陶家寨小学义务教育均衡发展
义务教育均衡发展自查报告
义务教育均衡发展自查报告义务教育均衡发展自查报告「篇一」根据省政府关于基础教育强县（市区）暨县域义务教育均衡发展督导评估验收办法的要求，我校本着实事求是的态度，从义务教育学校（初中）标准化建设方面进行了认真而全面的自查自评工作，现将具体情况报告如下：学校位于鞍山市铁东区山南街11号，始建于1996年，占地面积41848.31平方米。
前身是一所“公办民助”的走读全日制学校，20xx年8月根据国家教育政策要求，转制为义务教育公办学校。
学校现有教职工159人，其中专任教师116名，28个教学班，学生1226人。
建校18年来，无论教学体制发生怎样的转变，历任领导班子始终秉承“让每一个生命都精彩”的办学理念，本着“德高、孚众，业精、诲人”的教风，“厚德、笃学、勤谨、拓新”的校训，乐学、会学、勤学、博学的学风，脚踏实地地开展各项教育教学工作。
在本次自查中，学校得分77分，失分3分。
一、学校管理该项共20分，得分为20分。
（一）管理制度：学校建立了校务委员会，建全了教职工代表大会制度，每学年初制定学校的本年度发展规划和工作计划，并在校务委员会的监督管理下制定各部门的管理制度及工作计划。
每学期初的教工大会由校长进行工作计划的部署，学期末进行总结。
几年来，我校根据教育形势的发展、学校校情的变化，不断修改、完善了《教职工考核方案》、《考勤细则》、《教学成果奖评选方案》、《名师评选方案》等各项规章制度，全面实行校长负责制，各年段教学副校长实行目标管理，各负其责、各司其职，实现民主、人文化管理，构建和谐校园。
（二）德育工作学校所有在校学生均实行电子学籍管理，由专任教导处干事徐月同志负责，学校还成立了德育办公室，由陈丽华主任牵头，下设德育干事两名，根据三位一体的德育工作方案，结合学校实际工作需要，对学生进行德育教育。
近年来，学校以家长学校为依托，实行家校合作的新方式，建立家长学校和基地，定期对学生家长进行教育指导。
从德育办到班主任再到科任教师，每一环节都有相应的德育工作方案，对一些特殊学生实行了“教师学生一对一”的指导。
宋寨小学义务教育均衡发展督导评估验收自查报告
抓规范促均衡创办人民满意学校----宋寨小学义务教育均衡发展督导评估验收自查报告千江有水千江月，万里无云万里天。
促进义务教育均衡发展，让每一位学生都享受优质的教育资源是学校的责任。
近几年来，在区教育局和教育总支领导下，我校始终把义务教育均衡发展作为学校工作的重中之重，全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，高举素质教育大旗，践行真教育，加速学校发展，经过全校师生的努力，学校办学条件得到了很大的改善，教育质量有了明显的提高，办学水平正在不断提升。
为了更好地促进我区义务教育均衡发展，确保顺利通过省政府督导评估验收，我校对照《湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《义务教育均衡发展档案建设目录》，逐项进行了认真全面的自查，自查结论为达标。
现将我校义务教育均衡发展督导评估验收自查情况报告如下：一、学校概况宋寨小学是一所环境优雅、景色秀丽、设施较为齐全的农村完全制的小学。
她创建于1963年，历经公立宋寨小学、新胜高中、新胜中学、和平乡中心小学、新胜小学，2004年因布局调整，由原新胜处十个村小校合并而成。
学校历史悠久、业绩辉煌、声名远播学校现有学生294人，10个教学班，班额30人；用地面积8636平方米，生均29.37平方米；校舍建筑面积2385平方米，生均8.11平方米；绿化用地2677平方米，跑道300米，田径场1个，篮球场或排球场1个，实验室、体音美器材设备均达标，计算机教室1间，多媒体教室1间，图书室藏书8820册，生均30册。
学校现有教职工26人，其中专任教师24人，本科学历5人，专科学历9人，合格率为100%，师生比为1:11.3。
“雅行教育”活动是我校特色，形式多样，生动活泼。
受领导专家的充分肯定。
近年来，学校以科学发展观统领工作全局，开拓进取，发展学校内涵，创办人民满意的理想教育，成绩显著，多次获得省、市、区的荣誉。
去秋，区教育局2012年度实绩目标考核名列前茅。
二、自查情况发展规划及保障。
教科版四年级上册科学教学计划
陶家寨希望小学2011-2012年度四年级上册科学教学计划拟写人：刘正江 2011年9月15日陶家寨小学四年级科学上册教学计划——刘正江一、上期学习本科的基本情况分析：我是这个学期才接本班的科学课，由于教师变动，现在才接到科学课任课通知。
回顾上期情况，上期本班共有学生58名，其中女生24名；少数名族学生 24名，其中女生 6名。
上学期科学班级总分2198分；平均分37.90分；最高分71分；最低分15分；及格率6.90%；全乡同级16个班，平均分占第6名，高出全乡平均分2.64分。
总体来说成绩很不理想。
二、本学期的教学目标、任务和要求：本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。
教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。
1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2、要求学生提高观察的准确性和精确性。
3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
三、教材分析四年级上册《科学》由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。
本册教材是在三年级上、下册的基础上，引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。
四、教学重难点：重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
五、提高教学质量的具体措施：教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。
义务教育均衡发展迎国检解说词20170829
义务教育均衡发展资料开荒小学迎接义务教育均衡发展国检解说词寿县保义镇开荒小学寿县保义镇开荒小学迎接义务教育均衡发展国检解说词迎检路线：校门接待—进入校园（介绍学校基本情况）——运动场——进入东教学楼（教室）——一楼（图书室、营养餐室、体育器材储藏室、危险化学品储藏室）——西教学楼（音乐室、阳光少年之家、阅览室）——经西楼梯——上三楼（科学探究室）——经中间楼梯下到二楼（网络计算机室、美术室）——经中间楼梯下楼。
解说词：【领导下车后、校门接待，边走边讲】：【校门接待】尊敬的专家领导，你们好！寿县保义镇开荒小学全体师生欢迎各位莅临检查指导。
我叫徐利华，是这所学校的校长，现在由我向大家介绍一下学校的情况，希望我的介绍能让领导比较全面的了解我校的发展现状，同时敬请各位多提宝贵意见。
我们开荒小学地处瓦埠湖西畔，始建于1949年，是一所农村完全小学，学校有6个年级23个教学班941名同学，班均学生41人，现有教职工36人。
学校占地13963平方米，校舍4844平方米，生均5.15平方，运动场面积5800平方米，生均6.16平方米。
“八室”齐全，学校功能室和设备设施能满足教育均衡发展的要求。
各位专家领导，我左手边文化墙上“团结奋斗、开拓进取”是我们开荒小学的校训，“认认真真做事，踏踏实实做人”是我们的校风，我们坚持“平等、宽容、和谐、互动”的教风和“自主、自学、自立、自强”的学风，严格学校管理，促进学生思想品德素质和文化素质的不断提高，这正体现了我们开荒小学的文化主题“开荒”精神——艰苦奋斗、开拓进取。
（东教学楼前）我们的校园虽然不大，但学校的各项指标均符合要求，学校三区分开，布局合理，功能齐全，右边是运动区，中间区域和西边区域是教学区，后边是生活区。
我校待工程竣工后计划在左右设置安全宣传橱窗，我们学校一直把安全工作放在首位，是进入校园的第一个宣传窗口。
我校以宣传教育为先，以无缝隙管理为主，全面提高学生的安全、法制观念、自我防范意识、自我保护能力，创建了和谐、平安校园。
太平寨小学推进义务教育均衡发展整改方案（5篇）
太平寨小学推进义务教育均衡发展整改方案（5篇）第一篇：太平寨小学推进义务教育均衡发展整改方案义务教育均衡发展整改方案太平寨镇中心小学2014-4-1-1-太平寨中心小学推进义务教育均衡发展整改方案为促进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据上级有关文件要求，学校成立了以校长齐莉莉为组长的自评工作领导小组，对照材料，逐项逐条进行了全面的自查自评。
通过认真自查，我校存在的主要问题和薄弱环节如下：学校尚存在的问题有：一、校舍方面：1、我校建筑面积生均只有4.5平方米。
班容量平均47人，超出省45人标准，最大班容量达到55人。
2、辅助用房面临严重不足，没有独立的音乐教室、实验室只有一个。
二、设备设施和场地方面：1、我校体育、数学、心里教育器材严重缺乏。
2、学校前院地面及后操场运动场地基础差、高低不平，亟待翻新。
只有一个全校师生共用的篮球场。
针对以上存在的四个方面的主要问题和薄弱环节，学校领导班子高度重视，严肃对待，认真研究逐条落实，全力整改。
为了进一步加大整改的力度，改善办学条件，深化教学改革，提高办学品位，特制定本整改方案。
一、整改工作指导思想以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，进一步贯彻上级文件精神，坚持“以评促建、以评促改、以评促管，评建结合，重在创建的原则”，找准问题，明确差距，注重整改实效性，增强执行力，确保整改质量。
通过整改，不断改善办学条件，强化学校管理，促进学校教育教学工作的全面、健康，可持续发展。
二、整改工作领导小组组长：齐莉莉成员：苏广彬杨柳贺书香三、整改主要措施（一）积极争取上级拨款，硬化前院及篮球场地面，绿化美化校园环境。
（二）以活动为载体，构建书香校园，增强校园吸引力，提高学校文化品味。
（三）积极争取上级拨款支持建设多功能室，进一步完善各功能室设施，为教学提供更优质的服务。
（四）对于硬件设施配备不完善和数学、体育、心理教育器材不足，学校筹措资金，争取上级支持，补充完善，确保达标。
河南寨小学义务教育均衡发展整改方案
河南寨小学义务教育均衡发展整改方案尊敬的教育部门领导、河南寨小学领导、教职工和家长：为了推动河南寨小学的义务教育均衡发展，提高教育质量和公平性，经过广泛的调研和讨论，我们制定了本整改方案。
该方案旨在全面提升学校的教育水平，保证每个学生都能享受到公平的教育机会。
一、整改目标1.实现学校内部教育资源的均衡分配，保证每个学生都能获得优质教育资源。
2.提高教师队伍的素质，加强师资培养和教师的专业发展。
3.解决学校设施和硬件方面的问题，改善学习和生活环境。
4.加强学校与家庭、社区的合作，形成育人合力。
二、整改措施1.教育资源均衡分配1.1 完善学校课程设置，保证所有学科的开设与教育部门的统一要求相符。
1.2 平衡学生的班级规模，制定合理的班额标准，确保每个班级的师生比例合理。
1.3 加强教材和学习资源的购置工作，保证每个学生都能获得必要的教材和学习资料。
2.师资培养和专业发展2.1 加强教师培训工作，提高教师的教学水平和教育理论素养。
2.2 组织教师参加教育研讨活动，促进专业交流和共享。
2.3 支持教师参加进修学习和研究课题，提供条件和资源。
3.学校设施和硬件改善3.1 对学校的教室、图书馆、实验室等设施进行维修和更新，提供良好的学习环境。
3.2 加强校园安全管理，提高学生和教师的安全保障措施。
4.家校社区合作4.1 加强学校与家长的沟通，定期召开家长会议，了解家长和学生的需求和意见。
4.2 与社区开展合作项目，提供丰富的课外活动和社区资源。
三、计划实施1.整改方案将于2022年秋季学期起开始实施。
2.根据实施情况，每年评估整改效果，并及时调整计划。
附件：1.教师培训计划表2.学校设施维护计划法律名词及注释：1.义务教育：指国家对公民实行普遍义务教育政策，确保每个公民都能接受基本的教育。
2.教育资源均衡分配：指在教育体系中，公平地分配教育资源，保证每个学生都能获得相同的机会。
3.师资培养：指培养和提高教师队伍的专业素养和教育理论水平的工作。
市义务教育均衡发展情况工作汇报6篇
市义务教育均衡发展情况工作汇报6篇市义务教育均衡发展情况工作汇报 (1) 坚持旅游发展主战略，积极发展全域旅游。
以明清老街、东石笋旅游开发为依托，通过资源整合，大力将旅游业发展成为毛坦厂的支柱产业，实现镇域全域旅游、“镇景合一”。
建设成“毛坦厂风景区”，具体举措为：整合优化2条精品旅游线路，一条是老街——毛大河滨河景观环线，利用项目资金兴建燕山湖，建设西闸门广场，打通滨河北路，延伸滨河南路至东闸门，如此形成游老街循环路线;另一条是镇区——老三线厂——东石笋——硃砂冲——毛中——涂公祠，重点是保护开发三线厂旅游资源，打通西石笋——硃砂冲旅游道路和硃砂冲环水库景区建设;实施东石笋“二次创业”工程，紧抓镇政府回收东石笋经营管理权契机，进一步打造小景点建设，增设参与性、娱乐性项目，丰富旅游内涵;全力打通“九龙谷”环线，加快环线步道建设，适时启用景区观光车，促使游客进行“二次”消费;积极勘探开发温泉等地热资源，把东石笋打造成休闲度假的“养生慢谷”;东石笋—硃砂冲环线道路进行前期勘探设计，适时进行道路建设。
愿景美好，资金匮乏。
因此，我们希望积极争取市、区政府加大政策和资金支持力度，建议区政府设立两项资金支持方案：一是全省重点文物保护单位——明清老街保护开发利用专项资金，用于老街雨污管网、消防自来水管网、强弱电管网和街面铺装修复等基础设施建设，用于危旧房屋保护和修复;用于非遗、传统手工艺作坊;用于书画协会，楹联协会和民宿等老街旅游资源的开发。
二是支持毛坦厂旅游发展专项资金，用于两条精品旅游线路开发;用于东石笋景区游步道建设、基础设施配套;用于“三线厂”保护开发;用于毛坦厂中学景点建设;用于入镇形象标识建设;用于镇游客集散中心建设等。
坚持规划先行，引领毛坦厂风景区发展。
我镇正在着手制定镇域旅游专线规划和集镇风貌规划，希望用规划引领发展，坚持“先规划、后建设，有规划、慎建设”的旅游开发理念。
我们相信，毛坦厂镇在“旅游发展主战略”的引领下，经过3至5年的持续资金投入，国家5A级“毛坦厂风景区”，一定会初具雏形。
陶家寨小学学校简介
陶家寨小学学校简介
________义务教育均衡发展，公平教育人人受益
陶家寨小学始建于1925年，学校秉承“每一个人都很重要，每一个生命都很精彩”的育人理念，近100年的办学历史，铸就了学校的辉煌。
为国家和社会培养了大量的人才。
学校先后被评为“足球示范学校”“教学质量先进集体”。
学校占地面积10005平方米，建筑面积3329.05平方米，分北楼和东楼。
北楼为教学楼，东楼为宿舍楼。
八室齐全，设施配套。
另外还有学生餐厅一栋；同时还有160米的草坪环形跑道一个，标准篮球场两个，排球场一个，足球场一个。
校园绿化近1000平方米，做到应绿尽绿。
学校分前后两院，前院一律用彩砖铺地，后院水泥化。
此外，学校根据校园文化建设，充分利用校园每个角落，楼道、走廊、围墙张贴、悬挂名人名言，警句，绘画，书法。
学校整体建筑风格时尚现代、大气高雅、环境优美，富有内涵，区分合理，功能齐全，是学生学习的理想圣地。
学校现有8个教学班，在校学生243名。
专任教师14名。
教师学历达标。
县级骨干教师1人，中学高级教师1人。
教师教育教学论文发表21篇。
近百年的办学历史积淀了深厚的人文底蕴和丰富的办学经验。
如今陶家寨学校人，站在新起点、面对新机遇，怀揣着
更大的新梦想。
将在改革和科学框架的指引下，逐步推行稳妥、创新、符合教育规律的全面改革，全方位打造学校发展要素品牌，探索出学校特色发展模式。
让每一位学生学有所用，达行天下。
让每一位教师因奉献教育而幸福。
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XX小学义务教育均衡发展汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：首先，我代表王茅示范小学向莅临我校检查指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎！现将我校推进义务教育均衡发展工作情况向各位领导和专家汇报如下：一、基本情况王茅示范小学位于垣曲县城东20公里处，地处丘陵地带，是一所以寄宿制为主的农村公办小学,原属王茅初中,初中始建于1987年，2005年又改建了新教学楼一栋,2010年撤校并点改为王茅示范小学,同年乘校安工程之风对校南平房进行加固,并创建新宿舍楼两栋，极大的改善了我校的办学条件。
学校服务区为晁家坡、南坡、王茅、白水、西王茅五个乡镇，约计4852人。
现有教师22人，6个教学班，在校生157人，其中留守儿童90人。
我校一贯秉承“为学生终身发展奠基”的办学宗旨，以“崇- 1 -德、乐学、慎思、敦行”为校训，积极践行县教育局倡导的校级领导竞争上岗制、岗位责任制、带队值班制、任课听课制，教职工的全员聘任制、交流支教制、业务考核制、违纪通报制等十项工作制度，不断深化改革，细化管理，硬化考核，强化落实，不断改善办学条件，全面规范办学行为。
目前，我校的教育教学管理水平与城里小学相比，已实现基本均衡，且有多项质量指标高于县城小学。
二、推进义务教育均衡发展取得主要成绩（一）硬件建设1、基础设施配套齐全。
学校占地面积为13960㎡，生均83.9 ㎡；建筑面积为3702 ㎡；生均20.6 ㎡；学生运动场地面积5880㎡，设有环形跑道260 m，直道60 m,篮球场480㎡,游戏场地600㎡。
学校建有年级专用教室9个，其中年级教室6个，音乐教室1个，美术教室1个，计算机教室1个；设有功能室9个，其中科学实验室1个，科学仪器室1个，综合器材室1个，体育器材室1个，卫生健康室1个，少先队活动室1个（兼用），美术器材室1个，音乐器材室1个，图书室(学生阅览室) 1个，各项设施设备均可保证教育教学工作的正常运行。
在办公及生活服务设施方面，学校配有矛盾排查办公室1 - 2 -个(兼用)，档案资料室1个,教师集体办公室（会议室）1个，传达值班室（门卫室）1个等办公用房；教职工休息室22间，住校教职工人均21㎡；男女生厕所坑位及男厕小便槽长度均符合有关规定，均可满足本校师生的生活需求。
学校现有住宿生157人，学生（或师生）食堂按就餐人数生均2.84㎡；伙食营养卫生，安全可靠。
学生宿舍20间、住宿生人均建筑面积2.7㎡。
学校一贯重视寄宿生的安全管理，制度健全，责任明确。
我校本着“为学生终身发展奠基”的宗旨，将宿舍打造成学生的“第二课堂”，加强学生合作意识，团队意识的培养和自理能力的养成。
2、教学仪器设备先进。
我校积极推进新技术和多媒体进学校、进课堂。
学校拥有电脑33台，有计算机网络教室1个，配有多媒体班班通6套，宽带终端通到了每个办公室和各个功能教室。
实现了“多媒体教学设备班班通”。
各室装备精良，2012年教育局一次性为我们配置了数学教学仪器58种，899 件；科学教学仪器170 种，3067件；能满足6人/组实验要求，实验开课率达100 %；音乐器材18种，24 件；美术器材27种，430 件；体育器材53 种，598件，学校藏书2692 册，生均藏书17册。
教学仪器设备有效使用、科学管理，并形成制度。
- 3 -（二）师资建设王茅示范小学现有专任教师22人，其中职工1人,生师比为7.1 比1。
各科教师均按课程开设需求配置，音、体、美等专业教师齐全；中师学历4人,大专学历10人,本科8人,学历达标率100%,教师年龄结构、学历结构、职称结构全部合理；名优教师2人、骨干教师1人、学科带头人及模范教师等共6 人。
（三）环境建设学校非常重视环境育人，校园布局合理，环境优美，校园绿化、香化、硬化、亮化、美化、文化“六化”工程实施到位，楼道内有催人奋进的名人名言，有反映学校人文素养教育、学生养成教育的展板，教室、楼道里有体现学校经典诵读的名言警句和古诗文，橱窗内有激励学生奋进、培养学生行为习惯的内容。
专用教室内有与之相适应的名言或标语。
通过实施“六化”工程，落实“一校一品”等措施，现已初步形成了以养成教育为主流的校园文化氛围和以弟子规校园为特征的办学特色。
我们将以本次评估验收为契机，进一步加大对改善办学条件的投入力度，进一步优化师资结构，强化弱项建设，为持续提升我校的均衡发展水平做出新的贡献。
我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件。
学校在XX区委、区政府和区教育局的正确领导与指导下，认真贯彻执行上级相关文件精神，扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作，现将学校开展广西壮族自治区义务教育均衡发展的工作情况汇报如下：一、学校基本情况XX小学座落在风景秀丽的XX江畔，毗邻风景怡人的XX公园，校园环境优美。
学校创办于1945年，2008年XX校由政府收编并入我校。
我校现有教学班21个，教职工59人，学生948人。
其中进城务工人员子女656人占全校学生数的70%。
大班额共7个，其中人数最多班级为52人。
学校有各类功能室11间，总面积680平方米。
近几年在XX区教育的领导和大力支持下以及学校不断努力下，学校办学条件逐渐完善，投入金额逐年增加，增添功能室仪器和设备，能基本满足学校教学辅助用房要求，确保了学校正常的教学秩序。
二、指标达标自评情况根据《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》的细则要求，学校对评估内容的3项一级指标和9项二级指标进行了认真的自查自评，自评分数为：校园校舍建设25 分；仪器图书装备50分；教师队伍建设20分。
总计95分，根据基本标准达标评估细则得分达标，具备了“广西义务教育学校办学基本标准达标评估”的条件。
三、主要做法和经验（一）加强文件学习，全面推进义务教育均衡发展工作1、为使学校义务教育均衡发展工作能高标准完成，根据七星区教育局通知精神和要求，我校成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成的均衡发展工作领导小组：组长：XX（校长）副组长：XX（党支部书记）、XX（党支部副书记）、XX（副校长）组员：XX认真组织学习《XX市人民政府教育督导团关于印发XX县域义务教育均衡发展督导评估实施方案的通知》（市督导团〔2013）7号）等文件，严格按照评估标准，查找问题，采取有效措施。
及时检查评估进展情况和指导、协调评估工作，领导小组定时、定人、定地点召开会议，交流、汇报各组工作进展情况及存在问题，及时进行整改，并及时做好资料的收集整理工作。
2、学校投入大量的人力、物力、财力到功能室建设中，保障了学校义务教育均衡发展工作正常、有序开展。
（二）学校办学基本条件工作推进情况1、责任到人、分工明确。
为了使我校义务教育均衡发展的各项工作有序开展，高标准完成各项数据和资料的收集整理工作，明确各部门和相关人员的工作任务，按照广西壮族自治区义务教育学校办学基本条件评估标准和要求实行人员进行分工：工作小组组长全面负责学校均衡发展全面工作，副组长具体负责，小组成员分为校园校舍建设小组、仪器图书装备小组、教师队伍建设小组等，分别对照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》和《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）配备标准》进行全面摸底、清查，并认真对照各年度基础年报表的数据与现有各功能室的各项数据正确无误。
2、核实数据、查缺补漏、及时添置。
为保证学校仪器图书装备达到评估标准，学校工作重点放在仪器图书装备的清查、配置采购工作上，组织相关人员对仪器图书装备及时清查，针对所缺的仪器图书装备成立采购小组，采取向上级主管部门申报和自筹资金的方式进行采购。
至2013年12月底，学校向xx教育局申报调拨科学、数学教学仪器122种1563件总价值35675元，学校自筹资金购置：图书11770多册，总计金额105980元，体育、音乐、美术、卫生仪器32种154件，总价值44697元，学校共计投入资金150677元。
学校自购教学仪器及图书已全部到位、并已达到小学仪器配备标准。
（三）加强教师队伍建设与管理学校在教师队伍建设工作中，严格按照《广西壮族自治区中小学教职工编制标准实施办法（修订）》及XX市核编文件（2009）139号文，配备教职工，并按照《广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准》，设置中级岗位。
加强教师队伍建设管理工作，努力提升教师素质。
学校为提高教师的教学能力，每学期均投入经费组织教师参加各级各类的培训学习，并鼓励教师参加学历提高的进修学习，目前我校教师学历合格率达到100%，高于规定学历教师所占比例96.43%。
四、存在的问题（一）学校学生运动场地面积按照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》要求，尚缺2700平方米，学生课间活动、体育课受到限制，需要进一步投入资金进行建设。
有一栋正在使用的教学楼为C级危房，急需进行维修加固。
（二）学校学生计算机为2006年上级调拨，已到更换期，计算机内存小，运行慢，有70多台计算机无法正常使用，影响了学校信息技术课的正常教学。
（三）根据图书配备标准，生均藏书30册的标准，学校生均藏书27册，尚缺3册。
（四）学校有7个班的学生人数超过45人/班的标准，其中人数最多的班级有52人。
五、今后工作努力方向（一）认真对照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》的评估标准和相关文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展工作，缩小差距，提升办学条件。
（二）加大学校基础设施和功能室建设的资金投入，对各类教学仪器做到及时排查、及时购置添加，确保各类教学仪器配备达到配备标准，保障正常的教学秩序。
（三）认真做好各功能室、教学仪器的管、建、配等工作，充分发挥功能室的教学功能，保障学校的正常教学秩序。
（三）在今后学校义务教育均衡发展工作中，不断总结经验，加大资金投入，努力提高学校办学条件，完善设施、仪器建设等工作，满足教学要求，使学校基本办学条件更上一层楼。
青坨营镇崔新庄子完全小学迎省义务教育均衡发展验收汇报材料尊敬的各位领导、专家:大家好！首先，我代表崔新庄子完全小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：一、学校基本情况崔新庄子完全小学成立于1923年，旧址在村北天主教堂内，于1999年9月迁入现址，服务于7个行政村，占地面积约16500平方米，建筑面积1038平方米。
按照办学条件标准化要求，学校设有仪器室、实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、少先队活动室、计算机室、多媒体教室，各功能室均达到二类配备标准。
学校现有7个教学班，教职工20人，其中小学高级教师7人，专任教师学历全部达标，专业结构配置基本合理。