(完整版)三年级下册手工制作教学计划
小学三年级手工教学计划及进度表
小学三年级手工教学计划及进度表教学计划
目标
本教学计划旨在帮助三年级学生发展手工技能，并培养他们的创造力和想象力。
教学内容
1. 初识手工材料和工具
2. 研究基本的剪纸技巧
3. 制作简单的纸艺品
4. 制作串珠项链
5. 制作卡片和手工信封
6. 制作简单的布艺小制品
教学方法
1. 理论教学：讲解手工材料和工具的基本知识，介绍不同手工技巧的步骤和要点。
2. 实践操作：引导学生根据所学知识进行手工制作，鼓励他们动手实践和尝试。
3. 小组合作：安排学生分组进行手工制作任务，鼓励他们相互合作、交流和分享经验。
4. 表扬鼓励：及时给予学生积极的肯定和鼓励，激发他们兴趣和自信心。
教学进度安排
以下是本教学计划的进度安排：
总结
通过本教学计划，我们希望三年级的学生能够掌握一些基本的
手工技巧，并能够通过手工制作表达自己的创造力和想象力。
我们
相信，通过实践和合作，学生们将能够在手工课上取得丰硕的成果。
三年级下册劳动与技术全册教案：手工艺术品制作教案
三年级下册劳动与技术全册教案：手工艺术品制作教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握手工艺术品制作的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
二、教学内容1. 手工艺术品制作的基本技巧和方法。
2. 手工艺术品制作的过程和注意事项。
3. 手工艺术品制作的实践操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：手工艺术品制作的基本技巧和方法的掌握。
2. 教学难点：手工艺术品制作的实践操作和创意发挥。
四、教学准备1. 教师准备教案、制作材料和工具。
2. 学生准备制作材料和工具。
五、教学过程1. 导入新课：引导学生关注生活中的手工艺术品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本技巧和方法：教师示范并讲解手工艺术品制作的基本技巧和方法。
3. 学生实践操作：学生在教师的指导下，进行手工艺术品制作的实践操作。
4. 创意发挥：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的手工艺术品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、教学拓展1. 引导学生了解我国传统的手工艺术品制作技艺，如剪纸、泥塑、编织等。
2. 组织学生参观手工艺术品展览或博物馆，加深对手工艺术品的认识和欣赏。
3. 邀请手工艺术品制作师傅进行课堂演示，让学生更直观地了解制作过程。
七、课堂小结1. 教师总结本节课学生手工艺术品制作的情况，给予肯定和鼓励。
2. 强调手工艺术品制作的重要性和乐趣，激发学生课后继续创作的兴趣。
八、课后作业1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 鼓励学生课后进行手工艺术品创作，发挥想象力和创造力。
九、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结优点和不足。
2. 根据学生反馈和教学实际情况，调整教学策略和方法。
十、评价与反馈1. 学生自评：对自己的学习过程和作品进行评价，总结收获和不足。
2. 同学互评：互相评价作品，给出建议和鼓励。
小学三年级下学期手工教学计划及进度表
小学三年级下学期手工教学计划及进度表
目标
本学期手工教学的目标是培养学生的动手能力和创造力，通过制作各种手工作品，让学生体验到创造的乐趣。
教学计划及进度表
注意事项
- 每个教学内容都应包括开展前的分析与准备、教学方法和步骤的设计以及教学效果的总结与评估。
- 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，并根据自己的想法进行个性化设计。
- 按照计划进行教学，并及时纠正学生的错误，保证教学进度顺利进行。
- 合理安排时间，确保每个工艺都有足够的时间进行。
- 在每次教学结束后，与学生进行互动交流，听取学生反馈，及时改进教学方法。
以上是小学三年级下学期手工教学计划及进度表，希望能够帮助到您。
如有任何疑问，请随时与我们联系。
三年级手工课教学工作计划
一、教学目标1. 培养学生对手工艺术的兴趣，提高学生的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作，让学生了解和掌握基本的工艺技巧，提高学生的审美能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的沟通能力。
4. 培养学生的环保意识，引导学生利用废旧物品进行创意制作。
二、教学内容1. 手工制作的基本工具和材料介绍2. 常见的手工制作技巧，如折纸、剪纸、编织、粘贴等3. 创意手工制作，如制作小动物、装饰品、实用工具等4. 环保手工制作，如利用废旧物品制作创意作品三、教学安排1. 教学时间：每周一节，每节课40分钟。
2. 教学地点：学校手工教室。
3. 教学对象：三年级全体学生。
四、教学方法1. 讲授法：讲解手工制作的基本原理、技巧和注意事项。
2. 演示法：教师现场演示手工制作过程，让学生直观了解制作方法。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 小组合作法：分组进行手工制作，培养学生团队合作精神。
五、教学步骤1. 导入新课：通过图片、视频等形式，激发学生对手工制作的兴趣。
2. 工具和材料介绍：讲解手工制作所需的基本工具和材料，让学生了解制作前的准备工作。
3. 技巧讲解与演示：教师现场演示手工制作技巧，让学生跟随操作。
4. 学生实践：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
6. 总结与反思：教师总结本节课所学内容，引导学生反思自己的学习过程。
六、教学评价1. 学生手工制作作品的质量：观察学生作品的美观度、创意性和实用性。
2. 学生动手能力：观察学生在手工制作过程中的操作熟练度和技巧掌握程度。
3. 学生团队合作精神：观察学生在小组合作中的沟通与协作能力。
4. 学生环保意识：观察学生在环保手工制作中的创新意识和实践能力。
七、教学进度安排1. 第一周：手工制作的基本工具和材料介绍，常见的手工制作技巧。
2. 第二周：创意手工制作，如制作小动物、装饰品。
三年级下册劳技教学计划
三年级下册劳技教学计划下面是一个三年级下册劳技教学计划的示例：单元名称：手工制作教学目标：1. 学会使用基本的手工工具和材料，如剪刀、胶水、纸张等。
2. 培养学生的动手能力、创造力和想象力。
3. 了解不同的手工制作技巧和方法。
4. 培养学生的合作和团队意识。
教学内容：1. 制作纸飞机：学生学会折纸和剪纸的基本技巧，制作不同形状的纸飞机。
2. 制作简单的手工艺品：例如纸花、纸偶、纸灯笼等，让学生体验手工制作的乐趣。
3. 制作简单的纸质礼品盒：学生学会通过剪裁、折叠和粘贴来制作一个实用的礼品盒。
教学过程：1. 引入：通过展示一些手工制作的范例和讲解手工制作的重要性来激发学生的兴趣。
2. 示范：老师向学生展示如何制作纸飞机、纸花和纸质礼品盒，并解释每一个步骤和技巧。
3. 实践：学生根据老师的示范，自己动手制作纸飞机、纸花和纸质礼品盒。
4. 分享和展示：学生展示自己制作的手工作品，并向同学们分享制作的过程和经验。
5. 反思和总结：回顾整个手工制作的过程，总结学生在制作过程中的收获和困难，并讨论如何改进。
评估方法：1. 观察学生的参与度和专注度。
2. 评估学生对手工制作技巧和方法的掌握程度。
3. 评估学生制作的手工作品的质量和创意程度。
4. 学生之间互相评价和给予反馈。
延伸活动：1. 邀请学生和家长一起参加手工制作展览，并展示学生的手工作品。
2. 继续探索不同的手工制作技巧和方法，如剪纸、拼贴、串珠等。
这个是一个简单的三年级下册劳技教学计划示例，具体教学内容和过程还需要根据教材和学生的实际情况进行调整和完善。
手工制作教学计划2023(5篇)
手工制作教学计划2023（5篇）手工制作教学计划2023（5篇）手工制作教学计划2023 篇1 手工制作活动计划手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：一、活动内容活动内容：手工制作二、活动时间与地点：时间：每周四下午。
地点：涵慧楼活动室。
三、活动目的与要求：1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化发展。
6、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
四、活动分四个阶段进行：第一阶段：折纸 4课时（九月份）第二阶段：拼贴画4课时（十月份）第三阶段：布贴画4课时（十一月份）第四阶段：剪纸4课时（十二月份）五、教学方法：1.鼓励式教学学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。
2.启发式教学我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。
“看一看”首先让学生看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。
三年级下册手工制作教案
三年级下册手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料，培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
2. 通过手工制作活动，培养学生的动手能力、观察力、创造力和团队协作能力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣和审美能力。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧和材料：剪纸、折纸、泥塑、布艺等。
2. 各种手工制作作品的欣赏和分析：动物、植物、人物、建筑物等。
3. 创作自己的手工作品：以小组为单位，选择一个主题，共同完成一件手工制作作品。
三、教学过程1. 导入：教师展示一些手工制作作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对手工制作的兴趣。
2. 基本技巧的学习：教师示范剪纸、折纸等基本技巧，学生跟随教师学习并练习。
3. 作品欣赏和分析：教师展示一些优秀的手工制作作品，学生欣赏和分析，学习其中的创意和技巧。
4. 创作自己的作品：学生以小组为单位，选择一个主题，共同讨论和创作一件手工制作作品。
5. 展示和评价：学生展示自己的作品，全班同学共同评价，教师进行点评和指导。
四、教学评价1. 学生对手工制作的兴趣和爱好程度的评价。
2. 学生在手工制作过程中的动手能力、观察力、创造力和团队协作能力的评价。
3. 学生作品的欣赏价值、创意和技巧的评价。
五、教学资源1. 教师准备一些手工制作材料的样品和工具，如剪刀、胶水、彩纸等。
2. 教师收集一些优秀的手工制作作品，用于欣赏和分析。
3. 学生分组，每组配备一定数量的手工制作材料和工具。
六、教学活动1. 课前准备：教师提前准备制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等，并按照学生人数平均分配。
2. 课堂活动：教师引导学生进行手工制作活动，如剪纸、折纸等，讲解并示范制作步骤，学生在教师的指导下进行制作。
3. 创作展示：学生完成作品后，进行课堂展示，分享制作心得和创意。
4. 互评互鉴：学生之间互相评价对方的作品，提出改进意见和欣赏之处。
七、安全与卫生1. 教师在课堂上强调使用工具和材料的安全操作方法，如使用剪刀时要注意安全，避免受伤。
小学三年级劳动教育《制作手工艺品》教学设计
小学三年级劳动教育《制作手工艺品》教学设计一、教学目标知识与技能1. 学生能够了解和掌握手工艺品的制作方法和技巧。
2. 学生能够运用剪、贴、折、缝等多种技能制作手工艺品。
过程与方法1. 学生通过观察、思考、实践等环节，培养动手操作能力和创新能力。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。
情感态度与价值观1. 学生培养对手工艺活动的兴趣，提高动手能力和审美能力。
2. 学生树立正确的劳动观念，认识到劳动的价值和意义。
二、教学内容教材分析本课以《制作手工艺品》为主题，通过引导学生观察、思考、实践，培养学生的动手操作能力和创新能力。
教材内容丰富，包括手工制作的基本技巧、各种手工艺品的制作方法等。
学情分析三年级学生具有较强的动手能力和模仿能力，对新鲜事物充满好奇。
但在手工制作方面，部分学生可能缺乏基本的技巧和经验。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教。
教学目标1. 让学生了解和掌握手工艺品的制作方法和技巧。
2. 培养学生运用剪、贴、折、缝等多种技能制作手工艺品的能力。
3. 培养学生对手工艺活动的兴趣，提高动手能力和审美能力。
4. 树立正确的劳动观念，认识到劳动的价值和意义。
三、教学过程教学步骤1. 导入：教师通过展示各种手工艺品，激发学生的兴趣，引导学生思考手工艺品的特点和制作方法。
2. 讲解：教师讲解手工艺品的基本制作技巧，如剪、贴、折、缝等，并示范制作过程。
3. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，针对学生的个体差异进行针对性教学。
4. 展示：学生展示自己的作品，评价小组成员的作品，互相研究，共同进步。
5. 总结：教师总结本节课的研究内容，强调劳动的价值和意义，激发学生对手工艺活动的热情。
教学方法1. 示范法：教师通过示范制作过程，引导学生掌握制作技巧。
2. 实践法：学生动手实践，提高动手能力。
3. 小组合作法：学生分组合作，培养团队协作能力和沟通能力。
4. 评价法：学生互相评价，提高审美能力和自我认知。
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三年级上册手工制作教学计划
手工课是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
手工课在于培养学生对手工制作的兴趣、醉心、增长知识、提高技能、丰盛学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
现将本学期手工制作的活动安排制定如下：
一、学期目标
1、了解三年级小学生发展情况下,注重学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。
2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创孩子的思维，使之成为新的主题内容。
3、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。
4、让学生在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中培养情感，活动中思维想象，达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。
二、教学目标：
1、让学生了解手工制作及其意义；
2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣；
3、充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；
4、学习一些简笔画，能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中，培养学生一定的审美情趣。
培养学生的美感，激发学生对生活的心爱。
5、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。
6、抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。
让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。
三、活动措施1、组织学生按时参加活动，并保持室内纯洁。
2、手工制作课学生应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护室内的设施和用品。