剪纸活动方案
剪纸社团工作计划3篇
剪纸社团工作计划3篇剪纸社团工作计划一：剪纸社团xxxx年度下半年工作计划一、社团组织：总策划：张xx社团指导：工艺美术师朱xx老师联系老师：朱xx社团人数：15 人活动时间：20xx年2月24 日-20xx年6月3 日二、社团活动计划：（一）、社团目标：为弘扬优秀的民间剪纸艺术，丰富校园文化生活，培养学生文化素养、审美观念。
要求学生了解剪纸基本知识，学习剪纸的基本技巧，体会剪纸文化的魅力。
本学期社团将继续开展活动，让更多喜爱剪纸艺术的学生加入进来，共同体验剪纸文化。
（二）、活动方案：本学期剪纸活动安排在每周四下午3：30╠4：30，地点：综合楼一楼劳技室2月低-3月中旬，基本图案剪纸及剪纸的阴阳关系。
3月中-4月中，图案创作。
（三）、成果展示：6月底将学生优秀作品制成版面，向全校师生进行社团成果展示。
20xx年2月24日剪纸社团工作计划二：剪纸社团xxxx-xxxx学期工作计划 （831字）新的学年又一次来临了，在新学期开始之际，校社联-剪纸协会继承和发扬上学期艰苦奋斗的工作精神，积极热情的工作态度；争取正在新的学期中把社团各项工作做的更好，顺利开展一系列的社团活动，将我社的团体工作再上一个新的台阶。
一、工作宗旨以在校学生为主体，由校团委指导的社团组织，通过指导帮助广大在校生树立正确的人生观价值观，增强学生自我设计、自我规划、自我发展的主观能动性，本着完善自我、开发潜能、规划未来、奉献社会的宗旨，开展各项活动。
二、工作主题在校团委的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大会员爱好为目标，以保证广大会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以稳定社团发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设；加强学生社团的监管力度，对校级大型活动给予大力支持；进步完善学生社团管理制度，维护学生社团。
三、工作重点1、社团会员纳新2、新会员统计3、社团迎新活动4、组织策划社团各项活动5、年度总结四、社团组成指导老师校团委张帆老师会长代丰副会长李兵徐萍崔馨月宣传部长吴凯梅外联部长高昕哲财务部长贺金峰组织部长姜琪琪纳新部长路环环五、具体工作1、完成社团新会员的纳新工作，完成社团管理层的转轨工作，做好社团相关通讯录。
剪纸的活动方案5篇
剪纸的活动方案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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剪纸活动策划方案(3篇)
剪纸活动策划方案（3篇）剪纸活动策划方案（通用3篇）剪纸活动策划方案篇1为弘扬民族精神，发扬中华传统文化，增进我校学生对剪纸艺术的了解，为学生学习剪纸艺术搭建一座展示才华的'舞台，特开展剪纸竞赛交流活动。
一、参赛对象：全校学生二、竞赛主题：梦想三、比赛具体要求1、比赛内容：分单色剪纸和彩色剪纸，充分体现主题思想。
2、比赛尺寸大小约20cm_20cm。
3、报名方法分为自我报名与班级推荐两种形式。
4、剪纸比赛的表现形式分为以下三种（1）临摹形式：可以临摹名家之作，在临摹的基础上作适当改变。
（2）创作形式：创作内容与主题有关，能在剪纸技能上有所突破。
（3）环保形式：运用废旧的报纸、彩纸或剪刻后的剩余纸张进行创作。
四、比赛时间与地点比赛分初赛和复赛初赛：参赛剪纸作品于12月1日之前交于307室（劳技准备室）__老师。
复赛：在初赛的基础上选出优秀选手进行复赛。
复赛的形式为当场比赛，时间暂定为12月15日下午第二节课在306室（劳技实验教室）举行。
五、奖励办法：本次竞赛设：一、二、三等奖及优秀作品奖。
六、学生参赛优秀作品将于赛后展出。
剪纸活动策划方案篇2一、活动主题：“消逝中的经典”之“端午之思”二、活动背景：三、活动目的：通过“消逝中的经典”之“端午之思”的论坛活动，更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失中的经典文化，积极保护我们的经典文化，并作出思考。
通过思考：“保护传统节日有何意义？如何保护传统节日？如何面对外来文化？如何弘扬传统文化？”来让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的.工作。
四、活动对象：星空文学社社干和全体社员以及文学爱好者。
五、活动地点：_3-305六、活动时间：__年6月11日星期五下午5：00--6：30七、活动内容：以“消逝中的经典”之“端午之思”为主题进行诗歌朗诵及演讲，以小品娱乐一下活动气氛。
围绕活动目的展开讨论“端午之思”的演讲。
八、活动准备：（1）海报宣传：由宣传部在6月5日之前贴出相关海报。
剪纸比赛活动方案(精选10篇).doc
剪纸比赛活动方案(精选10篇)剪纸比赛活动方案精选篇1活动目标：1、通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2、能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
3、能共同合理地使用各种工具、材料。
活动准备：1、各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2、累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3、背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4、欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。
活动过程：1、回忆已有经验，萌发活动兴趣。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?（梅香骑马，用的是累加剪纸的方法。
）2、欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体欣赏作品。
提问：这些蝴蝶是什么样子的?在这么多美丽的蝴蝶中，你喜欢哪一只?你觉得它哪里漂亮?这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。
像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。
原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。
现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?) 贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?小结：原来来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。
(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。
师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。
3、大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。
(1)共同讨论制作方法。
师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。
今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。
剪纸学活动方案5篇
剪纸学活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园剪纸活动策划方案五篇 幼儿园剪纸活动
第一篇：《传统文化剪纸之美》一、活动目的1. 引导幼儿了解和感受我国传统文化的魅力，培养对传统文化的热爱和认同感。
2. 培养幼儿的手指灵活性和动手能力。
3. 提升幼儿的审美意识和创造力。
二、活动流程1. 课前准备a. 准备剪纸工具，如剪刀、剪纸、彩色纸等。
b. 准备传统剪纸作品图片，让幼儿了解传统剪纸的样式和特点。
2. 活动步骤a. 赏析传统剪纸作品，引导幼儿发现其中的美丽之处。
b. 老师示范剪纸技巧，让幼儿掌握剪纸的基本方法。
c. 让幼儿自由发挥，根据自己的想法和创意进行剪纸创作。
d. 教师引导幼儿展示自己的作品，并进行欣赏和交流。
三、活动意义1. 通过剪纸活动，可以让幼儿在欣赏美丽的剪纸作品的感受到我国传统文化的博大精深，增强对传统文化的认同感。
2. 剪纸活动可以锻炼幼儿的手指灵活性和动手能力，培养他们的创造力和审美意识。
3. 通过互相欣赏和交流，可以增强幼儿的合作意识和团队精神，培养他们的社会交往能力。
四、活动总结剪纸活动不仅可以让幼儿感受到我国传统文化的魅力，还可以在动手动脑中培养他们的多方面能力。
在今后的教育教学中，可以多开展此类文化活动，让幼儿在乐趣中学习，形成良好的学习习惯和积极向上的人生态度。
第二篇：《动物剪纸乐趣无穷》一、活动目的1. 帮助幼儿了解各种动物的形态特征，激发他们对自然的好奇和热爱。
2. 培养幼儿的动手能力和耐心。
3. 提升幼儿的审美意识和创造力。
二、活动流程1. 课前准备a. 准备剪纸工具，如剪刀、剪纸、彩色纸等。
b. 准备各种动物形象的图片，引发幼儿的兴趣。
2. 活动步骤a. 老师介绍各种动物的形态特征，让幼儿了解它们的外貌和习性。
b. 老师示范剪纸技巧，让幼儿学会剪出各种动物的形象。
c. 让幼儿自由发挥，剪出自己喜欢的动物形象，可以是家养动物，也可以是野生动物。
d. 教师引导幼儿展示自己的作品，并进行欣赏和交流。
三、活动意义1. 通过剪出自己喜欢的动物形象，可以锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力，培养他们的创造力和审美意识。
剪纸实施方案（精选5篇）
剪纸实施方案（精选5篇）剪纸实施方案篇1活动目标：1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动重点：幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
活动难点：幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
活动准备：1、各种窗花的范样。
2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。
师：小朋友，看，这是窗花。
这是怎么制作的呢?师：这是用剪纸的方法制作的。
剪纸是我们中国人发明的。
从前中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。
2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧!二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经验说一说)。
2、教师讲解示范剪窗花的方法①把正方形的纸角对角折三次后再剪。
②剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样。
在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。
可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。
剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导1、提出活动要求：在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。
可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。
总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。
2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导。
注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的方法。
幼儿园剪纸活动策划方案五篇
幼儿园剪纸活动策划方案五篇方案一：秋天的剪纸活动目的：通过剪纸活动，让幼儿了解秋天的植物、动物和景色，培养幼儿动手创造的能力和观察分辨的能力。
活动准备：1.备好秋天的相关图片，如树叶、松果、蘑菇、小鸟等。
2.准备好剪刀、色纸、胶水等。
3.在幼儿课桌上铺上报纸，便于清理剪纸时掉落的小纸屑。
活动过程：1.介绍秋天的特点，让幼儿了解秋天的颜色、景色和植物。
2.给幼儿展示一些秋天的图片，让幼儿根据图片剪出相应的纸片。
3.教导幼儿如何剪纸，包括如何握住剪刀、如何控制力度、如何选择正确的剪刀。
让幼儿更好地操作剪刀并认真剪纸。
4.指导幼儿如何将剪好的纸片拼接成一个完整的画面，如松树、蘑菇丛等。
5.当孩子完成自己的作品时，让幼儿欣赏彼此的作品，并交流彼此的感受和想法。
方案二：小手工制作活动目的：通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的耐心和创造力。
活动准备：1.准备好不同颜色的纸张、麻绳、彩笔、胶水等。
2.为幼儿提供案例，如小动物等，方便幼儿跟随制作。
3.为幼儿准备一定的帮助和引导。
活动过程：1.为幼儿展示粘贴和折叠等手工技巧。
2.教导幼儿如何制作小一个小动物，如小象、小狗等。
3.在幼儿制作的过程中，给予幼儿适当的帮助和引导。
4.鼓励和赞扬幼儿的制作过程和成果，让他们感受到制作的乐趣。
5.让幼儿将自己制作好的小动物带回家，与家人分享并展示自己的成果。
方案三：美术绘画活动目的：通过美术绘画活动，让幼儿锻炼自己的审美能力和创造力，丰富自己的想象力。
活动准备：1.准备好不同颜色和形状的彩纸、彩笔、画板、水粉等。
2.为幼儿提供丰富多样的美术作品，包括手绘画和印刷品等。
3.在幼儿课桌上铺上报纸，便于清理画板时掉落的颜料。
活动过程：1.展示一些美术作品，让幼儿初步了解不同的颜色、形状及绘画技巧。
2.指导幼儿认真观察展示的作品，从中找出优点和不足。
3.让幼儿自己发挥创造自由绘画，或是根据提供的模板进行涂色，丰富颜色和背景。
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剪纸活动方案
剪纸兴趣小组活动方案
一、总体目标：
做到“四个结合”：剪纸与小学美术课程相结合；与研究性学习相结合；与培养学生创新精神和实践能力相结合；与德育教育相结合，形成以剪纸为主线的特色美术课堂。
引导学生感受理解剪纸艺术的审美特征及其文化内涵，学会设计和制作剪纸的方法，并要求自主选择有传统文化意蕴的内容设计剪纸图稿，完成剪纸制作。
1.经过剪纸艺术渗透，使每个学生都掌握剪纸的基本技能，都学会剪刻字样、花卉、鸟兽等传统图案。
2. 争取出拔尖人才，创作一批既有民间传统风格又有时代特色的优秀作品，争取在上级比赛中获奖。
3.培养学生专心、细心、耐心等良好习惯和品质，经过正确引导、扬长迁移到学习和生活中，达到开发学生潜能的目标，促进学生全面素质的提高。
二、阶段性目标：
1. 第一阶段
教学目标是：使学生人人都掌握剪纸的基础性知识和基本技能，会剪刻字形、花卉等简单图案，每个学生手的灵巧性和动手能力有较明显提高，初步形成做事专心、细心、耐心等良好习惯
2. 第二阶段：
教学目标是：让学生具有扎实的剪纸知识和技能，不但会熟练地使用剪刀、刻刀等剪纸工具，而且还会无工具情况下，徒手创造剪纸作品；经过扬长迁移，把学生在剪纸中所表现出来的专心、细心、耐心等良好行为习惯，用到生活和学习上，提高学习效率。
三、基本原则：
1、循序渐进原则
剪纸只要一把剪刀、一张纸，要在大量的剪刻实践中，重复训练，不断体验和琢磨，才能掌握剪纸技能。
从最基础的直线、曲线，到对称剪纸、折叠剪纸、非对称剪纸，直至剪纸创作，逐步提高，循序渐进。
2、理论与实践相结合
剪纸涉及到心理、力学、数学等方面的知识，在教学过程中，把握理论与实践相结合，不但有事半功倍的学习效果，而且还会拓宽学生知识面、提高学生动手、想象、创作等多方面能力，达到开发学生潜能的目标要求。
3、个体性原则
经过教学实践，让学生掌握剪纸技能，就会有剪纸能手脱颖而出，逐步实现动作敏捷、手法娴熟、想象丰富以便出创新作品。
在教学中，坚持做到“体验、琢磨”四个字。
四、剪纸的课程设计与操作
1、剪纸的课程设计
根据要达到的目标要求，将课程整体上设计为“剪纸理论渗透”、“剪纸技能深化”和“开发潜能”三个部分进行，三者紧密联系，融为一体，落实到教学全过程。
①.剪纸理论渗透
剪纸理论，如剪纸的历史、剪子的使用，阴刻（剪），阳刻（阳剪）、装裱、保存等理论，教学生如何订稿。
经过重复练习，学生逐渐学会脱稿剪样。
在此基础上，教学生进行创作，完成完整的认知过程。
在第一学期重点渗透理论知识，第二学期开始渐入实践。
在难度、要求和内容上要循序渐进。
②剪纸技能深化
在内容的选择上，首先选择较为简单的图形，以轴对称剪纸为例，下学期重点让学生学会剪字和简单的花草和组合型图案。
如创作剪纸，两个学期分别有创作要求，但只要求学生在模仿的基础上，剪出新图案，逐步要求学生经过自己有创意的想象，剪制出真正属于自己的作品。
让学生打开自己的作品时，有一种喜悦与成功感，让这种感觉激发学生再去实践。
这时利用学生好奇心，鼓励学生适当增加难度。
例如，在苹果图形上添加些较难的图案与花纹，增加作品的美感。
并把剪纸的基本表现语言，如月牙纹、锯齿纹，加到剪纸作品当中去，经过一段时间的训练，学生初步掌握了剪纸的基本方法，再引导她们利用基本方法创作一些作品，让她们体验成功的愉悦感，给学生一种无形的动力，这样学生就会主动思考，产生新作品。
具体教法：
（1）. 加一加、连一连
在欣赏课上，让学生对自己喜欢的作品尝试着剪一剪，当学生剪出一个图形时，鼓励学生随心所欲地在形象上添剪点什么，和什么地方连接起来图形会有什么变化，产生什么结果等。
逐渐剪出来的图形既逼真又形象，已经能够熟练地运用民间剪纸技法，动物的触角（须），人物的发丝，植物的生长动态，越是细微之处越是剪得惟妙惟肖。
（2）. 变一变
在学生学会剪各种动植物基本形状的基础上，在绘画课上开始要求学生剪得要有变化。
如，花的开放有全开、半开、花苞等姿态，鱼身有长短胖瘦的变化，鱼尾有尖圆直曲或张开闭合的变化，鱼鳞能够变成半圆、尖形、锯齿形、曲线等。
为激发学生的创作灵感，有时带学生走出校园，走上街道，走进田野……观察公路上来往的车辆，藕池的荷叶，果园中果树的花、叶、果的形态变化，农舍中鸡、鸭、牛、羊的动态姿势……鼓励学生用自己的眼睛去观察大自然的一草一木，观察周围的生活，寻找并积累剪纸的形象与内容。
剪纸技能的要求与目标：第一阶段学生能够了解细微剪纸、有痕直线剪、细微刀刻、无痕直线剪等内容，并能做简单小品创作。
第二阶段能够进行命题创作、有痕曲线剪、无命题创作、无痕曲线剪、无工具剪纸，进行作品展览。