《伊索寓言》课外阅读
2019-2020年中考语文复习专题——课外名著阅读《伊索寓言》及答案
中考复习专题——课外名著阅读（十六）——《伊索寓言》阅读【作者简介】伊索，公元前6世纪希腊寓言家，弗里吉亚人。
据历史学家记载，他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因富有智慧，聪颖过人，最后获得自由。
成为自由人后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。
《伊索寓言》归于他的名下。
【内容简介】伊索寓言大多是动物故事，其中的一部分如《狼和小羊》《狮子与野驴》等，用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴、虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情；《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等，则总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。
【主题思想】映射当时的社会现实，揭露统治者的蛮横，是《伊索寓言》的一个重要内容，如《欠债人》《狼和小羊》等。
《狼和小羊》讲的是：狼来到小溪边，看见正在那儿喝水的小羊。
狼很想吃掉小羊，就故意找借口，一会儿说小羊把他的水弄脏了，一会儿说小羊去年说他的坏话。
小羊老老实实地为自己辩解。
最后，狼无话可说，直接露出凶狠的嘴脸，将小羊吃掉了。
在这个故事里，狼代表着具有权威的统治者，他们用强权压榨着一些像小羊那样弱小的人，不给他们说话的机会，揭示出统治者的残暴和虚伪。
【艺术特色】1.生动有趣的故事情节伊索寓言主要是动物故事，同时也有一些植物故事、神话传说故事和反映人们的日常生活的寓言故事。
故事涉及的面很广，故事反映了作者对相关的动物的生活及其相互关系和人们的各种日常生活场面的入微观察、精细体会。
这些故事都是对那些观察和体会的进一步的人为虚构、杜撰，它们构思巧妙，令人觉得如此逼真，展现的画面犹如现实生活中的真实场景一样，读来有身临其境之感。
2.个性突出的语言表达形式《伊索寓言》的文字表达的一个重要特点是故事本身的表达不注重人物形象的塑造和环境的描述，而着意于对动作过程的交代，以求构成一个简洁的故事框架，事件或场面多用客观直叙，很少采用对话形式，往往只是在故事末尾用一句直接引语，以突出主题，语言简明、扼要，很少作美化修饰，从而给读者留下了丰富而广阔的想象空间。
经典伊索寓言故事大全阅读
【导语】伊索寓⾔书中的精华故事，⾄今仍有积极的现实意义。
下⾯是分享的经典伊索寓⾔故事⼤全阅读。
欢迎阅读参考！【篇⼀】经典伊索寓⾔故事⼤全阅读 有个樵夫在河边砍柴，不⼩⼼把斧⼦掉到河⾥，被河⽔冲⾛了。
他坐在河岸上失声痛哭。
赫⽿墨斯知道了此事，很可怜他，⾛来问明原因后，便下到河⾥，捞起⼀把⾦斧⼦来，问是否是他的，他说不是；接着赫⽿墨斯⼜捞起⼀把银斧⼦来，问是不是他掉下去的，他仍说不是；赫⽿墨斯第三次下去，捞起樵夫⾃⼰的斧⼦来时，樵夫说这才是⾃⼰丢失的那⼀把。
赫⽿墨斯很赞赏樵夫为⼈诚实，便把⾦斧、银斧都作为礼物送给他。
樵夫带着三把斧⼦回到家⾥，把事情经过详细地告诉了朋友们。
其中有⼀个⼈⼗分眼红，决定也去碰碰运⽓。
他跑到河边，故意把⾃⼰的斧⼦丢到急流中，然后坐在那⼉痛哭起来。
赫⽿墨斯来到他⾯前，问明了他痛哭的原因，便下河捞起⼀把⾦斧⼦来，问是不是他所丢失的。
那⼈⾼兴地说：“呀，正是，正是！”他那贪婪和不诚实的样⼦遭到了赫⽿墨斯的痛恨，赫⽿墨斯不但没把⾦斧⼦赏给他，就连他⾃⼰的那把斧⼦也没给他。
【启⽰】这个故事说明，诚实的⼈会得到⼈们帮助，狡诈的⼈必遭到⼈们唾弃。
【篇⼆】经典伊索寓⾔故事⼤全阅读 在⼭的南边，住着⼀个⽼农夫和他的三个⼉⼦。
这个⽼农夫有⼀⼤⽚的葡萄园，每年都会长许多紫红⾊、甜美多汁的⼤葡萄。
可是⽼农夫年纪⼤了，体⼒渐渐衰弱，再也不能到园⾥⼯作，⽽他的三个⼉⼦虽然已经成年，却⼗分懒惰，眼看着园⼦⼀天天地荒芜了。
临终前，他把三个⼉⼦叫到⾝边，对他们说：“我的孩⼦们，在葡萄园⾥，我埋藏着⼀批珍宝，你们⽣活困难时就挖出来补贴家⽤吧。
”说完他就去世了。
⼉⼦们见⽗亲已死，⽴即找来锄犁，挖的挖，耕的耕，翻⼟三尺，可是始终也没有找到那批财宝，⽽整座葡萄园由于他们的耕、挖等于来了⼀次精耕细作。
虽然他们没有找到意外之财，⽽⼟地却给了他们奖赏。
第⼆年，葡萄获得了⼤丰收。
每颗葡萄都圆滚滚的，像⼀颗颗紫红⾊的⼤珍珠发出耀眼的光芒。
伊索寓言阅读练习题及答案
伊索寓言阅读练习题及答案一、考考你 1、《伊索寓言》是一部___________。
相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。
现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。
动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。
诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？_________________________________________________________________ _________4．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？_________________________________________________________________ _________5．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？_________________________________________________________________ _________6．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的_________________________________________________________________ _____________。
、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。
、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。
伊索寓言在线阅读
伊索寓言在线阅读篇一：《伊索寓言》课外阅读《伊索寓言》课外阅读内容梗概：《伊索寓言》中的角色大多是拟人化的动物，它们的行为举止都是人的方式，作者借以形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验，使读者得到相应的教育。
这些故事篇幅短小却寓意深厚，有的教导人们要正直、勤勉；有的劝人不要骄傲、不要说谎；也有的说明办事要按照规律，量力而行；还有不少反映了强者虽凶残但却常被弱者战胜以及各种寓意深刻的人生道理。
内含对社会不平等的抨击；讽刺懦弱、懒惰，赞美勇敢斗争，教人如何处事，辨别是非好坏。
作者介绍：伊索（公元前620 年--公元前560 年），是公元前 6 世纪的古希腊的一个寓言家，生活在小亚细亚。
弗里吉亚人。
他与克雷洛夫、拉•封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。
自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。
公元前 5 世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了，当时的古希腊寓言都归在他的名下。
现在常见的《伊索寓言传》是后人根据拜占廷僧侣普拉努得斯搜集的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言传抄本编订的。
阅读试题：一、文学常识填空1.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
2.作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。
书中不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《猫和鸡》就以笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横；则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表达了穷人对为富不仁者的不满。
书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
3、《狐狸与葡萄》寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。
讽刺了具有“ ”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱。
4.《伊索寓言》还有不少故事是借嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁与蝉》讽刺，《骆驼与宙斯》批评，都对人们有教育意义。
阅读读书笔记《伊索寓言》(优秀8篇)
阅读读书笔记《伊索寓言》(优秀8篇)阅读读书笔记《伊索寓言》篇1《伊索寓言》读书笔记《伊索寓言》这本书我相信大家一定都看过，我也不例外。
看了《伊索寓言》这本书后，我才发现，里面的故事非常多，而且每一个故事都非常有意义，能让我们懂得一些做人的道理。
《伊索寓言》这本书大多是动物作为主人公，虽然每个故事很短，但是每个故事都蕴含着深刻的道理。
比如《蚂蚁与蚱蜢》，故事中的蚂蚁与蚱蜢在大树下休息时，蚂蚁在辛勤地工作，而蚱蜢却无忧无虑地唱歌。
后来蚂蚁因为劳动而丰衣足食，而蚱蜢却饥饿难忍。
当蚱蜢要饿得奄奄一息时，它向蚂蚁乞求一点食物，但是蚂蚁却冷冷地对它说：“喂，朋友！我没有时间聊天，现在正忙着呢。
”这个故事告诉我们：不劳动者不得食。
我们不能像蚱蜢那样，平时只顾着玩耍，到了真正需要帮助时却无法得到别人的救助。
所以，我们要珍惜劳动成果，不做一个只说不做，光说不练的人。
又比如《蚂蚁和蝉》这个故事，蚂蚁为了准备过冬的食物，每天都辛勤地工作，而蝉却成天炫耀自己的歌喉。
到了冬天，蝉因为没有食物****而被饿死。
这个故事告诉我们：勤奋的人不仅为自已储备粮食，更为他人准备了一份珍贵的礼物。
不论做任何事，我们都应该脚踏实地、全力以赴。
如果一个人只有嘴上说得多，而实际上却没有什么真本事，最终将一事无成。
读完这本书后，我不禁沉思起来：其实在我们的日常生活中也有许多类似于《伊索寓言》里的故事，这些事情其实是告诉我们：要劳逸结合、勤奋、脚踏实地、全心全意、有付出才有收获、乐于助人、尊重他人、爱惜粮食、珍惜资源等等道理。
如果我们能在日常生活中多积累、多思考这些道理，就能使我们变得更加睿智、聪明。
阅读读书笔记《伊索寓言》篇2读了乌龟与兔的*后，是我受到很大的启发，人各有所长和不足之外，只有谦虚谨慎才能进步，只有勤劳才能有收获，骄傲自大必不能进步，不自量力定会失败。
一天兔子和乌龟吵的不可开交，兔子嘲笑乌龟不中用，乌龟听了并没有生气，它心平静和的说：“咱们跑上五里地看谁先到达目的地。
五年级语文《伊索寓言》阅读练习、答案
五年级语文《伊索寓言》阅读练习班级_______ 姓名________ 学号_______ 等级_______一、填空题。
1．《伊索寓言》是一部___________。
相传伊索是公元前6世纪__________人，善于讲___________。
现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
2．《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。
动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。
诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
3．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？________________________________________________ __________________4．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？________________________________________________ __________________5．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？________________________________________________ __________________6．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：（1）《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的___________________________________________________________ __________。
（2）《农夫和蛇》的故事就告诫人们，_________________________________。
（3）《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。
《伊索寓言》课外阅读指导课教案
自由选择书中另外两则寓言故事来读，读后谈感受。
五、记录读书笔记。
从本堂课你所阅读的故事中，把你认为令你印象深刻的句子抄写在读书笔记上。
六、教师小结。
阅读指导课教案8
指导
教师
向佳
指导时间
第13周
指导地点
教室
指导
对象
三年级一班全体学生
帮教内容
《伊索寓言》中《山鹰与狐狸》
帮教措施
自主阅读、讲授法、问答法
六、教师小结。
阅读指导课教案7
指导
教师
向佳
指导时间
第12周
指导地点
教室
指导
对象
三年级一班全体学生
帮教内容
《伊索寓言》中《老猎狗》
帮教措施
自主阅读、讲授法、问答法
教学重难点
1、复述故事，能标画出点明故事寓意的句子。
2、理解故事寓意，并能从中受到启发。
教学过程
一、自主阅读《老猎狗》的故事。
（1）、自由读故事，教师引导学生难懂的词语的意思。
（2）、学生分段朗读。
二、精读故事。
（1）、自由阅读，边读边勾画令你印象深刻的句子，并用铅笔在旁边批注你的感受。
（2）、学生交流句子。（老师注意关键词、关键句子的引导）
其余学生作补充。
（3）、标画点明文章寓意的句子。说说你“借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。”从这句话中，你读懂了一个什么道理？
教学重难点
1、复述故事，能标画出点明故事寓意的句子。
2、理解故事寓意，并能从中受到启发。
教学过程
一、自主阅读《山鹰与狐狸》的故事。
（1）、自由读故事，教师引导。
伊索寓言年轻的浪子与燕子的故事阅读
伊索寓言年轻的浪子与燕子的故事阅读冬燕南飞，春季北归是大自然的规律，而规律的制定并非谁强加制定，而是更好的适应生存。
如果人类不按照自然规律办事，往往是失败的，就如年轻的浪子与燕子揭示的道理。
小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!年轻的浪子与燕子的伊索寓言年轻的浪子把传下来的祖业都挥霍一空，仅剩身穿的一件外衣。
一天，他看见有一只燕子提早季节飞回，以为春天到了，不再要穿外衣了，便拿去卖了。
不久一阵凛冽的北风袭来，非常寒冷，冻得他四处躲藏，碰巧见到燕子冻死在地上，便对他说道：「喂，朋友，你把我俩都毁了。
」这个故事带出的启示就是：不按自然规律办事是十分危险的。
年轻的浪子与燕子的英文版A YOUNG MAN， a great spendthrift， had run through all his patrimony and had but one good cloak left. One day he happened to see a Swallow，which had appeared before its season，skimming along a pool and twittering gaily. He supposed that summer had come， and went and sold his cloak. Not many days later， winter set in again with renewed frost and cold. When he found the unfortunate Swallow lifeless on the ground，he said，“Unhappy bird! what have you done? By thus appearing before the springtime you have not only killed yourself，but you have wrought my destruction also.”相关阅读拓展：快乐王子很久很久以前，快乐王子是个雕像。