营销竞赛方案
创意营销大赛策划书10篇
创意营销大赛策划书10篇创意营销大赛策划书1前言：为贯彻经济学会“普及经济知识，提高实践能力”的宗旨，提高在校大学生营销策划能力，经经管学院团委与经济学会研究决定，经济学会将继续举办第七届创意营销大赛。
一、大赛主题激发创意灵感把握营销时机二、参赛时间 __年4月上旬—__年5月上旬三、参加对象安师大全日制在校本科生四、参赛形式团队形式参加（4—6人），包括队长一名。
鼓励跨年级、跨专业、跨学院组队，强强联合。
五、比赛进程（一）比赛报名：4月9日—4月11日。
经济管理学院学生统一下载报名表，填写完毕后将电子版发至。
非经管学院学生统一至一食堂门口报名点报名。
（报名表见附件）（二）作品提交：报名结束后，根据大赛所设置的主题（主题详见附件），撰写创意营销策划书。
由专业教师针对策划书撰写以及营销实战具体操作展开专项培训，并对大赛所设置的主题进行解说。
4月18日晚23：00前上交创意营销策划书（纸质版+电子版）。
电子版发至邮箱，纸质版作品交于一食堂工作台。
（三）初赛：4月20日，由专业教师组成的大赛评审团依据各团队营销策划书筛选20支团队进入复赛（营销实战）。
（四）复赛(营销实战)：4月底，由“乐天玛特”大型超市全程赞助支持。
超市提供商品，大赛组织方申请场地。
各团队对各自分配的商品进行实战营销。
最终筛选12支团队晋级决赛。
（五）决赛：5月上旬，圆形报告厅。
各团队进行PPT汇报及现场答辩。
现场颁奖及表彰。
六、奖项设置与学分认证对于参赛同学，优胜者将给予一定金额实物奖励，且按规定组织素质拓展学分认证，认证纳入B模块即专业技能与职业导航。
以下各项分值只计最高分，不得重复计算。
具体分值认证如下表：级别学分认证参与三等奖二等奖一等奖班级0.2————院级0.40.60.81.0七、注意事项1、各团队报名时需标记队长（默认为报名表第一行），并留下队长联系方式，以便通知大赛的相关细节。
2、各团队所提交的创意营销策划书，需在作品封面标注团队名称及团队各成员基本信息。
营销竞赛活动方案5篇
营销竞赛活动方案5篇营销竞赛活动方案篇1的工作重点是抓销售，提高利润。
将今年的销售计划落实到各店，并由各店长落实到各导购员，增强全员的紧迫感和责任感。
每月按计划任务考核各店的销售情况，对销售情况在会议上予以公布，激发员工的竞争意识，鼓励员工提高销售业绩;对销售任务不达标的门店，与导购员一起查找原因，采取相应措施，进而提高销售业绩。
针对货品不实和卖场空的现象，我们将在充实货品种类和数量上下工夫，以各分店为单位，采取分片包干的原则。
店长主抓商品销售情况，有针对性地把货源不足的商品上报到总店，充实货源，配合导购员做好销售的准备工作。
凭借多样化，多品种的商品留住各种层次的消费人群。
一、市场分析空调市场连续几年的价格战逐步启动了。
二、三级市场的低端需求，同时随着城市建设和人民生活水平的不断提高以及产品更新换代时期的到来带动了一级市场的持续增长幅度，从而带动了整体市场容量的扩张。
2005年度内销总量达到1950万套，较2004年度增长11.4%.20XX年度预计可达到2500万-3000万套.根据行业数据显示全球市场容量在5500万套-6000万套.中国市场容量约为3800万套,根据区域市场份额容量的划分,深圳空调市场的容量约为40万套左右,5万套的销售目标约占市场份额的13%.目前格兰仕在深圳空调市场的占有率约为2.8%左右,但根据行业数据显示近几年一直处于“洗牌”阶段，品牌市场占有率将形成高度的集中化。
根据公司的实力及度的产品线,公司度销售目标完全有可能实现.2000年中国空调品牌约有400个，到2004年下降到140个左右,年均淘汰率32%.到2005年在格力、美的、海尔等一线品牌的“围剿”下，中国空调市场活跃的品牌不足50个，淘汰率达60%。
20XX年度LG受到美国指责倾销;科龙遇到财务问题，市场份额急剧下滑。
新科、长虹、奥克斯也受到企业、品牌等方面的不良影响，市场份额也有所下滑。
日资品牌如松下、三菱等品牌在20XX年度受到中国人民的强烈抵日情绪的影响，市场份额下划较大。
营销部劳动竞赛方案
营销部劳动竞赛方案营销部劳动竞赛方案一、竞赛目的与意义营销部劳动竞赛的目的是激发员工的积极性、竞争性和创造性，提升团队凝聚力，促进销售业绩和业务发展。
通过劳动竞赛能够调动员工的工作热情和创新意识，提高工作效率，达到优化经营绩效的目标。
竞赛的实施不仅能够激发员工的主观能动性，还可以加强员工之间的沟通与合作，促进公司内部协作和交流，提高团队的整体素质和综合能力。
二、竞赛形式和规则1. 竞赛形式：分为个人赛和团队赛两个层面进行。
个人赛：以个人销售业绩为核心指标，根据销售额、销售增长率、销售毛利率、客户满意度等多项指标进行评选。
团队赛：以团队的整体业绩为核心指标，根据团队的销售总额、销售增长率、团队协作能力、市场份额等多项指标进行评选。
2. 赛制规则：(1) 时间：竞赛的时间段为3个月，每年进行两次，分别为上半年度竞赛和下半年度竞赛。
(2) 指标：个人赛和团队赛的指标根据公司的实际情况进行制定，并在竞赛开始前向参赛人员进行公示和培训，确保公平公正。
(3) 奖励机制：个人赛和团队赛分别设立奖项，奖励形式可以是升职、加薪、奖金、旅游等，具体奖励方案在竞赛开始前由公司领导进行公布。
(4) 竞赛过程：竞赛过程中，参赛人员需定期提交工作报告和销售计划，定期进行中间评估和总结，组织开展相关培训和经验分享活动，增强员工的学习与进步能力。
三、竞赛管理机构为保证竞赛的公平公正和顺利进行，需要设立竞赛管理机构。
竞赛管理机构由公司领导和相关部门负责人组成，其中包括竞赛组织者、评审专家和奖励颁发者等。
竞赛组织者：负责竞赛的组织、策划及执行，包括制定竞赛规则、发布竞赛通知、收集报名信息、组织培训和评审等工作。
评审专家：由相关部门的专家人员组成，负责对参赛人员的工作报告、销售计划和销售业绩进行评估和打分，确保评审过程的公平公正。
奖励颁发者：负责根据评审结果进行奖项的颁发和相关福利的发放。
四、竞赛宣传与激励1. 竞赛宣传：(1) 宣传形式：通过公司内部邮件、公告栏、微信群等多种形式将竞赛的内容、形式和奖项进行宣传，向全体员工提供详细信息。
大广赛优秀营销方案
一、项目背景随着互联网的飞速发展，网络直播行业日益繁荣，已成为当下最具活力和潜力的新兴领域。
为响应国家政策，推动网络直播行业的健康发展，培养优秀网络直播人才，大广赛（全国大学生广告艺术大赛）特举办营销创客类（网络直播）竞赛。
本方案旨在通过创新营销策略，提升参赛作品的竞争力和影响力，助力我国网络直播行业的发展。
二、目标定位1. 提升参赛作品的市场竞争力，助力选手在比赛中脱颖而出；2. 深度挖掘企业品牌价值，实现品牌传播与市场拓展；3. 推动网络直播行业的学术规范和市场经济发展；4. 培养具有创新精神和实战能力的优秀网络直播人才。
三、营销策略1. 精准定位目标受众针对网络直播行业的特征，本方案将目标受众定位为：（1）对网络直播行业有浓厚兴趣的年轻人；（2）有意愿参与网络直播行业的创业者；（3）关注网络直播行业发展的专业人士。
2. 创新营销手段（1）线上宣传：利用社交媒体、短视频平台、直播平台等渠道，进行全方位、多角度的宣传推广，提高参赛作品的知名度和影响力；（2）线下活动：举办线上线下相结合的沙龙、论坛、研讨会等活动，邀请行业专家、企业代表、参赛选手等共同探讨网络直播行业的发展趋势和机遇；（3）合作推广：与相关企业、机构、媒体等建立合作关系，共同推广参赛作品，实现资源共享和互利共赢。
3. 优化赛事流程（1）赛事组织：确保赛事公平、公正、公开，为参赛选手提供良好的比赛环境；（2）作品评审：邀请行业专家、知名企业家、资深媒体人等组成评审团，对参赛作品进行专业评审；（3）奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖等多个奖项，激励选手发挥创意，提升作品质量。
四、预期效果1. 提升参赛作品的知名度和影响力，助力选手在比赛中脱颖而出；2. 推动网络直播行业的学术规范和市场经济发展，为行业注入新活力；3. 培养一批具有创新精神和实战能力的优秀网络直播人才，为行业发展提供人才保障；4. 促进企业、机构、媒体等各方合作，实现资源共享和互利共赢。
大学生营销策划大赛策划书(7篇)
大学生营销策划大赛策划书(7篇)大学生营销策划大赛策划书1一、活动主题：营销人生梦想，策划新的辉煌！二、时间计划：1、宣传日期：3月16日—3月18日2、选手培训：3月中下旬3、初赛时间：3月18日—3月25日4、复赛时间：3月26日—4月4日5、决赛时间：4月11日晚上三、活动地点：赛前培训（金银湖校区：文管楼；常青校区：科教楼阶梯教室）决赛（待定）四、报名方式：全校同学自由组队参赛，每队人数可为1-10人，在校园内活动报名点报名。
五、活动流程：1、前期宣传：①“梦想扬帆系列宣传”（3月16日—3月18日）将马云，牛根生，唐骏等商业营销精英的图像和简介绘制成海报，并与“梦想板”制作成一体。
活动宣传启动后，打出“名人效应”，宣传营销价值，吸引有梦想的同学在梦想板上提名，成就未来商业精英，并积极报名参赛。
②拉宣传横幅，挂宣传海报（金银湖，常青各一份 3月16日—4月11日）③在经管学院到班宣传（3月15日晚上）④录制活动宣传词，并在“阳光雨露”校园广播反复播放。
2、赛前培训及营销团队组建环节：（3月中下旬）组委会邀请市场营销专业的老师为入围选手们讲解营销策划专业知识，以及如何编写策划书等内容。
讲解后各选手可根据自身情况进行自由组队，每队队员人数为1-10人。
3、初赛环节：（3月18日—3月25日）各营销团队成立之后，在初赛截止日期（3月25日）之前将本团队的营销策划书（简易版）交给主办方。
策划书内容主要涉及营销产品介绍、营销方案等基本情况即可，不需要包括前期市场调查、后期广告宣传策略等详尽方案。
4、复赛环节：（3月26日—4月4日）（1）“营销团队人气大比拼活动”：（3月31日下午）复赛期间主办方将在两个校区分别开展一场室外宣传活动。
各团队派出一名代表或几名代表在现场宣传本团队策划产品，邀请其他同学关注比赛，为自己的团队在活动中的“人气板”上签名支持，提升活动的知名度。
注：各团队在参与本环节之前，要将本团队市场调查的情况记录下来，制作成展板（或使用主办方提供的板子，自己改造制作），在现场进行介绍和展示。
营销比赛策划方案7篇
营销比赛策划方案7篇营销比赛策划方案1一、活动背景：在此刻这个资源稀缺的世界上，生产者拥有发言权，但在供应过量的世界上，顾客才是真正的权力拥有者。
这种具有划时代好处的转换，使得市场营销理直气壮地成为了企业的核心指导原则。
随着我国经济的日益发展，竞争越来越剧烈，应对日益激烈的竞争，企业的市场营销变的越发重要。
因为，它是经营的核心和灵魂!经济危机的阴影还没完全退去，我们在日后的工作或创业中必不可少的一项知识就是营销的理论与实际操作。
只有这样才会有相对的优势!二、活动目的：在比赛过程中普及营销知识，增强大学生的营销意识，丰富大学生课余生活的同时也为社会积累有实践经验的营销人才;透过与企业合作，既加强大学生与经济社会的联系，又实现了与事业企业单位的双赢。
三、活动对象枣庄学院在校全体师生四、活动流程：1.前期宣传(10月20日至10月31日)(1)20日启动仪式活动资料①在学校小广场悬挂彩虹门和氢气球②摆放花篮和其他装饰品③专业司仪主持，使用音响设备④摆放展板，悬挂条幅，发放传单，现场报名⑤搭建简易舞台，背景为大型写真，小型文艺表演(2)21日至31日(除周末)①21日开始设立报名点②24日下午举行专业讲座并公布比赛题目③27日中午针对24日的讲座在小广场举行趣味小活动(启用音响)④与枣庄通讯公司合作，对校内用户发送宣传信息注：期间持续在小广场悬挂条幅，摆放展板，此时在校园各宣传栏张贴海报与提示贴，在主干道、餐厅门口等人流量大的地点发放宣传单并在校广播站持续报导。
2、参赛形式：个人参赛或组队才赛均可3、初赛：时间：11月1日―7日，由选手提交参赛作品。
7日审核并公布16位进入复赛选手名单。
交稿地点：体育楼401注：3日下午4点，于多媒体401进行专业讲座。
4、复赛：时间：11月8日―14日。
13日晚6点，现场举行复赛，由专业老师评审。
14日公布进入决赛名单地点：校文科楼学术报告厅形式：ppt，参赛选手现场阐述作品。
营销劳动竞赛方案
营销劳动竞赛方案【营销劳动竞赛方案】一、背景分析随着市场竞争的加剧，企业面临着越来越大的销售压力。
为了提高销售业绩，激发员工的工作热情，我们计划实施一场营销劳动竞赛。
通过竞赛的形式，激励员工的积极性和创造性，提高销售业绩，推动企业快速发展。
二、目标设定1.提高销售业绩：通过竞赛的形式，激发员工的工作热情和销售潜能，实现销售任务的完成。
2.激励员工奋发向上：通过竞赛的奖励制度，激励员工不断努力，提升自身能力，实现个人和团队的成长。
3.加强团队协作：竞赛形式充分发挥团队合作的力量，加强团队与团队之间的协作，提升整体销售效能。
三、竞赛规则和流程1.竞赛时间：由于每个团队的业务情况不同，竞赛时间分为三个阶段：初赛、半决赛和决赛。
初赛的时间为1个月，半决赛的时间为2个月，决赛的时间为3个月。
2.团队划分：将销售团队分成若干个小组，每个小组由3-5人组成，小组成员需在同一业务领域有较高的专业技能和经验。
3.业绩考核：竞赛以销售业绩为主要评判指标，其他指标包括销售速度、售后服务等。
每个小组需设立一个指导老师，负责对小组成员进行指导和培训。
4.奖励制度：根据业绩的排序，每个阶段都设立一、二、三等奖，奖励除现金外，还可选择提供培训机会、旅游福利等。
5.竞赛监督：设立竞赛组委会，负责竞赛的监督和管理。
竞赛组委会由企业高层领导和相关部门负责人组成，确保竞赛的公平公正和顺利进行。
四、竞赛推广1.内部宣传：通过公司内部网站、公告栏、员工通讯等渠道，向全体员工宣传竞赛的意义和目标，鼓励员工积极参与。
2.外部宣传：通过媒体和社交平台，向市场传递竞赛信息，提高竞赛的知名度和影响力，吸引更多的优秀人才加入。
3.优秀案例分享：邀请过往竞赛获奖者分享经验和成功案例，激励其他员工的积极性，形成竞争榜样。
4.奖品展示：将竞赛奖品设置在醒目的地方，吸引员工的关注，提高他们的参与意愿。
五、预期效果通过该营销劳动竞赛，我们期望实现以下效果：1.提高销售业绩：通过竞赛的激励，推动员工全力以赴，完成销售任务，提高销售业绩。
销售竞赛营销方案范文
一、方案背景随着市场竞争的日益激烈，企业需要不断创新营销策略以提升市场占有率。
为激发销售团队活力，提高销售业绩，特制定本次销售竞赛营销方案。
二、方案目标1. 提高销售团队整体业绩，实现销售目标；2. 增强销售团队凝聚力，提升团队协作能力；3. 增强市场竞争力，扩大市场份额；4. 提高客户满意度，树立企业形象。
三、竞赛主题“挑战自我，共赢未来”四、竞赛时间2022年1月1日至2022年12月31日五、竞赛对象1. 公司全体销售人员；2. 各分公司、子公司销售人员。
六、竞赛内容1. 销售额竞赛：以销售额为考核指标，设置不同销售阶段的目标，完成目标者可获得相应奖励；2. 新客户开发竞赛：以新客户数量为考核指标，鼓励销售人员积极拓展市场，增加客户资源；3. 客户满意度竞赛：以客户满意度调查结果为考核指标，提升销售人员服务意识，提高客户满意度；4. 团队协作竞赛：以团队为单位，开展团队拓展活动，增强团队凝聚力。
七、竞赛规则1. 参赛人员需在规定时间内完成各项任务，逾期未完成的，取消参赛资格；2. 各项竞赛均有明确的评分标准，评分结果作为最终获奖依据；3. 竞赛过程中，严禁作弊、徇私舞弊等行为，一经发现，取消参赛资格；4. 竞赛结果将在公司内部公告栏、微信公众号等平台进行公示。
八、奖励措施1. 销售额竞赛：设置一等奖、二等奖、三等奖，分别给予丰厚奖金及荣誉证书；2. 新客户开发竞赛：设置一等奖、二等奖、三等奖，分别给予丰厚奖金及荣誉证书；3. 客户满意度竞赛：设置一等奖、二等奖、三等奖，分别给予丰厚奖金及荣誉证书；4. 团队协作竞赛：设置一等奖、二等奖、三等奖，分别给予丰厚奖金及荣誉证书；5. 对积极参与竞赛、表现突出的个人及团队，给予额外表彰和奖励。
九、宣传推广1. 制作竞赛海报、宣传册，在公司内部进行张贴、发放；2. 利用公司微信公众号、企业邮箱等渠道，发布竞赛相关信息；3. 邀请行业专家、优秀销售人员分享经验，提升竞赛氛围；4. 定期举办竞赛活动，增加互动性，提高员工参与度。
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“营销之星”技能大赛
方案
“营销之星”技能竞赛方案
为使学生增强对经济及会计理论知识的理解与认识，树立营销意识,提高营销、会计等业务综合处理能力，掌握营销工作的全过程，增强学生的团队协作精神，提高学生分析问题和解决问题的实践能力，使其在今后的工作中更具竞争力，会计、经管教研室拟举办第四届“营销之星”技能比赛。
一、参赛对象：会计、经管教研室全体师生
二、比赛时间：2012年12月24日早上至25日中午
三、竞赛要求
（一）对教师的要求
营销技能竞赛是培养和提高学生专业技能的关键，指导教师要在规定的时间内到所带班级进行指导，做到认真负责，严格管理，及时沟通，统一要求，统一标准，对学生的竞赛进行指导、讲评、核对和检查。
（二）对学生的要求
1、严抓考勤，班干部与指导教师双重负责考勤；
时间：（可根据具体情况调整，不可中途退赛）
上午：8：30－12：00
下午：2：30－4：00
2、学生在竞赛期间要注意安全，遵守管理制度，坚决服从指导教
师的安排、管理；
3、认真、严格按计划完成技能竞赛任务；
4、仪容仪表要求：穿好校服，带好校卡，不准穿便服、拖鞋、不
佩戴校卡。
5、晚修安排：正常上晚修，期间可对实训进行总结、调整。
6、比赛期间，服从岗位安排，不允许脱离岗位，不可随意走动，
（需出校门的要得到指导老师的同意，否则责任学生自负）
四、比赛安排
（一）、时间安排：
（二）、人员安排
五、竞赛内容
（一）竞赛目的:
1、进行经营策划的训练，了解采购的流程和技巧，了解供应商市场；
2、学习及运用销售技巧和方法；
3、学会与人沟通与交流,找到学习的不足及目标；
4、运用会计、统计等知识进行分析核算。
（二）竞赛形式:
1、以班级为单位，每班分为：设计部、采购部、销售部、财会部（统
计、收钱）、后勤部，每班一个帐蓬，共14班。
2、由参赛班级自主现实市场中某一种消费品，联系生产、经销企业
进行调查，了解产品市场情况，站在企业角度制定产品营销策划方案，并在规定时间内将营销策划方案递交竞赛组委会。
具体的销售项目，于12月10日前统一报给张子文老师。
如：水果、奶茶、零食、糖水等（注：12个班中不要出现有两个以上相同）；
营销策划方案要求见评分标准。
3、采购费用：每组费用约为四百元，可由班费或是学生自己出，主
要用于售点布置及商品采购；
4、所需工具：帐蓬14顶（13个比赛班级、1个老师休息处，与杨琴
沟通让电信或移动提供）；桌子4张*12＝48张（各班自己负责）、售点招牌、店名、促销等材料（由各班学生负责），另需要用电的，与总务科沟通协调；
（三）评分标准
利用所学知识，通过指导老师指导，巩固并掌握策划知识、销售技巧、统计、会计核算等知识。
六、竞赛经费：300元，主要用于竞赛宣传。
七、奖项、奖品设置：
（一）学生类
1、“最具团队精神奖”3组，奖励元，并颁发证书；
2、“最佳推销员”14名（每班1人，获团队奖班级加1名额）
奖励价值元礼品，并颁发证书；
3、“最具创意奖”5名，奖励价值元礼品，并颁发证书；
4、“会计能手奖” 5名，奖励价值元礼品，并颁发证书；
（二）老师类
1、“优秀指导老师”5个，奖励元，并颁发证书；
2、“最具责任心老师” 5个，奖励元，并颁发证书；（三）评委：由教务科、会计与经济教研室教师组成。
2011-11-11。