名著PPT课件

课标要求
• 了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 • 能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资 料。 • 学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型 的读物。 • 课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两 三部名著。
常见考点
了解作家作品 知识 了解主要情节、 典型事件 识记与作品相 关的诗句、名 言、成语与歇 后语等 了解主要人物 及性格 能说出自己的 阅读体验与感 受 对一些内容或 人物能作出自 己的评价
“滚滚长江东逝水，浪 花淘尽英雄。是非成败 转头空。青山依旧在， 几度夕阳红……” 是古典
文学名著《 开篇词。 》的
“出师未捷身先死，长使英雄泪满 襟”是杜甫在《蜀相》一诗中对政治
家、军事家 的深深感慨和怀念。 这位政治家、军事家几乎成了智慧的 代名词，有关他的故事、成语、名言 警句、俗语有很多，你知道的 有 、 等。
与《三国演义》中刘备擅哭,《红楼 梦》中林黛玉的多愁善感相似，《西 游记》中 C 见一条龙把白马吃 了，说：“可怜啊！这万水千山怎生 走得！”
A.沙和僧 C.唐僧
B. 妇人 D. 猪八戒
与我国古典名著中人物有关的歇后 语很多，请根据积累补足歇后语。
借荆州——有借无还 徐庶进曹营—— 一言不发 孙大圣碰到 如来佛 ——有法难使 猪八戒照镜子—— 里外不是人
《 西游记》的作者是明 朝的 ，作者运用了浪 漫主义手法描绘了一个奇 妙的神话世界，花果山水 帘洞洞口的对联是 花果山福地， 水帘洞洞天 。
肖像描写是塑造人物形象的重要手段。
下面是《名人传》中的一段肖像描写： “他矮小粗壮，一副运动员的结实 骨架……面部肌肉常常隆起，青筋 暴跳；野性的眼睛变得格外地吓 贝多芬 人”，“他”指的是 (人名)。
请根据课外阅读的名著，补全下 面的人物对联。
上联：足智多谋，孔明巧借箭 下联： ， 。
仿照示例，写出你所阅读的其中2部 外国文学名著的总体印象。（可以 参考课标推荐的外国名著）
示例：我来到了英国，听到了斯威夫 特在叙述格列佛多次航海中的奇遇。
仿句：我来到
我来到
，听到了
，听到了
作文题： 加强课外阅读，是提高语文水平的重要途径。读中 外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示， 充实自己的生活。读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉 恶如仇；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的 真谛；读《鲁滨逊漂流记》，我们能读懂的实干比信念更 重要…… 请以“－－读《XXXX》有感”为副标题，自拟题目， 就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会或感情。 要求：（1）可就文中人物、事件、写法等谈体会， 观点要明确，材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感 想，要写出真情实感。 (2）为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁，字 数不少于600字。
让名著与我们同行！
让名著伴我们成长！
刘备
使用成语评价课文中的人物，不恰当 的一项是（ B ）
A、《杨修之死》————杨 修————恃才放旷 B、《故乡》————闰土— ———大智若愚 C、《变色龙》————奥楚 蔑洛夫————媚上欺下 D、《范进中举》————胡 屠户————趋炎附势
用古典名著中的人名或绰号补 全下列回目。 □ □ □会神行太保，黑旋风斗浪 里白条。（《水浒传》）
请说出下面三首诗出自哪本古典文学名 著，是关于书中哪个人物的？
1.“苍天如圆盖，陆地似棋局；世人黑 白分，往来争荣辱：荣者自安安，辱 者定碌碌。南阳有隐居，高眠卧不 足！” 2.天产猴王变化多，偷丹偷酒乐山窝。 只因搅乱蟠桃会，十万天兵布网罗。 3.一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。 不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。 身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。 项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提 辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三 拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他 真不愧是一位见义勇为的英雄。 你的讲述：
你在读课外名著时，采用的 是什么读书方法?有什么收 获？请略举一例加以说明。
名著知识擂台赛
它是文学史上流传最广 的寓言故事集之一， “龟兔赛跑”“狼来 了”“吃不到葡萄就 说葡萄酸”这些有趣 的故事就出自这本书， 它的书名叫 《 伊索寓言 》。
例3：感悟评点类 初中三年，你一定在老师的指导下读了不少 课外好书，请你填写下面的读书札记。
书名
作者 印象最 深的人 物 该人物 形象给 你的人 生启示
例4：语言运用类 语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的 发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。 （要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中 至少运用一个成语或名言、警句、格言。）
孙悟空三岛求方，□ □ □ 甘泉活 树。（《西游记》）
有一篇新闻的标题是：
纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼 水浒 出自《_________ 》，在这里指
代假货 _______。
育才中学文学社，欲以“曹操、孔已己、 奥楚蔑洛夫、夏洛克”四个文学形象为例， 开展一次“人物形象塑造方法”的研究性 学习活动，该社同学要从下列书目中借阅 的图书是： （按顺序填写 ② ③ ④ ⑧ 序号） ①《水浒传》 ②《三国演义》 ③《呐喊》 ④《契诃夫小说选》⑤《儒林外史》⑥ 《野草》 ⑦《羊脂球》⑧《莎士比亚全 集》
常见题型
• 识记辨别类 • 理解概括类 • 感悟评点类 • 语言运用类
例题导航
例1：识记辨别类
结合你的读书经历，选出下面中国四大古 典名著中的人物与情节搭配不当的一项 （C ） A、林黛玉——葬花、焚诗 B、诸葛亮——草船借箭、借东风 C、鲁智深——醉打蒋门神 D、孙悟空——三借芭蕉扇
ห้องสมุดไป่ตู้ 例2：理解概括类