六年级英语期末复习计划
2024年小学六年级英语复习计划
2024年小学六年级英语复习计划为了帮助小学六年级的学生顺利完成英语学习，下面是一个详细的复习计划，涵盖了各个重点知识点和技能。
一、词汇复习1. 复习常用词汇，如颜色、数字、形容词等。
2. 复习动物、植物、家庭成员、食物等常见词汇。
3. 复习动词的过去式、进行时和不规则变化形式。
二、语法复习1. 复习句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等。
2. 复习一般现在时、一般过去时、将来时的用法。
3. 复习疑问句和否定句的构造方法。
4. 复习形容词和副词的比较级和最高级的表达方法。
三、听力训练1. 听录音并理解简单的问答问题。
2. 听录音并完成填空题。
3. 听录音并根据所听内容选择正确的答案。
四、口语训练1. 练习正确发音，特别是辅音的发音。
2. 练习日常用语的口语表达，如问候、介绍自己、询问信息等。
3. 练习用英语描述物品、人物和事件。
4. 练习进行简单的对话，如购物、预订酒店等场景。
五、阅读理解1. 练习阅读简短的短文，并回答问题。
2. 练习阅读对话并理解其含义。
3. 练习阅读图片和简单的图表，获取相关信息。
4. 练习理解文章中的关键词和关键句。
六、写作训练1. 练习写作基本句子，包括主谓宾结构。
2. 练习写作日记、邮件、邀请函等简单的文章形式。
3. 练习描述物品、人物和事件的写作技巧。
以上是一个涵盖了各个重点知识点和技能的复习计划。
学生可以根据自己的学习情况和复习时间的安排进行适当的调整，以确保能够充分理解和掌握各个知识点。
同时，可以结合一些英语学习软件和网站进行在线练习和听力训练，提高自己的英语水平。
2024年人教版小学英语六年级下册期末复习计划
2024年人教版小学英语六年级下册期末复习计划整个期末复习计划将分为三个阶段：第一阶段是对基础知识的巩固复习，第二阶段是对语法和句型的强化训练，第三阶段是综合性的复习和模拟考试。
第一阶段：基础知识巩固复习（用时1周）1. 复习单词和词组将本学期所学的所有单词和词组进行复习，可以通过制作单词卡片、字母拼图或者单词游戏的方式进行记忆。
2. 复习句子和对话将本学期所学的句子和对话进行复习，可以通过朗读、模仿、填空等方式进行记忆。
3. 复习语法知识复习本学期所学的语法知识，包括时态、动词的用法、名词和代词的用法等。
可以通过练习题、语法填空等方式进行记忆。
第二阶段：语法和句型强化训练（用时2周）1. 复习时态和动词的用法将本学期所学的各种时态和动词的用法进行复习，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
可以通过练习题和写作训练进行巩固。
2. 复习名词和代词的用法将本学期所学的名词和代词的用法进行复习，包括单数名词和复数名词的用法、人称代词和物主代词的用法等。
可以通过填空题和造句练习进行巩固。
3. 复习形容词和副词的用法将本学期所学的形容词和副词的用法进行复习，包括形容词的比较级和最高级的用法、副词的用法等。
可以通过选择题和阅读理解进行巩固。
第三阶段：综合性复习和模拟考试（用时1周）1. 综合性复习将前两个阶段的复习内容进行整合，进行综合性的复习。
可以通过练习题、口语对话、听力训练等方式进行巩固。
2. 模拟考试模拟一次真实的考试，考察学生对本学期所学知识的掌握程度。
可以通过试卷模拟、口试模拟等方式进行。
通过以上三个阶段的复习，学生可以全面巩固本学期所学的英语知识，提高听、说、读、写的能力，为期末考试做好准备。
小学六年级上册英语期末复习计划三篇
【导语】英语向来是学⽣的拉分课程，因此，在期末考试来临之际，⼀定得做好英语复习计划。
准备了以下内容，供⼤家参考。
⼩学六年级上册英语期末复习计划篇⼀ ⼀、复习⽬标： 通过复习，使学⽣进⼀步掌握单词、句型，等基础知识 ⼆、复习内容： 1、能够问答凭借何种交通⼯具达到⽬的地，如：How do you go to school? I go to school by bike. How can I get to the zoo?You can go by subway. 2、能够使⽤sometimes,usually等词回答平时借助交通⼯具的频率。
3、能听懂、会说问路的表达⽅式Where is the…? I there a…near here? How can I get to the… 4、能够通过询问知道他⼈打算要做什么，并能正确表达⾃⼰或他⼈将要进⾏的活动。
5、能听说读写句型What’s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps,too. Does she teach English? Yes,she does. No, she doesn’t.并能在实际情景中运⽤。
6、能听说读写动词短语的ing形式，如collecting,riding等和动词的第三⼈称单数形式，如lives,teaches等，并能在实际情景中运⽤。
7、能听懂、会说：What does your mother do? She’s a…Where does she work? She works in a…等句⼦，并能在实际情景中询问他⼈的⼯作情况。
8、能听说认读有关⼈物职业的11个单词，并能在实际情景中运⽤。
三、复习形式：从第⼀模块⾄第⼗模块逐个复习，再综合复习。
四、复习措施： 1、逐个单元复习，重点复习单词及课⽂，不同的学⽣要有不同的要求。
英语六年级复习计划
英语六年级复习计划英语六年级复习计划（通用6篇）复习应根据自己的实际，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？下面是小编收集整理的英语六年级复习计划（通用6篇），希望能够帮助到大家。
英语六年级复习计划1一、复习目的与要求：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二、复习重难点：1、复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常的词汇及用语，进一步培养并发展听、说、口头交际能力、扩大听与读的输入量，加强听、读能力的培养、同时注意笔头能力的培养。
2、切实打好语音语调基础，熟练掌握单词的基本读音规则，发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧。
3、适当扩大词汇量、在大量语言实践及感知的基础上，力争做到所学知识的系统化、条理化。
三、学生状况分析：1、大部分学生对学习英语有兴趣；2、学生两极分化现象较严重，年龄越大，这种状况越明显；3、学生记忆单词有困难；4、学生对单词掌握不好，学过就忘。
四、相应措施：1、通过各种方式，改进教学环节，提高教学效果，不但要活跃课堂气氛，而且要活跃学生思维。
2、发挥小组合作学习的作用，鼓励小组共同进步，尽力减小学生间的差距。
3、充分利用单词卡片，采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。
4、在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象。
英语六年级复习计划2第一、先制定复习计划与复习策略。
六年级英语上册期末复习计划【三篇】
【导语】⼩学英语毕业考试是⼀次考查⼩学⽣英语学习是否达到⼩学毕业合格标准的重要检测，也是⼀次对各学校英语教学质量的检查和调研。
⽆忧考⼩编整理了六年级英语上册期末复习计划【三篇】，希望对你有帮助!六年级英语上册期末复习计划1 ⼀．学情分析： 我们六（1）班和六（3）共113⼈。
两个班部分学⽣基础⽐较好，能准确掌握所学的知识点。
但也很多学⽣由于基础较差，单词量不多，没有掌握做题技巧，主要在听和写两⽅⾯较弱。
针对学⽣不⾜的⽅⾯，进⾏专项，有效的复习。
⼆、复习⽬标： 1、认读四会单词，在学⽣原有的基础上增加⼀定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。
能完成四会单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的⼀些词组的⽤法。
能完成英汉互译和连线的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和⼀些简单的与教材内容有关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型，运⽤翻译补充所学句⼦。
4、能够认读教材中的短⽂，能独⽴完成⼀些较容易阅读题。
5.能跟每单元的内容，例如：Myweekendplan,Mypenpal,introduceparents’jobs,等相关的写作练习。
三、复习内容及要点： 1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
有关交通⼯具，地点，职业，情绪等⽅⾯的单词。
2）按词汇表复习单词。
每天听写⼀个单元单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时⼜是学习句⼦的基础。
把词组归类，分类掌握。
要让学⽣学会⾃⼰组词。
3、句⼦。
句⼦是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学⽣在语境中复习句⼦。
2)根据句⼦类型指导学⽣在⽐较中复习句⼦，教给学⽣适当的语法知识。
3)让学⽣能够运⽤句型进⾏问答练习。
4、阅读，写作。
根据每单元的话题进⾏练习。
四、复习⽅法及原则 1、加强单词的朗读和默写，给学⽣明确的任务，使他们也能尽⾃⼰能⼒过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联系。
2024年小学六年级英语下学期期末复习计划
2024年小学六年级英语下学期期末复习计划第一周：1. 复习基本的英语语法知识，包括时态、句型结构等等。
2. 复习常见的动词和形容词，掌握其不同的变形形式。
3. 复习常见的名词和代词，了解其不同的用法和搭配。
第二周：1. 复习基本的英语单词，重点复习学期间学习的生词和短语。
2. 复习听力和口语训练，多听一些英语新闻和讲座，模仿并练习口语表达。
3. 与同学进行口语对话练习，加强日常英语口语的能力。
第三周：1. 复习阅读理解的技巧，尤其是注意段落结构和关键词的理解。
2. 阅读一些英语文章，包括故事、科普文章等等，增加阅读的习惯和能力。
3. 复习写作知识，包括句子的组织和段落的整合。
第四周：1. 复习语法专项训练，包括短语动词、连词和从句等等。
2. 复习听力和口语技巧，练习听懂英语对话和提高对话的流利度。
3. 复习写作技巧，练习写作各种类型的作文，如叙事文、说明文等等。
第五周：1. 复习课本中的重要知识点，包括语法、单词和句型等等。
2. 复习听力训练，模仿听录音并回答问题的方式来提高听力水平。
3. 复习口语表达技巧，练习日常对话和口头表达的能力。
第六周：1. 复习阅读理解和写作技巧，包括理解文章的思路和写作结构。
2. 复习语法知识点的巩固训练，加强对语法的掌握和运用能力。
3. 与同学进行口语交流，共同讨论英语学习的经验和技巧。
第七周：1. 复习课本中的重要知识点，整体梳理学期间学习的内容。
2. 针对自己薄弱的部分进行重点训练和巩固。
3. 完成模拟考试，并对试卷进行详细的分析和复习巩固。
第八周：1. 复习学期间学习的所有知识点，进行全面的复习和梳理。
2. 整理学期间的笔记和练习册，复习重点知识点。
3. 跟随老师的复习指导，加强对重要知识点的巩固和理解。
最后一周：1. 再次复习学期间的所有知识点，进行最后的巩固和复习。
2. 完成最后一次模拟考试，模拟考试环境来检验自己的复习成果。
3. 总结复习的经验和教训，为期末考试做好充分的准备。
六年级英语复习计划10篇完美版
六年级英语复习计划10篇完美版第一篇：语法复1. 了解句子成分及其功能；2. 掌握名词、动词、形容词和副词的基本概念和用法；3. 熟练掌握时态及其区别；4. 研究冠词和其用法；5. 复代词和其用法。
第二篇：词汇复1. 总结并背诵第一学期所有单词；2. 复、巩固并掌握第二学期所有单词。
第三篇：阅读理解1. 进行每个单元的阅读理解练；2. 夯实词汇量，增强阅读理解能力；3. 研究理解文章结构，提高阅读理解能力。
第四篇：听力训练1. 练基础听力；2. 强化重点词汇的听力训练；3. 进行听力模拟测试，提高应试能力。
第五篇：口语训练1. 参加英语角，增加口语机会；2. 跟读、模仿听力材料；3. 研究如何流利自然地表达想法。
第六篇：写作指导1. 研究常用句型和格式，写作时注意规范；2. 需要练写作，可以从简单的句子写起；3. 通过阅读文章来了解并研究一些写作技巧。
第七篇：研究策略1. 养成良好的研究惯；2. 制定个人研究计划，合理分配时间；3. 不间断地复，强化记忆；4. 善于发现问题，及时调整研究方向。
第八篇：复方法1. 做好笔记，便于复；2. 多做题，掌握考点；3. 与同学互相交流，相互研究和帮助。
第九篇：考试技巧1. 注意细节，认真审题；2. 利用排除法，缩小答案范围；3. 遇到不会的题目，可先做易题，再回过头来做难题。
第十篇：参考资料1. 根据需要选择适当的参考书；2. 提高研究效率，避免浪费时间；3. 可以通过互联网搜索相关资料，查找学习资源。
小学六年英语期末复习计划
千里之行，始于足下。
学校六年英语期末复习方案学校六班级英语期末复习方案为了挂念学校六班级的同学们更好地复习英语，我制定了以下的复习方案。
这个方案掩盖了全部的考点，并依据重要程度进行了支配。
期望大家能够依据方案认真复习，取得好成果。
以下是具体的复习方案：第一周：语音和词汇复习1. 复习元音字母和辅音字母的发音规章，并进行阅读练习。
2. 复习一些常用的词汇和短语，如颜色、数字、动物等，并进行拼写和造句练习。
其次周：语法复习1. 复习一般现在时、一般过去时和将来时的用法，并进行相应的练习。
2. 复习不同类词之间的变化规章，如形容词和副词的比较级和最高级等，并进行练习。
第三周：听力和口语复习1. 复习日常生活中常用的口语表达，并进行角色扮演练习。
2. 听力训练，包括听对话回答问题、听短文填空等。
第四周：阅读和写作复习1. 复习常见的阅读技巧，如猜测、推理、细节理解等，并进行阅读练习。
2. 复习写作规范，如句子结构、语法和标点符号等，并进行写作练习。
第五周：综合复习1. 对前面几周的内容进行综合复习，并进行模拟测试。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 整理之前做错的题目，查找缘由，并进行适当的补充练习。
第六周：温故知新1. 复习上学期学过的内容，对重点学问点进行温故。
2. 针对简洁出错的难点进行有针对性的复习。
第七周：模拟考试1. 进行一次模拟考试，检验复习效果。
2. 对考试结果进行分析，找出不足，并进行补充练习。
以上就是学校六班级英语期末复习方案的具体支配。
期望大家能够好好利用这七周的时间，认真复习每个学问点，做到理论与实践相结合，做到熟能生巧。
信任通过大家的努力，肯定会取得好成果的！加油！。
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六年级第一学期英语期末复习计划
(乌江中心小学陈圆圆)
本学期的六年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习。
教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
复习不是单单的读和背。
在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。
复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。
一、复习目标
1．认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。
能完成四会单词默写，分类的练习。
2．认读教材中出现的一些词组的用法。
能完成英汉互译和连线的习题。
3．掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4．能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
二、复习内容及要点
1．单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
（1）按词性归类复习单词。
（2）按词汇表复习单词。
2．词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。
把词组归类，分类掌握。
要让学生学会自己组词。
3．句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
（1) 指导学生在语境中复习句子。
（2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
（3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4．阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
三、复习方法及原则
1．加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联系。
在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。
把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2．以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
听说读写要有机结合，才能相辅相成。
学生基础差，见过
的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。
3．注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。
对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
4．指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生的含义，并独立完成课文的翻译。
增加学生的词汇量。
四、复习过程安排
复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都各有侧重。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从Unit1到Unit4，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。
第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，复习代词的时候，可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几
类代词的不同用法。
这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。
（一）音标。
独立地进行音标的归纳复习。
第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。
（二）时态。
对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。
1．一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot 2．现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be + 动词ing 形式．标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .
3．一般将来时态概念：表示将来发生的动作或情况。
规律：be going to do , will do . 标志性的单词：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday …如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow .
4．一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发
生的动作或情况。
标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律：
（1）一般情况动词后面加ed ；如：worked , cleaned , washed ,
（2）以不发音e结尾的动词加d就要以了；如：lived , moved ,loved
（3）以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ；如：study –studied , carry—carried
（4）重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed；如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped
（5）特殊变化：见不规则动词表。
（三）介词。
英语中介词的用法也较复杂，故安排一课时专门对介词的用法进行整理归类，并结合针对性较强的练习加以巩固。
（四）阅读。
进行阅读练习的方法指导,进行专门训练。
（五）听力。
听力非一日之功，所以我将听力练习分散安排在每一课时中。
小学阶段的口语话题，其实就是一些简单句子的堆砌，它不同于我们的中文作文的写作要求和难度，一般要求8--10句话，50个单词左右。
我将选出八篇范文（写人物、写生日、描写季节等等），让学生仿说仿写。
第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作
比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。
在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。