【幼儿创意美术课件】大萝卜-精品PPT课件
大萝卜
班级设置：
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 横构图 彩色 绘画，手工 8K 水彩笔 卡纸
小白兔欢欢长大了，决定自己种萝卜。她先在
文
花园找出一块空地，撒下萝卜种子并浇些水。 春天来了，萝卜苗破土而出。阳光亲吻着
字
它们，为它们披上一层金色的衣服，生怕它们
大又甜的萝卜。毕竟是自己种的呀，“一份耕耘，
Hale Waihona Puke 一份收获。”嘛!但欢欢完全不知道是青蛙和蚯蚓
在暗中帮助。
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
成 品 图
讲课结束 同学们开始练习
引
着凉。小白兔更是好高兴哟，因为她的萝卜很 快要结果了。到那时，她就有许多萝卜。她想，
导
我有这么大的土地，吃完再种，种完再
吃。。。。。。她高兴得想不下去了。可是好
景不长，欢欢的萝卜开始变得奄奄一息了，欢
欢很纳闷，决定查找原因。
经过查找，原来白粉蝶虫——菜青虫把萝卜苗
折磨得死去活来。小白兔欢欢气愤地捉着又肥
又大的菜青虫。看看欢欢疲劳的样子，青蛙和
文
蚯蚓决定帮助她。 第二天，菜青虫的数量明显少了，欢欢把
字 引
土翻了几遍，并施了肥。小白兔非常高兴。第 三天，还是同样的情况。第四天，菜青虫消灭 了。欢欢的萝卜经过这个“虫灾”后，更显得生
导
机勃勃了。
秋天一眨眼来了，小白兔拔着萝卜，心里
美滋滋的。她既不怕冬天没食物，又能享受又
班级设置：
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 横构图 彩色 绘画，手工 8K 水彩笔 卡纸
小白兔欢欢长大了，决定自己种萝卜。她先在
文
花园找出一块空地，撒下萝卜种子并浇些水。 春天来了，萝卜苗破土而出。阳光亲吻着
字
它们，为它们披上一层金色的衣服，生怕它们
大又甜的萝卜。毕竟是自己种的呀，“一份耕耘，
Hale Waihona Puke 一份收获。”嘛!但欢欢完全不知道是青蛙和蚯蚓
在暗中帮助。
图 片 引 导
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图 片 引 导
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
成 品 图
讲课结束 同学们开始练习
引
着凉。小白兔更是好高兴哟，因为她的萝卜很 快要结果了。到那时，她就有许多萝卜。她想，
导
我有这么大的土地，吃完再种，种完再
吃。。。。。。她高兴得想不下去了。可是好
景不长，欢欢的萝卜开始变得奄奄一息了，欢
欢很纳闷，决定查找原因。
经过查找，原来白粉蝶虫——菜青虫把萝卜苗
折磨得死去活来。小白兔欢欢气愤地捉着又肥
又大的菜青虫。看看欢欢疲劳的样子，青蛙和
文
蚯蚓决定帮助她。 第二天，菜青虫的数量明显少了，欢欢把
字 引
土翻了几遍，并施了肥。小白兔非常高兴。第 三天，还是同样的情况。第四天，菜青虫消灭 了。欢欢的萝卜经过这个“虫灾”后，更显得生
导
机勃勃了。
秋天一眨眼来了，小白兔拔着萝卜，心里
美滋滋的。她既不怕冬天没食物，又能享受又
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《大萝卜》(幼儿园小班PPT课件)
编辑课件
9
（教师领读）
大萝卜
小白兔，没有房，
大萝卜上打个洞，
小兔就在里面藏。
萝卜房，萝卜房，
还把萝卜当口粮，
吃了一年没吃光编辑。课件
10
教师总结：小兔子把房子建在萝卜里，叫萝 卜房，还把萝卜当成他的食物，吃了一年都 吃不完。
小朋友们，你们觉得这首儿歌有趣吗？
编辑课件
11
请听儿歌《拔萝卜》
编辑课件
和平乡幼它们吗，它们 是什么呀？
兔子和萝卜
编辑课件
2
小 朋 友 们 ， 你 们 认 识 它 吗
?
编辑课件
3
编辑课件
4
活动目标：
1.理解儿歌的内容， 学会有感情地念儿歌；
2.发准读音相近的字。
编辑课件
5
（幼儿阅读）
大萝卜
小白兔，没有房，
大萝卜上打个洞，
小兔就在里面藏。
萝卜房，萝卜房，
还把萝卜当口粮，
吃了一年没吃光。
编辑课件
6
——儿歌的名字叫什么？ ——听完儿歌后，你有什么感觉？ ——这首儿歌讲了一件什么事？
编辑课件
7
（教师范读）
大萝卜
小白兔，没有房，
大萝卜上打个洞，
小兔就在里面藏。
萝卜房，萝卜房，
还把萝卜当口粮，
吃了一年没吃光。
编辑课件
8
（请小朋友们看课本上的图片） ——小兔在哪里盖房子呀？ ——小兔的房子叫什么呀？ ——小兔把萝卜当什么呀？
12
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
萝卜画ppt课件
注意事项
在收藏萝卜画时，应注意作品的真伪 、年代、作者背景等方面的鉴别，以 确保收藏品的价值和意义。同时，也 要注意保养和维护，保持作品的长久 保存和展示效果。
06
萝卜画的未来发展与展望
创新制作技术
虚拟现实与增强现实技术
利用虚拟现实和增强现实技术，为萝 卜画创作提供更丰富的视觉效果和交 互体验。
写实风格的萝卜画通常采用较为 传统的绘画技巧，如素描、油画 等，强调对物象的深入观察和细 致描绘，能够展现出事物的质感
和立体感。
代表作品
如《萝卜的早晨》等写实风格的 萝卜画作品，通过对光影和细节 的精细刻画，呈现出栩栩如生的
画面效果。
抽象风格
抽象风格
抽象风格的萝卜画不拘泥 于物象的具体形态和色彩 ，而是通过点、线、面等 抽象元素来表达内在的情
02
萝卜画的制作材料与工具
萝卜的挑选
总结词
选择新鲜的萝卜是制作萝卜画的关键，直接影响最终的作品质量和口感。
详细描述
挑选萝卜时，应选择表皮光滑、无损伤、颜色鲜艳的萝卜，这样的萝卜水分足 ，口感脆嫩。避免选择表皮有裂痕、软烂或发霉的萝卜，这样的萝卜可能不新 鲜或含有有害物质。
刀具的选择与使用
总结词
3D打印技术
利用3D打印技术，将萝卜画从二维平 面拓展到三维立体，丰富艺术表现形 式。
人工智能辅助设计
结合人工智能技术，实现萝卜画的自 动生成和个性化定制，提高创作效率 和艺术价值。
拓展应用领域
教育领域
将萝卜画应用于教育领域 ，通过创意的课件内容， 激发学生的学习热情和创 造力。
文化创意产业
将萝卜画应用于文化创意 产业，如影视制作、游戏 设计、广告创意等，拓展 其商业价值。
在收藏萝卜画时，应注意作品的真伪 、年代、作者背景等方面的鉴别，以 确保收藏品的价值和意义。同时，也 要注意保养和维护，保持作品的长久 保存和展示效果。
06
萝卜画的未来发展与展望
创新制作技术
虚拟现实与增强现实技术
利用虚拟现实和增强现实技术，为萝 卜画创作提供更丰富的视觉效果和交 互体验。
写实风格的萝卜画通常采用较为 传统的绘画技巧，如素描、油画 等，强调对物象的深入观察和细 致描绘，能够展现出事物的质感
和立体感。
代表作品
如《萝卜的早晨》等写实风格的 萝卜画作品，通过对光影和细节 的精细刻画，呈现出栩栩如生的
画面效果。
抽象风格
抽象风格
抽象风格的萝卜画不拘泥 于物象的具体形态和色彩 ，而是通过点、线、面等 抽象元素来表达内在的情
02
萝卜画的制作材料与工具
萝卜的挑选
总结词
选择新鲜的萝卜是制作萝卜画的关键，直接影响最终的作品质量和口感。
详细描述
挑选萝卜时，应选择表皮光滑、无损伤、颜色鲜艳的萝卜，这样的萝卜水分足 ，口感脆嫩。避免选择表皮有裂痕、软烂或发霉的萝卜，这样的萝卜可能不新 鲜或含有有害物质。
刀具的选择与使用
总结词
3D打印技术
利用3D打印技术，将萝卜画从二维平 面拓展到三维立体，丰富艺术表现形 式。
人工智能辅助设计
结合人工智能技术，实现萝卜画的自 动生成和个性化定制，提高创作效率 和艺术价值。
拓展应用领域
教育领域
将萝卜画应用于教育领域 ，通过创意的课件内容， 激发学生的学习热情和创 造力。
文化创意产业
将萝卜画应用于文化创意 产业，如影视制作、游戏 设计、广告创意等，拓展 其商业价值。
《大萝卜》(幼儿园小班下学期)
小朋友们，你们认识它们吗，它们 是什么呀？
兔子和萝卜
整பைடு நூலகம்课件
?
识小 它朋 吗友
们 ， 你 们 认
整理课件
整理课件
活动目标： 1.理解儿歌的内容， 学会有感情地念儿歌； 2.发准读音相近的字。
整理课件
（幼儿阅读）
大萝卜
小白兔，没有房， 大萝卜上把洞砸， 小兔就在里面藏。 萝卜房，萝卜床， 还把萝卜当口粮， 吃了一年没吃光。
整理课件
（教师领读）
大萝卜
小白兔，没有房， 大萝卜上把洞砸， 小兔就在里面藏。 萝卜房，萝卜床， 还把萝卜当口粮， 吃了一年没吃光整理。课件
小兔子把房子建在萝卜里，叫萝卜房，还把萝 卜当成他的食物，吃了一年都吃不完。
小朋友们，你们觉得这首儿歌有趣吗？
整理课件
儿歌《大萝卜》
整理课件
整理课件
——儿歌的名字叫什么？
——听完儿歌后，你有什么感觉？
——这首儿歌讲了一件什么事？
整理课件
（教师范读）
大萝卜
小白兔，没有房， 大萝卜上把洞砸， 小兔就在里面藏。 萝卜房，萝卜床， 还把萝卜当口粮， 吃了一年没吃光。
整理课件
——小兔在哪里盖房子呀？ ——小兔的房子叫什么呀？ ——小兔把萝卜当什么呀？
兔子和萝卜
整பைடு நூலகம்课件
?
识小 它朋 吗友
们 ， 你 们 认
整理课件
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活动目标： 1.理解儿歌的内容， 学会有感情地念儿歌； 2.发准读音相近的字。
整理课件
（幼儿阅读）
大萝卜
小白兔，没有房， 大萝卜上把洞砸， 小兔就在里面藏。 萝卜房，萝卜床， 还把萝卜当口粮， 吃了一年没吃光。
整理课件
（教师领读）
大萝卜
小白兔，没有房， 大萝卜上把洞砸， 小兔就在里面藏。 萝卜房，萝卜床， 还把萝卜当口粮， 吃了一年没吃光整理。课件
小兔子把房子建在萝卜里，叫萝卜房，还把萝 卜当成他的食物，吃了一年都吃不完。
小朋友们，你们觉得这首儿歌有趣吗？
整理课件
儿歌《大萝卜》
整理课件
整理课件
——儿歌的名字叫什么？
——听完儿歌后，你有什么感觉？
——这首儿歌讲了一件什么事？
整理课件
（教师范读）
大萝卜
小白兔，没有房， 大萝卜上把洞砸， 小兔就在里面藏。 萝卜房，萝卜床， 还把萝卜当口粮， 吃了一年没吃光。
整理课件
——小兔在哪里盖房子呀？ ——小兔的房子叫什么呀？ ——小兔把萝卜当什么呀？
《大萝卜》课件
教学安排
课时安排
课时1
导论，介绍课程内容和背景。
课时5
总结与回顾，进行课堂互动和答疑解惑。
课时2
重点讲解大萝卜的种类、分布和特点。
Hale Waihona Puke 课时4大萝卜的病虫害诊断与防治。
课时3
大萝卜的种植方法，包括土壤要求、种植 时间、播种及田间管理。
教学内容的组织
1
以大萝卜为主题，结合实际案例进行讲解。
2
将理论与实践相结合，突出实用性和可操作性 。
评价开放
03
采用多种评价方式，如考试、作品评定、口头陈述等，以全面
了解学生的学习情况。
05
教学评估
学生成绩的考核方式
考试成绩
将学生的课堂参与度、小组讨论成果、结业考试成绩等纳入考核体系，以综合评估学生的 学习成果。
平时成绩
考查学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等，以平时成绩反映学生的学习态度和水平 。
大萝卜的生长特点
介绍大萝卜的生长过程和特点，如 生长周期、叶、根、花、果等；
大萝卜的营养成分
介绍大萝卜所含的主要营养成分， 如维生素C、膳食纤维等；
大萝卜的食用方法
介绍大萝卜的几种主要食用方法， 如炖、炒、腌制等。
教学方法
1 2
理论学习
通过图文并茂的方式，让学生了解大萝卜的基 本知识；
实践操作
组织学生参观蔬菜园，亲手种植大萝卜，并教 授烹饪技巧；
04
教学方法
问题引导式教学
问题导入
通过问题导入新课，激发学生的学习兴趣和好奇心。
问题分解
将复杂问题分解成若干个简单问题，引导学生逐步解决。
自主学习与合作学习
鼓励学生自主学习，同时组织小组合作学习，培养学生的协作能力。
课时安排
课时1
导论，介绍课程内容和背景。
课时5
总结与回顾，进行课堂互动和答疑解惑。
课时2
重点讲解大萝卜的种类、分布和特点。
Hale Waihona Puke 课时4大萝卜的病虫害诊断与防治。
课时3
大萝卜的种植方法，包括土壤要求、种植 时间、播种及田间管理。
教学内容的组织
1
以大萝卜为主题，结合实际案例进行讲解。
2
将理论与实践相结合，突出实用性和可操作性 。
评价开放
03
采用多种评价方式，如考试、作品评定、口头陈述等，以全面
了解学生的学习情况。
05
教学评估
学生成绩的考核方式
考试成绩
将学生的课堂参与度、小组讨论成果、结业考试成绩等纳入考核体系，以综合评估学生的 学习成果。
平时成绩
考查学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等，以平时成绩反映学生的学习态度和水平 。
大萝卜的生长特点
介绍大萝卜的生长过程和特点，如 生长周期、叶、根、花、果等；
大萝卜的营养成分
介绍大萝卜所含的主要营养成分， 如维生素C、膳食纤维等；
大萝卜的食用方法
介绍大萝卜的几种主要食用方法， 如炖、炒、腌制等。
教学方法
1 2
理论学习
通过图文并茂的方式，让学生了解大萝卜的基 本知识；
实践操作
组织学生参观蔬菜园，亲手种植大萝卜，并教 授烹饪技巧；
04
教学方法
问题引导式教学
问题导入
通过问题导入新课，激发学生的学习兴趣和好奇心。
问题分解
将复杂问题分解成若干个简单问题，引导学生逐步解决。
自主学习与合作学习
鼓励学生自主学习，同时组织小组合作学习，培养学生的协作能力。
《大萝卜》幼儿园小班下学期课件
己的教学水平。
改进措施
加强幼儿认知能力的训练，注 重幼儿观察力、思维能力的培 养。
在教学过程中，可以更多地引 入生活化、趣味化的元素，提 高幼儿们的学习兴趣和参与度 。
继续加强自身教学能力的提升 ，不断更新知识和教育理念， 为幼儿教育事业做出更大的贡 献。
THANKS
谢谢您的观看
技能目标
提高手眼协调能力
通过切蔬菜和水果的练习，让孩子们提高手眼协调能力，增强手部肌肉的力 量和灵活性。
培养创造力与想象力
通过制作蔬菜和水果拼盘等活动，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，创 造出美丽的作品。
情感目标
培养良好的饮食习惯
通过品尝不同口味的蔬菜和水果，让孩子们了解各种食物的营养价值和不同风味 ，培养孩子们良好的饮食习惯。
资源丰富
课件中提供了丰富的教学资源，包 括图片、音频、视频等，方便教师 进行拓展和延伸。
02
教学内容与目标
认知目标
认识常见的蔬菜和水果
通过观察和比较，让孩子们了解常见蔬菜和水果的名称、颜 色、形状等基本特征。
学习分类和排序
通过将蔬菜和水果按照不同的标准进行分类和排序，让孩子 们了解不同分类和排序的方法。
究精神。
教具准备
01
02
03
课件制作
需要制作《大萝卜》主题 的多媒体课件，包括图片 、音频、视频等多种形式 的教学资源。
实物教具
准备与大萝卜相关的实物 教具，如大萝卜、小兔子 玩偶等，增强幼儿的感知 和认识。
游戏道具
准备各种游戏道具，如萝 卜、铲子、水壶等，激发 幼儿参与游戏的兴趣和积 极性。
05
教学方法应用
多媒体教学
游戏化教学
使用PPT课件、视频等多种儿的参 与度和兴趣。
改进措施
加强幼儿认知能力的训练，注 重幼儿观察力、思维能力的培 养。
在教学过程中，可以更多地引 入生活化、趣味化的元素，提 高幼儿们的学习兴趣和参与度 。
继续加强自身教学能力的提升 ，不断更新知识和教育理念， 为幼儿教育事业做出更大的贡 献。
THANKS
谢谢您的观看
技能目标
提高手眼协调能力
通过切蔬菜和水果的练习，让孩子们提高手眼协调能力，增强手部肌肉的力 量和灵活性。
培养创造力与想象力
通过制作蔬菜和水果拼盘等活动，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，创 造出美丽的作品。
情感目标
培养良好的饮食习惯
通过品尝不同口味的蔬菜和水果，让孩子们了解各种食物的营养价值和不同风味 ，培养孩子们良好的饮食习惯。
资源丰富
课件中提供了丰富的教学资源，包 括图片、音频、视频等，方便教师 进行拓展和延伸。
02
教学内容与目标
认知目标
认识常见的蔬菜和水果
通过观察和比较，让孩子们了解常见蔬菜和水果的名称、颜 色、形状等基本特征。
学习分类和排序
通过将蔬菜和水果按照不同的标准进行分类和排序，让孩子 们了解不同分类和排序的方法。
究精神。
教具准备
01
02
03
课件制作
需要制作《大萝卜》主题 的多媒体课件，包括图片 、音频、视频等多种形式 的教学资源。
实物教具
准备与大萝卜相关的实物 教具，如大萝卜、小兔子 玩偶等，增强幼儿的感知 和认识。
游戏道具
准备各种游戏道具，如萝 卜、铲子、水壶等，激发 幼儿参与游戏的兴趣和积 极性。
05
教学方法应用
多媒体教学
游戏化教学
使用PPT课件、视频等多种儿的参 与度和兴趣。
艺术美术培训暑假班绘画教案 拔阿拔阿大萝卜 范作PPT
样 子
上 （
稍 微
：
注压
意扁
黏。
贴
时
须
使
用
泥
• •
卜完）须（卜将搓叶
造成 型完
使 用
注 意
头 上
叶 子
小 长
子 ：
。整 泥黏。黏条
的 浆贴 在。
萝 。时 萝
•
的利 纹用 路竹 线刀 条轻 。轻
的 刻 画 出 萝 卜 身 上
• •
先搓拔 头将兔子的及 圆长及条。 萝动卜小物： 身 体 用 泥 浆黏 起 来 。
• •
在 一 起 作 出 拔 的
再 将 小 兔 子 的 手
调 整 好 小 兔 子 与
拔 萝 卜 结合 ：
动 态。
和 萝 卜
萝 卜 的
叶位
接置
◦ ◦
制运 作用 完工 成具 ！刻
画 出 小 白 兔 的 眼 睛 等 五 官 。
3-5岁暑期班教案（小蕃茄A班，第2节）
拔阿拔阿大萝卜
【范作PPT】 范作引导图片,仅供教师上课参考!
•
•
•
（拍作陶准 注底陶土备 意板工。材 不。具 料 要：： 太木 大板 、、 太竹 薄签 ，、 约泥 平浆 方。 公 分 ，公 分 厚 ）15o.5◦ ◦
浆种 ）在
先 搓
萝 卜 的
。底 板
圆 ，
美术课件——大红萝卜
问题二：同学们能给பைடு நூலகம்幅画换一个背景吗？
大红萝卜
一、色相 色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。如：红色、黄 色、绿色、紫色等。 二、冷色和暖色 色彩会使人产生寒冷或温暖的联想。如：蓝色会使人联想到海水，让人感觉寒 冷，即为冷色；红色会使人联想到太阳，让人感觉温暖， 即为暖色。 三、技法知识 1、点的不同形式：如圆点、空心点、小花点、实心点、花瓣点、爱心点等； 2、线的不同形式：斜线、短线、网线、曲线等。 3、三原色：红、黄、蓝三种颜色三色彩调和的基本颜色，所以被称为三原色。 它们调和会产生千万种变化。 四、绘画过程 1、构图：用铅笔或勾线笔画出主体物。 2、完成线描稿：添画背景物。 3、上色：开始给主体物上色。 4、完成：继续给主体物上色，给背景添加装饰物，调整完成。 五、工具 准备材料：水彩笔或者油画棒、铅笔、勾线笔、素描纸、橡皮檫。
图片欣赏
• 看一看 想一想
• 观察一下它们有什么不同之处？
动 动 手
画 一 画
这幅作品的主体形象采用了拟人的画法，大红萝 卜形象生动、可爱。萝卜娃娃的身体用水彩笔来 涂色，画叶片时要注意线条流畅，造型准确，把 每个叶脉流畅的卷线画好是关键的。
问题一：同学们还可以给萝卜娃娃设计怎样的表 情？
大红萝卜
一、色相 色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。如：红色、黄 色、绿色、紫色等。 二、冷色和暖色 色彩会使人产生寒冷或温暖的联想。如：蓝色会使人联想到海水，让人感觉寒 冷，即为冷色；红色会使人联想到太阳，让人感觉温暖， 即为暖色。 三、技法知识 1、点的不同形式：如圆点、空心点、小花点、实心点、花瓣点、爱心点等； 2、线的不同形式：斜线、短线、网线、曲线等。 3、三原色：红、黄、蓝三种颜色三色彩调和的基本颜色，所以被称为三原色。 它们调和会产生千万种变化。 四、绘画过程 1、构图：用铅笔或勾线笔画出主体物。 2、完成线描稿：添画背景物。 3、上色：开始给主体物上色。 4、完成：继续给主体物上色，给背景添加装饰物，调整完成。 五、工具 准备材料：水彩笔或者油画棒、铅笔、勾线笔、素描纸、橡皮檫。
图片欣赏
• 看一看 想一想
• 观察一下它们有什么不同之处？
动 动 手
画 一 画
这幅作品的主体形象采用了拟人的画法，大红萝 卜形象生动、可爱。萝卜娃娃的身体用水彩笔来 涂色，画叶片时要注意线条流畅，造型准确，把 每个叶脉流畅的卷线画好是关键的。
问题一：同学们还可以给萝卜娃娃设计怎样的表 情？
少儿5-6岁炖个大萝卜—美术课件
《炖个大萝卜》
寒冷的冬天已经到了，在小朋友的家里冬至煮什么吃呢？ • 南方的小朋友应该是吃羊肉。 • 北方的小朋友应该是吃饺子。
可是羊肉和饺子都离不开一种食材，那就是大萝卜
萝卜是长什么样的？萝卜是长在哪的？
为什么画中的萝卜一面是浅红色，一面是深红色？
作画材料
作画步骤
1
在生宣用亮红色画出萝卜的形状
2
用深红色画出萝卜的暗面
3
用绿色勾出萝卜的叶片
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
寒冷的冬天已经到了，在小朋友的家里冬至煮什么吃呢？ • 南方的小朋友应该是吃羊肉。 • 北方的小朋友应该是吃饺子。
可是羊肉和饺子都离不开一种食材，那就是大萝卜
萝卜是长什么样的？萝卜是长在哪的？
为什么画中的萝卜一面是浅红色，一面是深红色？
作画材料
作画步骤
1
在生宣用亮红色画出萝卜的形状
2
用深红色画出萝卜的暗面
3
用绿色勾出萝卜的叶片
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……