小学课堂游戏教学调查表
小学生电脑游戏调查反馈表
关于小学生沉迷电脑游戏的思考与探究浙江省义乌市青口小学丁静兰〖摘要〗近年来，小学生沉迷电脑游戏的现象越来越普遍。
对此，家长、老师是否应该禁止学生玩游戏？经过抽样调查，笔者发现大部分学生能正确对待电脑游戏。
鉴于电脑游戏的种种利弊因素，我觉得作为家长、教师应做到“引导”与“禁止”相结合。
〖关键字〗电脑游戏沉迷禁止引导问题的提出：随着人们生活水平的不断提高，电脑早已进入普通家庭。
由于电脑性能的不断提高，电脑的游戏功能也越来越强大。
电脑游戏尤其是网络游戏种类繁多，内容新颖刺激，因而受到人们的欢迎和喜爱。
尤其是在校学生和青少年对电脑游戏更是趋之若骛，这就导致了一些学生沉迷于电脑游戏，无心上课学习。
我们的小学生喜欢玩电脑游戏的现象也越来越普遍，不少家长抱怨电脑游戏是个“坏东西”，孩子因为贪玩游戏，学习成绩下降了。
媒介报道也揭露了不少因为游戏机的诱惑，一些孩子参与了盗窃和抢劫，甚至暴力等犯罪事件。
于是，在家长和教师眼里，电脑游戏就真成了“坏东西”，要求取缔网吧、不准学生玩电脑游戏的呼声不绝于耳。
电脑游戏是否真的这么可怕？小学生是否对电脑游戏毫无抵抗力？家长、老师是否应该禁止学生玩游戏？问题调查：设计一份调查问卷：主要从学生使用电脑的场合、时间、目的、家长是否支持几个方面进行调查。
针对电脑游戏，从学生喜欢的游戏类型、游戏时间、喜欢原因以及电脑游戏对学生的身体、学习产生的影响几个方面入手。
最后设置几个开放型的问题，让学生自由地说一说对电脑游戏的看法。
设计的问卷如下：电脑游戏与我亲爱的孩子们：你对“电脑游戏”陌生吗？你是怎么看待电脑游戏的呢？你觉得电脑游戏对你的身心发展有利吗？我们一起来填一填这张表吧！1.你的性别：A、男B、女2.你在哪些地方使用电脑：A、信息技术课B、家里（包括亲戚家）C、网吧D、其他3.你使用电脑大部份时间主要是：A、玩游戏B、学习4.你玩游戏的主要原因是（本项可以多选）：A、开发智力B、刺激好玩C、培养能力D、打发时间、没事干E、加强沟通、增加友谊F、满足成功的欲望5.你平均一星期玩几次游戏？一次多长时间？A、１次B、２次C、３次 4次D、4次以上A、30钟B、１小时C、２小时D、超过2小时6.你的家长对你玩电脑游戏A、支持B、不干涉C、反对的D、绝对禁止E、不知道你在玩你的老师对你玩电脑游戏A、支持B、不干涉C、反对的D、绝对禁止E、不知道你在玩7.你玩游戏是否有下列感觉：A、头晕B、视力模糊或下降C、无不良感觉8.你玩游戏对自己的学习影响是：A、成绩下降B、成绩上升C、无影响D、增长知识9.玩游戏对你的哪些能力发展有促进作用？A、灵活反应能力B、观察能力C、想像能力计算能力10.你最爱玩的游戏名称是哪些？为什么？11.你认为你玩过的游戏中不好的内容是什么？（如暴力，恐怖）12.你认为你玩过的游戏中好的内容是什么？（惩恶扬善，团结友爱）13.你怎么看待游戏？为什么？14.15.（有助于你的成长，还是阻碍你的成长？）调查反馈表如下：小学生电脑游戏调查反馈表我随机抽查一个五年级班级，进行问卷调查，调查结果汇总如下：被调查人数：女生29人，男生28人。
小学生课堂表现情况调查表
小学生课堂表现情况调查表调查目的本调查表旨在了解小学生在课堂中的表现情况，以帮助教师更好地了解学生的研究状态，以及提供有针对性的指导和支持。
调查内容请回答以下问题，选择合适的选项或填写具体内容。
1. 学生姓名：____________________2. 年级：____________________3. 学科表现：- 语文：（选择一个选项）- 优秀- 良好- 中等- 较差- 待提高- 数学：（选择一个选项）- 优秀- 良好- 中等- 较差- 待提高- 英语：（选择一个选项）- 优秀- 良好- 中等- 较差- 待提高4. 课堂参与情况：- 主动回答问题：（选择一个选项）- 经常回答- 有时回答- 很少回答- 从不回答- 提问问题：（选择一个选项）- 经常提问- 有时提问- 很少提问- 从不提问- 合作与协作：（选择一个选项）- 善于合作- 有时合作- 不善于合作5. 作业完成情况：- 及时完成作业：（选择一个选项）- 经常及时完成- 有时及时完成- 不常及时完成- 从不及时完成- 作业质量：（选择一个选项）- 优秀- 良好- 中等- 较差6. 研究态度：- 研究积极性：（选择一个选项）- 积极主动- 一般- 消极- 注意力集中度：（选择一个选项）- 高度集中- 时而分散- 分散- 自学能力：（选择一个选项）- 强- 一般- 弱7. 其他评论或建议：____________________调查结果分析根据调查结果，我们将结合学生在课堂中的表现情况，进行以下分析和建议：1. 学科表现：根据学生在语文、数学和英语科目的表现情况，可以了解学生的学科掌握程度，为后续教学提供指导。
2. 课堂参与情况：通过了解学生在课堂中的回答问题、提问问题以及合作与协作的情况，可以评估学生的主动性和参与度，为提高研究效果提供建议。
3. 作业完成情况：通过了解学生作业的及时性和质量，可以判断学生对作业的态度和研究效果，为作业布置和辅导提供指导。
课堂篮球游戏调查问卷模板
尊敬的同学们：大家好！为了更好地了解同学们对课堂篮球游戏的兴趣、参与度和意见，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，丰富课堂活动，提高篮球教学质量。
请您认真填写以下问题，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 您所在的班级：（请填写班级名称）二、课堂篮球游戏参与情况4. 您是否喜欢参与课堂篮球游戏？A. 非常喜欢B. 比较喜欢C. 一般D. 不太喜欢E. 很不喜欢5. 您在课堂篮球游戏中担任的角色：A. 队员B. 队长C. 观察员D. 其他6. 您在课堂篮球游戏中的表现：A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差E. 很差7. 您认为课堂篮球游戏对您的帮助：A. 提高篮球技能B. 增强团队合作意识C. 放松身心D. 提高课堂学习兴趣E. 其他三、课堂篮球游戏意见与建议8. 您认为课堂篮球游戏的规则是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 很不合理9. 您认为课堂篮球游戏的时间安排是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 很不合理10. 您认为课堂篮球游戏的场地、器材是否充足？A. 非常充足B. 比较充足C. 一般D. 不太充足E. 很不充足11. 您对课堂篮球游戏有哪些意见和建议？（请在此处详细描述您的意见和建议）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见对我们非常重要，我们将根据您的反馈不断改进课堂篮球游戏，让我们的篮球课堂更加精彩！祝您学习愉快！（调查问卷结束）注：本问卷采用不记名方式，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！。
课间游戏设计调查问卷模板
亲爱的同学们：您好！为了更好地了解同学们对课间游戏的需求和喜好，提高课间游戏的质量和趣味性，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进和设计新的课间游戏提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级2. 您的性别：（）A. 男B. 女3. 您所在的班级：（）二、课间游戏现状4. 您通常在课间休息时进行哪些活动？（可多选）A. 与同学聊天B. 玩手机或平板电脑C. 做作业D. 进行体育活动E. 玩传统游戏F. 玩电子游戏G. 其他（请注明：______）5. 您认为目前课间休息时间有多长？（）A. 10分钟以内B. 10-20分钟C. 20-30分钟D. 30分钟以上6. 您觉得目前课间游戏存在哪些问题？（可多选）A. 游戏种类单一B. 游戏规则复杂C. 游戏场地有限D. 游戏设备不足E. 游戏安全性不足F. 其他（请注明：______）三、课间游戏设计需求7. 您希望课间游戏具备以下哪些特点？（可多选）A. 简单易学B. 安全健康C. 富有趣味性D. 增进同学间的友谊E. 培养团队合作精神F. 提高身体素质G. 其他（请注明：______）8. 您喜欢的课间游戏类型是？（可多选）A. 传统游戏B. 体育活动C. 桌面游戏D. 电子游戏E. 其他（请注明：______）9. 您认为以下哪些游戏规则更易于接受？（可多选）A. 简单明了的规则B. 具有挑战性的规则C. 富有创意的规则D. 团队合作的规则E. 其他（请注明：______）四、课间游戏实施与推广10. 您认为以下哪些方式可以帮助推广和实施新的课间游戏？（可多选）A. 教师推荐B. 同学推荐C. 学校组织活动D. 社交媒体宣传E. 其他（请注明：______）11. 您愿意参加学校组织的课间游戏设计比赛吗？（）A. 非常愿意B. 愿意C. 不愿意D. 非常不愿意12. 您对学校开展课间游戏活动的建议是：（）感谢您参与本次调查问卷！您的宝贵意见将对我们改进和设计新的课间游戏产生积极影响。
小学游戏化教学的调查问卷
小学游戏化教学的调查问卷
尊敬的家长和教师：
您好！我们是一群对小学教育充满热情的教育学生。
现在，我们正在进行一项关于小学游戏化教学的调查研究，并诚邀您参与我们的调查问卷。
游戏化教学是一种将游戏元素应用于教学过程中的方法。
我们相信，通过游戏化教学，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
为了更好地了解家长和教师对小学游戏化教学的看法和态度，我们制定了以下问卷，请您根据个人经验和观点进行回答。
1. 您是否了解小学游戏化教学？
a) 是
b) 否
2. 您认为小学游戏化教学对学生的学习兴趣有何影响？
a) 提高学生的学习兴趣
b) 对学生的学习兴趣无影响
c) 不确定
3. 您是否支持小学游戏化教学？
a) 支持
b) 不支持
c) 不确定
4. 您认为小学游戏化教学的优点是什么？
a) 激发学生的主动学习能力
b) 提高学生的记忆力和专注力
c) 增强学生的合作与沟通能力
d) 其他（请注明）
5. 您认为小学游戏化教学的不足是什么？
a) 分散学生的注意力
b) 学术内容可能被淡化
c) 对教师的要求较高
d) 其他（请注明）
6. 您是否愿意支持小学游戏化教学的推广？
a) 愿意
b) 不愿意
c) 不确定
7. 您对小学游戏化教学有何建议或意见？
感谢您抽出宝贵的时间参与我们的调查问卷。
您的回答将对我们的研究和未来的教学实践具有重要意义。
请您填写完毕后将问卷交给我们，您的回答将被保密并仅用于本次研究。
再次感谢您的支持和参与！
教育学生一组。
小学教师课堂教学情况调查表
小学教师课堂教学情况调查表小学教师课堂教学情况调查表为了更准确、全面的了解新一轮课程改革以来教师课堂教学方式转变的情况，以便在推动新课程体系实施过程中对课堂教学方式的转变提出比较科学而又切实的具体目标，建议与措施，现对永昌县部分农村小学教师进行一次抽样调查。
本问卷仅供研究使用，采用不记名方式，您的信息我们会为您保密。
请您放心作答。
希望您能结合自己教学的实际情况，选择其中最接近自己的一个选项，填在括号内。
感谢您的协作和支持。
1.您对新课程的态度是（A）肯定（B）无所谓（C）不太认同（D）否定2.您对新课程标准（A）通过参加教师培训系统地学习过（B）阅读过一些相关的文章，没有系统的学习过（C）因为教学的需要或兴趣自学过（D）没有学习过3.您在教学过程中能否将新课程倡导的探究教学、体验教学得以应用（A）能够做到（B）勉强做到（C）太理想化，做不到（D）不太实用，对自己和学生帮助不大4.您通常采用以下那种教学方式（A）教师讲授为主（B）学生自学为主（C）专题讨论（D）练习与背诵（E）小组合作学习（E）其它5.您的课堂教学时间安排是（）（A）几乎所有时间由自己讲解，偶尔还挤占自习时间（B）大部分时间由自己讲解，小部分时间交给学生自学、讨论、练习（C）大部分时间学生自学、讨论、练习，小部分时间有教师讲解、点拨（D）讲、练时间不一定，有多有少（E）其它6.您认为自己的教学方式和新课程改革以前相比（A）发生了很大变化（B）变化不大（C）没有变化（D）其它7.您认为阻碍教师转变教学方式的因素是（A）现行的考试与对教师的评价制度（B）班级规模过大，不好实施（C）教师培训不足（D）教学设施、设备等不能满足新课程的要求，条件无法满足（E）教师自身教学观念、专业知识和技能不足（F）其它原因8.您在教学过程中，最关注学生自身的（A）考试成绩（B）身心健康（C）能力发展（D）日常生活（E）其它9.您对学生的评价是通过（A）考试成绩（B）学生的学习态度和课堂表现（C）综合素质（D）档案袋评定10.您认为学生的考试成绩（A）基本可以反映学生的学业水平（B）只能部分反映学生的学业水平（C）完全不能反映学生的学业水平（D）不赞成这种方式评价学生11.您对学习上后进学生的态度是（A）师生共同努力，改善学生的学业水平（B）教师精力有限，要考学生自己努力（C）总有学习差的学生，只要学生不捣乱就行（D）其它12.您通常给学生布置作业的形式是（A）查阅资料（B）做练习题、卷子（C）动手操作（D）社会调查13.您当前需要在以下哪些方面提高自己的素质（A）学科专业知识和技能（B）教育新理念（C）教学和研究的技巧（D）其它14.您认为掌握和学习现代教学理论和教育心理学方面有关学生身心发展规律的知识对于教师改善教学（A）很有价值（B）有一些价值，而且价值很大（C）有一些价值，但作用不大（D）基本没有价值15.教育行政部门和学校领导对教师教学工作的评价主要是（A）依据学生的考试成绩（B）根据教师发表的文章数目（C）根据学生的反馈及评价（D）综合多方面的因素16.新课程强调教师的角色要从教师讲授的绝对权威转变为学生学习的帮助者、组织者和引导者，您个人认为（A）这种理念过于理想化，现实教学中很难做到（B）想做到，但不知如何去做（C）可以做到（D）其它17.当你在教学中遇到困难时，通常会（A）自己想办法找途径解决（B）向同事请教或商量解决（C）暂时搁置（D）其它18.您认为是什么因素限制了您的教学方式的改进？您对改进现有教学方式又没那些建议？感谢您的作答，祝您工作愉快！。
小学生课间游戏基本情况调查统计表
你好,谢谢你参加我们的活动,本次调查只需占用你两分钟时间,为了保证调查结果的准确性,请你如实填写所有问题,再次谢谢你的支持与配合!
调 查 内 容
人 数
百 分 比
1、课间十分钟，你主要干什么？
A、玩游戏
B、看书
C、锻炼身体
D、聊天
2、课间你通常在什么地方玩游戏？
A、教室
B、走廊
C、操场
3、你认为在课间玩什么游戏适当？
A、休闲游戏
B、益智游戏
C、体育游戏
4、你或者你的同学在课间做游戏时发生过安全事故吗？
A、偶尔发生
B、经常发生
C、从未发生
5、下课时你一般和谁一起做游戏？
A、老师
B、同学
C、自己一个人
6、下课后你是这样做的：
A、先做好下节课的课前准备再去玩
B、直接出去玩
A、老师B、同学C、自己一个人
6、下课后你是这样做的：
A、先做好下节课的课前准备再去玩B、直接出去玩
7、课间结束时，你是这样做的：
A、提前1-2分钟进教室坐好B、铃响后才进教室
内有车库
请
勿
停
车
7、课间结束时，你是这样做的：
A、提前1-2分钟进教室坐好
B、铃响后才进教室
小学生课间游戏基本情况调查问卷
你好，谢谢你参加我们的调查活动，本次调查只需占用你两分钟时间，为了保证调查结果的准确性，请你如实填写所有问题，再次谢谢你的支持与配合！
调查时间： 调查地点：
调查人：
调查对象： 班级： 性别： 年龄：
1、课间十分钟，你主要干什么？
A、玩游戏B、看书C、锻炼身体 D、聊天
2、课间你通常在什么地方玩游戏？
小学游戏现状调查问卷模板
尊敬的家长和同学们：您好！为了更好地了解小学生游戏现状，我们特设计此问卷，旨在收集大家关于游戏方面的真实想法和感受。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子性别是？A. 男B. 女2. 您孩子的年级是？A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 您孩子的家庭居住地是？A. 城市家庭B. 农村家庭二、游戏情况4. 您的孩子是否玩游戏？A. 是B. 否5. 如果您的孩子玩游戏，请选择以下选项中最符合其情况的描述：A. 经常玩，每天至少1小时B. 偶尔玩，每周2-3次，每次约30分钟C. 很少玩，每月1-2次，每次约30分钟D. 从不玩6. 您的孩子喜欢玩哪种类型的游戏？（可多选）A. 角色扮演游戏（RPG）B. 动作游戏（Action）C. 冒险游戏（Adventure）D. 益智游戏（Puzzle）E. 模拟游戏（Simulation）F. 体育游戏（Sports）G. 战略游戏（Strategy）H. 其他（请说明）7. 您的孩子主要通过哪些渠道了解和接触游戏？（可多选）A. 电视广告B. 网络搜索C. 同学朋友推荐D. 家长购买E. 游戏机/电脑自带游戏F. 其他（请说明）8. 您的孩子在游戏中花费的时间主要用于以下哪些方面？（可多选）A. 玩游戏本身B. 观看游戏直播/视频C. 参与游戏社区讨论D. 购买游戏道具/装备E. 其他（请说明）9. 您认为孩子在游戏中花费的时间是否合理？A. 合理B. 不合理10. 您是否了解孩子在游戏中的消费情况？A. 完全了解B. 了解一些C. 不了解三、游戏影响11. 您认为孩子在游戏中遇到过以下哪些问题？（可多选）A. 网络暴力B. 侵犯他人隐私C. 上瘾D. 学习成绩下降E. 视力下降F. 其他（请说明）12. 您认为游戏对孩子有哪些积极影响？（可多选）A. 培养思维能力B. 增强团队协作能力C. 提高审美情趣D. 增强自信心E. 其他（请说明）13. 您认为游戏对孩子有哪些消极影响？（可多选）A. 影响视力B. 上瘾C. 学习成绩下降D. 侵犯他人隐私E. 其他（请说明）四、建议与意见14. 您对学校、家庭和社会在引导孩子合理游戏方面有哪些建议？（请在此处填写）感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地了解小学生游戏现状，为孩子们创造一个健康、有益的游戏环境。
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尊敬的老师：
您好！本问卷旨在了解目前小学英语教师对于在课堂上运用游戏教学法的看法，意见和方法。
本问卷所搜集的资料仅供学术研究，绝对保密。
恳请详实填答，感谢您的耐心协助。
1、您认为在当下上好一堂英语课困难吗？ *
•A、非常困难
•B、比较困难
•C、一般困难
•D、不难，很轻松
2、您觉得您的课堂氛围怎么样？ *
•A、活跃的
•B、沉闷的
3、您最常用哪种教学方法？ *
•A、灌输式教学法
•B、交际法教学
•C、游戏化教学
•D、情景化教学
4、您认为游戏在小学英语课堂中 *
•A、非常重要
•B、可用可不用
•C、没有必要
5、您喜欢在课堂上做游戏吗？ *
•A、非常喜欢
•B、喜欢
•C、不喜欢
•D、无所谓
6、您在小学英语课堂中采用游戏教学的频率 *
•A、经常
•B、偶尔
•C、几乎不用
7、您认为在以下哪种情况下更适宜运用游戏？ *
•A、教字母
•B、教单词
•C、教句型
•D、教课文
8、您在使用游戏时，最常用的游戏手段是 *
•A、徒手做游戏
•B、借助实物或玩具
9、您觉得游戏规则的讲解困难吗？ *
•A、非常困难
•B、比较困难
•C、一般困难
•D、不难，很轻松
10、您在讲解游戏规则时，使用的是 *
•A、用英语讲解
•B、用汉语讲解
•C、一遍英语，一遍汉语
•D、用英语边讲边做示范
11、您对课堂上使用游戏的效果感觉如何？ *
•A、大部分的游戏使用效果较好
•B、很多游戏在课堂上没有收到预期的效果
•C、很多游戏的设计目的不明确
•D、其他感受*
12、您对游戏教学方面的理论了解的程度是 *
•A、比较了解
•B、了解一些
•C、了解很少
13、您从何种渠道学习游戏教学的方法？ *
•A、阅读游戏教学方面的书籍
•B、听公开课
•C、自己创新探索
•D、其他方式：*
14、您最希望得到哪方面的指导？ *
•A、教学理论
•B、游戏教学的具体操作
•C、其他方面：*
15、在新课程改革的背景下，您认为您的教学方法 *
问卷。