语文教学活动 优秀图书推荐会 获奖课件

那些大小标题、画线、加点、黑体字或有特殊标记的句段进行阅读， 这些往往是每节的关键所在。你可以根据这些来选择自己所需的内 容或感兴趣的内容来细读。
三合：在翻阅略读全书的基础上，对这本书已有了具体印象，
这时再回过头来细读一遍目录和全书内容，并加以思考、综合，使 其条理化、系统化，以弄清其内在联系，达到深化、提高的目的， 进一步深入领会初读时所不能领会的许多东西。这一步很重要，人 们往往在这一步不得要领时，看过书一扔，便算了事，这样就无法 真正理解和掌握书中的内容。
《明朝那些事儿》 作者：当年明月 中国海关出版社
《明朝那些事儿》共7部，讲述了1344年到 1644年关于明朝的一些故事。本书以史料为基础， 以年代和具体人物为主线，加入了小说的笔法，语 言幽默风趣，并加入对当时政治经济制度、人伦道 德的演义。本书独特的写作手法使原本在历史中陌 生、模糊的历史人物和事件一个个变得鲜活起来， 让历史变成一部活生生的生活故事。 这部06年出版的书畅销至今，销量突破1200万， 成为大陆历史书的经典之一，引发了持续至今的大 众历史热，并对历史类书籍的写作风格产生了深远 的影响。 本书是中国教育学会专业委员会发布的《中学 生阅读行动指南》中选定的历史类书籍推荐书目。
——名人读书方法
伟大的物理学家爱因斯坦总 结出了一套“一总、二分、三合” 读书法： 一总：先浏览书的前言、后记、 序等总述性部分，然后认真地 读目录，以便概括地了解全书 的结构、内容、要点和体系等， 这样便可对全书有个总体印象。
——名人读书方法
二分：在读了目录后，先略读正文，不需要逐字读，要着重对
《穆斯林的葬礼》 作者：霍达 北京十月文艺出版社
本书通过讲述一个穆斯林的家族六十年 间的兴衰，三代人命运的沉和，两个发生在 不同时代、有着不同内容却又交错扭结的爱 情悲剧，揭示了人物在华夏文化和伊斯兰文 化的撞击和融合中独特的心理结构，以及在 政治、宗教的氛围中对人生真谛的困惑和追 求，展现了古老的民族风情和充满矛盾的现 实。 本书文字清新流畅、质朴无华，以细 腻的笔触探测人的心灵，读后荡气回肠，留 下深沉的思索。 本书1991年获中国作家协会第三届茅 盾文学奖，中国作家协会、国家民委第三届 全国少数民族文学创作优秀长篇小说奖等多 个奖项。
“曼陀罗”联想法的体系中有一个位于 中心的讨论主题，向外辐射出矩阵空格， 供人填下想法，在纸上做脑力激荡。每 一个自由联想的点子，不但与主题紧密 扣合，更能彼此发生关联。这种思维方 法可以用一个九宫格图表直观的展示出 来。
• 1.将要写作的主题，填写在九宫格 正中央 • 2.将从主题所任意联想到的内容， 填入另外八个格子里 • 3.这八个格子里的想法，都可以做 为进一步创意想法的切入点，继续 扩展 • 4.依此类推，这种「发想─填空」 的过程，帮助思维扩散，发展各种 可能的联想
基本性问题：
这本书里有没有什么是你喜欢的？ 有没有什么是你不喜欢的？ 有没有什么让你觉得困惑不解？ ……
概论性问题：
当你在阅读时，或者当你回想起这本书的情 节，有没有一些字、词或文字语法运用是你 喜欢或者不喜欢的？ 你有没有遭遇过和书里相同的情节？ 你以前读过这本书吗？（如果答案是肯定的） 这次再读，觉得有什么不同感想？ ……
探索性问题 :
思考篇章的名称; 体会作者本人经历和文化习俗对书的内容 的影响; 找出书的核心篇章或故事的高潮; 找出关键性的章节或片段; 找出一些能表达作者想法的句子; 思考作者使用特定表现手法的意义; ……
源自印度教的“曼陀罗”联想法，是 一种由中心出发，利用图像化的视觉 关系，来加强主题与创意
（3）能够不断地从已读过的书中吸取精神 力量。
——名人读书方法
华罗庚教授把读书的过程归纳为
“由薄到厚”与“由厚到薄”两
个阶段。
他说：“一本书，未读之前，你感 到它就是所见的那么厚；在读的过程中， 如果你对各章各节又作深入的探讨，在每 页上加添注解，补充参考材料，就会觉得 书厚了；但是，当我们对书的内容真正有 了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握 了全书的精神实质后，就会感到书本变薄 了。愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。这 并不是学的知识变少了，而是把知识消化 了。”
《三体》 作者：刘慈欣 重庆出版社
《三体——地球往事三部曲》 是由我国当代最有影响力的科幻 作家刘慈欣所写的史诗级巨作， 是一部典型的硬科幻作品，篇幅 宏大，思维缜密。 本书讲述了地球文明在宇宙 中的兴衰历程，书中对社会学、 哲学、宗教、人性和宇宙的壮阔 图景展示得淋漓尽致。 本书在2012年时已出版了3 部，在各个书评网站上，《三体》 系列都是以科幻类作品评价和销 量双料冠军的身份位居榜首。
语文综合实践活动
好书伴随我成长—— 班级优秀图书推荐会
教师：胡苗 班级：2013级辅具班 专业方向：假肢、义齿
课图推班如如名名 堂书荐级何何人人 总推书好推读读读 结荐目书荐好书书 会 推一一方故 活 荐本本法事 动 会好书 报 书 告
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课 堂 安 排
——名人读书故事
•结论： •书评： •作者：
1. 陈述我的看法 2. 说明我的体验与发现
1. 报章杂志媒体上是否有引介或书评？ 2. 你是否同意这些书评的内容？ 1. 综观作者的所有作品，他在这本着作里想要达到什么 目标？ 2. 你是否喜欢这位作者，对作者其他的作品有无阅读兴 趣？
•阅读乐趣：
1. 本书是否容易阅读，或是特别需要投注精神？ 2. 是否会产生向其他人推荐这本书的想法？为什么？
匡衡，西汉人，出身贫农，非常 喜欢读书。他白天给人做雇工维持生 计，晚上才有时间读书。可是他家里 穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明亮， 却又照不过来。匡衡就在贴着邻家的 墙上凿穿一个孔洞，让邻家的灯光照 射过来。他就捧着书本， 借着“偷” 来的一点光亮，在洞前专心读书。
启示：好读书不分出身，勤努 力无谓环境。
《从你的全世界路过》 作者：张嘉佳 湖南文艺出版社
《从你的全世界路过》是“微博上 最会写故事的人”张嘉佳献给读者的心 动故事。 本书以散文集的形式，通过一篇篇 小故事感动和温暖每一个读者，令人在 泪水中展露微笑，在绝望中找到希望。 人们总能在张嘉佳的故事里看到自己。 本书最初在2013年以“睡前故事” 系列的名称在网上流传，几天内达到 150万次转发，超4亿人次阅读，引来电 影投资方的巨资抢购，转瞬便签下其中 5个故事的电影版权。今年11月，书籍 还未开始发售就预定一空，多次加印， 创造了年度销售神话。
陈述重点， 归纳整合，记 录疑惑或心得 摘要。 善用三余时 间读书：“冬 者岁之余；夜 者日之余；阴 雨者晴之余”。
要有目的 性的阅读，成 就自己的风格 与精神世界。
要读经得 阅读时， 起时间考验的， 也别过度选择， 有恒久价值的 才有擦出火花 经典作品。 的机会。
如何推荐一本好书？
• • • • 作者与作品的背景资料介绍 本书的摘要内容 自己的收获 对本书的评论（含质疑的部分）
《平凡的世界》 作者：路遥 北京十月文艺出版社
这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生 活的长篇小说。 全书共三部。作者在近十年间广阔背景上， 通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众多普 通人的形象。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与 欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在 一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中 所走过的艰难曲折的道路。 在作者路遥去世20多年后的今天，尽管中国 发生了天翻地覆的变化，但一代又一代的读者， 特别是很多年轻的读者，仍然在热切地、投入地 读着路遥的这本书，甚至把《平凡的世界》列为 对他们人生影响最大的文学作品。
巴金说：“我经常会坐着一动也不动好几个小时， 但我并没有打瞌睡。我的脑子没有休息，它在回忆我过 去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完 全衰退之前，保留下一点美好的东西。”
原来巴金的读书法就是安静地回忆自己曾经读过的书。这种 方法有什么好处呢？
——名人读书方法
“巴金读书法”的好处是：
（1）不受条件限制，可以充分利用时间。
•基本信息： 1. 书名、作者、出版社、作者简介、序文等 •推荐理由： 1. 自己为什么阅读这本书？为什么要介绍这本书？ 2. 片段赏析：最精采、最喜欢的部分(故事、角色、 事件、情节、意义等)； 3. 一段令你停下来思考的话(可以朗读一段)； •讨论反思： 1. 学到什么新的、不寻常的知识、观念； 2. 提出一些想深入探讨的问题 ； 3. 生活跟书中任何人物、事件、对话、情节的关 联； 4. 读来不太懂、不接受、不理解的部分。
以“曼陀罗”思维法为基础，我们可以 设计出“九宫格阅读法”。
•作者简介 序文 推荐文
•文体/风格
•归纳/摘要
•阅读精华 佳言分享
•书名： 作者： 出版：
• 体会/经验 学到什么？
•怀疑/困难 •行动/实践 讨论哪些？ 能做什么？
•延伸思考 延伸阅读
边读边写笔 做阅读笔 记，理解大意， 记摘要，标示 划记重点。 主要概念，建 立阅读档案。 随身携带一 本书，随时随 处皆可读，在 家里、学校、 候车… 先翻阅前 言、序、目录、 结论、索引， 建立整体概念 及方向感 。
“好书伴随我成长” 班级优秀图书推荐会
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《狼图腾》 作者：姜戎 长江文艺出版社
《狼图腾》是很值得看的一本书，看完 你会对狼有一种别样的感情，着迷于这种 动物的冷峻、智慧和神秘。 这本书把读者带向了遥远而神秘的蒙 古草原，带向了威武而倔强的蒙古狼群， 带向了淳朴而豪爽的游牧民族，带向了人 与自然，人性与狼性，狼道与天道的迷团， 让人为之震颤，为之深思…… 本书在中国大陆发行300余万册，连 续6年蝉联文学图书畅销榜的前十名，获得 各种奖项几十余种。该书还被译为30种语 言，在全球110个个国家和地区发行。