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作者先在开头提出文章的中心，然后在 结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的 中心鲜明突出。
技巧二： 言为心声，呼唤号召
最后我想说，连龙虾都懂得的道理， 为什么有的人就不懂呢？为什么龙虾 都知道去超越自己，而人们却要自暴 自弃呢？
号召大家把握生命，珍惜生命，有力 地突出主旨，达到宣扬效果。
技巧三： 巧妙发问，引入深思
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2、综合运用多种修辞手法
童年就像一本五彩缤纷的 画卷，我就像画卷上的小鸟自 由的飞翔，天空就像是我的母 亲，抚育着我。
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朋友是夏天的树阴，在你炎 热时为你撑起一片阴凉；朋友是你 旅行时的伙伴，在你孤独时他会出 现在你的面前；朋友是你一生的陪 伴，在你感到绝望时他会前来安慰 你。
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3、灵活引用古诗文、 名言警句、格言、谚语、 俗语、流行歌曲等
好的结尾的特点：
简洁、明快、干净利落
技巧一： 首尾呼应，凸显主旨
（开头）母亲，一个简单而又伟大的名词，她们 为我们奔波在外，为了我们而不惜一切。最后 下来，她们的手，也为了我们，变得粗糙了。 （结尾）我们无法再还给母亲一双干净白皙的手 ，但，母亲用双手给我们打造了一个家，等她 们老了之后，我们也要用双手为他们撑起一片 天地。
短小精悍亮明观点，富有感召力
二、巧用修辞，展示文采。 即化虚为实
真爱如山，高大挺拔；真爱如 水，滔滔不绝；真爱如歌， 婉转动听。
三、广泛引用， 突出主题。 即借用诗词名言警句等
开头引用诸葛亮的话：“著名的军事家诸葛亮 说过：‘夫君子之行，静以修身，俭以养德， 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。’”
我知道“让座”说起来也许很多人都会回 避它，我也是一样。不过，我还是认为应该尽量 的去给老人、小孩让座，它体现了尊老爱幼的优 秀品质，拉近了人与人之间的距离。我们也要有 远见——每个人都会衰老，等你老了以后，别人 也这么冷漠的对待你，你会不会感到心寒呢？
以问句结束，启示人们进 行思考，深化了文章的内涵。
技巧五： 抒情议论，气势不凡
亲情，是一种可以让人倍感舒服的东西， 是可以让人放下屠刀，改邪归正的武器。亲情 是一棵大树，可以让心灵焦躁的人平息；亲情 是一缕清风，可以吹去人们的烦恼；亲情是大 海，可以让人们感受乐趣。
运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内 心真实情感，并配以适当的议论，使文章结 尾气势不凡，强劲有力。
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• 切实做到：人无我有，人有我 新，慧眼独运，以新制胜。
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避俗取新精选材，应遵循以下原则： 选材要着眼当代，紧贴现实生活，坚持 只选新的，不选旧的。(保护环境-创城) 只选亲身经历的，不选道听途说的 只选小材料，不选大材料。（母亲的手） 只选深刻的，不选浅薄的。 只选具体的，不选空洞的。 只选有趣的，不选平淡的。（龙虾打架） 只选罕见的，不选常见的。
画龙点睛，辉映全篇的作用，其效果就不言自明了。
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• 同学们的作文结尾存在哪些常见问题呢？
一是有头无尾。由于缺乏整体构思，结尾如同一个 “半拉子”工程，叙而不清，说而不明，议而不足。 二是虎头蛇尾。有的同学在完成主体部分后，常常有 一种大功告成的心理，于是草草收场，以致结尾平淡 无奇千篇一律，毫无出彩之处。 三是画蛇添足。或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文 章加上一个“光明的尾巴”，使得本该是亮点的结尾 成了文章的“黑子”，令阅卷老师发出“一声叹息”。
失败是成功之母。
——题记
开篇的原则和注意事项
开篇的原则： 简洁
生动 优美
开篇的注意事项： 开篇注意事项： 开篇要为内容和中心服务，
是文章的有机组成部分。
找准恰当地方，设置奇峰亮点 一篇被人称道的诗文，并非字字玑 珠、句句精华，它们之所以有阅读 意义和文学价值是因为它们都有自 己的“亮点”所在，是因为诗文中 偶尔有几颗“珍珠”在闪耀。
妙借术语：拍卖“诚信”，心灵的审判。
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2、矛盾生疑法 题目中提出与日常生活相悖 的命题，或借用意义相反相 对的词语构成矛盾，进而引 发读者的探究欲望。如： 《陌生朋友》、《小偷闯大 祸》。
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3、巧用修辞。 如：诚信如水（明喻），十字路口（暗 喻），是谁在赞美皇帝的新装（借代， 其中“皇帝的新装”代指生活中的种种 虚伪事），一句话，一辈子（引用）， 若为人生故，诚信不可抛（拟用），诚 信何价？（设问）， 拷问灵魂（拟 人），真诚的“不懂”与不真诚的“懂” （对比），无愧于天，无悔于心（对 偶）。
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1、旁征博引，展露才华。 你如果平时注意了课外阅读，知识丰富一 些，就可以根据文章需要，尽可能地旁征 博引。如典故逸事、中外掌故、名人名言 等。一者可以丰富文章内容，二来可以显 示出你不同与众的才华。但这些材料应该 是新鲜的而不是陈旧的。如果是平时所不 太为人知晓的，效果会更佳；更能显示出 你知识面的宽广。所以要特别注意材料的
同学们要注意，作文的结尾应牢记两点： 一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现 中心服务。作文的主体部分如果“偏题” 了，结尾处应该补救。 二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。 它要有利于读者更深入、更透彻得理解文 章的内容，有助于读者进一步领会文章的 中心意思，引人思考，发人深省，令人赞 叹，使人难忘。
技巧四： 引用佳句，多姿多彩
是呀！天底下哪个父母不希望孩子一心的 干事业，谁又希望自己拖孩子的后腿呢？通过 这件事，我明白了一个使我终生受用的道理： 世界上没有哪个父母是不爱孩子的。同学们， 别总嫌自己的父母唠叨，别让“子欲养而亲不 待”成为终生的遗憾！
引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采 又加深了文章的意境。
技巧六：
意犹未尽，余音绕梁
转动记忆，一点一点想着，那张试 卷……
书写认真准确， 文面整洁美观
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题目 每行末尾或开头的标点符号，也得非常注意，必 须严格按要求书写，不要在一行的开头出现顿号、 逗号、分号、句号等点号，也不要在一行的末尾 出现前双引号、前书名号、前括号等，更不要把 省略号、破折号等分开写之。
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3、凡人哲语，画龙点睛。 名人说出的话并非句句名言，凡人也未必说不出富 有哲理意味或意义深刻的语言来。这样的语言往往 能体现出一个人的思维水平和思想深度，能够引起 阅读者的注意，耐人咀嚼回味，进而引起思想上的 共鸣。这应该是同学们可以考虑和设置的一个“亮 点”。大家在应试作文中除了直接引用名人名言外， 也应该从自己所掌握的名人哲语中受到启发，根据 提供的话题范围，化用或构思出一句或几句自己的 凡人哲语来。或把它置于篇首作为题记，或在文中 关键处作为凝练精辟的议论。这样，无疑可以起到
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4、词语妙用法 拟题时，充分挖掘同形、同音词语的表 现力，能收到似曾相识又出人意料的效 果。如：《是打假还是假打》、《学会 与会学》、《移山不如移家》、《希望 工程大有希望》。 5、符号点缀法 恰当运用符号拟题也能收到醒目、形象 之效。如：《压力=动力》、《1+1＞ 2》。
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作文的开头
——让读者对文章一见钟情
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2、要含蓄隽永、耐人寻味，不要平 实浅显、一览无余。
《友谊长存》 《天还是那么蓝》 平实浅显，落入俗套。 含蓄隽永，意味悠长。用蓝天象征友谊 的深厚纯洁，意义深远、意境开阔。
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3、要新奇风趣，不要陈词旧调。
《谈谈学习的重要性》 《成龙与成虫》
风趣新奇，令人耳目一新。
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（二）拟题的技巧
1、借“名”拟题法 名人、名物、名事、名言已在人们大脑中形成稳定的记忆，拟题时巧妙 借用，就会勾起读者记忆的再现从而产生熟悉感，亲切感，增强文章吸 引力。如： 巧借名人：《我们班的“布什”与“萨达姆”》、《不要当阿斗》、 《我家的爱迪生》。 巧借名物：《老师赐我尚方宝剑》、《我心中的泰山》、《家庭“安理 会”》。 巧借名事：《爸爸向我“负荆请罪”》、《败走麦城之后》。 巧借名言：《有志者事竟成》、《团结就是力量》、《人间诚信今犹 在 》、《不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤 》。 巧借名作：《诚信无价》、《诚信飘流记》。
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Hale Waihona Puke • 天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物 。 • 只要人人都献出一点爱，世界将变成美 好的明天。 • 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
作文题目
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（一）遵循拟题的原则
1、要形象生动、醒目引人，不要 就事论事、平淡无奇。
《致老师》 《园丁的赞歌》 对老师发自内心的尊重、爱戴、感激之情 给人形象生动之感，这个题目有唱的动态形 象，又有园丁辛勤耕耘的意境，而且含有亲 切感和强烈的赞美之情。
好的开头俗称“凤头”，是指开头不同 凡响，小巧精美，有吸引力，能达到引人 入胜的效果。它强调的是第一印象。 “好的开头是成功的一半”，因此我们 作文时要重视开头。《安娜 卡列尼娜》开 头修改了十几次，最后定为“幸福的家庭 都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸” 。
文章开头的写法： 一、开门见山
有一种爱，它可以改变人一生的命运；它可以给人 强大的力量；它可以让人温暖，这种爱就是——母 爱。 人人都怀有一颗感恩的心，你所做的一件小事不只 会让受帮助的人感谢，更会让他感动！我的身边就 有许多帮助他人的人，这种人让人十分感动。
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1、锤炼词语，加强表现力
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（1）动词的锤炼
要在词义相近的词语中选 择最贴切的一个，善于运用形 象鲜明的动词，把静态写成动 态，把一般写得传神。
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“锅底下窜着蓝色的火苗。” “蓝色的火苗舔着锅底。”
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（2）妙用形容词、修饰语、叠字等
早晨，阳光照着我的卧室，小 鸟扇动着翅膀，在树上鸣叫。
早晨，明媚的阳光柔柔地 照着我的卧室，轻盈的小鸟翩 翩地扇动着翅膀，在树上婉转 地唱着歌。
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另外，写作之前一定要看清作 文要求，审清作文题目，根据 要求作文是成功的前提，不要 在脑中形成一种定势思维，要 养成认真读题的习惯。