21 邹忌讽齐王纳谏
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2.一词多义辨析
(1)修 邹忌修八尺有余(长,文中指身高) 乃重修岳阳楼( 修建 )
(2)朝 于是入朝见威王( 朝廷
)
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐( 朝见 )
(3)孰 吾与徐公孰美( 谁,哪一个 ) 孰视之,自以为不如( 同“熟”,仔细 )
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仔细。
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二、重要词语 1.重点词语理解 (1)邹忌讽．齐王纳谏: 讽谏,用含蓄的话委婉地规劝。 (2)形貌昳．丽．: 光艳美丽。 (3)臣之妻私．臣: 偏爱。 (4)能面．刺．寡人之过者: 当面指责。 (5)上书．谏寡人者: 奏章。 (6)能谤讥于市．朝．: 集市、市场等公共场合。 (7)期．年．之后: 满一年。
21 邹忌讽齐王纳谏
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一、字音字形
1.识记生难字 邹．忌( zōu ) yì( 昳 )丽
谤．讥(bàng) 期．年( jī ) 2.找出通假字 孰视之,自以为不如 “ 孰 ”同“ 熟 ”,
纳 jiàn( 谏 ) 窥．镜( kuī ) 间．进( j感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
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2.邹忌进谏成功的原因有哪些? 点拨:邹忌能进谏成功有两个主要原因:一是他注重说话的艺术 与技巧,邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事,现身说法, 巧妙地将自己的妻、妾、客与威王的宫妇、群臣、百姓进行类比, 由己及君,以小见大,由家事到国事,所讲道理由浅入深,具有极强的 说服力,轻而易举地让齐王明白确实受了蒙蔽;二是纳谏者齐王有 谦厚开阔的胸襟,重贤而又开明,是有作为的君主,从谏如流,闻过则 喜,勇于改革。
点拨:邹忌向他的妻、妾、客提出其与徐公比谁美的问题。其妻 曰:“君美甚,徐公何能及君也?”妾曰:“徐公何能及君也?”客曰:“徐公 不若君之美也。”“君美甚”三个字表现了妻子对他的偏爱,反问句 表示一种十分肯定、不用怀疑的口气,这种赞美是由衷的。妾的回 答中少了“君美甚”三个字,但仍然用反问句,表现了她低微的地位和 畏怯的心理。客人只是平淡地肯定邹忌美于徐公,这是一种应酬、 逢迎的态度。
3.词类活用解释 (1)吾妻之美．我者,私我也 美: 形容词的意动用法,认为……美。 (2)能面．刺寡人之过者 面: 名词作状语,当面。 (3)闻．寡人之耳者 闻: 动词的使动用法,使……听到。
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1.邹忌劝谏齐王源于一件家庭小事,这件家庭小事是什么?妻、妾、 客都是如何回答的?这三种回答在感情色彩上是否相同?试分析。
初中语文中考 文言文阅读 《邹忌讽齐王纳谏》
问题探究
知识
第21篇 邹忌讽齐王纳谏
原文呈现
字词详解 结构导航
字词释义
句子翻译 问题探究
7.由此观之,王之蔽甚矣。 【答案】 由此看来,大王您所受的蒙蔽很深了。(采分点:蔽) 8.群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 【答案】 所有大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。(采分点: 面刺) 9.能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。【2012年考】 【答案】 能够在公共场所指责讥讽(寡人的)过失,(并能)使我的耳朵听到的,可得下 等奖赏。(采分点:谤讥、市朝、闻) 10.令初下,群臣进谏,门庭若市。 【答案】 命令刚下达,群臣都来进谏,宫门前和庭院内像集市一样(喧闹)。(采分点: 门庭) 11.期年之后,虽欲言,无可进者。 【答案】 满一年以后,即使想进谏,也没什么可说的了。(采分点:期年、虽) 12.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。 【答案】 燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国来朝见(齐王)。(采分点:朝) 13.此所谓战胜于朝廷。 【答案】 这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。(采分点:所谓)
知识
第21篇 邹忌讽齐王纳谏
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7.由此观之,王之蔽甚矣。 8.群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 9.能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。【2012年考】 10.令初下,群臣进谏,门庭若市。
字词释义
11.期年之后,虽欲言,无可进者。 12.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
句子翻译 13.此所谓战胜于朝廷。
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字词释义
句子翻译
第21篇 邹忌讽齐王纳谏
9.齐王在接受了邹忌的劝谏之后采取了什么措施?最终取得了怎样的效果?请 结合文章内容,用自己的话概括作答。
(部编五四制)第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件
疏通文意
早晨
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜
“邹忌讽齐王纳谏”点明了文章内容：邹忌用含蓄的话委婉地 规劝齐威王接受自己的谏言。
文体知识
《战国策》是一部国别体史书，也是一部历史散文总集。又称《国策》《国事》， 由西汉刘向编订，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、燕、赵、魏、韩、宋、卫、 中山十二策。
它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策 略和言论，反应了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会矛 盾，对研究历史具有一定的参考价值。读此书真是如见其人，如闻其声。它具有宏 肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成绩，对后代文人的影响不小。
整体感知
第一部分（1）：
写邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公还美这 件事中悟出一个深刻的道理---进谏的缘起。
第二部分（2）： 第三部分（3-4）：
邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王-进谏的内容。
写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大成果。
思考探究
1.用原文回答问题。
（1）表现邹忌为何在与徐公比美时不自信的句子是： 城北徐公，齐国之美丽者也
城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐公美丽），因而又问他的妾说： “我同徐公比，哪一个美?”妾说：“徐公怎么能比得上您呢?”
又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看 看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂 亮，是偏爱我；妾认为我漂亮,是畏惧我；客人认为我漂亮，是想有求于我。”
部编九下语文21 《邹忌讽齐王纳谏》课后习题参考答案
部编版九年级下册语文21 《邹忌讽齐王纳谏》课后习题参考答案一、本文情节可以概括为：三问答—三类比—三赏赐—三变化。
试据此梳理课文内容并熟读成诵。
参考答案：三问答：谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”三类比：从“臣之妻私臣”联想到齐王的“宫妇左右莫不私王”，从“臣之妾畏臣”联想到“朝廷之臣莫不畏王”，从“臣之客欲有求于臣”联想到“四境之内莫不有求于王”。
三赏赐：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
三变化：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
二、阅读课文，完成下面的练习。
1.有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。
结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。
2.除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。
参考答案1.邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐王，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。
直谏，有可能触犯君王龙颜，不容易让齐王接受；委婉劝谏，若没有恰当的切入口，又容易流于琐细或旨意不明。
邹忌坦然直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比，以切身体验切入讽喻正题，自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。
2.【示例】除了高超的语言艺术，还有：①邹忌善于思考、分析，并敏锐地由个人体验联系到国家大事；②齐王具有广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。
三、解释下列各组加点的词的含义。
1.吾与徐公孰．美孰．视之2.吾妻之美．我者，私我也徐公不若君之美．也3.于是入朝．见威王燕、赵、韩、魏闻之，皆朝．于齐参考答案：1.哪一个/同“熟”，仔细2.认为……美/漂亮、好看3.朝廷/朝见。
邹忌讽齐王纳谏字数
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
九年级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》的字数
《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》，目前入选是九年级下册语文教材，是第21课的课文。按任务要求，统计整篇课文（不含标题）发现共有349字数，再去掉94个拼音，实际应该是255个字。下边整理分享这篇文言文的原文，供大家参考。
邹忌讽齐王纳谏
选自《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
邹忌讽齐王纳谏翻译及原文
邹忌讽齐王纳谏翻译及原文本文写的是邹忌劝说齐王纳谏的故事，利用自身的例子来举例说明，更让人信服。
下面是由小编小编为大家整理的“邹忌讽齐王纳谏翻译及原文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
邹忌身高八尺多，体形容貌美丽。
有一天早上，他穿好衣服，戴上帽子，照着镜子，对他的妻子说：“我跟城北的徐公谁漂亮？”他的妻子说：“您漂亮极了，徐公哪里比得上你呀！”原来城北的徐公，是齐国的美男子。
邹忌自己信不过，就又问他的妾说：“我跟徐公谁漂亮？”妾说：“徐公哪里比得上您呢！”第二天，有位客人从外边来，邹忌跟他坐着聊天，问他道：“我和徐公谁漂亮？”客人说：“徐公不如你漂亮啊。
”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如他漂亮；再照着镜子看自己，更觉得相差太远。
晚上躺在床上反复考虑这件事，终于明白了：“我的妻子赞美我，是因为偏爱我；妾赞美我，是因为害怕我；客人赞美我，是想要向我求点什么。
”于是，邹忌上朝延去见威王，说：“我确实知道我不如徐公漂亮。
可是，我的妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人有事想求我，都说我比徐公漂亮。
如今齐国的国土方圆一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右的待从没有不偏爱大王的，朝廷上的臣子没有不害怕大王的，全国的人没有不想求得大王的（恩遇）的：由此看来，您受的蒙蔽一定非常厉害的。
”威王说：“好！”于是就下了一道命令：“各级大小官员和老百姓能够当面指责我的过错的，得头等奖赏；书面规劝我的，得二等奖赏；能够在公共场所评论（我的过错）让我听到的，得三等奖赏。
”命令刚下达，许多大臣都来进言规劝，官门口和院子里象个闹市；几个月后，偶而才有人进言规劝；一年以后，有人即使想规劝，也没有什么说的了。
燕国、赵国、韩国、魏国、听说了这件事，都到齐国来朝拜。
这就是人们说的“在朝延上征服了别国。
”邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。
邹忌讽齐王纳谏原文及翻译
邹忌讽齐王纳谏刘向原文邹忌讽齐王纳谏？邹忌修八尺有（yòu）余，而形貌昳（yì）丽。
朝（zhāo）服衣冠，窥(kuī)镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”？王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤(bàng)讥于市朝(cháo)，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间(jiàn)进；期（jī）年之后，虽欲言，无可进者。
？燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
译文邹忌身高八尺多，而且身材魁梧，容貌美丽。
（有一天）早晨（他）穿好衣服戴好帽子，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美”他的妻子说：“您美极了，徐公哪里能比得上您呢” 城北的徐公，是齐国的美男子。
邹忌不相信自己（会比徐公美），于是又问他的妾说：“我与徐公相比谁更美”妾说：“徐公哪里能比得上您呢！” 第二天，一位客人从外面来（拜访），邹忌与他坐着闲谈。
（邹忌）问客人说：“我和徐公谁更美”客人说：“徐公不如您美啊。
”第二天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自己认为不如（徐公美）；再照镜子看看自己，又觉得远不如人家。
晚上，（他）躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美的原因，是偏爱我；妾认为我美的原因，是惧怕我；客人认为我美的原因，是有事情想要求于我。
第21课 邹忌讽齐王纳谏 课件(共31张PPT)
当面指责
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，
在公共场合指责讥刺（寡人的）过失。市朝，指集市、市场等公共场合。 使……听到
受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人
集市
之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月
常常，不时 偶然进谏。间，间或、偶然 满一年
之后，时时而 间进； 期年之后，虽欲言，无可进
能谤讥于市朝（ 介词，在 ）
于
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（ 介词，到
）
皆以美于徐公（ 介词，比 ）
词类活用
朝服衣冠（ 名词作动词，穿戴
）
吾妻之美我者，私我也（ 形容词的意动用法，认为……美
）
闻寡人之耳者（ 动词的使动用法，使……听到
）
能面刺寡人之过者（ 名词作状语，当面
）
文言句式
城北徐公，齐国之美丽者也。（ 判断句。“……者，……也”表判断。） 忌不自信（ 宾语前置句，应为“忌不信自” ） 臣之客欲有求于臣（ 状语后置句，应为“臣之客欲于臣有求” ） 此所谓战胜于朝廷（ 状语后置句，应为“此所谓于朝廷战胜”） 客从外来，与坐谈（ 省略句，应为“客从外来，（邹忌）与（之）坐谈”） 皆以美于徐公（ 省略句，应为“皆以（臣）美于徐公”） 自以为不如（ 省略句，应为“自以为不如（其美）” ）
他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往 利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯采纳，以施展自己治国安邦的才干。 各国统治者也认识到人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去 了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才、虚心纳谏，争 取“士”的支持。
读准字音
昳丽（ yì ）
于是/入朝见威王，曰：“臣/诚知/不如徐公美。臣之妻/私臣，臣之妾/ 畏臣，臣之客/欲有求于臣，皆以/美于徐公。今/齐地/方千里，百二十城， 宫妇左右/莫不私王，朝廷之臣/莫不畏王，四境之内/莫不有求于王：由此 观之，王之蔽/甚矣。”
2024春九年级语文下册第6单元21邹忌讽齐王纳谏教案新人教版
1.题目：请简要概括邹忌讽齐王纳谏的故事情节。
答案：邹忌以自身生活中的小事比喻国家大事，劝说齐王广开言路，改革弊政，整顿国事。
2.题目：请分析邹忌讽谏艺术的特点。
答案：邹忌以自身生活中的小事比喻国家大事，形象生动，易于理解。他善于抓住时机，以自身经历为例，使齐王容易接受。他的讽谏语言含蓄委婉，既表达了意见，又保持了君臣之间的和谐。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的《邹忌讽齐王纳谏》内容，强调《邹忌讽齐王纳谏》重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的《邹忌讽齐王纳谏》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
拓展与延伸
（一）提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
教学特色创新：
1.课堂互动：我在课堂上鼓励学生积极参与讨论，通过小组合作和角色扮演等方式，让学生更深入地理解文本。这种互动式教学法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。
2.多媒体教学：我使用了多媒体资源，如图片、视频等，使抽象的文言文内容更直观、生动，帮助学生更好地理解和记忆。
3.情感教育：我尝试将文本内容与学生的实际生活相结合，引导他们从中汲取道德教育，提升他们的社会责任感。
存在的主要问题：
1.教学管理：在课堂管理方面，我发现自己在处理学生提问和讨论时，有时会打断学生的发言，这可能抑制了学生思考的连贯性。
2.教学组织：在组织小组讨论时，我没有给学生足够的时间准备，导致讨论效果不尽如人意。
3.教学评价：在评价学生的作业和考试时，我可能过于注重分数，而忽视了学生能力的培养。
2024春九年级语文下册第6单元21邹忌讽齐王纳谏教案新人教版
第21篇 邹忌讽齐王纳谏(统编教材九下第21课)
一、(2012·河南)阅读下面两个语段，完成 1～4 题。(共 10 分) (一)于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之 客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地．方．千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之 臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽．甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者， 受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数 月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷。
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阅读下面两个语段，完成 1～4 题。(共 11 分) (一)邹忌修．八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐 公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自 信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来， 与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若．君之美也。”明日徐公来， 孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者， 私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
3．邹忌的进谏为什么能让齐威王称“善”？(2 分) 【答案】 ①从日常小事入手，以家比国，以己比君；②使用排比的方式，增强语 势，有力地阐明了自己的观点；③语言委婉含蓄，使对方受到启发；④处处为国为君着 想，晓以利害。
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4．齐威王和宋昭公的周围同样都有谄谀者，然而齐国能够“战胜于朝廷”，宋昭 公却不得不“出亡”，结合语段说说造成这样不同结局的原因有哪些？(2 分)
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邹忌讽齐王纳谏课文原文
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
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