剪纸兴趣小组活动方案
剪纸兴趣小组规章制度
剪纸兴趣小组规章制度第一条组织宗旨剪纸兴趣小组是为了促进剪纸爱好者之间的交流和学习，提高剪纸技艺，丰富大家的课余生活而成立的。
第二条组织机构剪纸兴趣小组设有组长一名，副组长一名，秘书一名，宣传部长一名，财务部长一名，技术指导老师若干人等职务。
各职务成员由小组成员选举产生，任期一年。
第三条小组活动1.小组定期举办剪纸技术培训班，邀请资深剪纸艺术家进行授课，提高大家的剪纸技艺水平。
2.小组每周组织一次剪纸活动，大家可以自由参加，分享自己的作品，互相学习交流。
3.小组定期举办剪纸展览活动，展示小组成员的作品，鼓励大家勤奋创作，提升自己的剪纸水平。
第四条小组纪律1.小组成员应遵守组织章程，尊重组织领导，听从组织安排。
2.小组成员之间要互相尊重，团结友爱，共同维护小组的团结和谐氛围。
3.小组成员要爱护公共设施，爱护集体荣誉，不得损坏公共财产。
第五条活动安排1.小组活动主要安排在课余时间进行，不得干扰正常学习和生活。
2.小组活动地点由小组领导统一安排，成员应按时参加，不得旷课。
3.小组成员有任何意见和建议都可以向组织领导提出，领导会认真对待并及时解决。
第六条剪纸作品1.小组成员可根据自己的兴趣和爱好进行剪纸创作，作品自主创作版权归作者所有。
2.小组成员可将自己的作品展示在小组展览活动中，获得集体认可和鼓励。
3.小组成员之间可以相互交流作品，互相学习，共同进步。
第七条违纪处罚1.对于严重违反组织规章制度的成员，小组领导有权依据情节轻重给予警告、记过、罚款等处罚。
2.对于多次违反组织规章制度的成员，小组领导有权视情况决定是否予以除名处理。
第八条附则1.本规章制度解释权归剪纸兴趣小组领导团队所有。
2.如本规章制度有变动，将由小组领导组织成员进行讨论并经过三分之二以上同意后生效。
3.本规章制度从颁布之日起生效。
剪纸活动方案
剪纸活动方案活动名称，剪纸创意乐趣。
活动目的，通过剪纸活动，让参与者感受传统手工艺的魅力，激发他们的创造力和想象力，培养他们的耐心和专注力，增强团队合作意识。
活动时间，1-2小时。
活动对象，青少年、成人、家庭、团队。
活动准备：1. 提前准备各种颜色的剪纸和剪刀。
2. 准备一些剪纸的样板和参考图案。
3. 准备活动场地和工具。
活动流程：1. 简单介绍剪纸的历史和文化意义，激发参与者的兴趣。
2. 展示一些剪纸作品，让参与者了解剪纸的艺术魅力。
3. 给参与者讲解剪纸的基本技巧和方法，让他们掌握剪纸的基本操作。
4. 让参与者根据样板和参考图案，自由发挥创意，进行剪纸创作。
5. 在活动过程中，可以组织一些剪纸比赛或合作创作，增加趣味性和互动性。
6. 最后，让参与者展示自己的作品，并进行评选和分享。
活动收尾：1. 鼓励参与者互相欣赏和交流彼此的作品，增进友谊和团队合作意识。
2. 对优秀作品进行表彰和奖励，激励参与者的创造力和积极性。
3. 鼓励参与者将剪纸作品带回家，分享给家人和朋友，传播剪纸的魅力和文化价值。
活动效果：1. 增强参与者的手工艺技能和创造力，培养他们的耐心和专注力。
2. 提升参与者的艺术修养和审美能力，增进他们对传统文化的了解和尊重。
3. 加强团队合作意识和交流能力，促进参与者之间的友谊和互助精神。
通过这样的剪纸活动方案，可以让参与者在欢乐的氛围中，感受到传统手工艺的魅力，享受创造的乐趣，同时也能够培养他们的艺术修养和团队合作意识。
希望这样的活动能够得到大家的支持和喜爱，让更多的人能够参与其中，体验剪纸的魅力和乐趣。
剪纸兴趣小组计划（五篇）
剪纸兴趣小组计划（五篇）第一篇：剪纸兴趣小组计划剪纸兴趣小组计划一、指导思想：剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、教学剪纸的意义剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。
孩子们对此非常感兴趣。
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。
寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
剪纸可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。
剪纸可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。
三、教学分析：在平时的教学实践活动中，我们不难发现，大部分学生有着强烈的动手操作欲望：在生活中，孩子们总愿意用手摆弄着各式的玩具，这是孩子们最快乐的时光；在课余，孩子们喜欢围在一起用手中各色的纸剪剪、折折、画画，这已形成课间一道亮丽的风景线；在小组活动时间，孩子们最期待的是老师让大家动手操作起来，这往往成为孩子们求知创作的平台，结合学生的生理需要和认知特点，教师可因势利导，从孩子的兴趣出发，将孩子的内需化为学习的动力，从培养孩子的动手操作能力出发，力求创设个性化的学习空间。
通过上学期的小组活动，学生对剪纸有了初步的认识，剪纸的方法和技巧已初步掌握。
大部分同学对剪纸非常有兴趣，每次学校出了剪纸宣传栏都认真的观察、思考，又得还认真地动手试剪，一次又一次的修正自己的剪纸作品，不断的进步。
但也有少数同学对这个兴趣不大，有些学生不敢动手，担心自己剪不好等。
针对这种情况，将从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。
剪纸兴趣小组活动计划
剪纸兴趣小组活动计划活动目的与意义剪纸作为中国民间传统工艺，具有文化传承的重要价值，同时也是一项有趣、易学、耐人寻味的手工艺术。
本次活动旨在通过组建剪纸兴趣小组，促进成员之间交流和学习，提高剪纸技能水平，推广剪纸文化。
参与人员小组人数不限，欢迎所有对剪纸感兴趣的人员参与，无论学生、工作人员、退休人员等，只要有热情、愿意学习，均可报名参加。
活动时间和地点活动时间：每周每次集中在一个晚上，具体时间待定。
活动地点：校内某会议室或者小组成员的家中、咖啡店等。
活动内容1.剪纸介绍：通过PPT或者讲解方式，介绍剪纸的历史，文化内涵，艺术表现形式，以及现代剪纸的发展。
2.剪纸动手实践：以不同主题为线索（如节日、动物、花卉等），向小组成员展示如何用剪纸技术制作不同款式的剪纸作品，然后给与小组成员自由模仿、剪纸创作的机会。
3.剪纸展示与反馈：在每次活动结束时，对小组成员制作的剪纸作品进行展示，并对作品的剪纸技巧、创意表现等方面进行评论和反馈，以此鼓励成员学习和进步。
4.剪纸市集活动：在学期末安排一个剪纸市集活动，由小组成员制作的剪纸作品进行售卖和展示。
同时，也可以邀请外来讲师和其他剪纸爱好者提供更广泛的交流平台，以推广传统文化和剪纸艺术。
活动预算本次剪纸兴趣小组活动预计需要购置如下物品：•剪刀：10套•剪纸工具套装：2套•剪纸纸张：200张•PPT制作费用：100元•奖品费用：300元预算总额：1000元活动推广为了扩大活动影响力，我们将采取以下推广策略：1.在学校官方网站上发布招募通告，欢迎广大师生报名参加。
2.在微信公众号上发布相关活动信息和剪纸教程，吸引更多的人关注和参与。
3.利用QQ群、微信群等社交媒体工具传播活动信息，让更多人了解活动并积极参与。
活动目标通过本次活动，希望达到以下目标:1.建立一支积极喜爱剪纸艺术的群体，推广传统文化。
2.提高小组成员的手工艺精神和动手能力，培养一批有剪纸技能的人才。
3.促进社区文化交流和互动，增强小组成员之间的友谊和归属感。
剪纸兴趣小组活动计划活动记录总结
剪纸兴趣小组活动计划活动记录总结活动计划：1.活动名称：剪纸兴趣小组的手工制作活动2.目标：提升成员的剪纸技巧，促进交流和互助3.时间：每周六下午2点-4点4.地点：小组成员中心或者公共图书馆会议室5.参与人员：小组成员及感兴趣的其他人6.活动准备：-准备剪纸工具和材料，包括剪刀、剪纸刀、剪纸纸张等。
-安排一台大屏幕或者投影仪，以便展示和分享剪纸技巧和作品。
-准备茶水和小吃，以增进交流与互动。
活动记录：第一次活动记录：日期：xx年xx月xx日时间：下午2点-4点地点：小组成员中心1.活动内容：-成员自我介绍和分享剪纸经验和兴趣。
-介绍剪纸的起源和发展历程，激发学习兴趣。
-教授基本剪纸技巧和注意事项。
-成员自由实践，交流和互助。
2.活动效果：-成员对剪纸的认识和兴趣得到了提高，展示了积极的学习态度。
-成员在自由实践中互相帮助和分享技巧，取得了一些初步的成果。
3.活动不足与改进：-活动时间较短，下次可以适当延长活动时间，增加学习和交流的时间。
-建议提前准备更多的剪纸教程和参考材料，以便成员更好地学习和实践。
总结：剪纸兴趣小组的活动计划和实施取得了一定的效果。
通过这些活动，成员之间建立了友谊，增进了对剪纸的了解和兴趣。
活动的持续进行可以进一步提升剪纸技巧，丰富成员的剪纸作品库。
同时，活动也可以邀请剪纸艺术家或者专家进行讲座和指导，以拓宽学习的渠道。
通过每个活动的总结，可以及时发现问题并做出改进，提高活动的质量与效果。
希望未来的剪纸兴趣小组活动能够更加丰富多彩，吸引更多的人参加，共同享受剪纸带来的乐趣与成就感。
剪纸活动方案
剪纸活动方案篇一：剪纸活动策划方案剪纸活动策划方案兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，剪纸制作是一项能培养学生动手、动脑，启发学生创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。
这项活动充满趣味性。
所以本学期根据学校的具体情况，准备有计划、有目的地开展一次剪纸活动，加强调动学生的积极性，将剪纸兴趣活动搞得有声有色。
使剪纸艺术成为学生学习民间艺术的一项途径。
一、指导思想剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
通过这次剪纸小活动，尝试学习剪纸，在选取工具、材料、与制作过程中，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创造能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、剪纸的意义剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来，寥寥数剪，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
剪纸可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。
剪纸可以培养学生的动手操作能力，也可以培养学生的动脑思考能力，让学生有一种成就感。
三、活动目标这次举办的剪纸大赛为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，并以点带面，促进全校的美术活动健康开展。
通过活动的开展，力争实现提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维空间，丰富学生的课余文化生活，进一步了解美术的基本知识，提高学生美术欣赏水平及创造能力的目标，同时活动中有助于对学生细心和耐心的培养。
四、活动要求通过比赛选取优秀作品进行奖励并做作品展览，交流，回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力、增强自信心的舞台，巩固手工活动的效果。
剪纸兴趣小组教案
剪纸兴趣小组教案一、教学目标：1.了解剪纸的起源、发展历史和文化背景。
2.学习剪纸的基本技巧和步骤。
3.学习常见的剪纸图案和创作方法。
4.提高学生的剪纸技能和创作能力，并培养其对剪纸的兴趣。
二、教学步骤：1.活动引导（10分钟）-以图片或视频的形式向学生展示一些传统剪纸作品，并引导学生讨论剪纸的特点和样式。
-向学生介绍剪纸的起源、发展历史和文化背景，并引发学生的兴趣。
2.基本技巧讲解（20分钟）-演示剪纸的基本工具和材料，如剪刀、纸张等。
-讲解剪纸的基本技巧，如选刀、稳定刀法等，并示范给学生。
-让学生跟随示范，实践剪纸的基本技巧。
3.常见剪纸图案学习（30分钟）-展示不同种类的剪纸图案，如花鸟、人物、动物等。
-介绍每种图案的特点和创作方法，并示范给学生。
-让学生选择自己感兴趣的剪纸图案进行学习，并积极创作。
4.剪纸创作活动（50分钟）-分配纸张和工具给学生，并让他们自由创作剪纸作品。
-提供指导和帮助，鼓励学生发挥想象力和创造力。
-强调创作过程的重要性，鼓励学生相互交流和分享创作心得。
5.作品展示和评价（20分钟）-设置展览区域，让学生展示自己的剪纸作品。
-学生们互相观赏和评价作品，鼓励他们对自己和他人的作品给予肯定和建议。
-教师进行总结和评价，鼓励学生继续创作和提高剪纸技能。
三、教学工具和材料：1.图片或视频资料2.剪纸工具和材料，如剪刀、纸张等3.展览区域和装饰材料四、教学评价：1.学生参与度：观察学生在教学活动中的积极参与程度。
2.技能掌握度：评估学生对剪纸基本技巧和常见图案的掌握程度。
3.创作能力：评价学生的剪纸作品在想象力、创造力和工艺性方面的表现。
4.互动交流：观察学生在展示和评价环节中的互动交流能力。
五、教学延伸活动：1.实地参观剪纸工作室或展览馆，进一步了解剪纸的发展和应用。
2.组织学生参加剪纸比赛或展览，展示他们的剪纸作品。
3.鼓励学生尝试不同材料和工具进行剪纸创作，如彩色纸、剪纸刀等。
兴趣小组剪纸教案
兴趣小组剪纸教案教案名称：剪纸手工兴趣小组教案一、教学目标：1.了解剪纸的发展历史和文化背景。
2.学习剪纸的基本技巧和操作方法。
3.培养学生发现美的能力和创造力。
二、教学过程：1.导入（10分钟）教师通过简要介绍剪纸的历史和文化背景，激发学生对剪纸的兴趣。
2.剪纸技巧讲解（30分钟）-教师向学生介绍剪纸的基本材料和工具，如剪刀、彩纸等。
-教师演示如何选择合适的剪刀和纸张，并示范剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸等。
-学生们跟着教师一起练习基本的剪纸技巧，如剪直线、剪曲线等。
3.剪纸主题活动（45分钟）-学生分组进行主题选择，如动物、花卉等。
-学生们根据自己选择的主题，在纸上练习和创造剪纸图案。
-教师带领学生们在纸上进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作出有个性和独特性的剪纸作品。
4.剪纸作品展示与评价（15分钟）-每个小组展示他们的剪纸作品，并向其他小组成员介绍自己的创意和灵感。
-全班同学进行互动评论，鼓励和欣赏其他小组的作品。
三、教学实施策略：1.合作学习：通过小组合作，培养学生的协作能力和团队意识。
2.启发式教学：引导学生主动思考和发现，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.个性化教学：鼓励学生展示自己的创意和个性化的剪纸作品，培养学生的创造力和自信心。
四、教学评价方法：1.观察学生在剪纸过程中的技巧和操作方法。
2.评价学生剪纸作品的创意和独特性。
3.通过学生的互动评论和展示，评价学生们对剪纸的理解和表达能力。
五、教学资源：1.剪纸技术指导书籍、图片资料等。
2.彩纸、剪刀等基本剪纸材料。
3.学生之前制作的剪纸作品。
六、教学延伸：1.组织学生参观当地的剪纸展览。
2.鼓励学生参加剪纸比赛或展览，展示自己的作品。
3.组织学生制作剪纸小礼品，送给亲朋好友。
通过以上教学过程，学生可以在剪纸活动中体验到创造的乐趣，培养自己的美感和创造力。
同时，学生也能了解到剪纸的文化底蕴和技巧，增加对传统手工艺品的认识和欣赏。
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剪纸兴趣小组活动方案
(2012-2013第二学期)
一、活动目标：
本学期计划在教师指导和帮助下，通过丰富有趣的美术实践活动，开阔学生的视野，提高学生的观察、记忆、思维、想象、表现和创造能力。
同时提高其鉴赏能力，培养学生在生活中用正确的审美观辨别周围的事物。
通过学生对民族，民间以及优秀的剪纸造型艺术的学习和形式多样的活动，培养学生品德及热爱民间传统工艺的热情。
二、活动内容
剪纸阴刻剪纸
单色剪纸阳刻剪纸单色剪纸
剪纸刻纸套色剪纸剪纸组画
彩色剪纸填色剪纸剪纸连环画
撕纸染色剪纸
分色剪纸
对称剪纸
剪纸形式对角
折叠剪纸团花（二、三、四、五、六、八、十角团花）
喜字
刻纸形式：临摩方法和创作方法。
剪纸的特点：体现出刀、剪味及其特有的装饰纹样。
剪纸的构图：饱满，装饰性强，笔笔相连剪不断。
剪纸的设计要决：简洁、夸张、变形、以一当十、以少胜多，在像与不像之间突出刀剪味。
三、活动方式：
每2周进行一次剪纸基本功训练。
每学期最后一月进行创作画练习。
四、活动进度：
第一阶段基本剪纸方法练习
（1）用具准备工作
（2）刀法练习学习
（3）团花剪法学习
第二阶段刻纸指法练习
（1）圆形及套圆刻法练习
（2）临摹范画练习
（3）阴刻、阳刻练习
第三阶段套色剪纸学习
（1）分色剪纸学习
（2）染色剪纸学习
（3）填色剪纸学习
第四阶段创作画学习阶段
通过本学期剪纸活动的学习，使学生能进一步培养动手创造的能力，素质能力得到提高，使校本课程教育真正落到实处。
2012.2
剪纸兴趣小组活动方案
（2012-2013第一学期）
一、本学期教学总目标
唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
二、计划教学内容简要分析
剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜爱的艺术形式，也是小学艺术、美术课程重要的组成部分。
由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受学生尤其是农村孩子的欢迎。
本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。
教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。
剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
构成形式呈均衡或对称式。
剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。
剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。
在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。
教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
1.剪纸的艺术特点：单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。
2.剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。
3.制作方法：剪、刻。
4.表现形式：阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。
5.造型手法：简化、夸张、添加。
6.纹样的构成形式：对称、均衡。
三、学生情况简要分析
学生对剪纸较有兴趣，能带好学习材料、学习认真。
本期将进一步培养他们的学习兴趣和学习自信心，提高剪纸水平。
四、本学期提高教学质量的主要措施：
1.认真备好每一节课，写好每一节课教案，组织并上好每一节课。
2.认真批阅学生作业，注意以鼓励为主，认真耐心，定期定计划辅导教育后进生。
3.针对不同学生的个性和差异进行教育辅导。
4.加强学生良好行为习惯的培养，培养学生团结协作精神，促进学生良好个性的发展。
5.组织丰富多彩的剪纸活动，提高学生对剪纸学习的兴趣和热情，营造良好的校园艺术活动和学习的氛围。
6.积极钻研教学教育，并投入到剪纸教研教改的实验教导中，努力探导科学的教学方法。