六年级下册道德与法制试题--第一课《学会尊重》课时练习 人教部编版(含答案)
第一课学会尊重
学习目标：
1、树立尊重他人、尊重自己的意识，在生活实践中能学会尊重。
2、明白每个人都拥有生而为人的尊严。
3、知道尊重自己、尊重他人的具体表现。
学习重点：
1、学会尊重自己、尊重他人。
2、理解尊重自己就是自尊、自爱、自重和自我接纳。
尊重可以给他人带来美好的感受。
3、理解法律面前人人平等
学习难点：
1、理解每人都拥有生而为人的尊严；
2、知道谦虚有礼、平等友善、重视他人的意见、关注他人的需要、维护他人自尊推己及人是尊重他人的表现
我能行：
一、填空题：
1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（）、（）、（）和（）等方面。
2、尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。
3、完善下列关于尊重的名言：
（）；自慢，则人慢之。
（），自信不是自满，独立不是孤立。
良言一句三冬暖，（）。
4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（）。
国家尊重和保障（）。
中华人民共和国公民的（）不受侵犯。
5、相信自己的价值，不自我贬低，（）就是尊重自己的重要表现。
二、单项选择题：
1．“晏子使楚”这则故事告诉我们（）
①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。
②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。
③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。
④自尊的人最看重自己的人格。
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①④
2．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）
①对人有礼貌②尊重他人的劳动
③接受他人的观点④尊重他人的人格
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．②④
3.对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是 ( )
①心有他人天地宽②尊重彼此个性，宽容不讲原则
③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
4.以下说法不正确的是（）
A.自尊是人人需要的
B.自信是成功的基石
C.自尊比尊重他人更重要
D.彼此尊重才能赢得尊重
5．古人说：“敬人者，人恒敬之”。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。
”由此可见（）
①自尊的同时还要尊重他人
②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重
③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人
④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
6．属于尊重他人表现的有（）
A.给别人起外号
B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想”
C.设身处地谅解别人的小错误
D.不和成绩差的同学交往
7．下列能体现出对他人尊重的是（）
①在校园里主动向老师问好
②在家里遇见父母的朋友能主动打招呼
③在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议
④不愿与学习差的同学交往
A.①②
B. ②③
C.①②③
D. ①②③④
三、判断对错：
1、尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
（）
2、尊重他人主要表现在话语上。
（）
3、尊重自己与接受别人的批评是有相矛盾的。
（）
4、我们要尊重那些有突出成就的人。
（）
5、每个人都有自己的价值。
（）
6、面对冒犯和侮辱，我们要宽容对待。
（）
7、被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。
（）
8、维护他人的自尊心也是尊重他人的具体体现。
（）
四、简述题：
1、尊重自己的具体表现有哪些？
2、刘明是校篮球队队员，有一次他的好友在课间说邻校篮球队的黄某某打得比刘明要好些。
刘明觉得很没面子，伤了自尊，要和好友绝交。
你对刘明这种做法怎么看？试着劝说刘明。
附：第一课参考答案
一、填空：
1、自尊自重自爱自我接纳
2、道德文明素养
3、自敬则人敬之自尊不是轻人恶语伤人六月寒
4、平等人权人格尊严
5、不自卑
二、单项选择：
1----7 BABCCCC
三、判断：
1----4 对错错错 5-----8 对错对对
四、简述题：
1、尊重自己的具体表现有：①相信自己的价值，不自我贬低；②维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺；③不拒绝别人善意、正确的批评；④不过于爱面子，不过度维护自己。
2、刘明的做法不对，因为他过于爱面子，不能接受别人比他优秀事实，不能正视好友对他的评价，这是典型的“输不起，说不得，过度维护自己”。
我们可以这样劝说他：刘明，你要相信自己的能力，但同时也要认识到别人可能比你自己更优秀，这很正常。
你要理性的听取好友的意见和看法，分析问题是对事不对人。
1部编人教版道德与法治六年级下册第一课《学会尊重》课课练(含答案)
部编版道德与法治六年级下册第一课《学会尊重》练习题一、填空题。
（每空2分，共36分）1、在生活中，我们会遇到______的人，期中很多人是我们非常______的。
2、谈到尊重，我们往往关注取得一定______的人，忽视身边_____________的人。
3、每个人都是___________的个体，都拥有生而为人的_______。
4、中华人民共和国公民在_______面前一律_______。
5、中华人民共和国公民的人格尊严__________。
6、只有___________，才会获得别人的尊重。
7、自尊不是______，自信不是_______，独立不是________。
8、良言一句三冬暖，__________六月寒。
9、一句理解、尊重的话会给别人带来_______和_______。
10、尊重他人既是____________，也是____________。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1、有些人我们应该尊重，但有些人我们不应该尊重。
（）2、他人的尊重会让我们感到自满。
（）3、要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。
（）4、伟人比普通人更值得尊重。
（）5、尊重自己的人往往不能接受批评。
（）6、尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。
（）7、尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。
（）8、当今社会，人们越来越不尊重他人了。
（）9、见到老师礼貌问好是对老师的尊重。
（）10、环卫工人不值得大家尊重。
（）三、选择题。
（每题2分，共10分）1、国家尊重和保障（）A.财产权B.生命健康权C.人权2、每个人都有自己的尊严和_____（）A.价值B.想法C.地位3、尊重自己包括（）①自重②自负③自爱④自我接纳A.①②B.①③C.①③④4、尊重他人可以体现在（）A.语言B.行动C.以上都可以体现5、一个尊重自己的人（）A.一定是一个成就巨大的人B.一定是一个有羞耻心的人C.一定是一个社会地位崇高的人四、简答题。
（共34分）1、请你说一说尊重自己有哪些重要的表现？（7分）2、面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？（9分）3、怎样才能做到适度维护自己呢？（9分）4、怎样做到尊重他人？（9分）【答案】一、填空题。
部编版《道德与法治》六年级下册第1课《学会尊重》同步练习题(含答案)
第一课学会尊重二_“一7© n c 0知识点〔1、《宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。
国家尊重和保障人权。
（中华人民共和国公民）的（人格尊严）不受侵犯。
2、在生活中，我们会遇到（不同）的人,其中很多人是我们非常要重的。
谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边（默默无闻）的人。
3、每个人都是（独一无二）的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著的成就，他也是拥有生而为人的（尊严）。
每个人，都应当得到（尊重）。
4、每个从都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，都会获得别人的尊重。
尊重自己包括（自尊）、（自重）、（自爱）和（自我接纳）等方面。
相信自己的价值，（不自我贬低）、（不自卑）就是尊重自己的重要表现。
5、尊重自己还表现为：维护自己的（形象）。
爱惜自己的（名誉）。
信守自己的（承诺）。
6、面对冒犯和侮辱，我们应怎么做？指出对方的错误，要求对方抱歉，必要时拿起法律的武器……7、（尊重）自己，并不意味着拒绝（批评）。
尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。
如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
8、维护自己应适度:35.(选做题)尊重自己的具体表现有哪些？36.在与人交往中，怎样适度维护自己？37.面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做?38.(选做题)怎样才能做到尊重他人?五、材料分析题39.从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主人看见。
菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。
偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。
”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。
”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。
后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。
(1)菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？(2)偷菜人为什么会成为众口称赞的好人?40.(选做题)著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个名叫佩斯来娅的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。
六年级下册道德与法治试题--第一课《学会尊重》课时练习 (含答案)(1)
第一课会尊重习目标：1、树立尊重他人、尊重自己的意识，在生活实践中能会尊重。
2、明白每个人都拥有生而为人的尊严。
3、知道尊重自己、尊重他人的具体表现。
习重点：1、会尊重自己、尊重他人。
2、理解尊重自己就是自尊、自爱、自重和自我接纳。
尊重可以给他人带来美好的感受。
3、理解法律面前人人平等习难点：1、理解每人都拥有生而为人的尊严；2、知道谦虚有礼、平等友善、重视他人的意见、关注他人的需要、维护他人自尊推己及人是尊重他人的表现我能行：一、填空题：1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（）、（）、（）和（）等方面。
2、尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。
3、完善下列关于尊重的名言：（）；自慢，则人慢之。
（），自信不是自满，独立不是孤立。
良言一句三冬暖，（）。
4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（）。
国家尊重和保障（）。
中华人民共和国公民的（）不受侵犯。
5、相信自己的价值，不自我贬低，（）就是尊重自己的重要表现。
二、单项选择题：1．“晏子使楚”这则故事告诉我们（）①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。
②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。
③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。
④自尊的人最看重自己的人格。
A．①②③B．①③④．②③④D．①④2．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）①对人有礼貌②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格A．①②④B．②③④．①③④D．②④3 对新《中生日常行为规范》中增加“同之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是( )①心有他人天地宽②尊重彼此个性，宽容不讲原则③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善A ①②③B ①③④②③④ D ①②④4 以下说法不正确的是（）A 自尊是人人需要的B 自信是成功的基石自尊比尊重他人更重要 D 彼此尊重才能赢得尊重5．古人说：“敬人者，人恒敬之”。
《道德与法治》六年级下册道德与法治试题第一课《学会尊重》课时练习 人教部编版(含答案)
第一课学会尊重学习目标：1、树立尊重他人、尊重自己的意识，在生活实践中能学会尊重。
2、明白每个人都拥有生而为人的尊严。
3、知道尊重自己、尊重他人的具体表现。
学习重点：1、学会尊重自己、尊重他人。
2、理解尊重自己就是自尊、自爱、自重和自我接纳。
尊重可以给他人带来美好的感受。
3、理解法律面前人人平等学习难点：1、理解每人都拥有生而为人的尊严；2、知道谦虚有礼、平等友善、重视他人的意见、关注他人的需要、维护他人自尊推己及人是尊重他人的表现我能行：一、填空题：1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（）、（）、（）和（）等方面。
2、尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。
3、完善下列关于尊重的名言：（）；自慢，则人慢之。
（），自信不是自满，独立不是孤立。
良言一句三冬暖，（）。
4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（）。
国家尊重和保障（）。
中华人民共和国公民的（）不受侵犯。
5、相信自己的价值，不自我贬低，（）就是尊重自己的重要表现。
二、单项选择题：1．“晏子使楚”这则故事告诉我们（）①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。
②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。
③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。
④自尊的人最看重自己的人格。
A．①②③B．①③④C．②③④D．①④2．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）①对人有礼貌②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格A．①②④B．②③④C．①③④D．②④3.对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是( )①心有他人天地宽②尊重彼此个性，宽容不讲原则③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.以下说法不正确的是（）A.自尊是人人需要的B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才能赢得尊重5．古人说：“敬人者，人恒敬之”。
【部编版】六年级道德与法治下册第1课《学会尊重》练习题(含答案)
人教部编版道德与法治六年级下册第一课《学会尊重》第I课时《每个人都应得到尊重》同步练习一.选择题1.自尊的人能够赢得他人的尊重，因为他们懂得（）①尊重别人就是尊重自己②尊重自己就是尊重别人③只有尊重别人，才能赢得他人的尊重④不尊重他人等于没有自尊A、B、①③C、②®④D、①③®2.自尊的人，往往能赢得他人的尊重。
这是因为（）A.能够找借口开脱自己，特别善于约束别人B.不怕任何困难挫折，知道如何利用别人C.能够严格要求自己，非常注意尊重别人D.荣辱观念特别强烈，懂得怎样抬高自己3.有个爱搞恶作剧的学生向老师后背洒墨水，老师知道后没有说什么，只是给他写了一首小诗：“土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了彩霰，拥有了美丽；生宽容了遗憾，拥有了未来。
”学生看后，深思良久，主动向老师承认了错误。
对此认识不正确的是（）A.自尊的人宽容待人，能够赢得他人的尊重B.我们应养成一种豁达、开朗的性格C.对于学生的错误，老师可以不予理会D.认识错误并勇于改正错误，这也是一种尊重4.在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）①对人有礼貌②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格A.①@④B.②③④C.①③@D.②④5.在公交车上,一位农民工小伙给一对母子让座时,那名女子竟嫌弃小伙坐过的座位太脏,还冲着孩子发火不让孩子坐。
这位母亲的言行（）①是不尊重农民工小伙、缺乏礼貌的表现②是对孩子的保护,无可厚非③损害了自身形象,伤害了他人自尊心④给孩子带来误导和不良影响A.①②③B.②③®C.®@@D.①②©二、填空题1.在生活中，我们会遇到的人，其中很多人是我们非常一的。
2.谈到尊重，我们往往关注取得一定一的人，忽视身边的人。
3.每个人都是的个体，都拥有生而为人的o4.中华人民共和国公民在法律面前一律o5.中华人民共和国公民的尊严不受侵犯。
三、问答题朋友之间要怎样互相尊重？同步练习答案一、选择题1. D2. C3. C4. A5. C二、填空题1.不同尊重3.独一无二尊严三、问答题尊重是人和人之间的认同，尊重是心和心之间的平等。
六年下册道德与法治试题 1.学会尊重(含答案)部编版
六年下册道德与法治第一单元第一课《学会尊重》练习题（含答案）部编版一、填空题1.谈到尊重，我们往往关注取得一定（）的人，忽视身边（）的人。
2.中华人民共和国公民在法律面前一律（）。
3.每个人都有自己的尊严和（），只有（），才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（）、（）、（）和自我接纳等方面。
4.被别人尊重让我们感到愉快、（），（）。
5.尊重他人不仅表现在（）上，更应该落实在（）上。
6.尊重他人还要能够维护他人（），推己及人，让别人觉得舒服。
二、判断题(对的打“√”，错的打“×”)1.小军说：“尊重他人是要以丧失自己的自尊为代价的。
”（）2.生活中面对冒犯和侮辱，我们可以要求对方道歉。
（）3.彬彬特别喜欢下棋，每次赢了棋都兴高采烈，输了就生气发火。
（）4.尊重自己就不能接受批评。
（）5.小芳的字写得很好，小丽当着小芳的面夸小玲字写得好。
小芳很不高兴。
（）三、选择题1.关于尊重的说法，下列选项正确的是（）A.每个人都应得到尊重B.只有名人才应得到尊重C.只有父母、老师、长辈应该得到尊重2.下列属于不尊重自己的表现的是（）A.不自卑B.维护自己的形象C.自我贬低3.下列哪种行为会让自己的形象受损（）A.借别人的书及时归还B.抄袭别人的作业C.遵守交通规则过马路4.欢重他人（）A.只是道德要求，不是法律要求B.只是法律要求，不是道德要求C.既是道德要求，也是法律要求5.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”这句话说明（）A.语言可以体现尊重B.行动可以体现尊重C.语言不能体现尊重四、简答题1.写出两条关于尊重的名言。
2.写出生活中自己被别人尊重的两个事例。
五、情境探究题根据下列情境，在横线上写出恰当的能表达尊重的语言。
1.走在路上，有人发宣传单推销产品，并说“耽误您一分钟...…”你想拒绝，可以说：。
耽误您一分钟……2.电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人，你很想帮他按下电梯键，方便他上下电梯，可以这样说。
部编版道德与法治六年级下册 第1课《学会尊重》课时练习
统编版六年级下册道德与法治第一课《学会尊重》练习题一、填空题。
（每空2分，共36分）1、在生活中，我们会遇到______的人，期中很多人是我们非常______的。
2、谈到尊重，我们往往关注取得一定______的人，忽视身边_____________的人。
3、每个人都是___________的个体，都拥有生而为人的_______。
4、中华人民共和国公民在_______面前一律_______。
5、中华人民共和国公民的人格尊严__________。
6、只有___________，才会获得别人的尊重。
7、自尊不是______，自信不是_______，独立不是________。
8、良言一句三冬暖，__________六月寒。
9、一句理解、尊重的话会给别人带来_______和_______。
10、尊重他人既是____________，也是____________。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1、有些人我们应该尊重，但有些人我们不应该尊重。
（）2、他人的尊重会让我们感到自满。
（）3、要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。
（）4、伟人比普通人更值得尊重。
（）5、尊重自己的人往往不能接受批评。
（）6、尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。
（）7、尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。
（）8、当今社会，人们越来越不尊重他人了。
（）9、见到老师礼貌问好是对老师的尊重。
（）10、环卫工人不值得大家尊重。
（）三、选择题。
（每题2分，共10分）1、国家尊重和保障（）A.财产权B.生命健康权C.人权2、每个人都有自己的尊严和_____（）A.价值B.想法C.地位3、尊重自己包括（）①自重②自负③自爱④自我接纳A.①②B.①③C.①③④4、尊重他人可以体现在（）A.语言B.行动C.以上都可以体现5、一个尊重自己的人（）A.一定是一个成就巨大的人B.一定是一个有羞耻心的人C.一定是一个社会地位崇高的人四、简答题。
（共34分）1、请你说一说尊重自己有哪些重要的表现？（7分）2、面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？（9分）3、怎样才能做到适度维护自己呢？（9分）4、怎样做到尊重他人？（9分）。
六年级下册道德与法治试题学会尊重(含答案)部编版
学会尊重第一课时练习题一、填空题。
1、在生活中，我们会遇到______的人，其中很多人是我们非常______的。
2、谈到尊重，我们往往关注取得一定______的人，忽视身边_____________的人。
3、每个人都是___________的个体，都拥有生而为人的_______。
4、中华人民共和国公民在_______面前一律_______。
5、中华人民共和国公民的人格尊严__________。
6、国家尊重和保障________。
二、判断题。
1、要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。
（）2、伟人比普通人更值得尊重。
（）3、尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。
4、见到老师礼貌问好是对老师的尊重。
5、环卫工人不值得大家尊重。
（（（）））第二课时一、填空。
1、每个人都有自己的尊重。
和，只有尊重自己，才会获得别人的2、尊重自己包括3、相信自己的、、和等方面。
，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。
、爱惜自己的、信守自己4、尊重自己还表现为：维护自己的的。
5、尊重自己，并不意味着。
尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。
如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
第三课时练习题填空。
1、被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满。
2、尊重他人是一项基本的，也是一个人文明素养的体现。
3、尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在。
与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要......都是尊重他人的体现。
4、尊重他人还要能够维护他人，推己及人，让他人觉得舒服。
5、我国宪法明确规定，公民的人格尊严。
由此看来，尊重他人既是要求，也是要求。
答案第一课时练习题填空题。
1、在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。
2、谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。
3、每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的尊严。
4、中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
5、中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
部编版六年级下册道德与法治 第一单元 学会尊重 课时练习 含答案1
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1.学会尊重一、填空题。
（20分）1．尊重自己，并不意味着拒绝（）。
尊重自己与接受别人的批评是（）。
如果过于爱面子，输不起、说不得，就是（）。
2．每个人都是（）的个体，即使（），即使没有取得什么（），他也拥有生而为人的（）。
3．尊重自己与接受他人批评是（）的。
4．尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人（）的体现。
5．尊重自己包括（）、（）、（）和自我接纳等方面。
相信自己的价值，不自我贬低，不（）就是尊重自己的重要表现。
6．尊重他人还要能够维护他人的（），推己及人，让别人觉得舒服。
7．我国宪法规定：国家（）和保障人权；中华人民共和国公民的（）不受侵犯。
六年级下册道德与法治试题-学会尊重课后习题部编版（含答案）
六年级下册道德与法治试题-学会尊重课后习题部编版（含答案）一、填空1.通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。
2.尊重自己，并不意味着拒绝批评。
尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。
如果过于爱面子，输不起，说不得，就是过度维护自己。
3.宽容让我们面对他人的无心之失时大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。
4.尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。
与人交往时，谦虚，有礼，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。
5.反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。
如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。
6.宽容，并非是窝囊，而是一种宽容精神，是人们不可缺少的美德。
忍让可以使人与人之间友好相处，和谐发展。
二、判断1.人们只有相互礼让，生活才能和和美美的。
（√）2.洒水车工人洒水时，不小心把水洒到了一位路人的身上，这位路人破口大骂。
（×）3.面对冒犯和侮辱，我们可以：指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律武器。
（√）4.我与小明在上体育课时发生了矛盾，心想他这种人不值得我尊重。
（×）5.每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
（√）6.尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。
（√）7.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。
（√）8.反思可能会带来一些情绪波动，不过这不是没有意义的。
（√）9.小丽的考试成绩实在不理想，他回家后回忆了一下复习的经过，看看问题出在哪里。
（√）三、选择1.丽丽双休作业没做完，课代表知道后应该( C )A.宽容她，不告诉老师B.让她抄作业C.指出她的错误，并帮助她完成作业2.属于尊重他人表现的有( C )A.给别人起外号B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去”C.谅解别人的错误D.不和成绩差的同学交往3.下面与反思有关的句子是( A )。