2018初中语文诗词名句分类赏析：抒情类
古代诗歌鉴赏(抒情方式)
《病牛》 李纲 耕田千亩实千箱，精疲力竭谁抚伤。 但求众生皆得饱，何辞羸病卧残 牛的勤劳卖力，“实千箱”突出了牛劳动 成果的丰硕和其对人类的贡献，然而尽管 这样的居功至伟，牛却依然无怨无悔，任 劳任怨：只要天下众生都能吃饱饭，何必 计较自己年老体衰、病卧残阳之中呢？ • 作者这首小诗既是对病牛的崇敬和礼 赞，同时也是对像老牛一样勤劳朴实、无 私奉献的广大劳动人民群众的讴歌和赞颂。
【例2】阅读下面一首宋诗，完成后面的问题。 画 菊 （宋）郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！
（注：此诗写于南宋被元所灭之际。）
⑴联系背景，这首诗通过咏菊花，以菊花象征了怎样的品格？ 答： 坚明大义、宁死不屈的崇高民族气节。 ⑵诗中的下列意象分别比喻什么？请简要作答。 百花：丧失民族气节、依附新朝的人们 疏篱： 恶劣的政治环境 抱香：坚持民族气节 北风： 元朝统治者
【例3】
落 梅 陆 游 雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。 过时自合飘零去，耻向东风更乞怜。
1.梅花“花中气节最高坚”的品格具体表现在哪里？ 答：①无论风雪怎样摧残，它的气概更加庄严坚强。 （第一句诗）②耻于向春风乞怜，绝无摧眉折腰 之态。（第三四句） 2.梅花的品格也是诗人的品格。请联系历史背景， 说出诗人的梅花品格是什么？ 答： 一生坚持抗金复国的正义立场，屡遭排斥、 打击而不动摇。
【检测1】
画眉鸟 欧阳修
百转千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
1）前两句写了什么内容？ （提示：前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象。） 2）后两句用什么手法来表现作者的思想？ （提示：运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比， 表达了作者对自由的歌颂和追求。）
古诗词鉴赏：8种抒情手法(附例句+练习)
几种常见抒情手法抒情手法指的是抒发情感的方法，大致分为直接抒情和间接抒情。
作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。
抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。
# 直接抒情#又称直抒胸臆，就是作者直接对有关人物、事件等表达自己的思想感情。
如：《茅屋为秋风所破歌》的结尾“鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”直截了当地抒发了诗人甘愿为天下人的幸福而牺牲自己的高尚情感。
# 间接抒情#间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。
①通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情。
②通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行。
③通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。
借景抒情借助客观景物的描写来抒发主观感情。
借景抒情，往往使情感含而不露，蕴藉悠远，深切动人。
具体可分为以乐景写哀情、以哀情写乐景、以哀景写哀情、以乐景写乐情等。
例：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）借碧蓝的天空和茫茫的江水，抒发了对友人绵绵不尽的情谊。
寓情于景常常是情感先行，诗人将情注人所描写的景中，不同的情会给景物着上不同的感情色彩。
即作者在创作时把先前饱藏于胸中的某种感情，外射到所描写的景物之中，使所描写的景物渗透着某种主观感情色彩，从而生成意境。
如：欧阳修的《戏答元珍》：“春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
”诗中枝上的橘，欲抽芽的笋，都隐含一种新兴的萌发的希望，虽暂时受到压抑仍保持昂扬的胸襟。
这正是欧阳修这种政治家的远见，他的思想感情外射到山城早春的景物中，使景物着上温暖鲜明的色彩，读之使人精神振奋。
2018中考语文考试古诗词赏析知识点(3)
2018中考语文考试古诗词赏析知识点（3）东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
如雪般的梨花淡淡的白，柳条透露出浓郁的春色，飘飘洒洒的柳絮夹带着如雪的梨花，布满了全城。
我心绪惆怅，恰如东栏那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，将这纷杂的世俗人生，看得多么透彻与清明。
1、前两句是怎样描写春末夏初景物特点的?请简要分析。
第一句是从颜色的角度来写的，用“淡白”“深青”写梨花和柳叶，写出了梨花已盛开，柳叶已老的特点。
第二句是从形状角度来写的，以柳絮纷飞，梨花满城，表明了春已去，夏将至的时令特点。
两句之间，以“柳絮飞”呼应“柳深青”，以“花满城”呼应“梨花淡白”简洁传神地写出了春末夏初的景物特点。
2、本诗的诗眼是哪个词?包含了作者怎样的思想感情?请简要分析。
诗眼是“惆怅”一词。
柳树已由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗暗示春已去夏将至。
一、二两句在写景中满蕴了作者对春光易逝人生短暂的感伤之情。
第三、四句诗人直抒胸臆，抒发了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。
春闺思张仲素袅袅城边柳，青青陌上桑。
提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。
袅袅城边的垂柳，青青路旁的柔桑。
提篮忘了把桑采，凝思昨夜梦渔阳。
注注：“渔阳”在古代多指征戍之地。
1、诗中两组叠音词的运用有何妙处?(4分)“袅袅”写柳枝在春风吹拂下的摇曳之态(1分)，“青青”绘桑叶葱茏青翠之色(1分)，这两个叠词渲染出一种充满生机、令人沉迷的无尽春意(1分)，同时又增添了诗歌的韵律感和音乐美(1分)。
2、这首诗中抓取了哪一细节?寄寓了怎样的情感内涵?(4分)抓取了“提笼忘采叶”这一细节(1分)：这一细节写出本来是到郊外采桑叶喂春蚕的女主人公，却倚树凝思，一动不动，手里提着个空空的竹篮情形(1分)。
这一特写镜头表明了她虽身在桑下却心不在“桑”，而是心事重重，(1分)生动形象地写出了主人公对自己远在渔阳从军的丈夫的思念之情。
有关于抒情诗词的名句欣赏
有关于抒情诗词的名句欣赏【篇一】1、落红不是无情物，化作春泥更护花。
2、深知身在情长在，怅望江头江水声。
3、死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。
4、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？5、相见争如不见，有情何似无情。
6、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
7、自君之出矣，明镜暗不治。
思君如流水，何有穷已时。
8、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。
9、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极10、凄凉别後两应同，最是不胜清怨月明中。
【篇二】1、有心还惜别，替人垂泪到天明。
2、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
3、愿君多采撷，此物最相思。
4、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
5、嗟余只影系人间，如何同生不同死？6、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
7、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。
8、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。
9、山无陵，天地合，乃敢与君绝。
10、人到情多情转薄，而今真个不多情。
【篇三】1、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰蜡烛。
2、一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。
3、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
4、愿得一人心，白首不相离。
5、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
6、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
7、花开堪折直须折，莫待无花空折。
8、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？9、红豆生南国，春来发几枝。
10、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
按主题情感分类初中课内古诗词
按主题情感分类初中课内古诗词
怀古（咏史）诗：诗人对古代人物或者事物感怀的诗词，这类诗词一般通过描写古代的事物来表达诗人对其当下社会、人生等的感触。
例如《赤壁》、《山坡羊·潼关怀古》等。
离别之诗：抒发对家乡的思念，别后对家人、对朋友的思念。
例如《送杜少府之任蜀州》、《渡荆门送别》、《夜雨寄北》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等。
思乡诗：表达思归之心、羁旅之愁。
例如《天净沙·秋思》、《水调歌头》、《武陵春》、《望江南》、《蒹葭》等。
忧国之思、报国之志、忧民之心：表达忧国忧民的情怀。
例如《过零丁洋》、《渔家傲》、《江城子·密州出猎》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《行路难》等。
2018年中考必考古诗词鉴赏（三）
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2018年中考必考古诗词鉴赏(三)15.《过零丁洋》宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青⑴译文：回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个周星。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零下洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。
⑵赏析：①思想情感：通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和以死明志的决心和民族气节。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
比喻，山河破碎如风中的柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。
②人生自古谁无死，留取丹心照汗青：表现诗人忧国之痛和为国以死明志的决心和民族气节。
16.《水调歌头》宋苏轼明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙、今夕是何年?我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨、何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共蝉娟。
⑴译文：明月什么时候出现的?(我)端着酒杯问青天。
不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。
我想乘着风回到天上，只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷，在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里像在人间!月光从朱红色楼阁的一面转到另一面，低低的洒在窗户上，照着不眠之人明月不该有什么怨恨，却为何总在亲人离别时候才圆?人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。
但愿离人能平安康健，远隔千里共享月色明媚皎然。
⑵赏析：①思想情感：表达了词人由心有郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。
②但愿人长久，千里共蝉娟。
抒情类的诗词
抒情类的诗词一、抒情类诗词的魅力抒情类诗词就像是情感的魔法盒，每一首都能打开一扇通往不同情感世界的门。
它们可以是诗人对爱情的炽热表达，就像李商隐说的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那种对爱情的执着，就像春蚕吐丝、蜡烛燃烧，一直到生命的尽头都不会停止。
也可以是对友情的珍视，像王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，一杯酒里包含着多少对友人远行的担忧和不舍呀。
二、不同风格的抒情诗词1. 婉约风格柳永的词那可是婉约风格的典型。
他的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，把离别的不舍和悲伤写得入木三分。
想象一下，两个相爱的人即将分别，拉着手看着对方流泪，想说些什么却又被悲伤哽住喉咙，这种细腻的情感描写真的很能打动人心。
李清照的词也是婉约风格的代表。
“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，她把自己的相思之苦和寂寞之情通过和黄花的对比表现出来。
黄花已经很瘦弱了，而她觉得自己比黄花还要瘦，可见思念是多么折磨人。
2. 豪放风格苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，那气势多么磅礴。
他站在江边，看着滔滔江水，想起了历史上的英雄人物，在抒发自己对英雄的崇敬的同时，也表达了一种旷达的情怀。
这种豪迈的抒情方式就像是在广阔的草原上策马奔腾，让人觉得心胸开阔。
辛弃疾的“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，回忆起当年的战争场景，那种壮志豪情就从字里行间喷涌而出。
他想要像当年的英雄一样征战沙场，保家卫国，这种情感充满了力量。
三、抒情诗词的作用抒情诗词就像是我们情感的避风港。
当我们开心的时候，读到“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，会觉得自己的喜悦被放大了。
当我们难过的时候，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”又能让我们知道原来古人也有和我们一样的悲伤。
而且，抒情诗词还能让我们更好地理解他人的情感，增进人与人之间的共鸣。
比如说在一个文学社团里，大家一起分享抒情诗词，就能感受到彼此内心深处的情感，让关系变得更加亲密。
它也能成为我们表达自己情感的一种方式，不需要直白地说出自己的想法，用一首抒情诗词就能传达出那种微妙的情感。
抒情的古诗词名句（精选10篇）
抒情的古诗词名句抒情的古诗词名句(精选10篇)抒情诗，诗歌的一种，这种诗以集中抒发诗人在生活中激发起来的思想感情为特征，主要来抒发诗人的思想感情来反映生活，因此不去详细叙述生活事件的过程，一般没有完整的故事情节，不具体描写人物和景物。
下面就是小编给大家带来的关于抒情的古诗词名句，希望能帮助到大家!抒情的古诗词名句（精选篇1）朝代：春秋战国|作者：屈原帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
(惟通：唯)不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路!昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。
杂申椒与菌桂兮，岂惟纫夫蕙茝!彼尧、舜之耿介兮，既遵道而得路。
何桀纣之猖披兮，夫惟捷径以窘步。
惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。
岂余身之殚殃兮，恐皇舆之败绩!忽奔走以先后兮，及前王之踵武。
荃不查余之中情兮，反信谗而齌怒。
余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。
指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。
曰黄昏以为期兮，羌中道而改路!初既与余成言兮，后悔遁而有他。
余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。
余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。
畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。
冀枝叶之峻茂兮，愿俟时乎吾将刈。
虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。
众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索。
羌内恕己以量人兮，各兴心而嫉妒。
忽驰骛以追逐兮，非余心之所急。
老冉冉其将至兮，恐修名之不立。
朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。
苟余情其信姱以练要兮，长顑颔亦何伤。
掔木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊。
矫菌桂以纫蕙兮，索胡绳之纚纚。
謇吾法夫前修兮，非世俗之所服。
虽不周于今之人兮，愿依彭咸之遗则。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
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2018初中语文诗词名句分类赏析：抒情类
抒情类
1.海内存知己，天涯若比邻。
一反离别诗哀伤缠绵的格调，表现出一种积极向上的乐观情绪。
2.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
以对偶句的形式，抒发了作者想要留住时光、留住美好事物，却又无可奈何的惜春伤时的情感。
3.会当凌绝顶，一览众山小。
表现了诗人积极向上的人生态度和俯视一切的心胸气魄。
4．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
运用生动形象的比喻，表现了诗人对爱情的忠贞不渝，也常用来形容人生命不息、奋斗不止的奉献精神。
5.人不寐，将军白发征夫泪。
雄浑沉郁、苍凉悲壮，抒发了守边将士们壮志难酬的感慨和忧国思乡的情怀。
6.但愿人长久，千里共婵娟。
表现了作者豁达的胸襟和对人们的美好祝愿。
7.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
运用生动形象的比喻，表现了诗人想摆脱愁思而又无法摆脱的苦闷心情。
8.海日生残夜，江村入旧年。
通过描述自然的时序交替，
蕴含着新事物必将代替旧事物的道理，也表现了诗人对故乡的思念之情。
9.仍怜故乡水，万里送行舟。
运用拟人的手法，表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情。
10.剪不断，理还乱，是离愁。
别是一番滋味在心头。
用暗喻的手法形象的表现了愁丝之纷繁难解，突出了那种只有内心知道却难以向外人言说的苦恼。
11.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
展现了农家老夫妇的深厚感情和他们的舒畅心情，流露出作者的羡慕之情。
12.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
借用典故，抒发
自己怀才不遇的感慨，体现了作者抑郁不平的心情。
13.山回路转不见君，雪上空留马行处。
借具体景象，将诗人因朋友离别而产生的无限怅惘之情表现的淋漓尽致。
14.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
以伤感的态度，表达出诗人对朋友强烈深挚的惜别之情。
15.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
借用比喻，巧妙的抒发了自己欲归不能的愁闷心情。