漫画类作文写作指导(整理精校版)
漫画作文写作指导
漫画型作文写作指导一、走近漫画漫画作为独特得艺术门类,被西方艺术评论家们誉为“第九艺术”。
漫画常采用夸张、比喻、象征等手法,讽刺、批评或歌颂某些人与事,具有较强得社会性。
漫画就是笑得艺术。
然而,如果仅仅把漫画理解成笑得艺术，显然就是片面与肤浅得.其实，这种笑得艺术已涵盖了一切美得形态。
有人曾把漫画比喻成绘画、哲学与文学得集合,它既有绘画特征又具有哲学与文学理念,在笑声中学道理，在笑声中受到启迪。
二、高考漫画得特点观察漫画、解读漫画、提炼寓意得过程,就是一个提高观察能力与信息筛选、审题立意、分析推理、联想思维等能力得过程，同时也就是一个引导学生关注现实生活并对此作出正确评判得过程。
高考漫画都较有深度，能切入生活得底蕴，紧跟时代跳动得脉搏，显示了特有得穿透力与涵盖面。
不仅生动形象，而且还有强烈得艺术感染力，有较大得宣传鼓动性，漫画与教育活动紧密结合,它能培养学生得审美情趣,提高明辨就是非得能力，促进道德升华，陶冶思想情操。
三、高考漫画式新材料作文写作五步法：1、观察画面。
仔细得读图，细心审阅.(1)瞧标题。
标题就是漫画得眼睛,有时透过这“画眼”,可洞察整幅画得主题。
故在审画时首先要瞧标题就是什么，然后再把标题同漫画得内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画得寓意所在.（2）瞧画面。
漫画就是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张得手法，勾画出幽默、诙谐得画面,用以说明某种观点.因此，分析漫画得画面就是解题得重要环节。
漫画画面上得每一个细节都对表达漫画得寓意有提示作用.因此，我们在审漫画题时,一定要仔细、全面观察画面。
(3)瞧画中字。
漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛得语言文字。
因此,我们在解漫画题时,要仔细品味画中得语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含得观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意得金钥匙。
（4）瞧夸张处。
漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣.因此,解漫画题时要注意分析漫画得夸张之处.夸张之处往往就就是漫画得弦外之音，就是漫画所要表达得寓意所在。
漫画型作文写作指导
漫画型作文写作指导漫画型作文的特点是以漫画为主体，将一个故事用比较独特的形式表达出来。
写作时，先引用两幅漫画，然后描述一下故事内容，再发表自己的看法就可以了。
在进行这种训练的时候，不要忘了另外一种情况，即在进行说明性的解释之前，可以设计一个“悬念”，也就是留给读者一些思考、想象的空间，吸引读者往下读。
漫画型作文通常都是开头和结尾都有相应的漫画出现，因此我们首先要做的是分析每幅漫画的寓意，然后才能从这些寓意中确定本篇作文的主题。
1。
要分析漫画的寓意，首先要了解漫画的创作目的。
一般来讲，创作一幅漫画的目的往往只有一个：讽刺或揭露某种社会现象，某种观念或某类人物。
如果创作一幅漫画的目的仅仅是幽默一下，增加生活乐趣，那么，我们首先要弄清楚，漫画中画的是什么，它反映了什么样的社会现实，刻画了什么样的人物形象。
只有弄清楚了这些问题，我们才能对症下药，正确理解漫画的寓意。
1。
两幅漫画都画了一个男人跪着向后面一位老妇人磕头，边磕头嘴里还边说着什么。
有人认为，第一幅漫画中的老妇人代表着贪官，第二幅漫画中的老妇人代表着善良的穷人。
对于这个问题，我们首先要明确一点：漫画中的两个老妇人都是普通人，她们之所以会出现在那里，完全是出于礼节性的问候而已。
否则，画家大可以在天安门广场上，画两个穿着长袍马褂的男子，向列队欢迎他们的人群拱手作揖，那该多好！ 2。
2。
画面上画了一个年轻的姑娘，正在推着一辆自行车。
这个自行车的后架上放着一块黑色的抹布，前轮上挂着一条白毛巾。
从这几个简单的画面，你觉得她的家庭怎么样？她在干什么？（作答略） 3。
在电视节目中，有时会插播一些带有科普知识的小短片。
如果你仔细观察过这些短片，你一定发现了其中一些规律。
短片中的科学小品大都没有结尾，但总是在最关键的地方戛然而止。
仔细分析一下这些画面，再联系前面介绍的漫画，我们便可以知道：短片结束时画面上的那些内容，都是需要我们来回味和思考的。
4。
人们看到别人在做某件事，都会不由自主地对他们产生各种各样的猜测。
漫画类小作文写作指导
中 考
手
微 著慧
写 作
文眼
之 章识
漫 画
漫
类
画
多 说 了半 句
什么是漫画？
漫画是一种从生活中取材， 通过夸张、比喻、象征等手法， 表现为幽默、诙谐的画面，借以 讽刺、揭露或歌颂某些人和事。
——《辞海》
漫画由什景的提 示与注解。
主体：是画面各 “因素”构成的情 景。 标题（可以没有）：即题 目，往往告知或暗示漫画 的主题思想。
第一步
描绘画面
画面中左边有四个相貌平平的女人整容后，结果她们四个 都整得如画面中的右边的样子一模一样。左边的女人本来都是 身材中等的样子，我才不喜欢这幅图呢！
顺序 合理
特征 刻画
修改作文：画面中（左边 ）（填：方位标志词）站着四个
的女人，踏进美（容院 ）（填：图中注释）经过整容之后，结果变成
了画面右（边 ） （填：方位标志词）四个
练习：观察漫画《中国式过马路》，用简洁的语言介绍这幅漫画 的内容和意义。要求：符合主题、顺序合理，语言恰当，字数 超过150字。（10分）
的时髦女郎。
元素齐全
顺序 合理
特征 刻画
范文：画面中左边站着四个高矮胖瘦、身材外貌截然不同的女 人，踏进美容院经过整容之后，变成了右边的身材窈窕、动作 外貌完全一致的时髦女郎。
描述画面要求
元素齐全。（标题、注释、
图画）
顺序合理。（由主到次，由
上至下，从左到右）
主观退场。 特征刻画。（描写，说明）
试一试描绘画面
标志性词语
画面中描绘了一 个身着制服的执法人 员提着一只从标有 “制假售假”字样的 螃蟹身上折断一只蟹 钳，得意洋洋地走了， 而那只被处罚的螃蟹 心存侥幸，心里想着 “元气未伤，咱照样 横行”。
漫画类作文写作指导
• “任何硬币都有正反两面”，毛姆在《月亮 与六便士》中如是说。作为互联网时代下的信息 红利，“朋友圈”无疑为人们的生活增色不少。 而对心智尚不成熟的儿童、青少年来说，却藏有 隐患。从短期影响来看，少年儿童一旦沉溺于 “朋友圈”，学习成绩下降，眼镜度数上升；逢 年过节评论点赞多了，问候亲人交友结游少了， 造成人际关系的淡漠。从长期影响来看，沉溺 “朋友圈”极大地影响了少年儿童的身心健康。 君不见微信摇一摇人贩子恶心人纷至沓来，二维 码扫一扫黄暴信息铺天盖地，人生观价值观悉数 崩塌。鉴于此，当理清原因对症下药，避免“画 圈为牢”的发生。（阐述玩朋友圈的危害）
• 2、人人低头注视手机，日常交往冷漠至 极。朋友圈的确方便了好友之间的联系， 让我们知道朋友们的生活，却又在无形中 拉开人与人之间的距离。君不见同学聚会 围坐一起，到头来每个人沉默寡言在看手 机？君不见孩子们沉迷于朋友圈，在现实 中却不知怎么与父母沟通交流？网上活跃 似脱兔，现实交往成问题，类似的网络社 交综合症的出现，为我们敲响了警钟。
• 四、观点要明确，还要懂得辩证。 • 对“我”的圈子生活，无论是正面还是反面，
言之有理皆可
• 总之，漫画类材料作文审题与写作一定要认真 细致地观察画面，描述画面，进而找准突破点， 筛选角度与观点，并且要遵循三个原则，一是准 确把握漫画主旨，二是选取最为熟悉的角度，三 是切口宜小不宜大，这样才能写好漫画类材料作 文。
• 红日初升，其道大光。谨慎入圈，则有前途 四海，来日可期！（快速结尾，点明主题）
理性看“圈子”
• ①开篇点题 三代人的圈子，反映三个时代， 三种人生。
• ②展开分析 爷爷的圈子：随性自然，也反 映物质和娱乐生活匮乏
• ③爸爸的圈子 轻松健康，可见时代的发展 与人们生活变好
漫画类作文写作指导
1.选定“触发点”，联想发散
在这两个选段中，考生用漫画中的关键句“你们再看看书 ，我再看看你们”作为联想的“触发点”。第一段由“你们 再看看书” 联想到邓小平、梁启超、毛泽东、周恩来等人的 名言，并以此来论证老师对学生追求卓越的期待。第二段由 “你们再看看书，我再看看你们”联想到为学生奉献健康乃 至生命的众多老师的事例，并进一步指出这些是老师们以学 生为念的高尚人格的真实写照。文章正是在选定“触发点” 的基础上联想发散到与之相关的现实生活中的素材，使漫画 的寓意与现实生活中的现象对接起来，再加上全文构思严谨 ，内容丰富，论证充分，所以受到了阅卷老师的青睐。
3.感悟“言外意”，拓展延伸
本文作者在审题时悟出了“摔了一跤”这幅漫画的“言外之意”。在写作时 ，由漫画的内涵及“言外意”拓展延伸到社会生活。文章从“孩子的角度”切入 ，明确给出答案：“呵护可以给我力量，但是我还要拍打自己的翅膀去飞翔。” 而后拓展延伸到社会生活各个方面，运用社会生活中典型人物事例来论述年轻人 对待挫折和失败应有的态度，很好地展示了新时代青年良好的精神风貌，极具正 能量，获得高分顺理成章。
【立意指导】
作文立意角度：水流的角度，不能太急，不能过。容器的角度，有足够的能力接 纳。二者辩证看，就是避免过犹不及，要相得益彰，把握住度。二、写作提示1、漫 画后的文字要求提示考生“结合材料寓意，选好角度”，脱离材料泛泛而谈则视为 偏题或跑题。
或许，我就像那个摔了跤的小孩，此时正经历炉火的冶炼，家庭、学校、社 会的期盼、呵护让我手足失措。虽然摔了一跤，然而我能够再重新爬起，我从来 没有怀疑过我的这种能力。是的，呵护可以给我力量，但是我还要拍打自己的翅 膀去飞翔！
让我像洪战辉那样…… 让我像丁晓兵那样…… 重重呵护未必是件好事。温室的花朵经不起风雨，只有凌寒冒雪的梅花才开 得最香。这个道理人人都懂，但还是有那么多的人放不下心，丢不开手，总想把 孩子握在手里，含在口里。成长是一件急不得的事，它不因呵护的增多而加快； 成长是一件自然的事，它不因呵护而更牢固……
语文：高三漫画作文指导
2、说明性文字。
说明
1、确定顺序（空间） 说清要素之间的方位关系
（上下、左右、内外） 2、抓住重点：表现主旨的要说清。 3、揭示主旨：将漫画主题说出来。
练习
写一段说明性的文字。
说明性文字
漫画《羡慕》由三幅画面组成。 第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸， 两个鱼缸里分别盛着一群鱼和一条鱼。左边鱼缸中的 一群鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸。而右边鱼缸 中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸。 第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡慕 对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而奔向对 方的鱼缸。 第三幅：右边的一条鱼和左边的一群鱼已经跃入对 方的鱼缸，环境如前，只是互换了一下位置。 这幅漫画讽刺了那些“这山望着那山高”，只知羡 慕，不能脚踏实地把握自己位置的人。
讽刺了 那种封闭性 的教育。这 种封闭性不 仅表现在家 庭里，而且 还表现在学 校与社会上， 甚至表现在 几代人之中。
批评了因 为过重的学业 负担而封闭了 学生的做法。 尽管儿童希望 看到外面的世 界，但因为超 量的课外作业 无法如愿。
教 子
两位家长文化水平不同，经济状况也 不同，他们都凭着自身主观感受，对子 女进行教育。这种错误的教子方法，就 在于没有长远的目光。教育孩子树立人 生目标，不单要考虑自己的小家，也要 考虑到国家的发展。像漫画中这样片面 而肤浅的教子，只会误导孩子的发展， 其后果令人担忧。
解读：
这幅漫画发人深思。画中的人全身 缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸， 从他的神态上看，一幅很满足的样子。 标题“永不走路，永不摔跤”，点出了 这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘 愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。 联系现实人生，因惧怕失败和磨难，就 “因噎废食”，不再敢去进取和斗争， 这样的人事还少吗？
2025届高考写作指导：漫画作文讲解
家人承受了无尽的悲痛，他用行动
阐释了使命与担当。陈陆一家三代
军人出身，父亲从小教育他始终把
保家卫国当己任，陈陆直至生命尽
头都在践行这一承诺。（材料句）
分享展示时间
要求二：请在观点句后按要
• 少年价值观的形成离不开家人的熏 求补充出阐释句
陶。（观点句）面对洪水，抗洪队 长陈陆从未退却，最终不幸罹难， 生命永远定格在了30岁，他牺牲后，
学习目标
•1、掌握漫画作文特点，能够顺利完 成漫画作文审题立意 •2、能够明确分论点写作结构安排， 并熟练运用 •3、了解作文基本问题，树立规范的 写作习惯。
漫画定义
•漫画，是一种艺术形式，是用简 单而夸张（对比）的手法来描绘 生活或时事的图画。一般运用比 喻、象征、暗示、影射的方法。 构成幽默诙谐的画面或画面组， 以取得讽刺或歌颂的效果。
漫画讽刺的是谁？
漫画中人物的哪个特点给你感触最深
漫画运用的最主要的手法是什么
你认为这是在反映一个什么社会现象？
• 1、确定漫画讽刺的对象（讽刺对象身上出立意）
• 2、关注标题，漫画文字，人物语言、动作、神态 外貌等（细节之处就可能挖掘立意所在）
• 3、寻找漫画夸张或对比之处（作文立意所在）， 要从整体把握，不能只关注局部
1、分论点、材料句偏离中心 2、分论点构成过一单一
学以致用——分享展示时间
要求一：本文段分论点偏离中心，请 改写成符合中心立意的一个分论点
• 少年价值观的形成离不开家人的熏 陶。（观点句）面对洪水，抗洪队 长陈陆从未退却，最终不幸罹难，
少年价值观的形成离不开家人的 正面教育。
生命永远定格在了30岁，他牺牲后，
例文修改
• 44分作文片段：
漫画作文写作指导
该漫画可以从三个层次来理解。 一、学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽 管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚；学生成 绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。虽 然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大， 这反映了家长对学生学习分数的态度。 二、学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面 追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的 人的问题。 三、从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退 步的态度。该题非常贴近学生的生活实际，学生有话可 说，有感可发。 该题角度多样，层次丰富，考生可以选择其中任何一个角 度立意，有较大的发挥空间。
第一、读懂画意画旨。只有读懂了画意，明确了画旨， 才不至于偏离题意。
第二、抓住形象特征。抓住特征，把握本质， 就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。 第三、展开联想和想像。联想和想像不但可以获得大 量写作材料，而且可以加深对画旨的理解
第四、以漫画为话题的作文，有着广阔的写作空间，更能发 挥作者的特长。但由于自由度扩大了，也容易产生杂乱 无章、中心不明、文体模糊的毛病，所以写作者必须确 定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短， 做到内容集中，文体特点鲜明。
讽刺了那种 封闭性的教 育。这种封 闭性不仅表 现在家庭里， 而且还表现 在学校与社 会上，甚至 表现在几代 人之中。
习 惯
寓意：讽刺不接受新事物的人。
（2016全国卷I）阅读下面的漫画材料，根据 要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合 材料的内容和寓意，选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭 。
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系 现实，确立最佳立意。 讽刺了那 些“这山 望着那山 高”，只 知羡慕， 不能脚踏 实地把握 自己位置 的人。
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漫画类作文写作指导
作文辅导
0512 1045
漫画类作文写作指导
一、漫画类作文回顾
1983年全国卷漫画作文《这下面没有水，再换个地方挖》1996年全国卷漫画作文《给六指做整形手术》和《截错了》
2015年全国卷漫画作文《摔了一跤》
2015年江西卷漫画作文《助鼠为患》
2015年语文全国卷漫画作文《啥年月了，有鱼吃还捉老鼠！》
二、审题立意
1、看标题
标题——寓意——观点
2、看画面
画面——寓意——观点
3、看技法
技法——寓意——观点
三、习题反馈
阅读下面的漫画，自主立意，写一篇作文。
例文：
审视之后才羡慕
同样的鱼缸，却让鱼儿都不满意自己的，而羡慕对方的。
等到相互更换，却悠然不得，此乃缺少审视的后果，此乃心态的过错。
羡慕，须在审视之后。
江山如画，各有千秋。
有人们“外国的月亮比较圆”。
其实月亮始终是那阴晴圆缺之物，月本无心，情意在人。
端正心态，美自当接踵而来。
曾有许多人为《赤壁赋》所迷，“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”何等壮观，“凌万顷之茫然……托遗响于悲风”何其高雅！赤壁在苏子笔下如诗
如画，引万人神往，感叹唏嘘。
可须知黄州贫土，又怎生旷世奇观？只因赤壁自是苏子的鱼缸，苏子自当悠闲自得，不足为奇。
而我们亦有自己的鱼缸：故土之上，有泠泠流水、脉脉远山，有莺啼燕语、杨柳依依。
意境皆在，胜景固有。
又奈何舍近求远？
醉翁亭因醉翁留名，然究其本质，不过一陋亭罢了；滕王阁因序扬名，也只是他人游弋之鱼缸。
审视着周围的环境，让我们有所期待；善于审视自我，才让我们心有所安。
通习六艺的读书人，被市井买卖的利益所诱，弃文从商，终落得倾家荡产。
不懂审视自我，盲目追逐于市侩的洪流，怎能保全自身？班固有投笔从戎之举，又岂是逞一时之意气？其心有远志，必当思索万千，寻得正位，成就功业。
鱼缸中的鱼儿没有找准人生的定位，没有真正理解自身与外物的关系，在空有羡慕的感情驱动下，互换鱼缸，终一无所获。
虽无太多害处却引来讥笑，岂非白费气力？如果寒冬之梅慕春花绚丽，淡雅水仙仰青松孤傲，其结果又将是何等悲哀！
我们不能失去羡慕的情感，却也不应不加审视而盲目跟风。
生活之中，把握真心，认清自我，方可乘风破浪，直济沧海！。