小学手工课教学计划最新版
小学手工课教学计划与教案
小学手工课教学计划与教案一、教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生具备基本的手工制作技巧和技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生学会合作和分享，培养团队精神。
4. 培养学生对美的感知和欣赏能力，提高学生的审美水平。
二、教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料的使用方法。
2. 纸工制作的基本技巧，如剪、折、粘等。
3. 简单的手工制作实例，如纸飞机、纸盒、小动物等。
4. 创作自己的手工作品，展示和分享。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生对手工制作的兴趣和爱好，提高学生的动手能力。
2. 教学难点：手工制作技巧的掌握和运用，创作自己的手工作品。
四、教学准备：1. 教学材料：手工制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
2. 教学场地：宽敞明亮的教室，桌椅摆放整齐。
3. 教学课件：手工制作实例的图片或视频。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示手工制作实例，引起学生的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本工具和材料的使用方法，以及纸工制作的基本技巧。
3. 示范：教师演示简单的手工制作实例，如纸飞机、纸盒等，学生跟随教师一起操作。
4. 创作：学生根据教师提供的素材，创作自己的手工作品。
5. 展示与分享：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和体会。
六、教学评估：1. 观察学生在手工制作过程中的兴趣和参与程度，以及他们的动手能力。
2. 评价学生对手工制作技巧的掌握程度，以及他们在创作中的创新和想象力。
3. 收集学生的作品，对作品进行评价，关注学生的进步和成长。
4. 学生自评和互评，鼓励学生表达自己的创作思路和感受。
七、教学拓展：1. 组织手工制作比赛或展览，提高学生的竞争意识和团队精神。
2. 邀请手工艺术家或专家进行讲座或示范，拓宽学生的视野和知识。
3. 结合其他学科，如数学、语文等，进行跨学科的手工制作活动。
4. 鼓励学生利用废旧材料进行手工制作，培养学生的环保意识。
小学三年级手工教学计划及进度表
小学三年级手工教学计划及进度表教学计划
目标
本教学计划旨在帮助三年级学生发展手工技能，并培养他们的创造力和想象力。
教学内容
1. 初识手工材料和工具
2. 研究基本的剪纸技巧
3. 制作简单的纸艺品
4. 制作串珠项链
5. 制作卡片和手工信封
6. 制作简单的布艺小制品
教学方法
1. 理论教学：讲解手工材料和工具的基本知识，介绍不同手工技巧的步骤和要点。
2. 实践操作：引导学生根据所学知识进行手工制作，鼓励他们动手实践和尝试。
3. 小组合作：安排学生分组进行手工制作任务，鼓励他们相互合作、交流和分享经验。
4. 表扬鼓励：及时给予学生积极的肯定和鼓励，激发他们兴趣和自信心。
教学进度安排
以下是本教学计划的进度安排：
总结
通过本教学计划，我们希望三年级的学生能够掌握一些基本的
手工技巧，并能够通过手工制作表达自己的创造力和想象力。
我们
相信，通过实践和合作，学生们将能够在手工课上取得丰硕的成果。
小学二年级手工制作课程计划
小学二年级手工制作课程计划【学习规划方案】小学二年级手工制作课程计划一、课程介绍手工制作是培养孩子创造力和想象力的重要方式之一，通过手工制作，孩子可以培养动手能力、观察力和耐心等综合素质。
本课程旨在为小学二年级学生设计一系列手工制作活动，提供丰富多彩的创作体验，帮助他们发展艺术潜能和动手能力。
二、课程目标1. 培养孩子的创造力和想象力；2. 提高孩子的动手能力和手眼协调能力；3. 培养孩子的观察力和耐心；4. 培养孩子的团队合作意识。
三、课程安排第一节：折纸艺术-动物造型通过学习折纸艺术制作动物造型，培养孩子的动手能力和观察力。
第二节：剪纸艺术-春节窗花教授剪纸技巧制作春节窗花，培养孩子的耐心和创造力。
第三节：串珠手链制作通过制作串珠手链，培养孩子的细致观察力和手眼协调能力。
第四节：毛绒玩具制作教授简单的毛绒玩具制作方法，培养孩子的创造力和动手能力。
第五节：环保手工-废物利用通过利用废旧材料制作小礼品，培养孩子的环保意识和创造力。
第六节：折纸艺术-船模制作通过折纸制作船模，培养孩子的耐心和动手能力。
第七节：纸板拼贴艺术通过拼贴纸板制作画作，培养孩子的观察力和创造力。
第八节：剪纸艺术-动物园教授剪纸技巧制作动物园场景，培养孩子的动手能力和想象力。
四、教学方法1. 示范教学：教师通过亲自示范手工制作过程，引导学生学习技巧和方法。
2. 个别辅导：教师根据学生的不同水平，进行个别辅导，帮助他们克服困难。
3. 合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成手工制作任务，培养团队合作意识。
4. 展示交流：每节课结束后，学生可以展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
五、评估方法1. 作品展示：学生通过展示自己的手工制作作品，展现创造力和动手能力。
2. 口头表达：学生可以口头说明自己的制作过程、经验和感受。
六、家庭辅导1. 鼓励孩子参与手工制作活动，并提供必要的材料和工具。
2. 家长可以与孩子一起制作手工作品，增进亲子关系。
小学手工教学工作计划(3篇)
小学手工教学工作计划(3篇)小学手工教学工作计划篇一：一、本学期教学总目标唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。
理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
二、计划教学内容简要分析剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜爱的艺术形式，也是小学艺术、美术课程重要的组成部分。
由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受学生尤其是农村孩子的欢迎。
本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。
教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。
剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到、印染、陶瓷等工艺中。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
构成形式呈均衡或对称式。
剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。
剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。
在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。
教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
1、剪纸的艺术特点：单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。
2、剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、、神话。
2024年小学手工制作教学计划（三篇）
小学手工制作教学计划为____国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作课，计划如下：一、活动内容：手工制作二、活动时间与地点：时间：单周二下午安排第二堂课进行。
地点：二年级教室。
三、活动目的与要求：1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。
2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。
4.通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。
5.使童养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进儿童个性化发展。
四、教学方法：1.鼓励式教学儿童在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理，我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。
并通过动手实践操作，使儿童深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中，针对儿童的进步不断鼓励：你真棒!从而提高儿童的自信心。
2.启发式教学我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。
“看一看”首先让儿童看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导儿童观察，启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。
“说一说”让儿童说出自己制作的想法，并能编出系列故事。
“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。
“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
这种学习儿童永远不会感觉累。
五、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。
未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。
4、主动思考能力的培养。
我们教学中主张给孩子留下的永远是问好，而不是句号。
让儿童在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。
手工制作，小东西，大成就。
儿童做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。
再适时加上老师及家长的鼓励，让儿童感知到原来我真得很棒!6、专注力的培养。
在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。
小学手工课教学计划与教案
小学手工课教学计划与教案一、教学目标：1. 提高学生的动手能力和创造力，培养学生的审美观念。
2. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
3. 增强学生对手工制作的兴趣，使学生在快乐中学习。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧与方法。
2. 不同材料的手工制品制作。
3. 手工艺术品的欣赏与分析。
三、教学对象：小学一年级学生四、教学时间：每课时40分钟五、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范制作过程，引导学生逐步掌握制作技巧。
2. 实践法：学生亲自动手制作，提高操作能力。
3. 互动法：学生分组合作，互相交流，共同完成作品。
4. 欣赏法：引导学生欣赏优秀的手工作品，提升审美能力。
一、教案名称：手工制作的基本技巧与方法教学目标：1. 让学生了解并掌握手工制作的基本技巧与方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣。
教学内容：1. 介绍手工制作的基本工具与材料。
2. 教授基本的剪、折、粘、拼等制作技巧。
教学过程：1. 导入：展示一些简单的手工作品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍手工制作的基本工具与材料，讲解剪、折、粘、拼等制作技巧。
3. 示范：教师示范制作一个简单的手工作品。
4. 实践：学生动手制作，教师巡回指导。
5. 总结：点评学生的作品，总结本节课的学习内容。
二、教案名称：不同材料的手工制品制作教学目标：1. 让学生了解并掌握不同材料的手工制品制作方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣。
教学内容：1. 介绍不同材料的手工制品制作方法。
2. 教授纸工、布工、木工等基本制作技巧。
教学过程：1. 导入：展示一些不同材料的手工作品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍不同材料的手工制品制作方法，教授纸工、布工、木工等基本制作技巧。
3. 示范：教师示范制作一个纸工作品。
4. 实践：学生动手制作，教师巡回指导。
5. 总结：点评学生的作品，总结本节课的学习内容。
三、教案名称：手工艺术品的欣赏与分析教学目标：1. 让学生了解并欣赏手工艺术品，提高审美能力。
小学手工教学计划
小学手工教学计划手工艺术是小学生最喜欢的课程之一，它不仅可以培养他们的创造力和动手能力，还可以激发他们对美的热爱。
为了更好地开展手工教学，提高学生的综合素质，我制定了以下小学手工教学计划。
一、目标设定1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生的耐心和细致性。
4. 培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 纸艺纸艺是手工教学中的基础，可以通过折纸、剪纸等活动培养学生的动手能力和创造力。
在教学中，我会引导学生制作各种各样的纸艺作品，如纸风车、纸花、纸鸟等，让他们在动手的过程中体验到快乐和成就感。
2. 棉线编织棉线编织是一种传统的手工艺，可以培养学生的耐心和细致性。
在教学中，我会教学生编织手链、挂饰等小物件，让他们体验到编织的乐趣，并培养他们的动手能力和创造力。
3. 塑料热缩膜制作塑料热缩膜制作是一种新颖的手工艺，可以培养学生的观察力和想象力。
在教学中，我会引导学生使用塑料热缩膜制作各种各样的手工作品，如钥匙扣、书签等，让他们在观察和想象的过程中发挥创造力，提高他们的综合素质。
4. 粘土塑型粘土塑型是一种常见的手工艺，可以培养学生的动手能力和创造力。
在教学中，我会引导学生使用粘土塑型制作各种各样的动物、植物等作品，让他们在塑造的过程中发挥想象力，培养他们的动手能力和创造力。
三、教学方法1. 示范法在教学中，我会先进行简单的示范，让学生了解制作过程和要点，然后再让他们自己动手操作。
通过示范，学生可以更好地理解和掌握手工制作的技巧和方法。
2. 个性化教学在教学中，我会根据学生的兴趣和能力进行个性化教学，让每个学生都能找到适合自己的手工项目，激发他们的学习兴趣和创造力。
3. 团队合作在手工教学中，我会鼓励学生进行团队合作，让他们在合作中学会互相帮助和倾听，培养他们的团队合作精神。
四、教学评价1. 作品展示在手工教学结束后，我会组织学生进行作品展示，让他们展示自己的成果，并相互欣赏和学习。
小手工教学计划
小手工教学计划一、教学目标通过本次小手工教学计划，学生将能够：1.了解手工制作的基本原理；2.培养动手能力和创造力；3.提升集体合作意识和交流能力；4.培养学生对美的欣赏和审美能力。
二、教学内容本次教学将包括以下小手工项目：1.纸片折叠；2.串珠手链制作；3.纸板剪贴画制作；4.粘贴纸艺制作；5.简易家居装饰品制作。
三、教学步骤1.纸片折叠教学材料：彩纸、剪刀步骤：1) 向学生介绍纸片折叠的基本概念和技巧；2) 演示如何折叠纸片制作出不同的形状，如飞机、纸鹤等；3) 学生根据教师的示范，自行折叠纸片；4) 鼓励学生创意折叠，并展示他们的作品；5) 结束时，学生整理好自己的作品。
2.串珠手链制作教学材料：彩色珠子、线、扣子步骤：1) 向学生展示不同样式的串珠手链，并解释制作原理；2) 分发给学生所需材料，并讲解线的选择和珠子的搭配方法；3) 学生按照自己的喜好，选择珠子和线，开始手链的制作；4) 鼓励学生在手链上展示自己的独特创意；5) 学生完成后，互相交换手链，分享制作心得。
3.纸板剪贴画制作教学材料：彩色纸板、剪刀、胶水步骤：1) 向学生展示不同样式的剪贴画作品，并解释制作原理；2) 分发给学生所需材料，并讲解纸板的选择和剪贴的技巧；3) 学生根据自己的创意，开始剪贴画的制作；4) 鼓励学生发挥想象力，创作个性化的作品；5) 学生完成后，展示自己的作品，并进行集体欣赏。
4.粘贴纸艺制作教学材料：彩色纸、剪刀、胶水步骤：1) 向学生介绍粘贴纸艺制作的基本原理和技巧；2) 演示如何用不同颜色和形状的纸片制作出图案；3) 学生根据教师的示范，选择纸片进行剪切和粘贴；4) 鼓励学生在作品中发挥创造力和想象力；5) 学生完成后，展示自己的作品，并进行小组交流和分享。
5.简易家居装饰品制作教学材料：废旧物品（如纸风车、塑料瓶等）、彩纸、胶水步骤：1) 向学生展示不同样式的家居装饰品，并解释制作原理；2) 分发给学生所需材料，并鼓励他们使用废旧物品创作；3) 学生根据自己的创意，开始制作家居装饰品；4) 鼓励学生在作品中体现环保意识；5) 学生完成后，展示自己的作品，并进行班级展览。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学手工课教学计划
一、指导思想
为了全面实施素质教育，组织学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高身体素质和艺术修养，促进学生德智体美全面发展，我校结合实际情况开设了手工活动课。
二、学生基本情况分析
手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。
学校参加手工制作兴趣小组的学生有一年级20名，二年级16名，共36名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。
三、教学目标
1、加强学生动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。
2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。
3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高学生的粘、贴的技能。
4、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
5、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
四、活动时间与地点
时间：每周二和周四活动课时间进行。
地点：一年级教室。
五、教学内容具体安排
第一周，进行手工教学的准备，欣赏作品。
第二周，认识各种手工工具，讲解注意事项。
第三周，讲解制作算数手指，画手指画。
第四周，讲解完成手撕画（龙虾、水果）。
第五周，讲解完成折纸（扇子、小鱼）。
第六周，讲解制作动物头冠（小猪、熊猫）。
第七周，继续讲解制作动物头冠（熊、狗）。
第八周，讲解完成剪贴画（毛毛虫、小兔子）。
第九周，继续讲解剪贴画（螃蟹、船）
第十周，讲解制作纸筒玩具（企鹅、帆船）。
第十一周，继续讲解制作纸筒玩具（仙人掌、花）。
第十二周，讲解制作纸盘画（刺猬、鱼）。
第十三周，讲解制作祝贺卡片，
第十四周，回顾一学期的学习，欣赏优秀作品。