(柳州专版)中考历史夺分复习第05部分九上第20课第一次工业革命实战演练
九年级历史上学案第20课 第一次工业革命
给广大劳动妇女创造了就业机会，使他们逐步取得了经济独立，提高了妇女的家庭地位，由此改变了传统的婚姻价值观、推动了妇女解放运动的发展。
……人们看到了科技所蕴藏的巨大动力，由此焕发了他们学习科技、接受教育的巨大热情。
……——根据任海滨：《英国工业革命时期的民众观念嬗变》等整理5.结合以上材料和本课所学知识回答，材料中的技术革命和社会革命分别体现在哪些方面。
6.结合材料和所学知识回答，工业革命产生了怎样的影响？环节四：巩固训练1.（）英国在近代曾引领了西方世界的两个潮流。
这两个潮流是：A．新航路开辟和文艺复兴B．资产阶级革命和新航路开辟C．文艺复兴和英国工业革命D．资产阶级革命和工业革命2.（）工业革命的含义和实质是：A. 资本主义制度代替封建制度的重大改革B. 商品经济代替自然经济的重大变革C. 机器生产代替手工劳动的重大变革D. 雇佣关系代替依附关系的重大变革3.（）阅读右面《工业革命动力演进示意图》，从中可以得出蒸汽机的作用是：①用机械力取代了自然力，把人类带入“蒸汽时代”②标志着工业革命的完成③促进了交通运输业的革新④确立起西方先进，东方落后的格局⑤出现了机器化大生产，提高了生产效率A.③④⑤B.①②③④ C．①③⑤ D．①②④⑤4.（）下面是某同学根据14～19世纪上半期世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程示意图。
图片①②③④分别代指的历史事件是：A．文艺复兴——新航路开辟——英国资产阶级革命——工业革命B．文艺复兴——工业革命——新航路开辟——英国资产阶级革命C．新航路开辟——英国资产阶级革命——文艺复兴——工业革命D．新航路开辟——文艺复兴——英国资产阶级革命——工业革命A．医疗技术水平不断下降B．农业衰退导致食物短缺C．工业革命造成环境恶化D．人口膨胀致使工人贫困10.（）“18世纪的英国恰好是煤炭价格低廉而人力成本昂贵的国家。
在逐利的工厂主看来，推广机器生产可以利用廉价的煤炭替代昂贵的劳动力，从而产生更大的利润。
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教学设计课题《第一次工业革命》一、 教材分析英国历史学家霍布斯邦认为，“虽然这场双元革命——更精确地说是法国政治革命和英国工业革命——的主要载体和象征是法、英两国，但是我们不应把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件，而应看做是一座覆盖了更广泛地区的火山的孪生喷发口”。
他意再强调“双元革命”的世界意义。
工业革命后，人类社会又分散历史向整体的世界历史跨越。
工业文明开始向全球扩展，工业革命后世界市场基本形成。
所以，工业革命具有呈上启下的作用。
二、学情分析九年级学生已经初步掌握学习历史的基本方法，比如已经掌握了对历史事件要素归纳的方法，养成了查找、收集资料及课前预习的习惯，因此可以有目的的布置课前预习任务。
他们经过一年多的历史学习，已经初步具备感性思维、理性的思考、分析、综合、归纳、迁移等能力，教师可通过引导和示范作用，激活学生的思维，发挥学生的主观能动性，调动学生自主学习的兴趣，比如第一个环节完全交给学生，让学生通过自主复习初步感知教材；第二个环节可以让学生提出问题并回答问题，归纳总结，培养学生总结、归纳历史的能力和陈述历史问题的表达能力等；第三个环节，根据学生要帮助他们理解材料，准确从材料中提取信息的需要，在复习中教给学生方法，以扫清学习障碍，提升学习能力。
针对这种特点，教师在学生掌握历史知识的基础上，用学生容易接受的方法，比如引用史料，引导学生深入挖掘、拓展教材，认识工业革命带来的影响。
三、重点与难点重点： 工业革命为什么首先发生在英国？工业革命有何重大影响？ 难点：工业革命有何重大影响？工业革命的启示与警示。
四、教学目标1．知识目标：工业革命开始时间、标志；工业革命成果；工业革命影响。
2．能力目标：从课本中归纳工业革命成果，认识工业革命影响，并提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度和价值观：通过对工业革命的学习，认识科学技术是第一生产力。
五、授课过程上课伊始，学生阅读材料：“革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是，二百多年前，英国却发生了一场完全不同的革命。
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《第一次工业革命》教案一、选题立意源于：第一次工业革命在英国率先爆发思索：为何第一次工业革命会优先在英国爆发立意：通过喷薄欲出的时代、高歌猛进的时代、激流勇进的时代三个篇章进行本节课的教学和探讨。
二、教材分析课标要求：知道第一次工业革命的主要成果和标志，理解第一次工业革命的影响内容，属于资产阶级统治初步确立这一阶段内容，学好这一课，有利于理解资产阶级统治地位最终确立与扩张三、学情分析初二学生通过两年历史学习，对于史料研读，学习历史的基本方法掌握较好，但世界历史才刚接触，有一定的理解和记忆难度。
四、教学目标和重难点教学目标：知道第一次工业革命的标志及其主要成果，理解第一次工业革命对英国和世界造成的影响。
教学重难点：重点：工业革命的成果、第一次工业革命的影响难点：对工业革命影响的理解五、教学理念和方法教学理念：将中学历史教学由对知识的知晓转化为对知识的理解，对史实的记忆转变为对历史的正确思考，如第一次工业革命为何率先在英国爆发本课的课魂：从英国崛起探讨中国梦实现的做法教学方法：讲述法、设问法、讨论法六、教学内容英国作家狄更斯曾经在他的作品《双城记》中描写过，“这是个最坏的时代,这是个最好的时代,这是个令人绝望的春天,这是个充满希望的春天,我们前面什么也没有,我们前面什么都有。
”大家知道这个时代吗？大家知道这场变革吗？先来观看一段视频，看看大家能否从中找到答案。
很多同学说，答案是第一次工业革命，老师先不作解释，今天让我们带着这些问题，一起走进第20课《第一次工业革命》。
这是1866年一位英国经济学家眼中的世界：他在亚洲看到了香料、茶叶、黄金；他在美洲看到了咖啡、林木、黄金等；而他在欧洲，尤其是大不列颠岛上看到了棉布、铁器。
为什么在英国棉布、铁器会如此多？“到17世纪晚期，伦敦中等阶层在任何时候都至少拥有3套套装，以便定时更换，还配有成套的带扣、钮扣、帽子、假发、丝带、花边和其他饰品。
”你发现了什么？是的，英国人对棉布的消费量很高。
部编人教版九年级历史上册第20课《第一次工业革命》复习课件
第20课
第一次工业革命
课前自主预习 课堂基础达标 课后巩固提升
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【感悟启示】 对第一次工业革命的影响,同学们分成两方进行辩论。 甲方:“科技极大地提高了生产力,促进了经济的发展,应该不顾一切地发展科技。” 乙方:“科技也会带来环境污染,生态环境被破坏等负面影响,甚至危害生命,不发展也罢。” ( 5 )请你对甲、乙双方的观点进行诊断,并谈谈自己的认识。 甲、乙的观点都不正确。科技是第一生产力,也是一把双刃剑。国家必须发展科技、培养人才; 但在发展经济的同时要保护环境、节约资源,走可持续发展道路。
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知识点3 火车与铁路 5.铁路 ( 1 )概况:1825年,由 史蒂芬孙 设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车,标志着 铁路时代的开始。1830年以后,英国掀起投资建设铁路的狂潮,到1851年,英国建成了总长约1万 千米的铁路网。 ( 2 )影响:铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通,使生产和 市场 之 间的联系变得更加密切。 6.工业革命影响:工业革命极大地提高了社会生产力水平,人类进入“ 蒸汽时代 ”。19世纪中 期, 英国 已成为世界上第一个工业国家。 7.扩展:从18世纪后期起,其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经验。法国、 美国 、德国等西方国家先后进行工业革命。
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3.1851年,英国举办了第一次世界博览会,耗资8万英镑修建了钢铁-玻璃结构的巨大展厅“水晶 宫”,向世界炫耀其取得的财富和工业技术成果。当时英国可以展出的“工业技术成果”应该不 包括 ( C ) A.珍妮机 B.改良蒸汽机 C.马车 D.火车机车 4.“1625年,运往欧洲的棉布为22.15万匹,到17世纪末,这项贸易直线上升,棉织品不仅比毛织品 轻,而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品,它足以带动一场工业革命。”该 材料主要说明的是 ( A ) A.市场需求刺激工业革命 B.资本流动带动工业革命 C.殖民掠夺引发工业革命 D.技术革新促成工业革命
(部编)人教版初中九年级历史上册《第20课第一次工业革命》赛课教案_2
第21课第一次工业革命【教学目标】---- 教学设计知识与能力：了解瓦特改进蒸汽机，火车的发明与铁路时代的到来，现代工厂制度的诞生等基本基本史实，知道第一次工业革命的概况及成就，掌握理解工业革命发生的背景，工业革命开始的标志及意义。
过程与方法：（1）学生通过阅读教材、自主探究、整理重要发明等提升自己的学习能力；（2）观看第一次工业革命的概况、珍妮机、蒸汽机等的视频和和图片，掌握工业革命的过程。
（3）通过分析材料，提升自己的材料分析能力；正确理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。
情感意志和价值观：通过本课的学习，说出工业革命在英国发生的前提条件，能用语言准确表达工业革命对我们的启示，认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。
【教学重难点】重点：珍妮机，瓦特发明蒸汽机，火车的发明难点：工业革命的背景及其影响【教学方法】讲授法、自主探究、小组合作、多媒体教学法【教学过程】恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。
”这场“变革”指的是什么？本课将学习这些内容播放视频：工业革命的概况三、讲授新课【第一篇章】创新源于需要（一）纺织技术的革新小组讨论：（1）、工业革命先在哪国出现？（2）、为什么工业革命从英国开始？【要求】小组讨论，组内一位同学代表发言。
【提示】结合本课94页内容和前面已学知识，从17--18世纪的英国的政治制度、社会秩序和市场范围等因素来考虑。
1、背景:政治前提：确立君主立宪制，政局稳定。
直接原因：资本主义经济迅速发展，市场不断扩大，需求不断增加。
（3）、当时英国伦敦的一则商业信息：“无论你能生产多少平纹布，好的次的我们都要。
”市场上的迫切需求，首先出现在棉纺织业……手工工场的生产也不再能满足这种需求了。
①该信息反映了棉纺织业生产出现了什么问题？手工工场的生产不能满足市场需求②你认为解决这个问题的最高效的方法是什么？技术创新（自主学习）（4）、浏览课文94--96页，按时间顺序找出第一次工业革命期间的创新发明。
人教部编版九年级上学期 第七单元 第20课 第一次工业革命 同步作业
部编版九年级上学期第20课第一次工业革命同步作业一、选择题1．马克思说：“市场总是在扩大，需求总是在增加，工场手工业再也不能满足这种需求了。
于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。
”以上材料说的是工业革命的()A．背景B．进程C．影响D．局限性2．英国工业革命发生的直接原因是()A．生产技术的积累B．资本主义制度的完善C．拥有丰富的资源D．国内外市场不断扩大3．人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革命”，这里的“革命性变化”首先开始于() A．纺织业B．制呢业C．交通运输业D．采矿业4．1765年，被誉为“一脚踏出的灵感”的纺纱机发明出来。
这项发明的意义是()A．直接提高了织布的速度B．它是真正近代意义上的机器C．将人类带入“蒸汽时代”D．为交通运输带来了极大的便利5．“它的重要性是难以估量的，它被广泛地应用在工厂，成为几乎所有机器的动力，改变了人们的工作生产方式，极大地推动了技术进步……”文中的“它”是()A．珍妮机B．瓦特蒸汽机C．蒸汽机车D．飞梭6．瓦特和他的同伴改进蒸汽机时，英国国王前来参观，并问他们在忙什么，瓦特的同伴说：“正忙于制造一种梦寐以求的机器。
”国王不解地问：“这种机器有什么用？”瓦特的同伴不可能回答()A．提供动力，促进大工厂生产的发展B．推动交通运输工具的进步C．把人类带入“蒸汽时代”D．把人类带入“电气时代”7．对比18世纪英国两种不同的生产方式，工厂比手工工场的进步性体现在()A．出现雇佣关系B．产品面向市场C．存在劳动分工D．采用机器生产8．下表反映了1838—1870年英国铁路里程变化的情况。
对这一变化的出现作出突出贡献的历史人物是()A.斯蒂芬森B．哈格里夫斯C．爱迪生D．凯伊9．从1770年到1840年，英国工人的日生产率提高了20倍。
原棉消耗量从1800年的5200万磅增加到1840年的4.59亿磅。
生铁产量1720年为2.5万吨，1840年增至139.64万吨。
人教版(部编版)九年级历史上册第六单元第20课《第一次工业革命》课堂达标测试试题(含答案)
人教版（部编版)九年级历史上册第六单元第20课《第一次工业革命》课堂达标测试题（含答案)一、选择题:1．世界上最早的工厂是棉纺织厂，棉织品受到英国社会各阶层人士的普遍欢迎，市场需求量不断增长。
为了提高生产率，满足市场的需要，许多人开始从事棉纺织业的技术革新,这些革新揭开了18世纪英国工业革命的序幕。
属于这一“革新”的是( )A．珍妮机的发明B．蒸汽机的改良C．火车机车的出现D．蒸汽轮船的诞生2．《大国崛起》解说词:市场上如黑洞般的迫切需求，首先出现在纺织业，因为这个行业的产品与普通人的生活最密切相关。
为了以更快的速度生产，工匠们的聪明才智被充分调动了起来，新的发明一个接着一个，英国开始一步步接近“工业革命”的起跑线。
材料是在叙述工业革命发生的A．主要原因B．主要过程C．重大影响D．扩展情况3．“在19世纪的前70年里，仅占世界人口2%的英国，一直掌控着世界工业生产的三分之一到二分之一，世界贸易的五分之一到四分之一，最高时其工业生产占世界总量的50%”。
英国取得如此国际地位的主要原因是（）A.确立君主立宪政体B.拥有最广阔的殖民地C.率先完成工业革命D.掌握着欧洲和世界霸权4．对下表分析正确的是1820—1870年主要工业国家在世界工业中的比重（％）表A．英国最早进行工业革命，因此工业所占比重最大B．法国未确立资本主义制度，因此工业所占比重小C．德国错过了工业革命，工业所占比重增长较缓慢D．美国受法国大革命影响，工业所占比重逐年上升5．下图反映了某时期英国城市人口和农村人口的比例变化。
导致这一变化的主要原因是英国城市人口与农村人口的比例的变化A．新航路的开辟B．君主立宪制的确立C．工业革命的发展D．海外殖民地的扩大6．1760年,英国5万-10万人口的城市只有1个,1851年达到13个;1851年10万人以上的大城市已经有7个。
特别是新兴工业城市发展迅速,如曼彻斯特、格拉斯哥等。
1851年,英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口,城市人口比重达到50.2%。
部编版九年级历史(上)第20课 第一次工业革命同步训练及解析
第20课第一次工业革命一、选择题1.李晓玲同学在课堂上记录了以下学习笔记，由此判断她学习的内容是( )背景：英国积累了丰富的资本，扩展了广阔的海外市场和最廉价的原料产地结果：推动了经济领域、政治领域、思想领域、世界市场等诸多方面的变革评价：大大密切了世界各地之间的联系，改变了世界的面貌，最终确立了资产阶级对世界的统治地位，英国成为世界霸主A. 英国资产阶级革命B. 美国独立战争C. 第一次工业革命D. 第二次工业革命2.随着国内市场的扩大和需求的增长，手工生产的产品已不能满足需求，提高生产力成为当务之急。
该材料可用来说明工业革命的( )A. 背景B. 内容C. 结果D. 影响3.18世纪60年代，珍妮纺纱机的发明成了工业革命的起点。
由此，英国工业革命最先进行技术革命的部门是( )A. 农业B. 交通运输业C. 棉纺织业D. 面粉加工业4.人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革命”，这一“革命性变化”的发明首先开始于( )A. B.C. D.5.美国工业革命的奠基者是塞缪尔·斯莱特（Samuel Slater），出生于英国。
1789年他去了美国，凭借记忆复制成功纺纱机，在罗得岛建立美国第一座机器棉纺织厂。
他逝世时，总财产被估算作近100万美元，控制着美国13家纺织厂。
由此可见（）A. 第一次工业革命的所有发明都来自英国B. 英国的工业革命客观上带动了欧美其他国家C. 塞缪尔·斯莱特是纺纱机的发明者D. 美国的工业是后来居上，超过了英国6.“创客”源于英文Maker，指努力把各种创意转变为现实的人。
18世纪60年代，英国人哈格里夫斯发明的珍妮机被誉为“一脚踏出的灵感”。
这项发明（）A. 直接提高了织布的效率B. 标志工业革命的开始C. 将人类带入“铁路时代”D. 为交通运输带来极大的便利7.如图是十八世纪七八十年代输入英国原棉重量变化示意图，导致这种变化的主要原因是（）A. 工人手工纺纱速度提高B. 英国纺织工人数量的增加C. 棉纺织领域的发明创造D. “日不落帝国”的建立8.1863年，英国一家报纸报道，有个贫穷的鞋匠因工厂不洁空气造成疾病，失去了两个孩子，发生此事件的原因很可能是（）A. 蒸汽机的使用B. 计算机的使用C. 发电机的使用D. 汽车的使用9.十九世纪，面对燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，来自国外的旅行者却为它的魅力所倾倒；有钱的英国人更喜欢乘坐蒸汽轮船在浑浊不堪、散发异味的泰晤士河上游览。
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（柳州专版）中考历史夺分复习第05部分九上第20课第一次工业革命实战
演练
|实战演练|
一、选择题
1. [2019·自贡]阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。
与下图目录相关的标题应该是
（）
A. 早期殖民掠夺
B. 新航路的开辟
C. 工业革命时代
D. 三角黑奴贸易
2. [2019·福建]19世纪中期，“全世界都必须到英国购买铁轨”“英国生产的花布覆盖了全世界”。
据此推知，英国（）
A. 爆发了资产阶级革命
B. 确立了君主立宪制
C. 完成了第一次工业革命
D. 推动了“三国协约”的形成
3. [2019·成都]18世纪中后期，随着大规模的工厂一个接一个地建造起来，动力问题亟待解决。
为此，应运而生的技术成果是（）
A. 珍妮纺纱机
B. 万能蒸汽机
C. 发电机
D. 内燃机
4. [2019·湘西]马克思说：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化大工业。
”通过改进蒸汽机为新的工具提供动力的人是（）
A. 莱特兄弟
B. 本茨
C. 斯蒂芬森
D. 瓦特
5. [2019·河池]下表反映了1838年—1870年英国铁路里程变化的情况。
对这一变化的出现作出突出贡献的历史人物是（）
时间1838年1850年1870年
铁路里程（单位：英里）500 6 600 15 500
A. 斯蒂芬森
B. 哈格里夫斯
C. 爱迪生
D. 瓦特
6. [2019·雅安]亚当·斯密在《国富论》（ 1776年）中以别针生产过程说明新的生产制度：“一个人抽出金属丝，另一个人拉直，第三个人切断，第四个人削尖，第五个人打磨顶部做出头……用这种方法，做一枚别针的过程被分为18个单独的操作工序。
”这种新生产制度是（）
A. 手工工场制度
B. 工厂制度
C. 手工作坊制度
D. 家庭生产制度
7. [2019·北部湾]“到了产业革命时期，过去被人看不起的工匠成为技术发明的主角，得到全社会前所未有的尊敬……吸引了各阶层大批有才智的青年人投入到技术改进和技术发明的队伍里。
”这段材料可以用来（）
A. 阐述工业革命的过程
B. 解释工业革命发生的原因
C. 说明工业革命的性质
D. 论证工业革命产生的影响
二、非选择题
8. 历史论文的撰写对于培养学生的创新精神和实践能力，提升学生历史学科核心素养有着重要的作用。
某市初中生拟写一篇历史小论文，让我们帮他一起完成这篇小论文的基本框架。
9. [原创题]阅读下列材料，回答问题。
材料一18世纪，英国兴起了农业革命，这次革命带来了重要变化：大大扩大了耕地面积和进行铁犁取代木犁的农具和农业动力改革，农业革命带来的粮食资源的增长，成为人口革命的因素之一，而人口革命又成为工业革命的强大推动力。
——摘编自许洁明《工业文明
为什么起源于英国》材料二19世纪20年代初，英国纺锭总数比法国多3—4倍，比德国多10倍，在世界上遥遥领先。
1825年，英国生铁产量已超过法、俄、美、德四国产量的总和。
19世纪40年代，在以纺织业为代表的轻工业部门，工厂生产已占据主导地位。
1770年—1840年，英国工人的日生产率约平均提高了20倍。
棉纺厂工人的生产率高于手纺工人266倍。
1840年，英国商船吨位居世界第一；工业生产占世界工业生产总额的47%，商品出口总额占世界贸易总额的21%。
英国把半数以上的工业品销往了国外。
材料三经过不懈努力，19世纪中期，各国通过改革或革命，工业资产阶级陆续掌握了政权，自由主义经济政策逐渐得以实施。
19世纪40年代末，英国废除了航海条例和谷物法，实行自由贸易，英国自由资本主义进入鼎盛时期。
（ 1）据材料一，指出英国进行工业革命的具体原因。
（ 2）据材料二，归纳英国工业革命发展的三个主要历程及特点。
（ 3）据材料三，概括工业革命产生的影响。
【参考答案】
1. C [解析]据材料信息可知，蒸汽的推动力解放劳动力，这是工业革命时代的特点。
故选C项。
2. C [解析]依据题干材料推知，英国完成了第一次工业革命。
A项是1640年，B项是1688年，D项是19世纪末，三项均不符合题意。
故选C项。
3. B
4. D
5. A [解析]依据题干信息，铁路里程的大幅增加是因为火车的发明和使用，结合所学知识可知，英国人斯蒂芬森发明了蒸汽机车。
故选A项。
6. B
7. D [解析]由题干材料中工匠被尊敬、青年人被吸引可以看出工业革命影响到工匠的地位和青年人的就业选择。
故选D项。
8. ①工业革命；②蒸汽机；③斯蒂芬森；④机器生产；⑤资产阶级；⑥工业；⑦环境；⑧工业资产阶级和无产阶级贫富分化加剧；⑨科学技术是第一生产力/科技是一把双刃剑（言之有理即可）。
9. （1）农业革命推动了人口的增长，人口革命成为工业革命的强大推动力。
（2）第一个阶段，19世纪20年代，率先进行工业革命的英国，多种行业遥遥领先世界；第二阶段，19世纪40年代前，工厂生产效率提高；第三阶段，1840年后，英国对外贸易所占世界贸易总额的比重较大，成为“世界工厂”。
（3）工业资产阶级掌握了政权，自由资本主义进入鼎盛时期。