2018年秋九年级语文上册课件：7 平凡的世界(共23张PPT)

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第 1 页人教版九年级上册语文电子课本

第一单元

阅读

1、沁园春雪

2、雨说

3、星星变奏曲

4、外国诗两首

写作、口语交际、综合性学习雨的诉说

第二单元

阅读

5、敬业与乐业

6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

7、傅雷家书两则

8、致女儿的信

写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活

第三单元

阅读

9、故乡

10、孤独之旅

11、我的叔叔于勒

12、心声

综合性学习、写作、口语交际青春随想第 2 页第四单元

阅读

13、事物的正确答案不止一个

14、应有格物致知精神

15、短文两篇

16、中国人失掉自信力了吗

综合性学习、写作、口语交际好读书读好书

第五单元

阅读

17、智取生辰纲

18、杨修之死

19、范进中举

20、香菱学诗

写作、口语交际、综合性学习金钱，共同面对的话题

第六单元

阅读

21、陈涉世家

22、唐雎不辱使命

23、隆中对

24、出师表

25、词五首

写作、口语交际、综合性学习话说千古风流人物第 3 页课外古诗词背诵

名著导读

附录

2020届百校联考高考百日冲刺金卷全国Ⅰ卷语文（二）Word版含答案

2020届百校联考高考百日冲刺金卷

全国I卷·语文(二)

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

2.全部答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.本试卷满分150分，测试时间150分钟。

4.考试范围：高考全部内容。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

经典问题近年来开始热了起来，发表文章多了，还召开了几次经典方面的学术讨论会。当代的经典并非高不可攀、遥不可及。经典只不过是那些比较优秀、超越了同时代作家的思想艺术平均水准，并被广大读者喜爱的作品。具体点说，我认为经典可分为两类。一类是“时代经典”，即在特定的时代，比如解放后17年间的《红日》《创业史》《青春之歌》等，这一类作品的思想和艺术上都存在着时代的局限，但它们确实在特定的时代中影响、教育了一代人，因此作为一种“时代经典”，应承认其存在的合理性和价值，文学史上应有它们的地位。另一类可称为“永恒经典”，如《红楼梦》《阿Q正传》等，这一类作品不受时代和空间的局限，它们以思想上的超越性，艺术上的独创性，时间上的永久性一代代传承下去。就当代文学来说，目前从严格意义上还难觅“永恒经典”，但具备“永恒经典”潜质的作家作品可以找出不少。比如散文，史铁生的《我与地坛》，就有资格享受“经典”的待遇。韩少功的《山南水北》，余秋雨的《这里真安静》等，也都有成为“永恒经典”的可能。至于小说，也有这类作品存在。如汪曾祺的《受戒》，阿城的《棋王》，韩少功的《爸爸爸》，路遥的《平凡的世界》等等。我们现在要做的，一是改变观念，不能一味“贵古贱今”，认为时间越远、越古老的作品就一定优秀伟大，时间越近的就一文不值。二是经典化的过程需要一些仪式相助，比如设立一些真正具有公信力和权威性的文学奖，将真正的文学经典筛选出来。在经典确立的过程中，价值标准的问题必须得到充分的重视。文学史写作作为人文学科研究的一部分，它同样离不开价值标准和价值判断。你写谁或不写谁，你给谁多少篇幅，又将谁放在哪个等级上来评价，这一切都涉及到判断，而这个判断又是由价值标准引发出来的。长期以来，当代文学的评价标准缺乏统一的共识。先是以“思想标准”“政治标准”一统天下，而后是“历史标准”“审美标准”“人性标准”“真善美标准”等。这种价值标准混乱，缺乏统一性和系统性的结

家长会ppt课件下载（人教版九年级上册教学课件）

课件简介：ppt制作，原创课件，九年级第一学期月考后召开家长会，通过课件的形式，让家长们明白这次家长会的主要内容，条理清晰. 上传者：yingnanzhongxue ）

七彩课堂九年级上册语文人教版课件(一)

教学内容

• 九年级上册语文人教版课件

教学准备

• 九年级上册语文人教版教材

• 电脑和投影仪

• 教具：白板、笔、课件

• 学生课本和练习册

教学目标

• 熟悉九年级上册语文人教版教材内容

• 理解和掌握课文的主要内容和要点

• 培养学生良好的阅读和理解能力

• 激发学生对语文的兴趣

设计说明

• 本课件旨在辅助教师进行九年级上册语文教学，包括每个单元的课文内容、教学重点和难点，并提供一些阅读理解题目和作文写作练习，帮助学生更好地理解和掌握知识。教学过程

1. 引入：激发学生对本节课内容的兴趣，引发学生主动思考和参与。

2. 导入：回顾上节课的内容，进行知识巩固和复习。

3. 正文：根据课本内容，进行课堂教学，讲解重点知识，解答学生疑惑。

4. 练习：进行课堂练习，回答问题，完成相应的习题。

5. 总结：对本节课学到的知识进行总结和归纳，激发学生思考。

6. 作业：布置相应的作业，巩固课堂所学知识。

7. 反馈：对学生的课堂表现进行评价和反馈,做出相应的指导和建议。

课后反思

• 本节课的教学目标是否能够达到，学生是否理解和掌握所学知识，还需进一步评估和反思。

• 教学过程中是否存在有效的互动和引导，是否能够激发学生对知识的兴趣和积极性。

• 需要对教学方法、教学内容进行评估和改进，提高教学效果。

2018年人教部编版语文九年级上册：第十四课《故乡》

（2018部编）新人教版初中语文教材课文注音及解释第 1 页共 1 页 2018年人教部编版语文九年级上册：第十四课《故乡》

阴晦 yīn huì：1.阴沉昏暗：天色～。

2. 隐晦。

3. 指阴冷滞涩之气。

萧索 xiāo suǒ：缺乏生机；不热闹：荒村～。

猹 chá ：野兽，像獾，喜欢吃瓜。

弶 jiàng：1.一种捕捉鸟兽的工具。

2.用弶捕捉。

祭祀 jì sì：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。

潮汛 cháo xùn：一年中定期上涨的潮水。

髀 bì ：大腿

伶俐 líng lì：聪明；灵活：口齿～。

愕然è rán：惊讶的样子，形容吃惊。

鄙夷 bǐ yí：轻视；看不起。

嗤笑 chī xiào：讥笑，嘲笑。有讽刺之意。

应酬 yìng chou：1.交际往来；以礼相待：～话。不善～。

2.指私人间的宴会、聚会等：今天晚上有个～。

世面 shì miàn：社会上各方面的情况：见过～。

惘然 wǎng rán：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子：神态～。

隔膜 gé mó：1.隔阂：两人之间有～。

2.情意不相通，彼此不了解：多年不通消息，彼此间～起来。

3.不通晓；外行：我对这种技术实在～。

瑟索 sè suǒ：身体因寒冷、受惊等而蜷缩抖动。

障壁 zhàng bì：屏障，墙壁。比喻造成隔阂的东西。本文指隔膜

廿 niàn ：二十

松松爽爽 sōng sōng shuǎng shuǎng ：形容轻松愉快。

折了本 shé le běn：赔本、亏本。

黛 dài 青黑色。

恣睢 zì suī：1.放纵、骄横的样子。

2.放任无拘束。

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语文版九年级语文上册全册同步练习

1 词二首

1．主题解说

《忆秦娥娄山关》：以景入情，情中有景，从内到外描写了红军铁血长征中征战娄山关的紧张激烈场景，表现了词人面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。

《沁园春雪》：上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发了诗人坚定的自信和伟大的抱负。

2．基础考点链接

标点：省略号

省略号，在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点(……)，占两个字格的位置。省略号不可拆开移行，六连点要排在同一行。

【技法点睛】

(1)省略号不能与“等、等等”连用。

例句：熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退。(“省略号”与“等”删掉其一)

(2)省略号后所有停顿符号可以不要。

例句：人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……。(删掉句号)

【习题链接】见“积累与运用”T2。

3．阅读考点链接

修辞手法：比喻

比喻，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的修辞方法。比喻句由“本体”(抽象、深奥的事物)、“喻体”(用来作比的较具体、浅显的事物)和比喻词(暗喻没有)构成。本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异，但两者之间又必须有某种相似之处。

【典型例句】“山舞银蛇”“原驰蜡象”“红装素裹”等都是巧用比喻：把山比作舞动的银蛇，把原(山丘)比作奔跑着的蜡白色★精品文档★

【最新整理，下载后即可编辑】象群，把江山美景比作妇女的服装。

【技法点睛】比喻的作用：①用比喻描绘事物：使事物生动形象、具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有感染力。②用比喻讲道理：使道理通俗易懂，易于理解。

答题格式：这个句子运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了(细致地描绘出了)……，表现(表达)了……。

二年级语文：小学生作文大赛优秀范文(14篇),建议收藏

小学生二年级作文经典范文

我们的教室

我们的教室宽敞明亮，走进窗明几净的教室，44套桌椅摆得整整齐齐，玻璃擦得光亮透明。教室正前方是一个黑板，这块黑板是让我们走进知识的大门。黑板的左右两边是两个喇叭，用来听广播。教室左面是四扇窗户，右面是两扇门，给同学们带来了方便。后面也是一块黑板，这块黑板跟那块黑板不同，这块黑板常常写一些学生守则。我还要写一写我们大大的讲台，讲台上有两盒粉笔，讲台下面有一个大电脑，大屏幕在黑板前面，电脑可以控制大屏幕，把书放在投影仪下，就可以放大到大屏幕上。这样更方便了我们的学习。

我爱我们的教室，我们天天在那里学习，我们的教室是我们第二个温馨的家。

我的文具盒

上小学时，小姨婆送给我一个黑折相间的铁文具盒。

它的盖子上有两位漂亮的公主。一位白雪公主，她身穿紫色上衣，金黄色长裙，长着一头黑色短发，头上扎着红色的蝴蝶结。另一位是一个印度公主，她长着棕色的皮肤，身穿浅蓝色的鱼尾服，长着漆黑的长发，头戴蓝头巾。

文具盒有两层，楼上是四支铅笔和橡皮的家，楼下住着钢笔和签字笔，它们都是好邻居。

我非常喜欢这个文具盒，我要好好爱惜她，让她陪我度过快乐的小学时光。

我的毛绒小狗

我的家中有一片宝地，那里是产生童话的地方，那就是我的卧室。我的床有三层，我住在第二层，玩具住在最上面。其中有一个我最喜欢的，它就是毛绒小狗。

他长着一对大眼睛，像两颗又大又黑的大珍珠，一个短而黑的鼻子，嘴角总是带着甜甜的笑容，耳朵很长，身子短而肥，看上去憨实敦厚，可爱极了！

每当我难过时，我会向它倾诉我所有的烦恼，它会静静的听着，倾诉完之后，我的身心顿时感到非常的轻松。每当我快乐时，我会抱着它，同它一起分享我的快乐。我孤单时，它会陪在我的身边，让我不在孤单。

我把作业都做完的时侯，我会带着它来到所有玩具的中间，给它讲着童话，让它成为所有玩具的领袖，和它一起对所有的玩具呼来唤去。那是它可威风了，可得意了。

新语文版九年级语文上册第7课《平凡的世界》教案

《平凡的世界》教案设计

【教学目标】

知识与技能

1.通过阅读感受小说的魅力，陶冶情操，获得生命成长的启迪。

2.初步掌握基本的阅读方法。

3.感受人物形象，感悟小说中蕴含的哲理。

过程与方法

在阅读过程中，渗透阅读方法的指导，让学生初步掌握基本的阅读方法。

情感态度与价值观

把握《平凡的世界》思想内容，由此认识社会的变革。

【教学重难点】

1.感受人物形象。

2.感悟小说中蕴含的哲理。

3.把握人物形象的内在特征和精神品质。

【教学工具】

教学PPT，朗读音频

【教学方法】

1.多媒体演示法。

2.讲授法。

3.讨论法。

【教学课时】

2课时

【教学过程】

一、趣味导入

《平凡的世界》是已故作家路遥的经典之作，既写出了一代青年的“中国梦”，也是影响了几代青年的“励志书”，既“叫好”获得了茅盾文学奖，被誉为茅盾文学奖皇冠上的明珠，又“叫座”畅销了几十年。在历年多种图书销量榜上，这部长篇小说的单行本总是名列前茅。受热播的电视剧的氛围烘托，小说《平凡的

世界》再度脱销、加印，而且读者大多是刚刚走上社会的年轻人。这部经典作品的魅力何在呢？让我们一起走进《平凡的世界》，走进它的作者路遥，走进那个时代，一起来感受那片土地上发生的故事。

二、知识卡片

1.作者档案

路遥（1949—1992），陕西省清涧县人，生于一个贫困的农民家庭，他曾经务农，并在农村小学做过一年的民办教师，随后又回到县里做过许多临时性的工作。在这段时间里，他边劳动、边工作、边学习，阅读了许多古今中外的文学名著，并尝试着写了一些习作。

在1973年，路遥作为“工农兵学员”进入了延安大学，毕业后，他来到中国作家协会陕西分会，相继在《陕西文艺》编辑部和《延河》编辑部任编辑。他创作的中篇小说《人生》荣获第二届全国优秀中篇小说奖，后来还被作者本人改编成了电影剧本并搬上银幕。

长篇小说《平凡的世界》于1991年荣获国内最高文学奖——“茅盾文学奖”，从而奠定了他在中国文坛上的文学地位。

甘肃省庆阳市2020年中考语文试卷(I)卷

第 1 页共 13 页甘肃省庆阳市2020年中考语文试卷（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、积累与运用 (共4题；共8分)

1. （2分）下列加线的字注音没有错误的一项是（）

A . 江渚（zhǔ）潦倒（liáo）刹那（chà）悲怆（chuàng）

B . 霜鬓（bìn）萧飒（shà）狭隘（ài）逮捕（dǎi）

C . 夔州（kuí）荆州（jīn）惘然（wǎng）讣告（bù）

D . 呼啸（xiào）匕首（bì）舷窗（xián）横亘（gèng）

2. （2分） (2020·湛江模拟) 下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（）

A . 听见小艳说了这么一句文理不通的话，李强心里又添了几分鄙夷。

B . 那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。

C . 他悟性极高，无论多么深奧晦涩的文章，只要浮光掠影地看上一眼，就能抓住其实质。

D . 壮阔的塞北，烟雨的江南，壮美的西藏，祖国秀美的河山让人叹为观止。

3. （2分） (2020九上·乐至期末) 下列句子没有语病的一项是（）

A . 最近，我校部分班级发生水痘疫情，为了防止不至于蔓延，学校对所有教室和寝室进行了消毒。

B . 读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。

C . 语文课堂要落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。

D . 只有真正做到尊师敬教，就能赋予教师荣誉感和自豪感。

4. （2分） (2019八下·嵊州期末) 孙少安是下列哪部作品中的人物（）

辽宁省沈阳市语文中考文学常识专题复习试卷(二)

第 1 页共 17 页辽宁省沈阳市语文中考文学常识专题复习试卷（二）

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题 (共30题；共60分)

1. （2分） (2019九下·武城开学考) 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A . 《虞初新志》是笔记体小说，《资治通鉴》是编年体史书。

B . 《故乡》中的闰土和《孔乙己》中的孔乙己，都是鲁迅笔下受迫害的旧知识分子代表。

C . 《使至塞上》和《白雪歌送武判官归京》这两首边塞诗的作者分别是唐代诗人王维和岑参。

D . 雨果是法国浪漫主义文学的重要代表，《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文既是一封爱憎分明的书信，也是一篇酣畅淋漓的檄文。

2. （2分）前人对左思生平的评价是（）

A . 寻山陟岭，必造幽峻

B . 才秀人微，取湮当代

C . 貌寝口讷，不好交游

D . 少负壮志，有纵横才

3. （2分）为《毛诗》作笺的儒学大师是（）

A . 董仲舒

B . 郑玄

C . 王充

D . 李善

4. （2分） (2018九下·夏津开学考) 下列文化常识表述连有误的一项是（）

A . “三教九流”中的“三教”指的是儒教，佛教、道教；“三纲五常”中的“三纲”指的是君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲；“三味书屋”中的“三味”指的是布衣暖、菜根香、读书滋味长。

B . “四书五经”中的“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；中国小说四大古典名著指的是《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》。

C . 苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家。《江城子·密州出猎》和《记承天寺夜游》都是他的作品。

D . “说”“表”“记”“铭”都是古代的一种文体，但“序”“书”则不是。

5. （2分） (2018·德州)