小学英语牛津译林版三年级下册Unit 2 In the library (3) 课件
• This is his desk.(T) 这是他的书桌。
Let’s practice.
his 1 . T h i s i s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ m i l k .
这是他的牛奶。
2.Is this __________ English book?
刘老师教案课件
Don’t shout
Review
Don’t run
刘老师教案课件
Don’t sleep
Review
Don’t talk
Don’t drink
刘老师教案课件
Look and read
21世纪教育网
shout
叫，喊叫
run
跑
drink
喝
刘老师教案课件
Look and read
sleep
这 是 你的英语 书吗y？our
3. Don’t eat ______ cake. • 不要吃我的蛋糕。
my
21教育网
刘老师教案课件
Let’s practice.
一、词汇互译。
1. my English bo我o的k英___语___书______
2. your cake_________
你的蛋糕 3 . 不 要 说 话 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
刘老师教案课件
Don’t s_h__o_u_t
Checkout time
Read and write
根据图片填空，看谁 说得又快又好
In the library
刘老师教案课件
Don’t s_l_e_e_p_
Ticking time
刘老师教案课件
I can say “Don’t…”
I can understand the signs in the library.
刘老师教案课件
Song time.
点击播放Song time课文动画
刘老师教案课件
Let’s sing.
Can you sing it？你会唱了 吗？ Try it！试一试吧!
Don’t talk, Tom! Don’t talk, Tom. I want to sleep, want to sleep, want to sleep. Don’t sleep, Tim. I want to talk, want to talk, want to talk.
Play the game.
刘老师教案课件
my
your
快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。
English
milk
cake
his book run
Song time
Don’t talk, Tom!
Don’t talk, Tom. I want to sleep. Want to sleep, want to sleep. Don’t sleep, Tim. I want to tWalakn. t to talk, want to talk.
Let’s learn.
形容词性的物主代词人称和数的变化
• 第一人称单数 my我的 • 第二人称单数your你的 • 第三人称单数his他的，her她的，its它的 • 第一人称复数our我们的 • 第二人称复数your你们的 • 第三人称复数their他们的，她们的，它们的
21教育网
刘老师教案课件
1. 词汇
English, your, cake, milk
2. 句型
Don’t drink my milk.
I want to sleep.
21教育网
21世纪教育网
21世纪教育网
刘老师教案课件
Homework
刘老师教案课件
1. Read Cartoon time. 2. Write the dialogues after class. 3.学会单词English, your, milk, cake.
Unit 2 刘老师教案课件 In the library(3)
英语牛津译林版 三年级下
Play a game
火眼金睛：Read quickly
刘老师教案课件
shout talk
eat
drink sleep run Sit down
don’t library
Review
Don’t eat
21世纪教育网
刘老师教案课件
Checkout time
Read and write
根据图片填空，看谁 说得又快又好
In the library
刘老师教案课件
Don’t t_a_l_k__
Checkout time
Read and write
根据图片填空，看谁 说得又快又好
In the library
刘老师教案课件
Look at the blackboard…
祈使句的否定句就是在句子开头加上
Don’t. 祈使句的否定式: Don’t +V原形。 如：Don’t open the door.
Don’t close the window…
刘老师教案课件
祈使句和否定祈使句互换。
1. Drink my milk. ___D_o_n_’t_d_r_in_k__m_y_____________
milk. __
2.EDatohni’st ceaakteh. is cake.
__________________________ _Don’t listen to the teacher.
刘老师教案课件
祈使句和否定祈使句互换。
1. Drink my milk. ___D_o_n_’t_d_r_in_k__m_y_____________
milk. __
2.EDatohni’st ceaakteh. is cake.
__________________________ _Don’t listen to the teacher.
刘老师教案课件
Let’s learn.
刘老师教案课件
形容词性物主代词及用法
• 形容词性物主代词具有形容词的特性，常放在名词前面作定语，表明该名 词所表示的人或物是“谁的”。形容词性的物主代词属于限定词，表示所属 关系，它相当于形容词，置于名词前，用作定语。
Don’t talk 4 在 图 书 馆 _ __ ____ ___ ____ ___ __ 5. Don’t drinintkhemlibyrary 21教育网
milk _________________ 不要喝我的牛奶
刘老师教案课件
Let’s practice.
一、选择题。
1. I want _____sleep.
B A . a t B . t o C . i n
2. _____eat my cake.
A A . D o n ’ t B . D o C . D o n ’ t t o
3.It’s ____ English book.
B A . I B . m y C . y o u
刘老师教案课件
21教育网
Summary
刘老师教案课件
Don’t run!
Cartoon time Is this your book?
your你的
刘老师教案课件
Cartoon time
点击播放Cartoon time
刘老师教案课件
Read or act.
刘老师教案课件
Tip: Choose one to read in three. 选择一 种三人练习。
I know the sound of the letter “p”.
Read and match.
将英语与汉语相匹配，看谁做得快！
英语
English
你的
my
牛奶
milk
蛋糕
your
我的
cake
刘老师教案课件
今祈天使我句们的所用学法的 句 子 都 叫 做 “ 祈 使 句 ” 。
祈使句就是要求、命令他人做某件事情， 祈使句的肯定式：V原形+其他。 如：Open the door, please.
睡觉
eat
吃
talk
说话
刘老师教案课件
What’s missing？
刘老师教案课件
Cartoon time
刘老师教案课件
Read the text and the new words.
21世纪教育网
Cartoon time
Hello, Bobby!
刘老师教案课件
Don’t shDon’t e_a__t__
Checkout time
Read and write
根据图片填空，看谁 说得又快又好
In the library
刘老师教案课件
Don’t r_u_n___
Checkout time
Read and write
根据图片填空，看谁 说得又快又好
In the library
Let’s learn.
刘老师教案课件
形容词性的物主代词的用法
• 1、形容词性物主代词相当于形容词，在句中只能用作定语，后面必须跟名 词。例如：
• Is that your bike?那是你的自行车吗？
• 2.如果名词前用了形容词性的物主代词，就不能再用冠词(a, an, the)和 指示代词(this, that, these, those)等修饰词了。例如：
Don’t eat my cake!
刘老师教案课件
cake蛋糕
牛津译林版三年级英语下册 Unit 2 In the library课件3
Cartoon time Tip: 分角色读，尝试模仿。
orange
B. pie and milk D. pie and
2) What does little mouse take away （拿走）?
★A. a book
B. a robot
C. a CD
D. a ball
English book 英语书
猜猜最后一句话的意思是什么？
Is this your book? 这是你的书吗？ 这是你的钢笔吗？ Is this your pen?
Unit 2 In the library
Task:
Paul is watching a cartoon, can you help him?
1)What does little mouse(小老鼠) eat and drink?
A. cake and orange
★C. cake and milk
What’s this?
Don’ t shout!
Cartoon time Tip: 小组表演，模仿角色。
Ticking Time I can act（表演）为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 8:34:45 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021
江苏译林版小学英语三年级下册《Unit 2 In the library》课件1
You made my day!
我们，还在路上……
Unit1 In class
Fun time & sound time & checkout time & ticking time
Ivy
Let's chant
Open the window
Open the window , open the door Open your book and say 'Hello!' Close the window , close the door Close your book and off we go!
Sound time
Bob
big books 大
Big books, big books. Bob has two big, big books
Checkout ti time
robot
Mr robot, please open the book. Mr robot, please ...
Sound time
"b"
book birthday black blue robot brother brown bag
同学们来想一想，字母b在单词中一般发什么音呢？
同学们，你们能说出带有字母“b”的单词吗？ 比如:ball
Sound time
"b"
Bob
big books
大
Sound time
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月29日星期五2022/4/292022/4/292022/4/29 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/292022/4/292022/4/294/29/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/292022/4/29April 29, 2022
(完整版)[译林版]3B三年级英语下册Unit2Inthelibrary(story-time)》区
![(完整版)[译林版]3B三年级英语下册Unit2Inthelibrary(story-time)》区](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/c86d5b211fb91a37f111f18583d049649b660e2d.webp)
How to be polite?（怎样有礼 ） 貌一些？
eat 吃
Don’t eat. 不要吃东西。
How to be polite?（怎样有礼 ） 貌一些？
drink 喝
Don’t drink. 不要喝。
Don’t talk. 不要说话。
talk 说话；谈话
Don’t sleep. 不要睡觉。
Don’t close the window.
Look and judge
判断在英语课上，哪些行为是礼貌的， 哪些行为是不礼貌的？
礼貌的，用 不礼貌的，用
表示。 表示。
Polite or Impolite?
Polite or Impolite?
Polite or Impolite?
Polite or Impolite?
ห้องสมุดไป่ตู้
Polite or Impolite?
Polite or Impolite?
Polite or Impolite?
Polite or Impolite?
Polite or Impolite?
Polite or Impolite?
Polite or Impolite?
Polite or Impolite?
总结： 1.告诫他人不做某事， 我们可以说：
Don’t ...
2.说一说上课时我们不 能做的事情吧。
Don’t shout/eat/run/talk/
sleep/drink.
open the book
close the book
open the window close the window
open the door
close the door
译林版(三起)三年级下册英语Unit 2 In the library (共9张PPT)
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021 7:11:54 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/232021/6/232021/6/23Jun-2123-Jun-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/6/232021/6/232021/6/23Wednesday, June 23, 2021
pear map panda park pen pencil party pie pineapple plane pencil box puppet puzzle apple purple
pig peach piano
2021/6/20
4
大声朗读出句子
Up and down , up and down,
7
Homework
1. Finish Fun time. 2. Copy the new words four times
2021/6/20
8
Goodbye
2021/6/20
9
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6/232021/6/23Wednes day, June 23, 2021
Unit 2 In the library
2021/6/20
1
Task:
Paul can’t read （读）these words （单词）, can you help him?
2021/6/20
2
看到单词就大声读出来
看到
2021/6/20
就大声说” Hello ，Paul“
3
【p】
• open please cap grandpa up parrot sleep
Unit2Inthelibrary语法(讲义)-译林版英语三年级下册
三年级英语下册Unit 2 In the library语法精讲精练一、祈使句的否定句祈使句的否定句：Don’t / Do not +动词原形（短语），表示“不要做某事”如：Don’t run. = Do not run. 不要跑。
Yes. 好的。
Don’t drink. =Do not drink. 不要喝。
OK. 好的。
Don’t sleep. =Do not sleep. 不要睡觉。
Sorry. 对不起。
Don’t eat here. = Do not eat here. 不要在这儿吃。
I am sorry. 对不起。
Don’t eat or drink in the library. = Do not eat or drink in the library. 不要在图书馆里吃喝。
Don’t walk up and down. =Do not walk up and down. 不要上下走。
Don’t talk. 不要说话。
Don’t play with fire. 不要玩火。
Don’t be late. 不要迟到。
二、want 和would like的用法。
want = would like, 表示“想要”。
1.want sth. = would like sth. 想要某物如：I want some milk. = I would like some milk. 我想要一些牛奶。
Do you want some coffee? = Would you like some coffee?你想要一些咖啡吗？Yes, please. / No, thank you. 好的，太感谢了。
/ 不，谢谢。
2. want to do sth. = would like to do sth. 想要做某物如：I want to watch TV. = I would like to watch TV. 我想要看电视。
江苏译林版小学英语三年级下册《Unit 2 In the library》课件1
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
Sound time
"b"
book birthday black blue robot brother brown bag
同学们来想一想，字母b在单词中一般发什么音呢？
同学们，你们能说出带有字母“b”的单词吗？ 比如:ball
Sound time
"b"
Bob
big books
大
Sound time
Unit1 In class
Fun time & sound time & checkout time & ticking time
Ivy
Let's chant
Open the window
Open the window , open the door Open your book and say 'Hello!' Close the window , close the door Close your book and off we go!
Sound time
Bob
big books 大
Big books, big books. Bob has two big, big books
译林版(三起)三年级下册英语说课稿：Unit2 In the library Period 3
译林版（三起）三年级下册英语说课稿：Unit2 In the libraryPeriod 3一、教学目标1.学习单词：book, read, magazine, comic book。
2.学习句型：What do you like to read? I like to read…3.学习交际用语：Can I help you? Yes, please. I want to find a book about…二、教学重点学习交际用语：Can I help you? Yes, please. I want to find a book about…三、教学难点学习单词和句型，并进行自主操练。
四、教学过程1. 自我介绍Hello everyone, I am your English teacher. Today we are going to learn Unit 2 In the library. In this unit, we will learn some words about books and practice some useful phrases. Let’s get start ed!2. 导入新词汇首先，我们来学习一些新的单词。
请听一下我读的单词并重复它们：book, read, magazine, comic book。
3. 学习句型我们知道，在图书馆，人们会去找自己感兴趣的书或者杂志等。
那么我们该如何表达呢？让我们来学习一下句型：What do you like to read? I like to read…请大家跟我一起读一遍：What do you like to read? I like to read…4. 操练阶段现在我们来练习一下这个句型。
请大家分组，两人一组，练习表达自己喜欢读的书籍。
我会在教室内走动，帮助困难的同学。
5. 学习交际用语在图书馆中，如果我们想找到某一本书，我们该如何向图书管理员求助呢？请跟着我一起练习：Can I help you? Yes, please. I want to find a book about…请大家用英语练习一下。
三年级下册英语教案-Unit2 In the library Period 3-译林版三起
三年级下册英语教案-Unit2 In the library Period 3-译林版三起一、教学目标1.学生能够使用单词book, magazine, newspaper, read, borrow, return，并能够正确发音和拼写。
2.学生能够听懂短语，如Can I help you?和borrow a book，并能够正确的应答。
3.学生能够口头表达关于借阅图书的问题，如What book do you want to borrow?以及借还书的基本流程。
4.学生能够自主地在图书馆内借阅一本自己喜欢的书。
二、教学重难点1.学生能够正确使用单词book, magazine, newspaper, read, borrow, return。
2.学生能够听懂和应对Can I help you?和borrow a book这两个短语。
3.学生能够理解借还书的基本流程并进行表达。
三、教学过程1. 课前准备1.整理好图书馆内的书籍。
2.准备好翻译本教材和教师用的展示屏。
2. 自主学习1.通过课堂教学前准备的展示屏向学生呈现单词book, magazine, newspaper, read, borrow, return，并注重单词的读音讲解和书写练习。
2.让学生翻阅课本第10页的图片，小组讨论图片中两个人在做什么以及他们所在的地点是什么，教师通过展示屏让图片全屏呈现给全班学生。
3.让学生听录音并跟读，依次读出Can I help you?和borrow a book两个短语，锻炼学生的口语表达，并注重语音韵律和语气的训练。
3. 合作探究1.将学生分成小组，分角色演练借还书的基本流程，其中一个人扮演图书馆管理员，用Can I help you?和请问你要借哪本书?这两个问题引导学生进行对话，借阅流程注重细节和具体操作步骤。
2.学生小组以时间顺序记录好借还书的步骤，并在教师的指导下，对步骤进行比较和总结，并从中发现和解决其中的困难和不足。
(完整版)最新苏教译林版小学三年级下册英语课文
Unit 1 In classStand up.Good morning,class.Good morning,Mr Green.Sit down,please.Liu Tao,please open the door.Yes,Mr Green.I’m sorry,Mr Green.Come in,Mike.Wang Bing,please close the window.Yes,Mr Green.Look at the blackboard,Sam.What’s this? Rubber!It’s a rubber.No.It’s a robot,Sam.What’s this,Sam?Robot!It’s a robot.No!It’s a rubber!Don’t listen to the parrot,Sam! Unit 2 In the libraryHello,Yang Ling!Shh!Don’t shout,Liu Tao.Don’t run,Liu Tao.Would you like a sweet,Yang Ling? No,thank you.Don’t eat here. Don’t shout.Don’t run.Don’t eat. Shh!Don’t talk.Don’t sleep,Liu Tao.I’m sorry.Hello,Bobby!Don’t shout!Don’t eat my cake!Don’t drink my milk!What’s this?It’s my English book.Don’t run!Is this your book?Unit 3 Is this your pencil?This isn’t my pencil.Is this your pencil?No,it isn’t.Is that your pencil? No,it isn’t.Oh,that’s my pencil.Is that a pencil?Yes,it is.It’s a pencil.Is this my lunch box? Yes,it is.Where’s your lunch box? It’s over there.Ha!Ha!What is it?Cakes!This is for you,Bobby. No!Thank you.Unit 4 Where’s the bird? Look!A bird!How beautiful! Where’s the bird?It’s under your desk.Now it’s behind the door! It’s not here.Where is it?Su Hai!It’s on your chair! It’s in my desk.It’s in the tree now.One,two,three...Where’s Bobby?Ah,he’s behind the door. Oh,it’s not Bobby.Where is he?Wow!A cake!Ha!Ha!Here you are,Bobby.Unit 5 How old are you? Look!How lovely!How old are you?I’m nine.This is for you.Thank you.How old are you?I’m eight.I’m two.Here you are.Thank you.Hi!Thank you.Happy Birthday,Sam!What a nice cake!How old are you,Sam?I’m two.Make a wish,Sam.I want a robot.I want a toy car.I want...Sam!It’s time for the cake!Unit 6 What time is it?Wake up,Taotao.What time is it,Mum?It’s seven o’clock.It’s time for breakfast.Good morning,Miss Li.Good morning,Liu Tao.Hurry up!It’s time for class.It’s six o’clock.It’s time for dinner.What time is it,Mum?It’s nine o’clock.It’s time for bed.OK,Mum.What time is it?It’s eight o’clock!Bobby,t hat’s my bag!Where’s my book?Where’s my pencil? What’s this?What are these?Bobby,h ere’s your bag!Unit 7 On the farmGrandpa,this is Mike.Nice to meet you,Mike.Welcome to my farm. Nice to meet you.What are these?They’re pigs.What are those?They’re cows.Are these apples?Yes,t hey’re apples.Are those apples too?No.They’re pears.Sam,look at my pictures. Bobb y,what’s this?Is it a duck? No.It’s a chicken.What are these?They’re pencils!Who’s this?Is this you?No!That’s my sist er, Tina.Unit 8 We’re twins!Mike,who is he?He’s my uncle.Who is she?She’s my aunt.Who’s that girl,Su Hai?She’s Su Hai.I’m Su Yang.Su Hai,who is she?She’s Su Yang.She’s my sister. We’re twins!Who’s this?This is my grandpa John.Is this your father?Yes,h e’s my father John.This is my cousin John. Look,Bobby.This is...John!No.This is me!My name is Sam.。
三年级下册英语教案-Unit2In the library 第三课时-译林版三起
三年级下册英语教案-Unit2 In the library 第三课时-译林版三
起
教学目标
1.通过学习本课的单词及短语，提高学生的词汇量，并掌握这些单词、短语的正确发音和用法。
2.通过听、说、读、写的学习方式，培养学生的综合语言运用能力，提高学生口语表达能力。
3.通过阅读、交流和合作的方式，使学生了解到图书馆的文化、知识和价值观，促进学生的阅读兴趣和阅读习惯。
教学内容
本课的教学内容主要涉及以下三个方面:
1.学生掌握单词和短语：books，over here, over there, behind, in front of, next to, shelf, bookcase。
2.学生能够描述图书馆中图书的位置关系并运用所学的单词和短语进行交流。
3.学生能够读懂有关图书馆的短文，并积极提出问题和回答问题，培养学生的独立思考、阅读能力和语言表达能力。
教学重点
1.学生学习并熟练掌握单词和短语。
2.学生学习并能够描述图书馆中图书的位置关系。
3.学生能够对文本内容进行理解和提问。
教学难点
1.学生学习并熟练掌握单词和短语。
2.学生学习并能够描述图书馆中图书的位置关系。
3.学生能够对文本内容进行理解和提问。
教学过程
Step 1 Revision
1.Review the words and phrases that the students have learned in the previous lessons, such as。