2021小学三年级第一学期第五册音乐教学计划
2021小学音乐教学计划（精选5篇）
小学音乐教学计划2021小学音乐教学计划（精选5篇）时间过得飞快，我们的教学工作又将续写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编精心整理的2021小学音乐教学计划（精选5篇），欢迎大家分享。
小学音乐教学计划1一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。
音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。
活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。
整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析：1学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。
四、教学目标：1保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
三年级第一学期音乐教学计划3篇
三年级第一学期音乐教学计划3篇三年级第一学期音乐教学计划3篇时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编整理的三年级第一学期音乐教学计划3篇，希望能够帮助到大家。
三年级第一学期音乐教学计划篇1一、教材分析及排意图本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。
加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
从教学理念上强调了“以学生发展为本”。
“面向学生，也应当注意学生的个性发展。
”本教材共分九个单元。
主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。
在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。
在表演方面增加学笺个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。
并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。
运用多元化的评价体系。
激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。
二、学段目标１、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。
２、培养音乐感受与鉴赏的能力。
３、培养表现音乐的能力。
４、培养艺术想象和创造力。
５、培养乐观的和友爱精神。
三、具体目标１、感受与鉴赏①对自然和生活中的各种音响感受好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。
②能听辨不同声音的女声和男声，能够区别齐唱和合唱。
③在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。
能够听辨旋律的高低快慢。
④听辨不同情绪的声音，能用语言作简单描述。
⑤能够聆听音乐主题说出曲名，每学年２－４首。
２、表现演唱目标；① 乐于参加各种演唱活动；② 知道演唱的正确姿势胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步掌握和运用。
③ 能够用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。
三年级上学期音乐教育的详细规划
三年级上学期音乐教育的详细规划三年级上学期音乐教育详细规划1. 引言音乐教育是培养学生综合素质的重要途径，通过音乐教育可以提升学生的审美能力、创造力和团队协作能力。
本规划旨在为学生提供全面、系统的音乐教育，培养学生的音乐兴趣和审美情感，提高学生的音乐素养。
2. 教学目标2.1 知识与技能- 掌握基本的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。
- 学会使用乐器，如钢琴、小提琴、长笛等。
- 熟悉各种音乐风格和流派，如古典、流行、爵士等。
2.2 过程与方法- 通过听、唱、奏、跳等方法，培养学生的音乐表现力。
- 运用音乐游戏、小组合作等手段，提高学生的团队协作能力。
- 利用多媒体教学，增强学生的音乐感知力。
2.3 情感态度与价值观- 培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
- 增强学生的自信心，提升个人综合素质。
- 培养学生的人文素养，弘扬民族文化。
3. 教学内容3.1 乐理知识- 音符、节拍、音阶、和弦等基本概念。
- 音程、调式、旋律等进阶知识。
3.2 乐器学习- 钢琴、小提琴、长笛等常见乐器的演奏技巧。
- 乐器 ensemble（合奏）演奏练习。
3.3 音乐欣赏- 古典、流行、爵士等不同风格的音乐作品欣赏。
- 国内外著名音乐家的作品分析。
3.4 音乐创作- 利用音乐软件进行简单音乐创作。
- 创作小组合作音乐作品。
4. 教学安排每周一次音乐课，每次40分钟。
4.1 乐理知识教学（10周）- 基本乐理概念介绍。
- 音程、调式、旋律等进阶知识讲解。
4.2 乐器学习（10周）- 钢琴、小提琴、长笛等乐器的演奏技巧学习。
- 乐器 ensemble（合奏）演奏练习。
4.3 音乐欣赏（5周）- 古典、流行、爵士等不同风格的音乐作品欣赏。
- 国内外著名音乐家的作品分析。
4.4 音乐创作（5周）- 利用音乐软件进行简单音乐创作。
- 创作小组合作音乐作品。
5. 教学评价- 学生音乐知识的掌握程度。
- 学生乐器演奏技能的水平。
- 学生音乐欣赏能力的提升。
三年级音乐第5册教学计划及进度
三年级音乐第5册教学计划及进度一、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。
本教材采用的是“单元”的形式。
各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。
各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。
教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。
在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。
教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。
二、教学建议：1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。
2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。
3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。
4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。
歌唱。
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
三、教学要求：1、学唱歌曲。
背唱4-6首。
学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。
2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。
2023年小学三年级第一学期第五册音乐教学计划
2023年小学三年级第一学期第五册音乐教学计划一、教学目标1. 了解不同类型的音乐，并能辨认它们的特点；2. 学习简单的音乐节奏；3. 培养音乐听觉和表达能力；4. 培养学生的音乐欣赏能力；5. 培养学生的团队合作和表演能力。
二、教学内容1. 入门篇：了解音乐和音乐的分类a. 音乐的定义和作用；b. 不同类型的音乐：古典音乐、流行音乐、儿童音乐等；c. 音乐的表现形式：歌曲、乐器演奏、舞蹈等。
2. 乐理篇：学习简单的音乐节奏a. 音符的基本概念和表示方法；b. 音符的持续时间：全音符、二分音符、四分音符等；c. 音乐的节奏感：快慢、有力度、有韵律。
3. 听觉篇：培养音乐听觉和表达能力a. 听辨音乐的节奏、旋律和音高；b. 跟随节奏拍手或敲击乐器；c. 用声音模仿自然界的声音。
4. 欣赏篇：学习欣赏经典音乐作品a. 介绍古典音乐作曲家和他们的作品；b. 学习欣赏古典音乐作品的特点和表达方式；c. 听取学生的意见并表达自己的感受。
5. 表演篇：培养团队合作和表演能力a. 学习合唱歌曲，练习协调唱和跳；b. 学习乐器演奏技巧，尝试合奏或独奏；c. 组织音乐会或表演活动，展示学生的成果。
三、教学方法1. 情境教学法：通过情景模拟和角色扮演等方式，让学生参与其中，提高学习的兴趣和效果；2. 合作学习法：通过小组合作、同伴互助的方式，发挥学生的主动性和创造力，培养团队合作精神；3. 听觉教学法：侧重培养学生的音乐听觉能力，通过大量的听觉训练和音乐欣赏，提升学生的音乐素养；4. 实践教学法：通过实际演奏和表演的方式，让学生亲身体验音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱。
四、教学过程1. 入门篇：了解音乐和音乐的分类a. 引导学生讨论音乐在生活中的作用和表现形式；b. 听取学生对不同类型音乐的了解和喜好，组织展示和分享；c. 制作音乐分类海报，介绍不同类型音乐的特点和代表作品。
2. 乐理篇：学习简单的音乐节奏a. 引导学生观察和讨论不同音符的形状和表示方法；b. 教授不同音符的持续时间，通过敲击乐器或拍手跟随节奏；c. 组织学生合作编写简单的乐谱，并进行表演。
三年级上音乐教学计划(共7篇)
三年级上音乐教学计划（共7篇）三年级音乐教学计划（20__-2021学年度第一学期）中卫九小惠建武一、学生基本情况分析^p ：小学三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。
因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。
通过一、二年级初步接触乐理知识，已有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。
二、教材分析^p ：1、本册教学内容包括：本教材共分六个单元。
主要内容按欣赏、表演、编创活动几大块安排。
在欣赏方面着重倾向于声乐作品，欣赏优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。
在表演方面增加学生个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。
并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。
2、各单元内容：第一单元《快乐的doremi 》本单元作为三年级的起始单元，主要围绕，do re mi三个音学习。
内容包括唱歌,《快乐的doremi 》，《爱唱歌的小杜鹃》，《快乐宝贝》，欣赏，《哆来咪》，活动，《你唱歌我来和》，以及从本年级开始增加的音乐实践栏目。
第二单元《农家孩子的歌》。
四首农村题材的作品，包括歌曲《放马山歌》《老爷爷赶鹅》、管弦乐曲《森林水车》和唢呐《打枣》。
第三单元《进行曲》本单元所选的进行曲既有孩子耳熟能详的《中国少年先锋队队歌》，又有经久耐唱的《小号手之歌》，还有两首外国经典作品，管弦乐合奏《土耳其进行曲》和《管弦乐组曲》，儿童游戏中的选曲《号手与鼓手》。
第四单元《小乐队》，本单元的学习内容包括：学唱歌《法国号》《我是小小音乐家》，欣赏童声合唱《小乐队》、民乐合奏曲《紫竹调》，利用生活中的物品自质小乐器.第五单元《民族的舞步》主要包括音乐活动《秧歌舞》、集体舞《儿童圆舞曲》、欣赏民乐合奏《阿细跳月》与歌曲《年轻的朋友》。
新人音版三年级上册(第5册)音乐教学工作计划(3篇)
新人音版三年级上册(第5册)音乐教学工作计划一、教材分析本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。
内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。
使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。
音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。
感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。
这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。
音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。
每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。
让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。
音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合，让学生在普遍参与中发展自己的特长。
二、学情分析三年级共分个班，其中男生多于女生。
通过两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的认知和了解，对音乐产生了浓厚的兴趣，对缤纷的世界充满幻想。
也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。
总体来看，音乐素质较好的占____%，较差的占____%。
而且女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展提高学生的整体音乐素质，教师要对学生付出加倍的耐心和细心，从小培养学生的观察力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。
三年级音乐课程规划(上学期)
三年级音乐课程规划（上学期）目标- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力- 培养学生的音乐感知和表达能力- 培养学生的音乐合作和团队精神课程安排第一周：音乐基础知识- 研究音乐的基本概念，如音符、节拍、节奏等- 听音乐，感受音乐的节奏和情感表达第二周：声音的产生与传播- 了解声音的产生原理，如乐器、嗓音等- 听觉实验，体验声音的传播和反射第三周：音乐元素之旋律- 研究旋律的基本要素，如音高、音程、音阶等- 听歌曲，分析歌曲的旋律结构第四周：音乐元素之节奏- 研究节奏的基本要素，如拍子、节拍、节奏型等- 进行节奏练，培养学生的节奏感第五周：音乐元素之和声- 了解和声的基本原理，如和弦、音乐的层次等- 合唱练，感受和声的美妙第六周：音乐风格之古典音乐- 研究古典音乐的特点和代表作品- 听古典音乐，欣赏其中的美妙音乐元素第七周：音乐风格之流行音乐- 了解流行音乐的发展和特点- 听流行音乐，感受其中的魅力和流行节奏第八周：音乐鉴赏- 研究如何欣赏音乐，分析音乐的表达方式- 听各种类型的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力第九周：音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作活动- 研究如何用音乐表达自己的情感和想法第十周：音乐游戏- 进行音乐游戏，巩固所学的音乐知识和技能- 加强学生的团队合作和协作能力总结本学期的音乐课程旨在培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐感知和表达能力，并加强他们的音乐合作和团队精神。
通过研究音乐的基础知识和各种音乐元素，学生将能够更好地理解音乐的魅力和表达方式。
同时，通过参与音乐游戏和创作活动，学生将培养团队合作和协作能力。
希望通过这一学期的音乐课程，学生们能够享受音乐，感受音乐的美妙，并在音乐中找到快乐和自信。
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2021小学三年级第一学期第五册音乐教学计划
2021小学三年级第一学期第五册音乐教学计划
xxxx年第一学期第五册音乐教学
计划
一、指导思想
贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育
，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀
品质。
并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
二、学生情况分析
本学期我任教年级为三年级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。
学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
执教班级
学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过
程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标
音乐知识和技能训练
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2、指导学生掌握正确的练声方法；
3、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣
4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
四、教学内容
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
五、教学重点、难点：
培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。
养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。
培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。
鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。
六、主要措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的素质；
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
8、利用多媒体开展教育活动，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活。
七、教学要求：
1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。
2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。
3、面向全体学生，注意因材施教。
4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。
5、运用现代化教学技术手段，辅助音乐教学工作。
6、落实器乐进课堂，做好校本课程教学计划，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。