’的担当精神还表现出对大地、对自然、对人、对物甚至一只鸟、一只猫的那种大爱”可以看出宗璞的大爱和担当文本“1957年发表在《人民文学》上的《红豆》．小说描写女大学生江玫和银行家少爷齐虹之间的爱情悲剧突现出宗璞在特殊年代对青年爱情观的人文关怀”可以看出宗璞对青年爱情观的人文关怀文本“有一部作品对于宗璞来说这就是她的长篇小说《野葫芦引》”和“滇西战役”表现了师生的爱国行动和中国人民的抗争史文本“在《1966年春夏之交的某一天》中写到很多知识分子被批斗、被迫自杀对这些人的遭遇宗璞无疑是同情的”可以看出宗璞对文革的忧思根据以上分析可以看出文本中表现传主的“大爱”和“担当”时大爱是基础担当是动力用担当表现传主的大爱根据以上分析可根据题目要求回答问题参考五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.下面是余光中先生演讲的一段内容语段最后说“我所要讲的就是这一件事情” 请用一句话概括“这件事情”的内容（字数在10字以内）所谓艺术经验它包括写出来的作品包括文学也包括绘画或者音乐这些经验可以互相转化也就是说文学、艺术、音乐甚至雕塑甚至建筑这些美的艺术都可以互通比如诗人写了一首诗那么画家把它画成一幅画或者小说家有一本作品被拍摄成电影等这些艺术的转化是一个很广阔的天地我所要讲的就是这一件事情【答案】艺术经验的转化问题【解析】阅读整个语段会发现语段共有五句话其中第五句“我所要讲的就是这一件事情”与前四句是分总关系所以要想概括“这件事情”的内容就必须理解前四句话的内容第一句话讲的是艺术经验可以互相转化第二、三句话通过举例说明艺术经验可以互相转化第四句话讲的是艺术的转化是一个广阔的天地由此便可概括出“这件事情”的内容了7.（1）文段中画线的词运用不正确的一项是（）7.（2）下列各项没有使用文中第二处画横线的句子中包含的修辞手法的一项是（）7.（3）文中第一处画横线的句子有语病请指出病因类型并把修改好的正确句子写出来A. 方寸之间B. 雕虫小技C. 炉火纯青D. 履行【答案】D【解析】（1）D项应该为“践行” ①意思不同履行执行、实践执行对他人的承诺并行动践行实践用实际行动去做某些事②侧重点不同履行仅强调完成的结果践行着重完成过程的艰辛行动包含艰难完成的意味【答案】B【解析】（2）文中第二处画横线的句子使用了反问和排比的修辞手法A项使用的是反问的修辞手法B项使用的是互文的修辞手法C项使用的是反问的修辞手法D项使用的是排比的修辞手法故选B【答案】（3）病因类型搭配不当修改而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色高树质量至上、品质取胜的市场风尚展现创新引领、追求卓越的时代精神【解析】（3）画线句子中“高树”与“价值原色”动宾不搭配“展现”与“市场风尚”动宾不搭配“擦亮”与“时代精神”动宾不搭配应修改为而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色高树质量至上、品质取胜的市场风尚展现创新引领、追求卓越的时代精神。
2023-2024学年高中语文苏教版必修4第三专题 笔落惊风雨(文本研习)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把下面的句子翻译成现代汉语①为兵科给事中使山西奏免盐池逋课二十余万寻迁山西按察司副使②况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿1.（5）皇帝让王骥去处理边境事务时允许他“便宜行事” 这说明了什么？A. 署兵部尚书/正统元年奉诏议边事/越五日未奏/帝怒/执骥与侍郎邝埜下之狱/寻得释/阿台/朵儿只伯数寇甘/凉边将屡失利/B. 署兵部尚书/正统元年奉诏议边事/越五日未奏/帝怒执骥与侍郎邝埜/下之狱/寻得释/阿台/朵儿只伯数寇甘/凉边将屡失利/C. 署兵部尚书/正统元年奉诏议边事/越五日未奏/帝怒/执骥与侍郎邝埜下之狱/寻得释/阿台/朵儿只伯数寇甘/凉/边将屡失利/D. 署兵部尚书/正统元年奉诏议边事/越五日未奏/帝怒执骥与侍郎邝埜/下之狱/寻得释/阿台/朵儿只伯数寇甘/凉/边将屡失利/【答案】C【解析】（1）“帝怒执骥与侍郎邝埜下之狱”中的“帝怒”意为“皇帝大怒” 语意完整应在“怒”后断开如果不断句的话就成了“皇帝愤怒地捉拿王骥和侍郎邝埜把他们关进监狱” 这显然不符合情理据此可排除B、D两项“阿台朵儿只伯数寇甘凉”中“甘”“凉”为甘州与凉州二者共同作“寇”的宾语“边将”则为后句主语指的是甘州与凉州这两地的边将故应在“凉”后断开可排除A项故选C【答案】D【解析】（2）D项“生前”错误“赠”是指古代朝廷对功臣的先人或本人死后追封爵位官职【答案】C【解析】（3）C项“任礼率领大军殿后”错误根据原文“而自与任礼帅大军后继” 可知是王骥自己和任礼一起率领大军殿后【答案】（4）①（他）被任命为兵科给事中出使山西上奏免除盐池拖欠的赋税二十余万不久晋升为山西按察司副使②何况我和你在江边捕鱼砍柴以鱼虾为伴侣以麋鹿为朋友【解析】（4）①逋课拖欠的赋税寻不久为兵科给事中被动句②渔樵捕鱼砍柴侣以……为伴侣友以……为朋友【答案】（5）①皇帝信任王骥②王骥有能力③事情复杂难办【解析】（5）“便宜行事”是指皇帝允许王骥不必请示自行决断处置根据前文“便骑射刚毅有胆晓畅戎略”与王骥处理山西拖欠的赋税一事可知王骥有胆识与能力根据“阿台、朵儿只伯数寇甘、凉边将屡失利侍郎柴车、徐晞、都御史曹翼相继经理边务未能制”可知边境的问题复杂难办从“骥先承密旨戮敬”也可以看出皇帝非常信任王骥所以才赋予他这样大的权力据此分析即可二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对本诗的理解不正确的两项是（）2.（2）韦应物的很多五言古诗受东晋诗人陶渊明的影响较大一位文学理论家对二人作如下评论韦苏州诗胸中腕中先有一段真趣落笔方妙足见非专以浅淡拟陶者世人误认陶诗作浅淡所以亦不知韦诗也请结合上面这首《幽居》和陶渊明的《归园田居》（少无适俗韵）或其他陶诗说说这段诗论认为陶、韦二人诗并不浅显平淡的理由A. 开头两句以人们为生活奔走营谋的世间常态来反衬作者的幽居生活B. “独无”二句细致描绘出诗人幽居的情态透露出无外物牵绊的喜悦C. 诗中借用“道人“和“樵者“这样的形象表达作者自然脱俗的追求D. 最后两句意在突出作者淳朴守拙的性格特点和看破红尘后的思乡情怀E. 全诗感触自然语气平和格调清新表现出诗人闲居时的惬意自在【答案】B, D【解析】B项中“细致描绘”不正确 D项中“看破红尘”“思乡情怀”于文无据．【答案】陶诗、韦诗中皆先有“真趣”．《饮酒》中“采菊东篱下悠然见南山”用笔平淡自然但一个“悠然”掩抑不住作者对田园生活的热爱… 《幽居》中“青山忽已曙鸟雀绕舍鸣”写眼前景自然朴质但饱含了作者对自然美景的热爱…．这些“浅显”“平淡”的笔墨中饱含了作者独具慧心的情趣意趣使他们的作品在浅淡中见真趣．译文世人贵贱虽然可分为几等而出门在外都是有所奔营．我单单没有那些外物牵累故而可以遂我闲居的心情．无声的细雨曾在夜间来过不知不觉中春草已经萌生．青山一下子就迎来了曙色小鸟雀儿盘绕着房舍啼鸣．我有时会和道人邂逅作伴有时也随着樵夫边唠边行．我安分守己因为愚笨拙劣谁又能说是鄙薄尘世尊荣．赏析“独无外物牵遂此幽居情“ 是由“贵贱虽异等出门皆有营“二句作反衬而来表现了诗人悠然自得的心情．由于对官场现实的不满他曾经说过“日夕思自退出门望故山．君心倘如此携手相与还“（《高陵书情寄三原卢少府》）表示了归隐的愿望．如今他能够辞官归来实现了无事一身轻的愿望自然是满怀欣喜．“微雨夜来过不知春草生．青山忽已曙鸟雀绕舍鸣．“这四句全用白描手法．“微雨“两句是人们赞赏的佳句．这里说“微雨“ 是对早春细雨的准确描绘“夜来过“ 著一“过“字便写出了诗人的感受．显然他并没有看到这夜来的春雨只是从感觉上得来因而与下句的“不知“关合写的是感觉和联想．这两句看来描写的是景而实际是写情写诗人对夜来细微春雨的喜爱和对春草在微雨滋润下成长的欣慰．这里有一派生机盎然的春天气息也有诗人热爱大自然的愉快情趣．这四句是诗人对自己幽居生活的一个片断的描绘他只截取了早春清晨一个短暂时刻的山中景物和自己的感受然后加以轻轻点染便呈现出一幅生动的图画同时诗人幽居的喜悦、知足保和的情趣也在这画面中透露出来【解析】这一题主要从作者的情感方面来答题一首诗歌中饱含情感也就不会显得“平淡”了所以主要诗歌中找出表现作者情感的句子或词语即可．这首诗歌中的三四两句都还有作者对春天到来的惊喜之情和对自然美景的热爱之情．《饮酒》中“采菊东篱下悠然见南山”中“悠然”可见作者的“悠闲自得”的美好情绪．三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）选文开头说中华诗词中的意象是“我们民族生命的感性存在” 为什么？3.（2）鉴赏传统诗词为什么能够实现“不自由心境”的超越？3.（3）作者说“对这些意象的感知与把握也正是对自身生命的感悟与认同”怎样理解这句话？请举例说明【答案】（1）生命是有声有色、有血有肉、可感可触、可视可听的中华诗词意象丰满情感浓烈正是我们民族生命状态的铺展和呈现【解析】（1）题干要求找出“中华诗词中的意象是‘我们民族生命的感性存在’”的原因完成此题要抓住“意象”和“生命的感性存在”进行思考主要抓住“生命不是可意会而不可言传的存在而是有声有色、有血有肉可感可触、可视可听具有可欣赏性的无限的美感”和“中华诗词浓烈的情感、丰满形象的意象、吟诵时带来的愉悦、审美中精神的自由与超越都是一种生命状态的铺展与呈现”进行概括【答案】（2）鉴赏传统诗词对意象进行解读能由此引发情感转移心中只有诗人创设的意象本身而别无他物不知不觉中达到物我两忘并进而物我同一的境界【解析】（2）“不自由心境”是在文章第一段提出的可以结合此段中“月缺人也缺月圆人不圆于是我也俨然成了那轮明月”“在此过程中心中除了那轮明月外别无他物”“并在不知不觉中达到物我两忘并进而物我同一的境界”进行分析【答案】（3）阅读中华诗词一旦理解了其中的意象它就会成为我们生命的标杆和参照物我们就会自觉地用它来对照自己读《爱莲说》我们了解到“莲”这个意象的意义后就会以它为参照反观我们的为人处世的态度不断提高自身修养提升自己的精神世界【解析】（3）这句话在文章第一段理解时要抓住“对这些意象的感知与把握”和“对自身生命的感悟与认同”进行分析句意强调两者之间的一致性作答时要围绕这个核心内涵分层次表述4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的分析和评价不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）4.（4）下列选项最能够支持第三、四自然段中心论点的一项是（）A. 层层叠叠的鳞片是巴巴的明显特征这种由角蛋白构成的鳞片让它拥有了一件防御力极强的浅橙色“外套”B. 除了科学家们在实验室无菌环境下培育出的极少数动物地球上所有生物的体表、体内甚至细胞内部都聚集着微生物C. 我们肉眼很难直接看见细菌却可以感受到它们带来的影响比如当你腹泻时可能就是你肠道菌群的稳定性遭到了破坏D. 以前我们认为个体是由一颗独立的大脑指导行为通过基因组调控生命活动但是微生物的研究证明了这种观点是错误的【答案】D【解析】（1）D项表述错误原文最后一段说“我们在观察父母与朋友时看到的都是由无数细胞组成的个体由一颗独立的大脑指导行为通过基因组调控生命活动但这只是一个便于理解的假想系统事实上我们每个人都是一支军团从来都是‘我们’ 而不是‘我’” 可见“由一颗独立的大脑指导行为通过基因组调控生命活动”是“一个便于理解的假想系统” 而不是一个“错误的观点”【答案】C【解析】（2）C项于文无据作者并没有针对“日常生活中人们常把微生物与疾病联系在一起”的看法而是通过对穿山甲身上丰富微生物的描述引出“其实人类身上也寄宿着微生物地球上的所有生物都一样”的论述文中从未提到日常生活中人们对微生物和疾病的看法【答案】A【解析】（3）B项“同理当我们死亡后微生物也会立即消亡”错误根据原文第三段“在我们的生命历程中微生物从未缺席我们吃东西时它们也吃我们旅行时它们也结伴而行我们死后它们消化我们”可知“我们死亡后” 微生物并不会立即消亡而是会消化我们C项“这些遵循相同规律的应该属于同一种微生物”错误原文第四段说“它们身上的微生物或许与我们不同但是都遵循相同的生存规律” 可见遵循相同规律的不一定就是同一种微生物D项“会影响人体各器官的内部协调进而损害人体的健康”于文无据原文第四段只说“微生物也会在动物之间迁移在人体与土地、水、空气、建筑以及周围的环境之间跋涉它们使我们彼此相连也使我们与世界相连” 并无“损害人体的健康”的说法故选A【答案】B【解析】（4）根据“我们与许多生命体共同生活在一起一些动物在还是未受精的卵子时就被微生物占据并在其中繁衍还有一些动物在出生的那一瞬间就有了伙伴在我们的生命历程中微生物从未缺席”“没有一个物种独自生存着所有生命都居于布满微生物的环境之中持久地往来、互动”可知第三、四自然段的中心论点是我们与微生物关系十分密切A项“动物就像整个演化蛋糕上的糖霜细菌才是糖霜下的蛋糕本体” 认为细菌是生命的本体是主导不符合该观点B项“它们（微生物）与动物紧密共生动物的生命活动是通过与微生物的相互作用而形成的” 体现了微生物与动物关系密切的特点符合该观点C项“‘如果没有微生物地球会怎样’……地球上的大多数物种会灭绝而幸存下来的物种其数量也将大大减少” 强调微生物的重要作用不符合该观点D项“鼠疫、霍乱、黄热病都被写成了故事排成了戏剧拍成了电影但却没有人漂亮地讲出肠道和胃部微生物发挥有益作用的故事” 强调微生物作用于人体内部的有益作用被人们忽视不符合该观点故选B5.（1）吕思勉（1884﹣1957）与陈寅恪、陈垣、钱穆并称为近代史学四大家他学识渊博具有深厚的国学根底同时又极富获取新知的热情治学领域广泛在中国通史与多项专史的研究上都有建树并撰写了大量教学用书和通俗读物同时关注国事心系民生﹣﹣李波《吕思勉与二十世纪前半期的新史学》5.（2）先生不喜走访知名人士自述见名人辄自远不涉无谓的社会交际没有学历学位无党无派遵从父训一生唯好教书授业小学、中学、大专、大学都教过 1926年进入光华大学不久即受聘为史学系系主任遂自托为终身归宿前后凡30余年﹣﹣王家范《吕思勉与“新史学”》5.（3）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）5.（4）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）5.（5）作为一位优秀的史学家吕思勉先生治学成功的要素有哪些？请结合材料简要分析【答案】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强既涉及到了对传主精神品质的理解也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是①解读标题确定文体找出传主联系现实思考传主的人生及经历②快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构③认真品读重要段落把握传主精神品质概括作者观点态度评价④细致咀嚼重要语句总结文章手法技巧⑥将选项与原文对照一一排除得出答案．B项研读辽金元史是在屠寄先生的影响下进行的．故选B．【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强既涉及到了对传主精神品质的理解也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是①解读标题确定文体找出传主联系现实思考传主的人生及经历②快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构③认真品读重要段落把握传主精神品质概括作者观点态度评价④细致咀嚼重要语句总结文章手法技巧⑥将选项与原文对照一一排除得出答案．B项研读辽金元史是在屠寄先生的影响下进行的．故选B．【答案】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强既涉及到了对传主精神品质的理解也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是①解读标题确定文体找出传主联系现实思考传主的人生及经历②快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构③认真品读重要段落把握传主精神品质概括作者观点态度评价④细致咀嚼重要语句总结文章手法技巧⑥将选项与原文对照一一排除得出答案．A项吕思勉并没有结识康梁二人也不是读了二人的著作受其思想影响才奉其为楷模的 B项“到二十三岁时已将‘二十四史’读了几遍”错误应为“首次读遍了二十四史” D项“不齿于行人向城门口的日本岗哨脱帽行礼的行为”错误原文并没有他“不齿于行人”行为的意思．故选CE．【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强既涉及到了对传主精神品质的理解也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是①解读标题确定文体找出传主联系现实思考传主的人生及经历②快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构③认真品读重要段落把握传主精神品质概括作者观点态度评价④细致咀嚼重要语句总结文章手法技巧⑥将选项与原文对照一一排除得出答案．A项吕思勉并没有结识康梁二人也不是读了二人的著作受其思想影响才奉其为楷模的 B项“到二十三岁时已将‘二十四史’读了几遍”错误应为“首次读遍了二十四史” D项“不齿于行人向城门口的日本岗哨脱帽行礼的行为”错误原文并没有他“不齿于行人”行为的意思．故选CE．【答案】案【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息把握文章内容要点的基本能力．本题从把握文章内容要点的角度考查对传记的分析概括．要结合文本的所有内容筛选概括找出相应区间分点概括要准确、全面．从“在父亲的指导下他又阅读了《日知录》《廿二史札记》等书着重学习怎样阅读史书及写作札记的方法．后来在经学名家丁桂征先生的指引下他又花了三四年功夫将有关小学的书及《十三经注疏》精读一遍使经学、文字学成为治史的得力工具”可以看出其从小受父母、专家指导从“先生每读书必用朱笔圈识或眉批或将材料抄录加题识或按语分类保存在此基础上写成读书笔记．待有心得意见成熟即写成札记、论文或专著．如此五十年如一日形成了先生扎实的治学功力及精切严谨的学风和文风”可以看出吕思勉先生治学态度勤奋执着从“每周上课十多节先后开过中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程．他常穿深色长衫或袍子戴一副深色近视眼镜谦逊、质朴、睿智而又自信具有东方学者的风度和气质”可以看出吕思勉治学方法科学严谨的态度．答案【答案】B【解析】B【答案】CE（1）①父母启蒙指导名家引领吕先生读书受母亲启蒙经父亲指导学会许多读书方法治学中得到经学家丁桂征先生、史学家屠寄先生的指引影响．②治学态度勤奋执着吕先生治学中阅读了大量书籍积累大量史学知识潜心科研五十年如一日．③治学方法科学严谨吕先生为了治史还学习了经学、文字学学习了阅读史书以及写札记的方法．④治学领域广泛他在光华大学先后开过中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程．⑤甘于平凡不喜欢走访名士不涉无谓的社会交际．【解析】CE（1）①父母启蒙指导名家引领吕先生读书受母亲启蒙经父亲指导学会许多读书方法治学中得到经学家丁桂征先生、史学家屠寄先生的指引影响．②治学态度勤奋执着吕先生治学中阅读了大量书籍积累大量史学知识潜心科研五十年如一日．③治学方法科学严谨吕先生为了治史还学习了经学、文字学学习了阅读史书以及写札记的方法．④治学领域广泛他在光华大学先后开过中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程．⑤甘于平凡不喜欢走访名士不涉无谓的社会交际．四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）6.（2）文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是（）6.（3）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）A. 不容置喙当务之急不孚众望知过必改B. 无可争辩当务之急不负众望亡羊补牢C. 无可争辩燃眉之急不孚众望亡羊补牢D. 不容置喙燃眉之急不负众望知过必改【答案】B【解析】（1）①不容置喙不容许别人插嘴说话无可争辩没有什么可争辩的表示确实无疑从语境来看此处应是“确定无疑”的意思应用“无可争辩”②当务之急当前急切应办的事燃眉之急像火烧眉毛那样非常紧急的情况语境强调的是汽车行业当前紧急应办的事应用“当务之急”③不负众望不辜负大家的期望不孚众望不能使大家信服未符合大家的期望根据语境可知此处应用“不负众望”④知过必改知道自己的过错就一定要改正亡羊补牢比喻在受到损失之后想办法补救免得以后再受类似的损失语境中说的是世界各国的做法应用“亡羊补牢”故选B【答案】D【解析】（2）画线句存在两处语序问题第一处是“自行”的位置不当多项状语的排列顺序是目的+原因+时间+处所+范围+情态+对象+中心语所以应是“因高温高压”（原因）+“在火焰到达前”（时间）+“自行”（情态）+“燃烧”（动词中心语）第二处是“爆出刺耳的金属敲击声”和“与‘主火焰’相冲撞造成燃烧室压力失常”顺序不当与“主火焰”相冲撞的是之前产生的“逆火” 在这一过程中爆出了金属敲击声所以两句应互换位置综上分析D项修改最恰当故选D【答案】C【解析】（3）括号前提到“消除‘爆震’” 那么括号内所填的内容用“‘爆震’的消除”领起句子比用“消除‘爆震’”领起句子衔接性更好据此排除A、D两项括号后“当铅进入人的体内后便会……”说的是铅是怎样危害人类的那么此处以“铅”为分句主语更合适据此排除B项故选C7.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字7.（2）请用三个句子解说造礁珊瑚呈现黄褐色的原因三个句子要构成递进关系总共不超过70个字【答案】（1）①那里的珊瑚多为黄褐色, ②是其体内虫黄藻的功劳, ③也供给珊瑚虫生长使用【解析】（1）①处依据后文“因为近海是造礁珊瑚的地盘黄褐色套装是造礁珊瑚的标配”可知所填内容应与珊瑚的颜色有关结合“黄褐色套装是造礁珊瑚的标配”分析近海珊瑚的颜色应为黄褐色因此横线处可填“那里的珊瑚多为黄褐色”之类的句子②处依据前文“造礁珊瑚的珊瑚虫本身近乎透明之所以呈现黄褐色” 后文“虫黄藻是一种单细胞海藻”可知横线处应引出“虫黄藻” 因此可填写“是其体内虫黄藻的功劳”之类的句子③处依据前文“而它生产的有机物和氧气” 后文“权当交了‘房租’”可知语境是说虫黄藻生产有机物和氧气给珊瑚因此横线处可填“也供给珊瑚虫生长使用”之类的句子【答案】（2）①造礁珊瑚呈黄褐色是因为珊瑚虫呈黄褐色②珊瑚虫呈黄褐色是因其体内的虫黄藻呈黄褐色③虫黄藻呈黄褐色是因其体内光合色素的颜色是黄褐色【解析】（2）结合“严格说来造礁珊瑚的珊瑚虫本身近乎透明之所以呈现黄褐色”分析可知珊瑚的颜色取决于珊瑚虫的颜色据此可概括为造礁珊瑚呈黄褐色是因为珊瑚虫呈黄褐色结合“虫黄藻是一种单细胞海藻直径只有微米级别它体内配备‘光合色素’ 有光就能通过光合作用过‘自养’生活这种光合色素呈现的颜色就是黄褐色”“虫黄藻是能独立生活的但它更愿意做珊瑚的‘房客’”分析可知黄褐色的虫黄藻住在珊瑚虫体内使得珊瑚虫呈现黄褐色据此可概括为珊瑚虫呈黄褐色是因其体内的虫黄藻呈黄褐色结合“虫黄藻是一种单细胞海藻直径只有微米级别它体内配备‘光合色素’ 有光就能通过光合作用过‘自养’生活这种光合色素呈现的颜色就是黄褐色”分析可知黄褐色是虫黄藻体内光合色素呈现的颜色据此可概括为虫黄藻呈黄褐色是因其体内光合色素的颜色是黄褐色注意要按照逻辑递进的顺序组织注意字数的限制。
2019-2020学年苏教版高中语文必修四练习：单元综合检测(三)(Word版含解析)
单元综合检测(三)(时间：150分钟分值：150分)一、基础知识(37分)1．下列各项中，加点字的注音无误的一项是(3分)()A．天梯石栈．(jiàn)群山万壑．(hè)峥嵘崔嵬．(wéi) 乘彼垝垣．(yuán)B．磨牙吮．血(shǔn) 渚．清沙白(zhǔ)槛．菊愁烟(jiàn) 星月皎．洁(jiǎo)C．载．笑载言(zǎi) 及尔偕．老(xié)咥．其笑矣(xì) 雕．阑玉砌(diāo)D．犹可说．也(tuō) 渐．车帷裳(jiān)无语凝噎．(yī) 不谙．离别(ān)解析：选B。
A项，“栈”应读“zhàn”；C项，“载”应读“zài”；D项，“噎”应读“yē”。
2．下列各句中，书写无误的一项是(3分)()A．地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。
B．乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！C．此情可待成追忆，只是当时已罔然。
D．其色残淡，烟霏云敛。
解析：选B。
A项，“勾”应为“钩”；C项，“罔”应为“惘”；D项，“残”应为“惨”。
3．下列各句中，加点词的解释都正确的一组是(3分)()A．不与秦塞通人烟．．．通人烟：相互来往锦城．．虽云乐，不如早还家锦城：成都B．渚．清沙白鸟飞回渚：水中小洲恐年岁．．之不吾与年岁：年纪，年代C．送子涉淇，至于．．顿丘至于：到达乍暖还寒时候，最难将息．．将息：将要休息D．锦瑟无端．．五十弦无端：不知原因将．子无怒，秋以为期将：即将解析：选A。
B项，年岁：时光。
C项，将息：休息，调养。
D项，将：请。
4．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是(3分)()A．今天是暑假开学的第一天，还不到十点钟，教室里就高朋满座．．．．，全班同学都到齐了。
B．这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然在大街上萍水相逢．．．．，于是站在路边畅谈起来。
C．剑门关地势险要，真是一夫当关．．．．。
．．．．，万夫莫开D．张明和小强是大学的同班同学，毕业后不约而同地都去了海南，但都没有找到满意的工作，在一次偶然相聚的时刻，两人禁不住感叹，“同是天涯沦落人．．．．．．．”。
苏教版语文高一必修四第三专题单元测试
必修四第三专题单元测试一、基础知识(18分，每小题3分)1．下面各项中加点字注音完全正确的一项是()A．徐孺．(rú)潦．水(lǎo)鹤汀．(tīnɡ)叨．扰(dāo)B．绣闼．(tà) 骇瞩．(zhǔ) 帝阍．(hūn) 弱冠．(ɡuàn)C．相．答(xiānɡ) 栖．鹘(xī) 寂寥．(liáo) 戛．然(jiā)D．环诡．(ɡuǐ) 攒．萃(zǎn) 殆．销(dài) 见拟(nǐ)2．下面各项中加点词语解释有误的一项是()A．彩彻区．明(天空)俨．骖于上路(俨然)B．识盈虚之有数．(定数，命运) 一介．书生(一个)C．顾．安所得酒乎(可是) 畴昔．．之夜(以前)D．下合围以擢．本(挺拔) 芬敷．谧溢(散发)3．下面各项中不含有通假字的一项是()A．云销雨霁，彩彻区明B．以待子不时之须C．涉寒暑而匪亏D．傍荫亩而抱规4．下面各句中不含有古今异义词的一项是()A．千里逢迎．．，高朋满座B．其珍可以．．羞王公C．江流有声，断岸．．千尺D．而江山．．不可复识矣5．下面各句中加点词语的用法和例句相同的一项是()例句：掠予舟而西．也A．目．吴会于云间B．屈．贾谊于长沙C．横江东．来D．尽东南之美．6．下列各句与例句的句式特点相同的一项是()例句：奏流水以何惭A．响穷彭蠡之滨B．故无厌于所甘C．味以无比而疑D．而固未之信二、阅读理解(22分)阅读下面的文言文，完成7～11题。
上梅直讲书苏轼轼每读《诗》至《鸱鸮》，读《书》至《君奭》，常窃悲周公之不遇。
及观《史》，见孔子厄于陈、蔡之间，而弦歌之声不绝。
颜渊、仲由之徒相与问答。
夫子曰：“‘匪兕匪虎，率彼旷野。
’吾道非耶？吾何为于此？”颜渊曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。
虽然，不容何病？不容然后见君子。
”夫子油然而笑曰：“回，使尔多财，吾为尔宰．。
”夫天下虽不能容，而．其徒自足以相乐如此。
乃今知周公之富贵，有不如夫子之贫贱，夫以．召公之贤，以管、蔡之亲，而不知其心，则周公谁与乐其富贵。
2023-2024学年高中语文苏教版必修4第三专题 笔落惊风雨(文本研习)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列选项中画线词与现代汉语意思一致的是（）A. 恐美人之迟暮B. 开国何茫然C. 铁骑突出刀枪鸣D. 似诉平生不得意【答案】D【解析】A项“美人”古义是“代指有才德有作为的人一说是楚怀王” 今义是“容貌美丽的人”B项“茫然”古义是“渺茫遥远的样子指古史传说悠远难详茫昧杳然” 今义是“完全不知道的样子失意的样子”C项“突出”古义是“突然冲出” 今义是“冲出鼓出来超过一般地显露出来使超过一般”D项古今义都是“称心如意感到非常满意”故选D二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）2.（2）诗歌颈联描述了诗人赴官途中的所见所闻请分析其在情感表达和结构安排方面的作用A. 首联用“竟”和“又”二字表现了作者因生活所迫而复出为官的深深无奈B. 颔联运用的两个典故准确贴切符合诗人赴官实际突出路途的遥远艰难C. 诗人听说关中名胜古迹众多真心劝告有志的男子一定要到长安游历赏玩D. 本诗在叙述方式上与陆游的《临安春雨初霁》相近都用诗人自述的形式【答案】C【解析】（1）C项“要到长安游历赏玩”错误传说关中胜迹如云可供游赏诗人不禁发出如此的壮哉豪言“男儿须到古长安”其中流动着诗人感情的波涛表现了江南人对于古长安的羡慕隐含着赴任秦中的愉悦气氛【答案】（2）①表现了作者对秦中人文风情与自然风光的喜爱既含蓄又形象地表达出到秦中为官的欣慰②与上联叙写行程艰难形成转折使情感不拘于无奈忧愁为下联写立志为官秦中作情感铺垫让情感转变更加自然【解析】（2）辞阙十年重返京城一檄文书分发陕西诗人叙完赴官秦中的缘由再借“凫飞”和“五羊皮”两个典故写自己前往秦地上任离京城越来越远离秦地越走越近随着离秦地愈近诗人的心情也愈发忐忑颔联中“远”“难”二字流露出诗人因养家的压力需再次出山做官而又畏惧做官繁难向往自由的矛盾心绪但毕竟能够赴官秦中还是一件值得欣喜的事情颈联写诗人想到自己以前喜欢的伊、凉曲调就是出自盛唐时期的长安这次去秦地一定可以大饱耳福又想到自己去秦中赴任可以饱览西岳华山的壮丽景色更令人欣喜的是传说关中胜迹如云可供游赏故诗人在尾联不禁发出壮哉豪言“男儿须到古长安”据此分析可知颈联既表达了作者对秦中人文自然景观的喜爱也流露出赴官秦中的欣喜之情与上联构成情感转折一改烦闷而为愉悦同时结合尾联来看颈联也为其埋下了情感伏笔使情感的转变更加自然三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）3.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）3.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 一些企业院落中金玉满堂的组合图不仅利用汉语言的特征形成美好的祝愿而且也利用观赏鱼的美观起到美化环境的作用B. 起源于先秦时期的吉祥图案起初人们只是避免灾害并且要记住这些妖魔鬼怪的形象才将它们的形象或名字铸于青铜器上C. “马上封侯”“功名富贵”“寿居耄耋”“金玉满堂”等吉祥图案作为约定俗成的装饰样式已成为一种具有象征意义的符号D. 吉祥图案有三种表现形式鸳鸯牡丹等动植物、龙纹祥云等纹样、福禄寿等文字三种表现形式中以动植物和文字最为普遍【答案】C【解析】（1）A项逻辑关系错误“不仅……而且……”构成递进关系此处表述与原文相反“起到美化环境的作用”于文无据B项以偏概全“只是避免灾害”与原文不符原文表述为吉祥图案的起源大概可以追溯到先秦时期《左传》记载了“铸鼎象物” 人们认为把一些妖魔鬼怪的形象或者名字铸造在青铜器上“百物为之备使民知神奸” 让人们记住这些妖怪并以此控制他们这一时期人们对图的崇拜往往是出于敬畏是为了避免灾害D项无中生有“以动植物和文字最为普遍”在文中没有具体体现故选C【答案】A【解析】（2）A项概念范围缩小原文说日常生活经常见到的是“吉祥组合图” 不是“金玉满堂” 文本理解错误“人们不知道的文化载体”错误原文表述为“人们日用而不自知的文化载体” 不自知含有不自觉的意味常见却不自觉【答案】B【解析】（3）B项强加因果原文表述为除了保有传统中对四灵、神仙、佛陀等图画的崇拜外又生成了诸多脱离了宗教信仰、寄寓世俗美好祝愿的吉祥图案“许多脱离宗教信仰的吉祥图案出现”与“宗教对吉祥图案的影响逐渐减弱”之间没有直接的因果关系4.（1）下列对深潜器“蛟龙”号相关内容的理解不正确的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（3）根据上述材料概括说明中国在海洋深潜领域取得不断发展的原因A. “蛟龙”号载人潜水器虽是中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器但并不是完全自主研发的属于旧一代B. “蛟龙”号启动10年取得了一系列成果 2012年更是在马里亚纳海沟成功创下7062米载人潜水器最大深水记录C. “蛟龙”号试验性应用航次获得成功意味着它能在特殊的海洋环境或海底地质条件下完成保压取样等复杂任务D. “蛟龙”号载人潜水器的研制成功对我国后来载人深潜器的研制有重大影响“深海勇士”就受其影响研制而成【答案】B【解析】（1）B项“2012年更是在马里亚纳海沟成功创下7062米载人潜水器最大深水记录”错误扩大范围原文是“创下7062米同类型载人潜水器最大潜深纪录”【解析】（2）B项“表明中国掌握了关键技术”错误根据原文“将关键部件国产化率提升到超过九成”可知中国还没有完全掌握关键技术【答案】（3）①增强自主创新能力突破关键技术将关键部件国产化率提升到超过九成具备了自主研开发和制造深海载人潜水器的能力②国家支持党的十八大作出“建设海洋强国”和“创新延动发展”的战略部署十九大报告再次提出“加快建设海洋强国”③日益强大的科技实力有力支撑了我国拓展深海、极地等海洋战略新疆域【解析】（3）根据原文“鉴于蛟龙号的研制依托于国际合作包括载人舱耐压球壳和一些部件如传感器、推力器等是从国外引进这就要求进一步增强自主创新能力建设新一代载人潜水器”“将关键部件国产化率提升到超过九成”可知中国在海洋深潜领域取得不断发展的原因是增强自主创新能力突破关键技术根据“党的十八大作出‘建设海洋强国’和‘创新驱动发展’的战略部署十九大报告再次提出‘加快建设海洋强国’”可知中国在海洋深潜领域取得不断发展的原因有国家支持根据“日益强大的科技实力有力支撑了我国拓展深海、极地等海洋战略新疆域有效增强了国家在全球海洋的战略权益”可知中国在海洋深潜领域取得不断发展的原因是日益强大的科技实力有力支撑了我国拓展深海、极地等海洋战略新疆域四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）文中括号处的标点符号填写最恰当的一项是（）5.（2）请在文中画线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字A. ！“ ”B. ————C. 、“ ”D. 、！————【答案】A【解析】（1）“枝干粗壮如桶”“叶却小似铜钱”不是词语中间不能用顿号排除C、D两项“二愣”在这里是特定称谓要用引号排除B项故选A【答案】（2）①这使多少人在大惑而不得其解, ②再去接触一下秦人吧【解析】（2）作答此题应在了解文章大意的基础上根据上下文的内容和句式填写合适的句子使之形成一个整体①处横线后句子“这其实是有解的”是对画横线处的解释故①处应表示疑问或不解据此可填写“这使多少人在大惑而不得其解”之类的句子②处是对后面句子的总括根据下文“活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出高个浓眉眼和眼间隔略远手和脚一样粗大上身又稍稍见长于下身”可见是对秦人的描述故可填写“再去接触一下秦人吧”之类的句子6.（1）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）6.（2）下列各项中和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画也体现了中国传统的审美趣味A. 而太极在棋盘的中央黑白两色棋子代表了阴阳B. 而太极在棋盘的中央阴阳是黑白两色棋子C. 棋盘的中央是太极黑白两色棋子代表了阴阳D. 棋盘的中央是太极阴阳是黑白两色棋子【解析】（1）括号前的“围棋的棋盘、棋子……和农历一年的天数大致相当”围绕“棋盘”“棋子”展开叙述根据括号前的分号可知所填内容与前句是并列关系因此所填内容也应以“棋盘”“棋子”为叙述对象由此可排除A、B两项 D项第二句将“阴阳”作为主语可排除故选C【答案】B【解析】（2）画线句使用了比喻的修辞手法本体为“棋形” 喻体为“水墨画”A项借代修辞“丝竹”代指音乐“案牍”代指公事文书B项比喻修辞把雪花比喻成梨花C项拟人修辞把“风”比拟为人“怒号”“卷”原本是人的行为动作D项借代、反问修辞“汗青”代指史册故选B。
高中语文苏教版必修四试题：专题3+单元质量综合检测(三)+Word版含答案
单元质量综合检测(三)(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1～3题。
青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期,与郑和下西洋在时间上重合,这不能不使我们思考:航海与瓷器同时达到鼎盛,仅仅是历史的偶然吗?从历史事实来看,郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。
近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销,不仅促进技术创新,使青花瓷达到了瓷器新工艺的顶峰,而且改变了中国瓷器发展的走向,带来了人们审美观念的更新。
这也就意味着,如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易,青花瓷也许会像在元代一样,只是中国瓷器的诸多品种之一,而不会成为主流,更不会成为中国瓷器的代表。
由此可见,青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果,中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时,也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。
作为中外文明交融的结晶,青花瓷真正成为中国瓷器的主流,则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。
民窑遍地开花、进入商业化模式之后,几乎形成了青花瓷一统天下的局面。
一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚,中国传统的人物、花鸟、山水,与外来的伊斯兰风格融为一体,青花瓷成为中国瓷器的代表,进而走向世界,最终万里同风,成为世界时尚。
一般来说,一个时代有一个时代的文化,而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。
因此,瓷器的演变之所以引人注目,还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。
瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系,这使我们对明代有了新的思考和认识。
如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代,其文化特征是回归传统,明初往往被认为是保守的,那么青花瓷的例子,则可以使人们对于明初文化的兼容性有一个新的认识。
事实上,与明代中外文明的交流高峰密切相关,明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的,青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。
高中语文苏教版必修4单元综合测评3 笔落惊风雨 Word版含答案
单元综合测评(三) 笔落惊风雨(时间：100分钟，分值：120分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫．．．．，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。
②有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪．．．．，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕．．．．的感人形象一直深深印在人们的记忆中。
④这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫．．，所以会谈内容就成为．．如深一个难解之谜。
⑤正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安．步当车．．．向医院跑去。
⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣．．．．，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。
A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑥【解析】本题从用错对象、望文生义等角度设误考查成语的使用。
①目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。
这里属望文生义。
②厝火积薪：比喻潜伏着很大的危险。
这里误用为“事先做准备”了。
③筚路蓝缕：形容创业的艰苦。
使用正确。
④讳莫如深：形容紧紧隐瞒。
使用正确。
⑤安步当车：指慢慢地步行，就当作是坐车。
用在此处不合语境，与句中“跑”的意思相矛盾。
⑥苦心孤诣：指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。
使用正确。
【答案】 D2．填入下面一段文字空白处的词语，最恰当的一组是( )【导学号：08902135】随着智能设备的不断发展，互联网移动端使用人数将大幅上升，会成为新互联网用户的主力，____①____，在宽带速度和硬件设备的不断革新之下，利用移动设备就____②_____完成几乎所有今日在电脑上才可以完成的任务。
____③_____，腾讯已将集团的发展重点从QQ转移到微信，这____④_____标志着移动端将会是未来用户的主要活跃点， _____⑤_____在更多传感器和物联网的支持下，移动端的优势也会更加明显。
2023-2024学年高中语文苏教版必修4第三专题 笔落惊风雨(文本研习)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）1.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）1.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 生活中通文的人脑子里总装满经史子集难免在说话、写文章时接近于文言B. 很多文言成分积淀在今天的日常语言中成为现代汉话书面语有机的组成部分C. 除具备一定文言知识外掌握一些历史常识也能帮助我们正确理解成语的含义D. 文化水平一般的人学点文言有助于了解古人的深刻思想学习中国的传统美德【答案】A【解析】A.“生活中通文的人脑子里总装满经史子集”错误脑子里装满《庄》《骚》《史》《汉》脑子里装满鲁迅【答案】D【解析】D.“并且适时穿插引用和对比论证”错误本文并未使用对比论证【答案】D【解析】A.“不少读书人为了追求高雅在谈话时也使用文言文原文第一段为“这一方面是由于他们的观念、更符合自己的身份B.“可见白话的表现力和感染力比不上文言”于文无据就能实现传统文化的传承与发展”绝对化而是必要条件2.下列各句中的画线词古今意义相同的一项是（）A. 杖汉节牧羊卧起操持B. 来时太夫人已不幸C. 后月余单于出猎D. 且陛下春秋高【答案】C【解析】A项“操持” 古义拿着今义料理筹办B项“不幸” 古义对去世的委婉说法今义运气差或发生了不好的事情C项“出猎” 古今同义指外出打猎D项“春秋” 古义年纪今义春秋战国时期或指季节故选C3.（1）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（2）下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（4）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（5）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）A. 甲子甲为天干首位子为地支首位干支相配以纪年月日B. 宗室是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓历代皇族例称为宗室C. 海内即国内古人认为我国疆土四面环绕着大海故称国境之内为海内D. 庶务指国家的各种政务后来指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务【答案】D【解析】（1）D项“艰军团大事相关的各种急务”错误庶务就是指国家的各种政务亦指这些事务的经办人员故选D.【答案】B【解析】（2）B项“古代汉族与少数民族之间边境贸易的通称”错中国历史上中央王朝与外国或异族之间贸易的通桑故选B.【答案】B【解析】（2）B项“古文中常指应对符合皇上心意得到赏赐”错误赐对帝王召见臣子对答问题故选B.【答案】C【解析】（4）C项“闫某月指加在某月之前那个月”错误闫月加于某月之后叫“闫某月”【答案】B【解析】（5）B项“抵板刑” 极刑即死刑抵意为达到意即达到判处死刑的地步没有尸体示众之意故选B.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）4.________ ________ 此情可待成追忆只是当时已惘然（李商隐《锦瑟》）【答案】沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟【解析】本句要注意“沧”“蓝“字的书写这道题目的字迹-定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄严禁空白考查的语句是教材中的名句名篇,并且都是要求背诵的篇章,需要结合上下文准确填写三、默写题（本大题共计5小题每题15分共计75分）5.（1）苏洵在《六国论》中指出了对抗秦国的办法一是重用谋臣即“_______________” 二是_______________” 三是六国联合5.（2）《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼凭吊英雄人物以一杯清酒祭月抒发自己壮志难酬的苦闷心情的句子是 _______________ _______________5.（3）《始得西山宴游记》中写作者在大自然的美景中超然忘我、与自然融为一体的句子是 _______________ _______________5.（4）苏轼《赤壁赋》中描写游人任凭一叶扁舟随意飘荡在辽阔的江面上自由来去的句子是 _______________ _______________【答案】（1）以赂秦之地封天下之谋臣, 以事秦之心礼天下之奇才【解析】（1）注意“赂”的正确书写【答案】（2）人生如梦, 一尊还酹江月【解析】（2）注意“酹”的正确书写【答案】（3）心凝形释, 与万化冥合【解析】（3）根据“写作者在大自然的美景中超然忘我、与自然融为一体的句子”可推知答案注意“释”的正确书写【答案】（4）纵一苇之所如, 凌万凌万顷之茫然之茫然【解析】（4）根据“写游人任凭一叶扁舟随意飘荡在辽阔的江面上自由来去的句子”注意“顷”的正确书写6.（1）《鱼我所欲也》中孟子阐述仁人志士不肯苟且偷生不肯逃避死亡的原因的两句是“ _______________ _______________”6.（2）孟子在《生于忧患死于安乐》中强调要有忧患意识指出如果“_______________ _______________” 那么这个国家就危险了6.（3）在《荆轲刺秦王》中荆轲在祭过路神出发去秦国时高渐离击筑并“前而为歌”“_______________ _______________”来送别友人6.（4）科幻片《流浪地球》中刘启以拯救地球为己志他心知任务艰巨故生活中刻苦磨砺意志这用《〈论语〉十则》中的话可阐释为 _______________ _______________ 6.（5）《曹刿论战》中针对国君将衣食与百姓共享的做法曹刿的评价是“_______________ _______________”【答案】（1）是故所欲有甚于生者, 所恶有甚于死者【解析】（1）注意“欲”的正确书写【答案】（2）入则无法家拂士, 出则无敌国外患者【解析】（2）注意“拂”的正确书写【答案】（3）风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还【解析】（3）注意“萧”的正确书写【答案】（4）士不可以不弘毅, 任重而道远【解析】（4）注意“毅”的正确书写【答案】（5）小惠未遍, 民弗从也【解析】（5）注意“惠”的正确书写7.（1）苏轼《赤壁赋》中描写江面美景和王勃《滕王阁序》“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是“_______________ _______________”7.（2）李贺《李凭箜篌引》中“_______________”一句以声写声表现出乐声的变化“_______________”一句以形写声渲染了乐声的美妙动听7.（3）岑参的《白雪歌送武判官归京》气势磅礴、瑰丽浪漫“______________________________”两句动静结合、红白相映画面鲜明生动【答案】（1）白露横江, 水光接天【解析】（1）由“描写江面美景和王勃《滕王阁序》‘秋水共长天一色’有异曲同工之妙”可推知答案注意“露”的正确书写【答案】（2）昆山玉碎凤凰叫, 芙蓉泣露香兰笑【解析】（2）由“以声写声表现出乐声的变化”“以形写声渲染了乐声的美妙动听”可推知答案注意“凤凰”“蓉”的正确书写【答案】（3）纷纷暮雪下辕门, 风掣红旗冻不翻【解析】（3）由“动静结合、红白相映画面鲜明生动”可推知答案注意“辕”“掣”的正确书写8.（1）军队首领可以被改变但男子汉的志气不能改变用《论语》中的话来说就是_______________ _______________8.（2）《生于忧患死于安乐》第二段阐述在思想上受磨炼的句子是 _______________ 在行动上受磨炼的句子是 _______________8.（3）《使至塞上》中写出侦察兵告诉使臣统帅正在前线的诗句是 _______________ _______________8.（4）杜甫《春望》中“_______________ _______________”两句通过对稀疏白发的描写表现出诗人伤时、忧国、念家的愁思之深8.（5）韩愈在《马说》中认为世上如果没有伯乐那么千里马再有才华也可能沦落到“_______________ _______________”而不能被称为千里马的悲惨境地8.（6）飞鸟的形象经常出现在中国诗文中是人们表达情感、寄托怀抱的载体如范仲淹《岳阳楼记》中“_______________ _______________” 借飞鸟体现明媚春光【答案】（1）三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也【解析】（1）根据“军队首领可以被改变但男子汉的志气不能改变”可推知答案注意“匹”的书写【答案】（2）必先苦其心志, 行拂乱其所为【解析】（2）根据“第二段阐述在思想上受磨炼的句子”“在行动上受磨炼的句子”可推知答案注意“在行动上受磨炼”的书写【答案】（3）萧关逢候骑, 都护在燕然【解析】（3）根据“侦察兵告诉使臣统帅正在前线”可推知答案注意“候”的书写【答案】（4）白头搔更短, 浑欲不胜簪【解析】（4）根据“通过对稀疏白发的描写表现出诗人伤时、忧国、念家的愁思之深”可推知答案注意“簪”的书写【答案】（5）祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间【解析】（5）根据“世上如果没有伯乐那么千里马再有才华也可能沦落到……而不能被称为千里马的悲惨境地”可推知答案注意“祗”的书写【答案】（6）沙鸥翔集, 锦鳞游泳【解析】（6）根据“借飞鸟体现明媚春光”可推知答案注意“鳞”的书写9.（1）宋濂《送东阳马生序》中揭示精神追求战胜物质贫困的句子是“_______________ _______________ ”9.（2）白居易的《琵琶行》中既描写音乐效果又描写秋夜静寂月色的两句诗是“_______________ _______________ ”9.（3）杜牧在《阿房宫赋》中用对比的手法突出建造阿房宫所使用的铁钉数不胜数的句子是“_______________ _______________ ”【答案】（1）以中有足乐者, 不知口体之奉不若人也【解析】（1）根据“揭示精神追求战胜物质贫困”可推知答案注意“奉”的书写【答案】（2）东船西舫悄无言, 唯见江心秋月白【解析】（2）根据“既描写音乐效果又描写秋夜静寂月色”可推知答案注意“舫”的书写【答案】（3）钉头磷磷, 多于在庾之粟粒【解析】（3）根据“用对比的手法突出建造阿房宫所使用的铁钉数不胜数”可推知答案注意“庾”的书写。
高一语文苏教版必修4模块综合测评+Word版含答案
模块综合测评(时间：150分钟，分值：150分)第Ⅰ卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)【导学号：08902145】阅读下面的文字，完成1～3题。
在中国悠久的历史中，祭祖是一个极为重要且富有浓郁民族特色的文化符号。
中国人祭祖的历史十分悠久。
最初，人们对于梦和死亡现象非常困惑，试图给予合理的解释，于是人类发明了灵魂的概念，并认为，灵魂是独立的，会在人睡觉或出神时离开身体，当人死了就会永远离开身体。
亡人的肉身会腐烂消失，但灵魂一直存在。
应如何对待这些神秘且不死的灵魂呢？人们的选择是举行祭祀。
到目前为止，可以追溯到最早的祭祀行为是甲骨文中有关祖先祭祀的记载，如“报”“又”“岁”等。
这些祭祀性文字表明祭祀是商王朝为了祈福求吉而举行的。
在殷人的头脑中，祖先是令人恐惧的死者，这些人经常制造各种灾祸。
为了防止祖先作祟，他们定期举行祭祀活动，通过奉献牺牲的方式取悦祖先等神灵，祈求祝福。
这和《说文解字》对“祭”的解释相符合：“祭，祭祀也。
从示，以手持肉。
”商时期的祭祖行为具有浓厚的祖先崇拜的宗教信仰色彩，到了周代，祭祖礼仪增加了巩固国家统治的政治含义。
从社会结构上看，周代是典型的宗法社会。
周王自称天子，是“大宗”，同姓诸侯尊其为大宗子。
这种宗法关系直接体现在宗庙设置上。
《礼记·王制》谓“天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙。
庶人祭于寝。
”通过礼制严格限定不同身份群体的庙数差异，彰显了他们的社会等级差异。
周代创制的宗庙体制没有被后世延续，但祭祖的文化传统却经久不衰，成为维系家族人伦关系、巩固国家统治的重要凭据。
到了汉代，汉儒将孝道思想和祭祖礼仪结合了起来。
汉儒找到了中国人祭祖的本源——孝，并进行了深度的理论阐发。
自“罢黜百家，独尊儒术”后，孝成为汉王朝治国的重要思想根基。
汉朝通过优待孝子、不孝之罪入刑律、诵读《孝经》等方式，将孝文化提升为稳固国家政治统治的高度。
高中语文苏教版必修四练习：第三专题+琵琶行并序锦瑟+Word版含答案.doc
琵琶行并序年帛瑟-课时作业（ZQ YJ.......... 夯实基础_、课外阅读（一一）阅读下面这首唐诗，完成1〜2题。
西LiJ白雪三城戍①,南浦清江万里桥海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
【注】①三城戍：西LiJ三城的堡垒，三城,与吐蕃临界，为蜀边要塞。
②“南浦"句：南浦,泛指送别之地。
万里桥，在成都杜甫草堂的东边。
③涓埃：细流与微尘，比喻微小。
1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（)A.首联由景入题,远望“西LlJ白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥”景象开阔辽远。
B・颈联写自己“迟暮多病” “未报圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸无能,荒淫误国，抒发了自己报国无门的悲叹之情。
C.尾联照应题目一一“野望”，抒发了作者深为民不堪命,世事日转萧条和自己年老多病，功业未就的隐忧。
D•诗人虽身居草堂，然心忧家国，诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉,表情达意抑扬跌宕。
解析:B没有“批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国和报国无门”之意“未有涓埃答圣朝”表达了“功业未就”的遗憾。
2•颔联蕴含了诗人哪些思想情感？请结合具体诗句加以赏析。
解析：首先要整体把握全诗的感情，然后理解这两句的意思，抓住尖键词语去揣摩情感，然后知人论世。
比如“海内风尘”指安史之乱的连年战火,表现了诗人对国家局势的担忧。
“诸弟隔”表明诸弟长期分离,被战火阻隔，从而表达对亲人的无限思念之情。
“天涯”表明飘零之苦，“一身遥”抒写孤独之苦，“涕泪”抒写飘零之悲苦难抑而落泪，这样一点一点分析下来，答案全出来了。
答案：①忧国之情：“海内风尘”指安史之乱的连年战火，表现了诗人对国家局势的担忧。
②对诸弟的思念：战乱频仍，诸弟分离,长期阻隔,诗人对亲人的无限思念之苦跃然纸上。
③飘泊之悲：诗人流落天涯，一身飘零，“一身遥”蕴含无限人世之悲，流离之苦。
（二）阅读下面这首唐诗，完成3〜4题。
塞下曲六首（其三）李白骏马似风飙，鸣鞭出渭桥弯弓辞汉月，插羽破天骄阵解星芒尽③,营空海雾消功成画麟阁，独有霍嫖姚【注】①渭桥：位于唐代长安西安北渭水上。