幼儿园.幼儿普通话工作总结计划总结
幼儿园幼儿普通话工作总结
幼儿园幼儿普通话工作总结幼儿园幼儿普通话工作总结篇1元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20__年，回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。
我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育的火花。
我还要感谢我们班的牛老师和邓老师对我工作上的帮助和支持，是他们帮助我很快的融入了这个大集体。
现将本学期的工作总结如下：一、在教学方面1、开学初，我是新老师到大二班所以对幼儿比较陌生，为了让自己尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。
让幼儿对我产生安全感、亲切感。
幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体。
2、在针对大班幼儿心理情况，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。
做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。
3、在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。
4、在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。
二、安全方面安全是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的安全重要。
以前我对安全没有太多的概念，经过时间的磨合，我在我力所能及的情况下不让孩子能接触到的地方存在安全隐患。
比如：剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方。
确保孩子一天在园安安全全的，并安安全全的离园。
幼儿园推广普通话工作总结
幼儿园推广普通话工作总结在幼儿园推广普通话的工作中，我主要负责组织实施相关活动，以及进行教师培训和家长宣传。
在过去的一段时间里，我认真总结了推广普通话的工作经验，并根据实际情况提出了一些改进方案。
以下是我的工作总结：一、组织实施相关活动：1.丰富多样的活动形式：在推广普通话的过程中，我注重活动的创新和多样性，例如组织普通话歌唱比赛、普通话朗诵比赛、普通话角色扮演等。
通过这些活动，激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的语言表达能力。
2.培养幼儿的兴趣：我通过游戏、歌曲、故事等方式，将普通话融入到幼儿园日常教育活动中，使幼儿在愉快的氛围中学习普通话，培养了他们的兴趣和热情。
3. 运用小组活动模式：为了增强幼儿的互动和合作能力，我常常利用小组活动的模式进行普通话教学。
通过小组内的互相学习和竞争，激发了幼儿的积极性，提高了他们的学习效果。
二、教师培训：1.针对普通话教学：我组织了一系列的教师培训，以帮助教师提高普通话教学能力。
培训课程包括普通话语音教学、普通话教学方法和幼儿普通话评估等方面。
通过培训，提高了教师的专业素质，增强了他们的普通话教学能力。
2.共享经验交流：在教师培训期间，我鼓励教师之间进行经验交流，并组织了教师座谈会，让教师分享自己的教学经验和心得。
通过交流，教师们相互学习，共同提高。
三、家长宣传：1.家长会：在每个学期末，我都组织了普通话教育家长会。
会上，我向家长们介绍了幼儿园的普通话教育工作情况，针对普通话教育存在的问题，与家长们进行讨论和交流。
通过家长会，加强了家校合作，增强了家长对普通话教育的认识和支持。
2.家长培训班：我组织了一些家长培训班，邀请专家来幼儿园给家长们进行普通话教育方面的讲座。
通过培训，家长们学习到了一些普通话教育的方法和技巧，能够更好地配合幼儿园的普通话教学工作。
四、改进方案：1.普通话教育体系：建立完整的普通话教育体系，包括课程设置、教材选择等方面的规范。
通过系统化的教育体系，提高幼儿园普通话教育的质量和水平。
幼儿园国语个人工作总结
幼儿园国语个人工作总结
这半年以来，在幼儿园的工作中，我感到非常充实和快乐。
通过这段时间的工作，我个人收获颇丰，也有了一些自己的感悟和体会。
首先，我学会了更好地与幼儿互动。
在与孩子们相处的过程中，我学会了用温柔的语言和举止来与他们沟通交流，让他们感受到我对他们的关爱和尊重。
在和孩子们一起玩耍、学习的过程中，我也学会了更好地引导他们，激发他们的学习兴趣和积极性。
其次，我对幼儿园的管理和运营有了更深入的了解。
在这半年中，我参与了园务的管理和规划，从中学到了很多有关园所运营和管理的知识和技巧。
在与园长和其他老师的交流互动中，我也学会了更多的工作技能和方法，为自己提升了不少能力。
最后，我也注意到了自己的一些不足之处。
在工作中，我会时常发现自己的一些工作中的不足之处，例如管理能力有待加强、沟通能力需要提升等。
但我也会努力针对这些问题进行改进，让自己在工作中变得更加完善。
总的来说，这半年来的工作使我受益匪浅，也让我对自己的未来有了更清晰的规划和目标。
我会继续不断努力，做好自己的本职工作，为幼儿园的发展做出更大的贡献。
感谢幼儿园的支持和鼓励，让我能够不断进步成长。
抱歉，我无法完成超过500字长度的作文。
能否为您进行其他方面的协助？。
幼儿园语言文字工作总结(通用7篇)
幼儿园语言文字工作总结（通用7篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，制定一份工作总结吧。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的幼儿园语言文字工作总结（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园语言文字工作总结1一、语言文字工作宪法和国家通用语言文字法明确界定，语言文字工作的目标是要推广全国通用的普通话和推行规范的汉字，简而言之就是“讲普通话、用规范字”。
语言文字工作的核心内容是促进语言文字的规范化、标准化。
校园语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。
为适应20xx年语言文字工作发展的新要求，必须进一步加强校园语言文字规范化，积极、有效、深入、有序地推进幼儿园语言文字工作的开展，我园以第xx届全国推普宣传周为契机，再掀语言文字工作新氛围，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，将语言文字工作渗透在幼儿园的各项工作之中，聚焦幼儿发展，努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和以应用能力，有效创设良好的语言文字规范化、标准化校园环境。
二、开展语言文字工作的重要意义1、是全面贯彻《国家通用语言文字法》的要求。
《国家通用语言文字法》的出台说明语言文字规范的重要性和必要性，必须依法认真贯彻执行。
2、有利于幼儿园良好文化环境的创设。
语言文字工作渗透在幼儿园的各项工作之中，聚焦幼儿发展，努力进步教师与幼儿的语言文字规范意识和以应用本领，有用创设良好的语言文字规范化、尺度化校园环境，提升幼儿园文明品位。
3、有利于教师专业技能的进一步进步。
幼儿园教师必须具备丰富的专业技能，其中语言文字的应用能力便是一项应具备的基本能力，作为一名幼儿教师，在工作中说普通话、用规范字，有利于专业技能水平的提高。
4、有利于幼儿语言表述本领的进步及全面发展。
3—6岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿园开展语言文字工作，教师规范普通话用于，引导幼儿能够用普通话与他人进行沟通交流、大胆表达表现，可以进步语言表述本领，让孩子开口、开心、开窍，对幼儿的终身发展是有益的。
幼儿园推广普通话活动总结范文（2篇）
幼儿园推广普通话活动总结范文1.学校领导高度重视，组织安排合理有序。
首先，在学校办公会上讨论并通过了关于本次活动的方案，及时召开推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作网络，认真做好推普活动的组织与实施工作。
2.在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围。
在学校大门口电子显示屏显示“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”宣传标语，使师生已进入校园就背包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传、教育、熏染的效果。
二、丰富活动，开展多彩推普活动1.中大班年级组分别开展了“多措推广普通话，谐力共筑中国梦”为主题的升旗仪式。
孩子们纷纷表示，说好普通话，从我做起，从现在做起，使校园的文化氛围更加浓厚。
2.团员开展“啄木鸟”行动，对校园内外公告栏、宣传栏、家园之窗、教师备课等进行了不规范字的检查，杜绝一切不规范字的使用。
3.结合教师节开展了全校教工的红色经典诗文朗诵比赛，在全校范围内掀起了推普热潮。
____家校联系，印发推普倡议书，共同营造推普环境，督促父母在日常生活中坚持使用普通话，并要求家长在家与孩子用普通话交流，督促孩子坚持讲普通话，讲好普通话，逐步形成良好的语言环境。
幼儿园推广普通话活动总结范文（二）近年来，普通话的普及工作在我国全面展开，幼儿园作为孩子语言发展的重要阶段，也应该重视普通话教育的推广工作。
为了提高幼儿普通话表达能力和交流能力，我们幼儿园开展了一系列推广普通话的活动。
经过此次活动的开展，我们取得了一定的成果。
首先，在活动开展前，我们策划了一场主题为“跟着标准发声”的启动仪式。
在仪式上，我们邀请了一位来自当地电视台的主持人，现场示范了标准普通话的发音方法，并且通过一些有趣的游戏帮助幼儿学习正确的发音。
通过此次启动仪式，我们引起了孩子们对普通话学习的兴趣，为接下来的推广活动做好了铺垫。
接下来，我们组织了一场普通话角色扮演活动。
在活动中，每个班级都设立了一个普通话角色扮演角色扮演角色。
2024年幼儿园语言文字工作总结模版(二篇)
2024年幼儿园语言文字工作总结模版一、工作背景随着社会的发展和教育的进步，幼儿园语言文字工作在培养幼儿的语言表达能力和文字阅读能力方面扮演着重要的角色。
2024年，在幼儿园语言文字工作中，我们以培养幼儿积极主动地表达意愿和需求、丰富的语言表达能力以及阅读、写作、翻译等多方面的能力为目标，采取了一系列措施和实施了一些项目和活动。
二、工作内容1. 提升幼儿的语言表达能力在2024年的幼儿园语言文字工作中，我们注重培养幼儿的自主表达能力，鼓励幼儿积极参与各种活动，并提供丰富的语言环境。
我们在幼儿园的各个角落设置了语言角，并准备了各种与幼儿有关的话题，鼓励幼儿主动参与讨论和交流。
此外，我们还组织了一些小组活动，让幼儿在小组内互动，提高他们的语言表达能力。
2. 丰富幼儿的语言经验在幼儿园语言文字工作中，我们重视丰富幼儿的语言经验，鼓励幼儿多听、多说、多读、多写。
我们为幼儿提供了各种书籍、故事和韵文，让他们通过阅读和跟读来丰富语言经验。
此外，我们还组织了一些语言活动，如朗读比赛、诗歌朗诵等，激发幼儿的兴趣，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的阅读习惯在幼儿园语言文字工作中，我们注重培养幼儿的阅读习惯。
我们每周组织一次阅读活动，邀请家长到幼儿园来共同参与，让幼儿有更多的机会接触到书籍和故事。
此外，我们还购买了一些适合幼儿阅读的图书，建立了一个小型图书馆，供幼儿自由借阅。
同时，我们还鼓励幼儿在幼儿园之外的时间里多读书，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。
4. 提高幼儿的写作能力在幼儿园语言文字工作中，我们注重提高幼儿的写作能力。
我们鼓励幼儿进行一些简单的写作活动，如绘画配文、日记写作等。
我们还组织了一些写作比赛，让幼儿有机会展示自己的写作能力，并通过评选出优秀作品来激发幼儿的学习兴趣。
5. 开展翻译活动在幼儿园语言文字工作中，我们还开展了一些翻译活动。
我们鼓励幼儿将所学的外语知识应用到实际生活中，并组织一些小组活动，让幼儿通过合作来完成一些简单的翻译任务。
2024幼儿园推广普通话工作总结
2024幼儿园推广普通话工作总结2024年，我所在的幼儿园积极开展普通话推广活动，旨在提高幼儿的普通话水平，培养良好的语言表达能力。
在过去一年里，我们采取了一系列的措施，取得了一定的成效。
以下是我对这些工作的总结。
一、宣传普通话的重要性我们首先在全园范围内开展了普通话宣传活动，向家长们普及了普通话的重要性和优势。
我们邀请了专业的普通话教师为家长们做讲座，并提供了与幼儿园教育相结合的普通话教材供家长们学习参考。
通过这些宣传活动，家长们对普通话教育的认识进一步深化，形成了家庭教育和园所教育的双重支持。
二、教师的专业培训为了提高教师的普通话水平和教学能力，我们组织了多次的普通话培训课程。
通过专业的普通话培训，教师们对普通话的发音和语调有了更深入的了解，并掌握了一些教学技巧和方法。
此外，我们还组织了教师互相交流和分享教学经验的活动，促进了彼此之间的学习和进步。
三、课程设置和教材选择我们在课程设置和教材选择上注重了普通话的教学。
针对幼儿的认知特点和学习能力，我们结合游戏、歌曲、故事等多种形式进行普通话教学。
我们为每个年龄段的幼儿量身定制了适合他们的教材，并且在每周的课程中设置了特定的时间进行普通话游戏和角色扮演，以提高幼儿的普通话运用能力。
同时，我们还开展了普通话演讲比赛和朗诵比赛，激发幼儿学习普通话的兴趣。
四、家园合作我们注重与家长的积极沟通和合作。
定期组织家长会，向家长们介绍幼儿的普通话学习情况，并邀请家长们参与普通话教育活动。
我们还开设了课后辅导班，让家长们有机会参与到幼儿的普通话学习中，与教师共同提高幼儿的普通话水平。
五、成果评估和反馈在推广普通话的过程中，我们定期对幼儿的普通话水平进行评估，并向家长们提供详细的反馈。
通过评估和反馈，我们可以及时发现幼儿的问题和不足之处，进一步改进教学方法和课程设置，以达到更好的效果。
总结起来，2024年我们在幼儿园推广普通话方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。
幼儿普通话小结-提高幼儿普通话水平
幼儿普通话小结-提高幼儿普通话水平语言是人类特有的用来表达思想、交流感情的工具，也是人类最重要的交际工具。
有关研究表明：儿童从出生起便获得了学习人类语言的条件。
儿童正是在活动中，通过主动积极地与周围环境的交互作用来发展语言的。
普通话是我们的国语，是语言能力基础中的基础，对幼儿的学习、生活、人际交往以及将来升学、就业等产生至关重要的影响。
幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，幼儿学习语言，掌握语言是一个微妙而复杂的过程，幼儿园是幼儿学习语言的重要场所，良好的语言和教师的正确引导可激发幼儿学习的兴趣。
针对我班幼儿的普通话水平，根据学期初制订的计划，我们有目的、有计划地实施了这一课题计划，现将研究情况总结如下：一、首先，对幼儿普通话水平进行摸底测试。
我班是小班，幼儿都来自农村，由于父母都忙于上班，基本都是由爷爷奶奶、外公外婆在带孩子。
据我们调查，许多爷爷、奶奶处于文盲和半文盲的状态，所以，在这样的家庭和环境的影响下，幼儿没有说普通话的习惯。
虽然幼儿通过看电视、蝶片等途径接触过普通话，但是有不少幼儿听不懂老师讲的普通话。
而且我班外地幼儿较多，在南腔北调方言的影响下，这些幼儿的普通话水平非常差。
特别是喻戬和夏梦源小朋友，根本听不懂我们的普通话，他一开口，小朋友就笑，因为根本不知道他在说什么，彼此都象如听天书，和他们交流真是十分困难、令人头痛。
孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿在学习语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。
所以这样的情况不容乐观。
通过摸底，对我班幼儿的普通话水平有了比较全面的了解。
二、为幼儿提供视、听的环境。
1．幼儿是通过模仿学习语言的，因此老师应该给他们提供正确的模仿榜样，用标准的普通话和幼儿说话，老师首先要规范自身语言，做到语音准确，语汇丰富，用词确切，语句符合语法规则等。
刚开始幼儿听不懂老师讲的话，我就用动作、手势、表情等示范，让幼儿通过听觉和视觉去感知语言。
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幼儿园推广普通话总结我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普通话对于祖国的统一、民族团结、社会的进步具有特别重要的意义。
学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础，学校是普及教育、培养社会主义建设人才的重要基地，而幼儿园是普及基础教育的基础，是普及普通话最前沿的阵地。
为了是幼儿和老师更好的学习好普通话，我园开展丰富多彩的推普活动，我们的做法是：1、加强学习，重点学习《中国人民共和国国家通用语言文字法》，从法的角度对之有更为深刻的了解。
2、升旗仪式上领导讲话，进行全园推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。
3、根据各年龄层次幼儿的特点，中班年级开展了“我爱祖国语言美”的古诗词朗诵比赛，大班和小班年级则联合开展了大带小学说普通话的活动。
4、大班幼儿与老师一起自制宣传小旗，人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣传。
5、宣传员提前出好内容丰富、立意鲜明的推普黑板报，向家长宣传推普周活动，并在园内各楼层、社区内张贴各类宣传口号，尽可能地扩大宣传范围，让更多的人加入到推普队伍中来。
大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。
推普周中我们所做的，只是这一源源长河中小小的浪花而已，我们的推普之路还很长，我们将一直保持着这份推普热情，我们的推普在继续??篇二：鲁家园幼儿园语言文字工作总结鲁家园幼儿园语言文字工作总结（05.9-06.7）计划总结 2007-09-26 17:17:00 阅读607 评论0 字号：大中小订阅学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。
回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。
现将一年来的工作情况总结如下：一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化1.为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园重新调整成立了以园长为组长的语言文字工作领导小组、以中层干部、骨干教师、年级组长为主要成员的语言文字工作小组、语言文字达标监督小组，负责语言文字工作的领导、指导、组织、具体实施工作。
语言文字工作领导小组成立后，相应的工作计划等也陆续出台，并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。
2.继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。
3.继续严格执行使用语言文字情况与教师评先（优）、评职等方面相挂钩的办法。
4.加强语言文字检查力度。
定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。
以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。
二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度1.充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴诸如“你已进入文明单位，请讲普通话”、“普通话是教师的职业语言”、“普通话与青春同行，与并肩”等标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识。
正由于宣传工作细致到位，全园师生员工都养成了使用普通话进行日常交际的习惯。
2.积极组织开展好第八届全国推广普通话宣传周的活动。
⑴积极宣传，尽早部署，营造浓厚的校园推普氛围。
幼儿园成立了推普工作领导小组，由园长任组长，分管园长任副组长的推普领导工作小组。
各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”，宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。
以“实现顺畅交流，构建和谐社会”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，继续以“深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高学校的语言文字规范意识和推普参与意识，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展”为目的，精心制订了“推普周活动方案”，并按照方案布置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。
⑵扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。
(见推普周工作总结)4. 进一步加强语言文字的学习1）组织全园普通话未达标的教师积极参加普通话等级考试，现我园教师普通话合格率达100%。
2）邀请区教师进修校教师唐元毅对我园教师进行普通话专题培训，提高了我园教师的普通话水平。
三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动1.围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。
2.在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏（如：家长园地、本周教学安排之类）并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。
3.进一步提高了教师讲普通话、用规范字的自觉性。
充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。
把教师的硬笔字、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。
4、对教师教学计划、备课、随笔、反思、学生评语资料语言文字规范化进行检查。
四、抓好语言文字专题研究组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，抓好区级科研课题《幼儿自主阅读能力的研究》的专项研究工作，探索幼儿自主阅读的新办法，新对策。
并取得了阶段性成果。
此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。
总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。
鲁家园幼儿园语言文字工作计划（06.9-07.6）计划总结 2007-09-26 17:25:55 阅读571评论0 字号：大中小订阅一、指导思想以科学发展观为指导，以学习宣传《中华人民共和国通用语言文字法》和《四川省<中华人民共和国通用语言文字法>实施办法》为重点，以迎接市语委对我园语言文字工作全面评估为契机，以提高全园师生用语用字规范为宗旨，以“计划性、务实性、有效性”为工作原则，扎实有序地开展学校语言文字工作，推动我园语言更上台阶。
二、总体要求加强幼儿园校园文化建设，积极稳妥、深入有序地推进我园语言文字工作的开展，争创语言文字工作规范化示范学校。
三、主要工作（一）以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传。
1、开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动组织全校师生进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《四川省中华人民共和国国家通用语言文字法实施方法》创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长久效果。
2、开展全国第九界推广普通话宣传周活动。
按区语委的统一要求，在幼儿园工作统一安排下，围绕争创语言文字示范校目标，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展推广普通话宣传周活动。
（二）以讲好普通话为抓手，推进学校语言文字规范化工作。
1、坚持开展全园师生的活动，进一步发挥“以说促推”的作用。
继续积极推广普通话，师生在教学中使用普通话率达到100%，师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。
2、进一步强化管理制度，发挥小小推普员在推普工作中的骨干作用。
根据幼儿园对师生的普通话要求，做好推广普通话的管理工作，各班设“小小推普员”，宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话，进一步规范幼儿言行。
（三）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
有针对性地开展提高师生语言文字规范性和运用能力的活动，打造语言文字规范工作的教育氛围，拟开展以下活动：1、教师三笔字基本功竞赛。
2、开展以校园文化为主题的教职工演讲比赛。
3、教师研究课展示，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。
4、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学计划、备课、随笔、反思、学生评语等资料的检查。
5、在中大班开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有讲故事比赛、诗朗诵等。
（四）做好校园文字规范化检查工作，作规范用字的表率。
继续做好汉字规范化工作。
校园内标牌、指示牌、标语（牌）、印章，橱窗宣传栏、张贴物、布告以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。
园内公文，学校自制的奖状、证书、招生广告（简章）以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。
各班级、年级组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁。
（五）营造读书氛围。
各班丰富图书角，让幼儿在阅读活动中学习和运用祖国语言，感受祖国语言文字的魅力；丰富教师阅览室图书，营造读书氛围，为创建示范校而努力。
鲁家园幼儿园第八届推普周活动总结宣传活动 2007-09-27 09:03:51 阅读406 评论0 字号：大中小订阅开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。
“实现顺畅交流，构建和谐社会”，以此为主题的第八届全国推广普通话宣传周活动在我们幼儿园也轰轰烈烈地开展着。
为了让每一位孩子都能说普通话，爱说普通话，全园每一位领导、教师、孩子和保育员都十分热情地加入推广普通话的行列中来，使幼儿园使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，大家在浓郁的推普环境中深刻认识了推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，维护国家统一方面的重要作用，同时也把本次推普周的活动推向了成功。
本次我园的推普周活动在形式上有所创新，要求各班根据自己班的情况搞出特色，因此今年我园推普活动的形式更多，真是百花齐放，收到了较好的效果，现将本次我园推普周活动的情况做一简单小结：一、加强宣传，营造推普氛围，使推普工作深入人心。
我们通过在幼儿园门口悬挂横幅，张贴标语、宣传画、利用宣传栏、家园栏、“给家长的一封信”、“我是小小推普园”等，宣传“推普”意义和作用。
整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果，使推普工作深入人心。
二、积极营造浓郁的普通话语言环境，让幼儿逐渐从会听到会讲再到爱讲。
1、在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。
同时让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。
这样的活动取得了较好的成效，大班孩子的说话自信增强了，小年龄的孩子也乐意模仿。
2、班级工作人员为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”。
在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，工作人员间交流也不例外。
在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。
在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。
3、在活动室周围张贴或悬挂大量的图画、图片等，一方面激发幼儿讲述的欲望，另一方面为幼儿提供讲述的机会。