九年级音乐上册教学计划
音乐九年级上册教学计划(汇总3篇)
音乐九年级上册教学计划（汇总3篇）1.音乐九年级上册教学计划第1篇教材以《义务教育音乐课程标准》的课程理念为依据，以课程改革实验为重点，以审美为中心，以音乐文化为主线，以学生发展为本，全面推进素质教育的基本指导思想，为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。
作为一名教师，我将以新的课程标准及课程理念为指导，改变传统的教学方法，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，培养学生学习合作，创新精神，为学生的终身发展奠定基础。
根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。
一、以学生发展为本以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，理念是建立在教师中心论上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。
所以教育理念定为“以学生发展为本”。
二、音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。
中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。
因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。
基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。
音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。
三、钻研教材编写的思路。
教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
1．以审美为中心为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
为了实现这一目标学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。
九年级音乐上册教学计划及进度
九年级音乐上册教学计划及进度一、教学目标本教学计划旨在帮助九年级学生全面了解音乐知识，并培养其音乐欣赏和创作能力。
具体教学目标如下：1. 通过掌握乐理基础，让学生能够理解和解读简单乐谱；2. 提高学生的音乐素养，培养他们对不同音乐风格和风格特点的欣赏能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和乐队合作等活动提高演奏技能；4. 引导学生进行创作，鼓励他们表达自己的音乐想法和情感；5. 通过研究音乐历史和文化，增强学生对音乐的历史性和文化性的认识。
二、教学内容及进度安排第一单元：音乐基础知识（2周）1. 音乐符号的认识和运用；2. 音阶和音程的理解和练；3. 节奏的基本概念和技巧练。
第二单元：音乐欣赏与鉴赏（3周）1. 基本音乐元素的认识和分析；2. 著名音乐作品的欣赏；3. 不同音乐风格的特点和表现形式。
第三单元：合唱与乐队（3周）1. 合唱技巧和合唱曲目的研究；2. 乐队合作的基本要求和技巧；3. 实践演奏和表演。
第四单元：音乐创作（3周）1. 创作的基本步骤和方法；2. 听音乐、观察事物等灵感来源的发掘；3. 创作小作品的实践和分享。
第五单元：音乐历史与文化（2周）1. 了解古代音乐的发展和演变；2. 研究世界著名音乐家及其作品；3. 探索音乐与文化的关系。
三、教学方法与手段1. 结合理论与实践，采用示范、讲解和练相结合的方法；2. 利用多媒体技术，展示音乐欣赏和演奏过程；3. 组织学生参与合唱和乐队合作，培养团队精神；4. 鼓励学生进行音乐创作，提供指导和展示平台；5. 引导学生进行课外阅读和独立研究，拓宽音乐知识面。
四、评估方式1. 课堂练、小组合作和个人表演的实际操作情况；2. 学生的作品展示、报告和展示等形式；3. 期中和期末考试，测试学生对教学内容的掌握情况。
五、教学资源1. 教科书和相关乐谱；2. 多媒体设备和音乐播放器；3. 合唱指导书和乐器设备；4. 音乐创作指导书和乐器设备；5. 有关音乐历史和文化的书籍和影像资料。
九年级音乐上册教学计划(共4篇)
九年级音乐上册教学计划(共4篇)第一篇：音乐基础知识教学计划目标：- 了解音乐的起源和发展历程- 掌握音乐的基本元素和术语- 能够分辨不同音乐风格和形式教学内容：1. 音乐的定义和作用：- 音乐的起源和发展历程- 音乐在不同文化中的重要性2. 音乐的基本元素：- 音高、音速、音长、音响等- 音乐的节奏、节拍和节律3. 音乐的术语和符号：- 音乐符号的含义和使用方法- 音乐术语的解释和应用4. 音乐的风格和形式：- 古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同音乐风格的特点- 歌曲、交响乐、协奏曲等不同音乐形式的介绍和区别教学方法：- 课堂讲解与示范：通过讲解和示范引导学生理解音乐基础知识和概念。
- 听音乐欣赏：选择代表性的音乐作品，让学生倾听并描述其特点。
- 课堂活动和小组讨论：组织学生进行小组活动和讨论，深化对音乐基础知识的理解和应用。
教学评价：- 课堂表现评价：通过学生的回答和互动参与来评价学生对音乐基础知识的掌握程度。
- 作业评价：布置相关作业，评价学生对音乐基础知识的应用能力和创造力。
第二篇：音乐欣赏教学计划目标：- 培养学生对音乐的欣赏能力和审美意识- 让学生能够分析和感受不同音乐作品的艺术特点教学内容：1. 音乐的情感表达：- 音乐如何表达情感和传递信息- 各种音乐元素对情感表达的影响2. 音乐的艺术特点：- 音乐的旋律、和声、节奏等艺术构成要素- 不同音乐作品的风格和风格特点3. 音乐作品的分析与感受：- 选择不同音乐作品进行分析和感受- 研究欣赏音乐作品的方法和技巧4. 音乐作品与文化的关系：- 音乐作品与文化背景的联系- 研究不同文化音乐作品的欣赏教学方法：- 音乐欣赏听课：带领学生聆听不同音乐作品，指导他们分析和感受。
- 分组讨论和展示：组织学生进行小组讨论，分享对音乐作品的感受和分析结果。
- 个人创作和表达：鼓励学生创作自己的音乐作品或以其他形式表达对音乐的感受。
教学评价：- 音乐作品分析评价：通过学生的分析和感受来评价他们对音乐作品的理解和欣赏能力。
九年级音乐教学计划上册6篇
九年级音乐教学计划上册6篇九年级音乐教学规划上册篇1一、教材分析：义务教育课程标准试验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，倾听、表演、编创与活动。
其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演局部规定的曲目，表演局部共有10课。
观赏曲目共有8曲，通过以上曲目的观赏，培育学生感受音乐的力量和激发他们学习音乐的兴趣。
这册教材是义务教育课程标准试验教科书，它与以往的教材有肯定的区分，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有的放矢。
本教材分为必学内容和选学内容，每局部曲目都跟有律动、读谱学问，而现行的试验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，观赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲观赏改为倾听，这是一大不同之处。
二、学情分析：本学期我担当两个班的音乐教学，学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
增加学生身体的协调力量，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。
三、指导思想：培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，在学生的学习兴趣中提高学生的音乐力量。
真正让音乐教育成为美育教育，让学生感受音乐的魅力，在音乐的良好气氛中体验情感，深化情感，升华情感。
四、教学重点、难点：1重点内容：好玩的声音世界大雨和小雨国旗国旗真漂亮布娃娃弹琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我爱家乡我爱祖国好朋友新年好各族小朋友在一起欢乐小舞曲两只小象在动物圆里2难点：音的长短、低音、对音乐的观赏力量。
五、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。
初三上学期音乐教学工作安排三篇
初三上学期音乐教学工作安排三篇《篇一》初三上学期音乐教学工作计划作为一名音乐教师，我深知音乐教育在学生全面发展中的重要性。
初三上学期是学生初中阶段的关键时期，为了提高学生的音乐素养，培养他们的音乐兴趣，制定一份详细的音乐教学工作计划。
本计划旨在为学生丰富多彩的音乐学习机会，提高他们的音乐技能和审美能力，使他们能够在紧张的学习生活中得到放松和愉悦。
1.教学内容的安排：根据课程标准和学生的实际情况，合理安排教学内容，包括唱歌、演奏、欣赏、创作等各个方面，使学生能够全面掌握音乐知识技能。
2.课堂互动：通过提问、小组讨论等形式，激发学生的思维和创造力，提高他们的音乐理解能力。
3.个性化指导：关注每个学生的音乐潜力和需求，给予个性化的指导和帮助，促进他们的音乐成长。
4.音乐活动：组织丰富多样的音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，让学生在实践中体验音乐的魅力，提高他们的音乐表现力。
5.评价与反馈：定期进行音乐测试和评价，及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的音乐水平，激发他们的学习动力。
6.第一周：制定教学计划，熟悉学生情况，进行音乐基本概念的讲解和练习。
7.第二周：进行歌唱教学，教授正确的发声方法和呼吸技巧，培养学生的歌唱能力。
8.第三周：教授乐器演奏技巧，引导学生参与合奏，提高他们的合作能力。
9.第四周：进行音乐欣赏，引导学生分析和理解不同音乐作品的特点和风格。
10.第五周：组织音乐会，让学生展示自己的音乐才华，增强他们的自信心。
11.第六周：进行音乐创作活动，培养学生的创新思维和创作能力。
12.第七周：进行音乐测试，评价学生的学习成果，给予反馈和指导。
工作的设想：1.通过丰富多彩的音乐教学活动，激发学生的音乐兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.通过个别辅导和指导，发现并培养学生的音乐潜能，帮助他们实现音乐梦想。
3.通过音乐活动的参与，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4.通过音乐欣赏和创作，培养学生的音乐审美能力和创新思维。
初三音乐上册教学计划
初三音乐上册教课计划导读：本文初三音乐上册教课计划，仅供参照，假如能帮助到您，欢迎议论和分享。
下边是精心为大家整理的初三音乐上册教课计划，欢迎阅读 !初三音乐上册教课计划，请关注工作计划栏目。
初三音乐上册教课计划一一、本期教课任务与课时分配本期初三有六单元教课内容。
音乐课时每周一节，每单元两课时左右。
正常教课时间约十八周，依据学生实质增补三至四节唱歌教课，(包含歌曲追梦人等 )一至两节赏识课 (班得瑞音乐赏识等 )二、教课目标知识与技术：1、认识斯美塔那，能用热忱快乐圆润的声音演唱《爱我中华》领会各国人民热爱自己祖国的思想感情。
2、知道陕北“信天游”和青海“花儿”。
知道变奏形式。
能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。
3、倾听名家名段认识北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。
模拟京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》4、认识贝多芬、德沃夏克。
知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》5、认识鱼咬尾、换头合尾等中公民乐传统的创作手法。
知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。
感觉体验中外音乐家借描述月光所抒发的感情。
用优美抒怀的声音演唱《在银色的月光下》6、认识徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点模拟。
京剧神韵学唱《天地大舞台》过程与方法：倾听音乐，知道与音乐相关的知识，感觉音乐中所表达的丰富感情，联想一想象音乐中所包含的境界。
在学唱中英勇表现，侧重情绪表达依据歌曲内容体验感情。
感情态度价值观：从音乐作品中体验爱国情怀加强爱国信心和信心;关注西北地区，愿意探究相关的文化，能对西北音乐产生兴趣;愿意认识曲艺音乐地方戏曲音乐能主动采集学唱。
关注生活体验艺术作品中的美，热爱生活。
三、学生现状解析初三学生学习任务比较重，因此课堂教课时间比较紧张，学生课堂上的踊跃性不是很高。
课下活动时间会极少。
四、主要教课措施1.侧重提升课堂教课质量鼓舞学生参加课堂活动2.合适进行唱歌基础教课，教课生以正确方式呼吸发声。
九年级上册音乐教学计划
九年级上册音乐教学计划九年级上册音乐教学计划「篇一」一、教学内容：本学期《世界日历》和《第二卷》的教学内容分为16个单元，讲述世界古代、现代和现代的历史，共49节课，每节课1课时。
二、基本情况：这一段时间我在初三5-8班教书。
因为学生不太重视历史，基础差，学习不扎实，对记忆力强的科目有点懒。
但是，只要老师有方法和耐心，生动形象的枯燥历史知识，辅以丰富的教学方法，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就能学好历史知识。
因为是毕业班，为了提前中考总复习，争取越来越多宝贵的复习时间，教学进度会大大加快。
计划在这一期教授所有的世界日历和第二卷。
三、教学目标通过这学期的历史学习，可以培养学生了解世界的能力，拓展知识，比较中国与其他国家的差异，从而增强爱国主义。
四、教材分析第一册共分八个单元，第一册24节，第二册25节。
结合历年中考的要求，重点是近代史之后的内容。
每节课内容多，知识点多，容易混淆，要记的图形多。
教师应该教学生理解，从而取得良好的教学效果。
五、指导思想本学期，我们将根据学校工作精神，在全面落实政策、全面推进素质教育的指导下，以课程改革为模式，以考试改革为突破口，加强常规教学研究，认真深化高三历史教学改革，努力提高教学质量。
历史课教学的重点是培养学生的分析能力和对世界更深刻的理解。
这学期主要学世界史。
教师要根据学生的年龄特点和实际情况，做到理性、感性，做到事半功倍。
六、本学期的要求和努力实现的目标及措施：1、加深对《历史教学大纲》和现行教材的理解，提高教学质量。
特别注重课堂45分钟的教学效率，注重教学方法和教学手段的多样化和现代化。
积极使用幻灯片放映、投影、录音、录像、电影、模型多媒体、网络等。
2.认真积极参加市、县教育局组织的各种教学和继续教育活动，丰富自己的专业水平，提高自己的教学水平。
3、根据学校要求完成一篇教学论文。
4、贯彻“全面、系统、准确、全面、科学、巩固”的原则。
要做到言简意赅，概念清晰，组织清晰，重点突出，难讲清楚，认真落实“三基”，打好基础，开发学生智力，培养学生能力。
九年级音乐上册教学计划（通用9篇）
九年级音乐上册教学计划（通用9篇）九年级音乐上册教学计划（通用9篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将续写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编精心整理的九年级音乐上册教学计划，希望对大家有所帮助。
九年级音乐上册教学计划篇1一、本期教学任务与课时分配本期九年级有六单元教学内容。
音乐课时每周一节，每单元两课时左右。
正常教学时间约十八周，根据学生实际补充三至四节唱歌教学，(包括歌曲追梦人等)一至两节欣赏课(班得瑞音乐欣赏等)二、教学目标知识与技能：1、认识斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。
2、知道陕北“信天游”和青海“花儿”。
知道变奏形式。
能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。
3、聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。
模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》4、了解贝多芬、德沃夏克。
知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。
知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。
感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。
用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点模仿。
京剧韵味学唱《天地大舞台》过程与方法：聆听音乐，知道与音乐相关的知识，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。
在学唱中大胆表现，注重情绪表达根据歌曲内容体验情感。
情感态度价值观：从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心;关注西北地区，愿意探索相关的文化，能对西北音乐产生兴趣;愿意了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。
关注生活体验艺术作品中的美，热爱生活。
三、学生现状分析九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较紧张，学生课堂上的积极性不是很高。
课下活动时间会很少。
四、主要教学措施1、注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动2、适当进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸发声。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级音乐上册教学计划
一、指导思想：
九年级上册音乐教材以审美为中心，以音乐为主线，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯串于始终。
二、学情分析
九年级各班的音乐基础各不相同，有的班级节奏好，有的班级音准较好，有的班对创作兴趣较大，我根据各班自身情况，设计教学，做好教学计划，循序渐进，因材施教，尽量提高学生对音乐的兴趣爱好，来达到我们的教学目的。
三、教学目标
1、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律。
2、欣赏音乐让学生学会聆听音乐。
3、表演让学生在游戏活动中感受音乐。
4、创编活动使学生积极动脑，主动参与，提高学生音乐创编能力。
5、扩大学生视野，了解中外优秀的民族民间音乐，并尝试自己创作音乐。
四、教学措施
1、加强学生审美能力培养，积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反映，引导学生感受、体验、表现音乐中的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美。
2、在教学上，多采用现代化教学手段，培养学生用心聆听，用心感受，用心体会的好习惯；
3、把单纯的音乐拓展为音乐文化。
4、让学生在实践操作中逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
五、课时安排
2016.9。