和睦的大家庭
湘师大版道德与法治九年级下册3.2《和睦的大家庭》(第2课时)教学设计
湘师大版道德与法治九年级下册3.2《和睦的大家庭》（第2课时）教学设计一. 教材分析《和睦的大家庭》是湘师大版道德与法治九年级下册第二课时的内容。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握如何在家庭和社会中建立和谐的人际关系，培养学生尊重他人、理解他人、宽容他人的品质。
教材通过案例分析、讨论交流等方式，让学生深入思考如何在现实生活中践行和谐相处的原则，从而促进学生道德素养的提升。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注家庭和社会人际关系。
他们在日常生活中会面临与他人相处的各种问题，如亲子关系、同学关系等。
通过本节课的学习，学生可以更好地理解家庭和社会和谐的重要性，学会尊重、理解和宽容他人，提升自己的人际沟通能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和谐家庭和社会的重要性，掌握与人相处的基本原则和方法。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、理解他人、宽容他人的品质，增强和谐相处的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和谐家庭和社会的重要性，掌握与人相处的基本原则和方法。
2.教学难点：如何引导学生在生活中践行和谐相处的原则，提升人际关系处理能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入思考和谐相处的重要性。
2.讨论交流法：学生分组讨论，分享彼此在家庭和社会中的和谐相处经验。
3.实践演练法：设计情景剧，让学生在角色扮演中体验和谐相处的原则。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.视频、音频等多媒体教学资源。
3.情景剧道具、卡片等教学用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一则关于家庭和社会和谐的短片，引发学生对和谐相处的思考。
引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生分组讨论：案例中的人物是如何处理家庭和社会关系的？他们采取了哪些和谐相处的方法？邀请部分学生分享讨论成果。
思品课件《和睦的大家庭》(湘教版八年级下)之一
课堂练习
３.材料一：在全国政协当中，各民族都有自己的政 协委员； 材料二：1994年中央和一些省市援助西藏建设62项 工程； 材料三：50年代以来，中央政府向西藏投入400多 亿元，1997年同1991年相比，西藏国内生产总值增 长96.6%，适龄儿童入学率提高32.6%。
（1）上述材料中体现出我国政府处理民族关系的哪 些基本原则？ （2）材料一、二、三分别说明了这些基本原则的哪 些表现？
和睦的大家庭
你
知
道
吗
五十六个民族合称为什么？
？
少数民族为什么叫少数民族？
平等团结的民族关系
平等 我国各个民族之间和睦相处、互相帮团助，结共同形成 了中华民族的大家庭，从古到今，各兄弟民互族助之问结下了
深厚的兄弟情谊 。形成了平等、团结、互助的新型民族 关系
你能举出一些历史上促进民族平等与和谐的人和事吗？
处理民族关系的原则
措施
民族原则
优先考虑他们参与本地的政
治生活 内蒙古地区的某一民民族族平世等代居首住要原则 尊重他们在的民深族山习老惯和林节，以打猎为生。现在 日 随着对森林的过渡开发，该民族
解决他们面后代临的着教无育问猎题物可打的生存危机。 帮助他们作解决为工当作地问题政府采取民的族措团施结体现重了要原则
原 则
处
坚持民族平等
和理
政民 策族
加强民族团结
关
系
的
促进共同繁荣
请让我们共同走进美丽的西藏……
“屋脊”上的通讯
藏民羊毛喜获丰收
拉萨环城路
开朗老人喜听藏语新闻和歌曲
西藏解放前后几项经济社会指标的比较：
项目 电力装机总 公路建设 适龄儿童 青壮年文 人均寿命 量（单位千 里程（公 入学率 盲率（%） （岁）
描写和谐大家庭的词语
描写和谐大家庭的词语描述大家庭的句子1、家很温暖很温馨，它可以缓解人们在冬天的寒意，给人带来心灵的慰籍。
2、人与自然温馨的家庭就是人们所崇尚的目标，夫妻恩爱，母子情浅，父子情轻，大敬老，老爱小，尊老爱幼，关怀倍至，工作居鼠，生活美好，精神开心。
3、在我家里，爸爸妈妈弟弟和我都是家里劳动积极分子的一员，每到星期六和星期天，如果爸爸和妈妈不去下班，我家四员就在家里一同打扫卫生。
爸爸抹窗户，妈妈洗衣服，弟弟扫地，我拖地。
如许，我家的卫生就干净极了。
这个家庭生存给我感受到了家庭原来是那么的温馨。
你能感受到吗？4、家庭的温馨每个人都想要具有的，因为每个人都具有幸福的家庭、美好的家庭、欢乐的家庭！形容大家庭和睦的成语：和睦相处、安居乐业、其乐融融、和气致祥、相敬如宾一、天伦之乐[tiānlúnzhīlè]释义：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。
泛指家庭的乐趣。
原文：唐·李白《春夜宴从弟桃花园序》：“可以桃李之芳园；序天伦之乐事。
”译文：唐.李白《春夜宴堂弟桃花园序》：“聚会在桃李芬芳的花园；序天伦乐事。
”二、其乐融融[qílèróngróng]释义：融融，形容和乐自得的心情。
其乐融融，形容快乐和谐的景象。
出自《左传·隐公元年》：“公入而赋：‘大隧之中，其乐也融融。
”正在采用发音译文：《左传·隐公元年》拓展资料1、和睦相处[hémùxiāngchǔ]释义：彼此亲密的相处。
出处：《左传·成公六年》：“上下和睦；周旋不逆。
”译文：《左传·成公六年》：“上下和睦；周旋在不能违反。
”2、安居乐业[ānjūlèyè]释义：生活安定，对所专门从事的工作深感令人满意。
《后汉书·仲长统传》：“安居乐业，长养子孙，天下晏然。
”出处：《后汉书·仲长统传》：“安居乐业；长养子孙；天下晏然；皆归心于我矣。
家族团结和睦文案
家族团结和睦文案家族团结，携手共进。
家族和睦，宗亲团结，幸福代代相传。
家族和睦，幸福永远。
家族和睦，和谐共处，家庭生活更加美好。
家族团结，携手共进，幸福生活源于家庭和谐。
家和万事兴，族睦事业旺，宗亲团结，携手前行。
家族和睦，万事兴旺，携手共创美好未来。
亲情的力量让我们团结一致，和谐的家族让我们心生欢喜。
家族和睦，心手相连，共同追求幸福人生。
温暖的家庭，和谐共处，岁月静好。
在这个大家庭里，我们共同谱写美好的生活篇章。
家族团结，爱心无限，家庭幸福美满。
家族情深，共沐温馨。
家庭和睦，万事兴旺，让我们的家族成为世间的榜样。
家的温馨，源于和睦的大家庭。
让我们在这个爱的港湾里，一起分享喜悦与忧伤，共同创造美好的明天。
一个和睦的大家庭，犹如一个温暖的港湾。
在这里，我们彼此依靠，共同前行。
愿这份和谐与美好永远充满我们的生活。
风雨同舟，和睦相伴。
在这个充满爱的大家庭里，我们互相关心、支持与帮助，一起走过人生的每一个阶段。
在这个大家庭里，我们互相学习、共同成长。
和睦相处的时光成为我们最美好的记忆，也让我们更加珍惜彼此。
有家人在，就有避风的港湾。
家族和睦，传承家风，共同谱写美好家庭史。
宗亲团结，情深似海，共筑家族辉煌。
携手并肩，宗亲团结，共创美好家园。
笑声洋溢，和睦温馨。
我们的大家庭注重情感交流，倾听每个家庭成员的心声，共同营造一个快乐、轻松的氛围。
大家庭的和谐，是我们最宝贵的财富。
每个人的关爱与尊重都是这个家庭最需要的支持。
让我们一起努力，让这份美好永恒传承。
携手并进，共创美好未来，让我们的家族因爱而强大。
一脉相承，团结一心，让我们的家族更加繁荣昌盛。
家和万事兴，家是一种信仰，一种宗教，一种支持精神力量，家是爱的聚合体，试看天下之家，皆为爱而聚，无爱而我们一家人的信仰都在一起。
宗亲团结，传承家风，和谐共处，荣耀祖先。
家族团结，兴旺发达，美好家庭是事业的动力。
亲情无价，友谊长存，宗亲团结，互助共赢。
家和万事兴，家族团结一心，展现出无比的凝聚力和霸气。
和睦的民族大家庭
（一众多的民族：
①我国共有56个民族，除汉族外，其他所 有民族都被称为少数民族
②少数民族中人口最多的是壮族（超过 1600万），人口最少的是珞巴族（不足 3000）
③人口在500万以上的少数民族（除壮族外） 还有：
蒙古族、满族、回族、苗族、彝族、土家族、 藏族、维吾尔族等
（二）民族分布特征：
①汉族遍及全国，主要集中在 东部和中部地区
②少数民族分布广泛，主要集中在 东北、西南、西北等地区
③总体呈现“大杂居，小聚居”的分布特征 （三）各民族传统乐器、传统节日及主要分
布地比较:
注： 云南是我国少数民族分布最多(杂)的省 级行政区域
云南少数民族节日之最： 影响面积最大的节日：傣族泼水节 4月13日～4月15日 最大物资交流盛会：大理白族三月街民族节 3月15日～3月20日 最惊险的少数民族节日：傈僳族刀杆节 农历二月初七、初八 最隆重的少数民族舞会：彝族火把节 农历六月二十四日
和睦的家庭作文(精选30篇)
和睦的家庭作文(精选30篇)在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的和睦的家庭作文，欢迎大家分享。
和睦的家庭作文1我家一共有四口人：爸爸、妈妈、哥哥和我，我的家庭非常和睦。
自我记事以来爸爸妈妈没有吵过一次架。
爸爸在外地干活，很晚才回家，他的爱好是看报纸，爸爸最喜欢看《扬子晚报》，还专门定了一份。
每天晚上一回家就拿出报纸专心致志地看，常常一看就到八九点。
妈妈看了有点心疼，就叫爸爸快点睡觉，爸爸不听。
因为他看报纸看入了迷。
爸爸每次一看报纸就一股劲的把它看完。
有一次我问他为什么，爸爸告诉我：“看不完，觉都睡不好，感觉少了点什么似的。
”哥哥现在在南方上学。
由于他学习刻苦，每次考试都能拿到全年级第一名，每年都能获得荣誉证书，为我就挣了荣誉。
爸爸每次都交代我想哥哥学习，我虽然听了那么多遍，有些烦，但是我依然那么高兴。
因为爸爸就是为了我好。
我不能让父母乱花钱，如果我不好好学习就辜负了父母的一片苦心。
我呢，喜欢下棋、打牌、读书、看爸爸的《扬子晚报》。
但我最喜欢记日记写作文，我的`日记还经常被老师选出来打到网上呢!我爱我家，因为它是快乐的;父母为我们精心映照的温暖的鸟巢，让我感受到了最最真诚的爱。
文章通过描写爸爸妈妈和哥哥的一些事例来描述家庭的和睦，使读者能真切的感受到小作者的和睦家庭。
和睦的家庭作文2又是一个周末，这是多么让人向往啊。
早早地收拾好书包，回到家，迎来的却是无奈和苍凉的意绪。
尽管屋里有一桌特为我烧的香喷喷的饭菜，一家人围在桌边吃饭，可那种尴尬的感觉会让你难以咽下饭菜，那种沉闷的气氛让人直想哭，这是怎么了?我们没有一个人讲话，我苦笑着，我们四个人共有一个家，而此时此刻，我们每个人都像是多余的，谁和谁都不搭理，都是陌生人似的，爸爸妈妈他们到底怎么了?哦，“吵架”二字在我脑海闪过，难道他们真得吵架了?此时的我，人虽然在家里，却找不到一丝家的感觉，找不到以前的开开心心，和和美美，充满生活的.情趣，充满生机和温馨的家。
最美家庭家庭和睦范文
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八年级政治和睦的大家庭-湘教版市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
各族旳共同繁华
党和政府注重少数民族地域经济、文化旳发展 ， 予以大量旳人力、物力、财力旳支持.
2023年12月30日西气东输工程投产，西起新疆轮南，东到上海，全长约4000公里， 年输气量120亿立方米。
和睦旳大家庭
五十六个民族合称为何？ 各民族之间有什么关系？
民族 (1)民族不分大小，一律平等； 平等: (2)各民族在一切权利上完全平等；
(3)帮助一切民族实现民族平等旳权利，对弱小民 族旳利益和平等权利予以特殊照顾； (4)各民族都必须推行相应旳义务。
民族 (1)反对民族压迫和民族歧视； 团结: (2)维护增进各民族之间和民族内部旳团结；
帮助他们发展经济 优先实现他们旳小康生活
各民族共 同繁华
根本原则
你能举出某些历史上增进民族平等与 友好旳人和事吗？
（1）文成公主入藏 （2）张骞出使西域 （3）孝文帝改革
民族区域自治制度
• 民族区域自治，是我国基本旳民族政 策，也是我国旳基本政治制度之一。
• 民族区域自治是在国家统一领导下， 各少数民族聚居地方实施区域自治， 设置自治机关，行使自治权。
(3)各族人民齐心合力共同增进祖国旳发展繁华； (4)反对民族分裂、维护祖国统一。
1、平等团结旳民族关系有什么意义？
（1）对于民族大家庭旳发展兴旺是非常主要 旳； （2）有利于和睦旳民族大家庭得到进一步旳 巩固和发展； （3）对于国家旳稳定和当代建设事业旳顺 利进行有着十分主要旳意义。
国家统一,民族团结,则政通人和,百 业兴旺;国家分裂,民族纷争,则丧权 辱国，人民遭殃．
课堂练习
２.为了配合西部大开发战略，在党中央、国务院领导同志旳注重和关心下，2023年
4月开启实施了“东部地域学校对口增援西部贫困地域学校”和“西部大中城市学校
和睦的家庭作文（通用6篇）
和睦的家庭作文和睦的家庭作文(通用6篇)在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的和睦的家庭作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
和睦的家庭作文1家，是幸福的港湾。
家，是温暖的爱巢。
家，是我成长的摇篮。
和谐应该成为家庭的旋律。
我的家庭就十分和谐，爸爸妈妈对我很好，他们信任我、支持我、鼓励我。
爸爸妈妈对我总是无微不至的关爱，让我时时刻刻感到无比的温馨与和谐。
有一次，剑桥英语学校组织了一次英语故事比赛。
老师派我去参赛，那时候离比赛时间只有一天了，我还是不能流利的背读英语故事，我心里很着急怎么办呢？这时，爸爸拖着疲惫的身体刚刚回到家里，看见我着急的样子，心疼的问我‘妞妞怎么了’我如实告诉了爸爸。
爸爸让我不要着急，他来教我读，我把书交给了他，我先自己读了一遍，然后爸爸纠正我说grass要卷舌音加后鼻音来读，还有那个said 要卷舌音来读，我一遍又一遍的跟着爸爸读，终于我能流利地读了，第二天，我去参加比赛心中充满了自信，发挥的很好，得了一等奖呢。
这些都是爸爸的功劳。
我的爸爸妈妈如此信任我、支持我、鼓励我，我能不得第一名吗？我爱我的爸爸妈妈，我爱我的家。
和谐的家庭离不开孝顺，尊老敬老是中华民族的美德，爸爸妈妈更是以身作则，让我懂得了许多尊老敬老的道理。
记得有一次，爷爷生病住院了，妈妈放下手中的工作，天天守护在爷爷病床前端屎端尿，每天还细心地变着花样做营养餐给爷爷吃，没过多久爷爷的病就好了，爷爷逢人就夸妈妈是个好儿媳。
妈妈连说，这是做媳妇应尽的孝心。
是呀，和谐的家庭需要我们共同创造，无数的和谐家庭，将越会来越多，让我们共同努力，创造更美好的和谐社会。
和睦的家庭作文2随着此起彼伏的鞭炮声，人们即将送去猪年，迎来鼠年。
听到人们说，鼠年是我国奥运圣年，是个吉祥年。
我们和叔叔一家跟往年一样早已回到老家准备过年。
祝福大家庭团结和睦的句子
祝福大家庭团结和睦的句子1.愿大家庭团结一心，共同进步。
2.只有家庭团结和睦，才能让生活更加美好。
3.祝福大家庭关系融洽，幸福永远。
4.家庭是最温暖的港湾，团结才能抵御风雨。
5.一家人团结在一起，就是最强大的力量。
6.家庭团结是最珍贵的财富，让我们倍加珍惜。
7.愿家庭成员心连心，团结一致，共同创造美好未来。
8.祝愿所有的亲人都能彼此理解，共同度过每一个难关。
9.只有家庭和睦团结，才能创造幸福美好的生活。
10.祝福大家庭团结独具，幸福永远相伴。
11.家有团圆永开心，祝福大家庭幸福美满。
12.愿家庭成员团结一致，共同携手走向成功。
13.祝愿大家庭的亲情不变，团结不散。
14.愿家庭团结和睦，爱意浓浓。
15.家是港湾，团结是力量，愿大家庭幸福永远。
16.祝福大家庭的每一位成员都能团结一致，共同前行。
17.只有团结一心，大家庭才能越走越宽广。
18.愿大家庭团结和睦，共同迎接未来的挑战。
19.祝福大家庭永远团结一致，心连心，幸福永伴。
20.家和万事兴，家庭团结才是最重要的事。
21.愿大家庭的成员团结一心，和睦相处。
22.在这个大家庭中，每个人都能感受到温暖和爱。
23.祝福大家庭关系更加紧密，团结更加牢固。
24.愿大家庭中的每个成员都能快乐健康地生活。
25.愿大家庭里的笑声永远不会停歇。
26.希望大家庭的团聚时充满欢乐和感动。
27.愿大家庭中的亲情和友情永远长存。
28.祝福大家庭中的小孩们茁壮成长，幸福快乐。
29.希望大家庭的长辈们身体健康，生活幸福。
30.愿家庭的爱如山，永不倒塌。
31.祝福大家庭中的每个人都能享受到平安和幸福。
32.愿大家庭下一代秉承传统，传承家风。
33.祝福大家庭中的矛盾和纷争得到和解与化解。
34.希望大家庭的幸福感和归属感更加强烈。
35.愿大家庭中的爱意绵长，关系永远持久。
36.祝福大家庭的未来充满光明和希望。
37.希望大家庭中每个人都能心想事成，梦想成真。
38.愿大家庭的每天都充满欢笑和幸福。
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和睦的大家庭
一、教学目标
目标一：让学生了解国家的稳定与繁荣要靠各民族人民的平等与团结。
目标二：让学生明白保持平等和谐的民族关系对于民族大家庭的发展兴旺是非常重要的。
目标三：提高学生对损害民族共同发展言行的认识与辨别能力。
二、教学重点、难点
1、教学重点：让学生知道国家的繁荣与稳定要靠各族人民的平等与团结，只有坚持各民族共同发展的这个前提，才能创造美好的中华民族。
2、教学难点：分清影响民族平等、团结的言行。
三、教学方法
1、多媒体教学方法
2、教师讲授法
3、讨论法
四、教学过程
导入新课：首先播放我国著名歌唱家宋祖英的歌曲《爱我中华》
老师：大家听了这首歌里知道我国有56个民族，可知，我国是个多民族的国家，但各民族之间的关系是否融洽，请同学们按照自己
的了解，也可以相互讨论，谈谈你们的看法？
学生回答：（略）
老师总结：我国是一个统一的多民族国家，也是一个和睦的大家庭，
各民族之间平等互助，团结合作，共同发展，维护了国家
的长期稳定，促进了国家的繁荣昌盛。
老师：这节课，我们首先来学习第一个问题“平等团结的民族关系”。
老师：我国是一个多民族的国家，保持平等和谐的民族关系对于民族大家庭的发展兴旺是非常重要的。
活动安排：我们现在看到书的42页“昭君出塞传佳话”的这个故事。
老师：这个故事讲的是王昭君出塞和亲，之后，就出现了汉匈和好，民族和睦相处的局面。
所以说王昭君为我国民族团结做出
了巨大贡献。
请问同学们你们还能举出一些历史上促进民
族平等与和谐的人和事吗？
学生回答：（略）
老师总结：保持中华民族大家庭成员间的彼此平等和相互信任的关系对于国家的稳定和现代化建设事业的顺利进行有着十分重
要的意义。
江泽民曾经说过“国家统一，民族团结，则政
通人和，百业兴旺；国家分裂，民族纷争，则丧权辱国，
人民遭殃”。
这也说明国家统一，民族团结对国家的稳定与
繁荣是非常重要的。
活动安排：播放香格里拉少数民族聚居生活的片段。
老师：从影片我们可以看到香格里拉是一个草原秀美、湖泊纯净、森林浩瀚、雪山雄奇的好地方，各族人们互为朋友，互为兄
弟，用自己的善良呵护着这片净土
老师：维护平等团结的民族关系，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。
我们这里讲到了三点，既“三个尊重”。
老师：下面我们要学习的第二个问题是“共同发展的美好前景”。
老师：目前，我国少数民族地区的经济还有待于进一步发展，人民的生活水平还有待于进一步提高。
只有各族人民共同发展，
才会有共同的美好前景，中华民族也才会有更强大的民族
凝聚力和民族精神。
活动安排：接下来请大家看书44页的信息平台。
老师总结：胡锦涛同志指出，我们要坚持以“三个代表“的重要思想和十六大精神为指导，进一步做好民族工作。
党和政府也
制定和采取了一系列民族政策、措施，促进了少数民族地
区经济社会的全面发展。
具体的项目有青藏铁路、西气东
输、西电东送等一批重大工程
老师：同时，各民族之间要加强合作，相互支持，实现共同发展，共
同富裕，共同繁荣。
活动安排：讲述班主任王老师支教的故事。
老师：王老师为了支持西藏的教育事业，参加了“支教队”。
同学们都
依依不舍，但他们都很理解老师，老师也很感激他们。
请
给王老师写一封信，谈谈你对他的选择的看法
课堂总结：这一节我们学习了平等团结的民族关系和共同发展的美好
前景这两个问题。
让我们知道了我国是一个统一的多民族
国家，各民族之间平等团结、互相支持、互相帮助，各民
族之间共同发展、共同富裕、共同繁荣。
布置作业：请同学们查阅相关资料，写出几个历史上各兄弟民族之间
团结互助的感人事迹。
五、板书设计
第二节和睦的大家庭
一、平等团结的民族关系
1、重要性：只有和睦，才能有发展。
2、事例：（1）昭君出塞
（2）香格里拉
3、责任与义务：（1）尊重各民族的宗教信仰
（2）尊重各民族的风俗习惯
（3）尊重各民族的语言文字
二、共同发展的美好前景
1、目的：求得各民族共同发展。
2、党和国家的政策：如：民族区域自治制度。
3、事例：青藏铁路、西气东输、西电东送。