三年级上册练习册答案说课讲解
三年级上册数学说课稿《第一单元【第三课时】练习课》人教新课标
三年级上册数学说课稿《第一单元【第三课时】练习课》人教新课标一. 教材分析《人教新课标》三年级上册数学第一单元第三课时是一节练习课。
本节课主要让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，巩固和提高第一单元所学的内容，培养学生的数感和数学思维能力。
教材内容紧密联系学生的生活实际，富有时代感，注重培养学生解决问题的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于加减法运算、数数、比较大小等基本数学概念和技能有一定的了解。
但学生在运算速度、准确性、逻辑思维等方面还存在一定的问题。
本节课通过练习，旨在提高学生的运算速度和准确性，培养学生解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过练习，使学生巩固加减法运算，提高运算速度和准确性。
2.过程与方法：培养学生观察、操作、思考、交流的能力，提高学生解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学与生活的密切联系。
四. 说教学重难点1.教学重点：加减法运算的熟练运用，提高运算速度和准确性。
2.教学难点：学生在解决实际问题时，如何灵活运用加减法运算。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用引导发现法、讨论法、实践操作法等，激发学生学习兴趣，培养学生主动探究的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等，辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活情境，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.基本训练：设计一系列练习题，让学生独立完成，检测学生对加减法运算的掌握程度。
3.拓展训练：设计一些富有挑战性的练习题，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生解决问题的能力。
4.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调加减法运算在生活中的应用，激发学生对数学的热爱。
5.课后作业：布置一些巩固所学知识的作业，让学生课后自主学习。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容，便于学生理解和记忆。
可以采用思维导图、流程图等形式，将本节课的主要知识点和技能展示出来。
苏教版三年级上册数学第一单元第11课《练习三(1)》说课稿
苏教版三年级上册数学第一单元第11课《练习三（1）》说课稿一. 教材分析苏教版三年级上册数学第一单元第11课《练习三（1）》是本单元的最后一个课时，主要内容是让学生通过实际操作，进一步理解和掌握两位数乘一位数的计算方法。
本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
二. 学情分析经过前面的学习，三年级的学生已经掌握了整数乘法的计算法则，能够进行简单的两位数乘一位数的计算。
但在实际操作过程中，部分学生可能会对计算方法掌握不熟练，对运算符号和数字的辨识能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习需求，采取有针对性的教学方法，帮助他们更好地掌握知识。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生会正确计算两位数乘一位数，能够熟练运用乘法解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过实际操作，培养学生动手操作能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学学科的兴趣，体验数学学习的乐趣，树立自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：两位数乘一位数的计算方法。
2.教学难点：乘法运算过程中，对数字和符号的辨识，以及计算的准确性。
五. 说教学方法与手段1.采用“自主、合作、探究”的学习方式，让学生在实际操作中探索两位数乘一位数的计算方法。
2.利用多媒体课件，生动形象地展示计算过程，帮助学生理解和掌握计算方法。
3.发挥教师主导作用，关注学生个体差异，适时给予指导和帮助。
六. 说教学过程1.导入：创设生活情境，提出问题，引导学生思考。
2.探究：学生分组讨论，探索两位数乘一位数的计算方法。
3.展示：各小组展示探究成果，总结两位数乘一位数的计算方法。
4.练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5.应用：解决实际问题，运用所学知识。
6.总结：教师总结本节课所学内容，强调重点。
7.布置作业：布置适量作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计1.板书内容：两位数乘一位数的计算方法。
【新】北师大版小学数学三年级上册第八单元第一课时《文具店》说课稿附板书含反思和课堂练习及答案
二、说学情
三年级的学生对课堂学习容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能 力有限，表达能力有限。这各阶段的学生可能还不会科学地表述出来。 学习的时候要充分利用学生已有的知识。
三、说教学目标
1.结合具体情境认识小数,初步理解小数的含义,知道以元为单位的小数的实际 含义。 2.经历小数含义的探究过程,会读、写小数。 3.感知数学来源于生活并服务于生活,激发学生热爱生活、热爱数学的情感。
3.15读作：三点一五
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
联系生活情境“买文具”,认识商品的标价牌,帮助学生认识小数,理解 小数的意义。“买东西”是学生都有的生活经历,读懂商品的标价牌又是购 物所必需的一项技能。教学中我创设生活情境买文具,通过看懂商品的标价, 在付钱给商人的过程中,帮助学生认识小数,理解小数的意义。让学生知道我 们通常用几元几角几分来表示一定数量的人民币,现在还可以用小数来表示, 建立元、角、分与小数一一对应的联系。读、写小数。通过“买文具”这一 具体情境,先让学生们自己读一读,然后老师讲解,整数部分的读法与整数的读 法一样,小数部分的读法像电话号码那样读,是几读几,小数点读作“点”。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高 自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
（三）、课堂小结 师:在本节课的学习中,你有哪些收获? 学生自己总结收获,交流汇报。
3元=( 500分=(
七、课堂练习
1.填空题。
)角
60角=( )元
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72角=( )元( )角
2.下图是( )元
最新苏教版三年级上册全册语文配套练习册答案讲解优秀名师资料
苏教版三年级上册全册语文配套练习册答案讲解苏教版三年级上册全册语文配套练习册答案1让我们荡起双桨一，;双桨宝塔安排愉快四周绿树红墙环绕二，;1.悄悄凉爽轻轻2.C三，;1，波浪，白塔，飘荡凉爽的风;白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水;2，唱歌，跳舞等;2学会查无字字典一，;波涛突然岩石词典岸边烈日二，;除最后一个，其余选第二个三，;12，骄阳似火，惊涛拍岸三;12，新华字典，大自然，课本中，大自然中六，12;杨柳的颜色;谚语、歇后1 让我们荡起双桨一，双桨宝塔安排愉快四周绿树红墙环绕二，1.悄悄凉爽轻轻2.C 三，1，波浪，白塔，飘荡凉爽的风白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水，唱歌，跳舞等。
党和国家四， 22 学会查无字字典一，波涛突然岩石词典岸边烈日二，除最后一个，其余选第二个三，12，骄阳似火，惊涛拍岸三。
省略五，12，新华字典，大自然，课本中，大自然中六， 12，，春风中杨柳的活力表现出来了，说出了CB杨柳的颜色。
3，狗头上挠挠，羊头上摸摸色彩，生气。
谚语、歇后语都行。
3 古诗两首一，夜泊，选第二个寒山寺，选第一个姑苏，选第一个石径渔火生处二，12，因为2，停船，三，12，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠四，1，杜牧，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花2，张继，月落江枫渔火，乌啼钟声，孤寂忧愁。
4 做一片美丽的叶子一，发现输送形态各异整体奉献冬日飘零二。
像输送选第一个茁壮选第二个葱翠选第一个站三，12，嫩绿，肥美，变黄，飘零，你找不到两片相同的叶子。
把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
3，B 四，1，像火一样红洁白如玉23，，一连几天没给它浇水既没有好看的颜色，也没有好温的香味。
仙人掌被切下半截 4，A 5 北大荒的秋天一三题省略二、照样子，写词语。
白(雪白)(洁白) 绿(碧绿)(葱绿) 黄(金黄)(橘黄)四，12，大豆，高粱，榛树叶子。
热闹非凡3，脸庞，榛树叶子，C 五，12，张家界奇特的山峰。
苏教版三年级数学上册第三单元《35.第三单元练习》说课稿
苏教版三年级数学上册第三单元《35.第三单元练习》说课稿一. 教材分析苏教版三年级数学上册第三单元《35.第三单元练习》主要目的是让学生通过练习，巩固和加深对分数的理解和应用。
本节课的内容主要包括同分母分数加减法、异分母分数加减法的计算方法以及应用。
教材通过丰富的实例和练习题，引导学生逐步掌握分数加减法的计算规则，并在实际问题中灵活运用。
二. 学情分析三年级的学生已经学习了分数的基本概念和简单运算，对分数有一定的认识。
但是，他们在处理分数加减法问题时，可能会遇到计算错误或对计算方法不清晰的问题。
因此，在教学过程中，需要关注学生的掌握情况，针对性地进行讲解和辅导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握同分母分数加减法、异分母分数加减法的计算方法，并能在实际问题中灵活运用。
2.过程与方法：通过实例分析、自主探究和合作交流，学生能够培养解决问题的能力和团队合作精神。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极思考、勇于探索的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：同分母分数加减法、异分母分数加减法的计算方法。
2.教学难点：异分母分数加减法的计算方法，以及如何在实际问题中灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用实例分析、自主探究、合作交流和练习巩固的教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、练习题和教学卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过一个具体的问题，引发学生对分数加减法的思考，激发学生的学习兴趣。
2.自主探究：学生分组讨论，探究同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法。
3.讲解与演示：教师对计算方法进行讲解，并通过多媒体课件展示实例，让学生清晰理解计算过程。
4.练习巩固：学生完成练习题，教师进行点评和辅导，确保学生掌握计算方法。
5.应用拓展：学生分组解决实际问题，培养解决问题的能力和团队合作精神。
6.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，学生分享自己的学习体会。
苏教版三年级数学上册第一单元第12课《练习三(第2课时)》说课稿
苏教版三年级数学上册第一单元第12课《练习三（第2课时）》说课稿一. 教材分析苏教版三年级数学上册第一单元第12课《练习三（第2课时）》主要是对第一单元中所学的知识进行巩固和应用。
本节课的内容包括整数的加法和减法运算，以及解决实际问题。
通过本节课的学习，学生能够进一步理解和掌握整数运算的规律，提高解决问题的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经初步掌握了整数的加法和减法运算，但是对于复杂的计算和解决实际问题仍有一定的困难。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的学习情况，及时进行指导和帮助，让学生能够更好地理解和掌握所学知识。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地进行整数的加法和减法运算，提高计算速度和准确性。
2.过程与方法目标：学生能够通过解决实际问题，运用所学的整数运算知识，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够培养对数学的兴趣和自信心，积极主动地参与数学学习。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握整数的加法和减法运算规律，提高计算速度和准确性。
2.教学难点：学生能够解决实际问题，运用所学的整数运算知识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法，通过提问、讨论等方式引导学生主动探究和解决问题。
2.教学手段：利用多媒体课件和实物模型进行教学，帮助学生直观地理解和掌握所学知识。
六. 说教学过程1.导入：通过复习上一节课的内容，引导学生回顾整数的加法和减法运算规律。
2.新课导入：引入本节课的内容，讲解整数的加法和减法运算，以及解决实际问题。
3.案例分析：给出几个实际问题，让学生运用所学的整数运算知识进行解决。
4.分组讨论：学生分组讨论问题，共同寻找解决方法，培养学生的合作意识。
5.总结讲解：对学生的讨论结果进行总结和讲解，引导学生理解和掌握所学知识。
6.练习巩固：给出一些练习题，让学生进行巩固练习，提高计算速度和准确性。
7.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
【新】北师大版小学数学三年级上册第一单元第三课时《过河》说课稿附板书含反思和课堂练习及答案
学生是学习的主人，我们的教学最终要落实到个体的学习行为上，因此，在学生明 确问题后，承接上一环节我要求大家帮助图中的小朋友解决问题。学生会很快列出 29+25=54（人） 54÷9=6(条)这样的分步算式。紧接着我以“如果用我们前面学 过的知识，列成混合算式，谁来试一试?”为题，将问题引向深入。此时此刻，学 生急于想表达、想交流，这时小组内的交流就满足了他们的这种想表达、想交流的 愿望，然后在全班交流。
九、教学反思
这是一节计算教学课，是多数教师不爱上、学生不喜欢听的课，所以 在设计这一课时，我努力将自己对新课标的理念体现出来，加强学生对数学 知识的感受和体验，关注孩子在数学学习活动中的情感体验，但其中也感觉 有些问题值得进一步思考。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
)外面的。
6.计算下面各题。 (27-19)×3
(43+21)÷8
(124-115)×2
(15+30)÷5
7.水果店运来菠萝、苹果各8箱。菠萝每箱8个,苹果共96个。一共运来水果多少个?
【参考答案】： 1.16 3 2 2.(10-4)×2 3.29+25 (29+25)÷9 4.小括号 小括号 5.小括号 6.24 8 27 9 7.8×8+96=160(个)
(二)、创设情境，提出问题。 新课伊始，我就通过谈话的方式导入：同学们，你们喜欢出去玩吗?都是怎么去 的?你们坐过船吗?有一些小朋友正要乘船出去玩呢!仔细观察情境图，说一说图 中告诉了我们哪些信息。此时教师的作用重在引导学生表达清楚、说完整，能
说出:“河岸上有男生29人，女生25人，每条船限乘客9人，至少需要几条 船?”。创设这样的一个情景导入新课，不但拉近了师生之间情感交流的距离， 而且还使学生感受到数学源于生活，激发了学生的参与愿望。同时，还培养学
苏教版三年级数学上册第一单元第11课《练习三(第1课时)》说课稿
苏教版三年级数学上册第一单元第11课《练习三（第1课时）》说课稿一. 教材分析苏教版三年级数学上册第一单元第11课《练习三（第1课时）》，主要让学生通过练习，巩固对分数的认识和应用。
本节课的内容包括分数的比较大小、同分母分数的加减法运算以及不同分母分数的加减法运算。
教材通过大量的实例和练习，使学生能够熟练掌握分数的加减法运算规则，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经初步掌握了分数的基本概念和简单运算，但是对于分数的比较大小和不同分母分数的加减法运算仍有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，通过大量的练习，让学生逐步理解和掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握分数的比较大小方法，能够正确进行同分母分数的加减法运算，初步掌握不同分母分数的加减法运算方法。
2.过程与方法：通过学生的自主探究和合作交流，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。
3.情感态度与价值观：让学生在解决数学问题的过程中，体验到数学的乐趣，增强学生对数学的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：同分母分数的加减法运算，不同分母分数的加减法运算。
2.教学难点：不同分母分数的加减法运算方法的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究，提高学生的问题解决能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等，帮助学生形象直观地理解和掌握分数的加减法运算。
六. 说教学过程1.导入：通过一个具体的问题，引发学生对分数比较大小和加减法运算的兴趣，激发学生的思考。
2.新课讲解：讲解分数的比较大小方法和同分母分数的加减法运算规则，通过示例和练习，让学生理解和掌握。
3.实践操作：学生自主进行不同分母分数的加减法运算练习，教师巡回指导，及时纠正错误，帮助学生掌握方法。
4.总结提升：对学生的练习情况进行总结，指出存在的问题，强调重点和难点，提高学生的理解。
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1 第一单元答案 1 我们的民族小学【基础练习窗】三、代带戴戴戴带代戴【读写新视点】四、1.山坡上坪坝里小路上 2.示例：春天里百花盛开，有迷人的樱花，有金黄的油菜花，有国色天香的牡丹，还有鲜艳娇媚的郁金香。
3.各民族儿童汇聚2 金色的草地【基础练习窗】二、玩耍使劲绒毛假装观察有趣花瓣合拢三、示例：一心一意一筹莫展一往无前一叶知秋示例：千言万语千头万绪千山万水千变万化【读写新视点】四、1.七3.金色绿色 4.清早，蒲公英的花瓣尚未打开，所以是绿色的；中午花朵盛开，就成了金色的；傍晚，花瓣闭合，所以又变成绿色的了五、小红叶会顺着小溪在山间流淌；然后再来到小河，流到平野上；然后来到大河大江，流过城市，流向大海。
3 爬天都峰【基础练习窗】二、爬山峰顶似乎居然仰望咱们奋力辫子四、1.果然2.居然3.突然4.鼓励5.鼓舞五、1.“？”。
2.：“，，！！”【读写新视点】六、2.高陡挂 3.示例：瞧他的脸色，蜡黄蜡黄的，似乎一辈子就没吃过饱饭！七、1.阶价俏峭2.（1）长城巨龙4 *槐乡的孩子【基础练习窗】一、zài huái liǎo jiémó三、乡子钓筒蓝密四、大海石头示例：书籍水阳光【读写新视点】五、3.示例：我已经长高了，到爸爸的下巴了，再也不是只有他半腰高的小不点儿了。
六、示例：玩笑了好一阵，女人看见孩子的脸红扑扑的，就笑着停止了摇晃那面小小的圆镜子。
光球不跑了，停在那地上。
孩子高兴地跳过去，一下子就落在上面，还用手扑住，就像捉住了一只漂亮的蝴蝶一样。
孩子笑了，那笑声响亮极了，惹得大家都忍不住望过来。
自我检测一答案自我检测一一、打扮游戏蝴蝶手掌一本正经引人注目白发苍苍二、发明头发似乎似的朝向朝暮三、振震振震查/察察查/察查四、1.居然2.忽然3.似乎4.终于六、1．顶缕朵串串个 2 ．她的小脸，像朝霞一样新鲜。
她橘黄色的衣服上，绒绣的小鹿扬头张望。
她是一朵迎春花，散发着阳光的芳香。
5 第二单元答案5 灰雀【基础练习窗】2 二、郊外散步胸脯或者勇敢可以诚实低头【读写新视点】四、1.在郊外散步高大婉转仰望2.粉红深红 3.惹人喜爱灰雀的外形特点列宁给它们喂食 4.喜欢。
从列宁每天都要去“仰望”它们，还给它们喂食可以看出来。
五、1.列宁犹豫不决，是他对那个掉了纽扣几天后才缝上，的人能否胜任粮食征集队队长的工作感到怀疑。
2.C.6 小摄影师【基础练习窗】三、1.马上2.观察3.要求四、1.“？”。
2.“。
”，，“！” 3.：“。
”【读写新视点】 3.他把胶卷忘在家里，不能给高尔基拍照了 4.跑回家拿，或者借胶卷。
六、（写故事时，注意写到小男孩的言行，还注意写到列宁的关心爱护即可）7 奇怪的大石头【基础练习窗】二、秦岭著名躲藏震惊考察遗迹旅行研究四、纪记记记记纪记记【读写新视点】五、1.们查查发明纪果实振 2.是冰川把这块大石头从遥远的秦岭带到这里来的。
3.全世界被他的这一研究成果震惊了。
4.李四光弄明白石头来历是多么的不容易和他的研究成果的价值很大六、1.（围绕“匡衡”“勤奋学习”“凿壁偷光”这三个方面中的某一个取名都可以） 2.hǎo ɡènɡｚànɡ 4.(围绕他的勤奋学习的方面来说，表示肯定、赞美和向他学习的意思即可)8 8 *我不能失信【基础练习窗】一、1.②①2.②①【读写新视点】三、妈妈刚开始认为屠格涅夫对待客人没礼貌，冒犯了德米特里耶夫，所以很生气。
后来了解到这是屠格涅夫诚实的表现，她消除了误解，就为孩子诚实的品质感到自豪、喜悦。
自我检测二答案一、突然准备侧面秘书推动胶卷考察研究三、1.②①2.①②3.①②4.①②四、②①③五、1.奶奶的衣裳被大雨淋湿了。
2.蒲公英是我们最喜爱的花。
3.不帮助别人，就不能体会到给予别人的快乐。
六、1.婉转地惹人喜爱仰望欢快的 2.聪明在于学习3.只要肯登攀七、1.干净高尚保持 2.虽然……但是……无论……都……3.示例：翠绿的玉盘亭亭玉立4.做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要坚持正义，保持高尚的品格。
不要做那种随波逐流的人。
第三单元答案9 古诗两首【基础练习窗】一、cùbèi chāféng shēn biàn 二、1.知道拨弄2.独自别的，另外的3 三、1.宋叶绍翁夜里书写自己见到的景致作者秋夜在外地看到农家篱笆外的灯火，猜到孩子们挑蟋蟀玩耍的情景，不禁勾起了思乡之情 2.唐王维客居他乡，在重阳节格外思念家乡、亲人 3.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”【读写新视点】四、1.寒山石径白云人家枫林霜叶2.C 五、（《静夜思》《月夜忆舍弟》《渡汉江》等）10 风筝【基础练习窗】二、①②②①①②三、起舞惊色千万头气大惊失色垂头丧气示例：花园里，一群蝴蝶在翩翩起舞。
五、1.我们把风筝放飞了。
风筝被我们放飞了。
2.我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……【读写新视点】六、1.，：“！”2.拖块 3.托着牵着站在跑起来喊叫着奔跑4.快活、拼命示例：欢喜不知疲倦5.我们快活地放风筝11 秋天的雨【基础练习窗】二、示例：枚扇场（阵）串（把）夏天节日风棉袄三、比喻拟人拟人四、1.不但……而且……2.因为……所以……3.虽然……但是……【读写新视点】五、1.S大八撇 2.黄色红色金黄色橙红色紫红淡黄雪白 3.七秋雨带来五彩缤纷的色彩银杏黄枫叶红田野金色果树橙红菊花五彩缤纷六、1.黄色枯黄鲜艳彩色碧绿苍翠红粉白黄澄澄橘黄3.草叶枯黄12 *听听，秋的声音【基础练习窗】二、示例：行颗（粒）滴（串）亲切优美殷勤美妙饱满华丽三、⑤④①②③⑥【读写新视点】四、1.每一片叶子每一朵小花每一滴汗水每一颗绽开的谷粒 2.示例：大山小河每一片竹林里每一丛枫叶上五、示例：我还听到了小溪慢慢流过最后的青草地的叹息，秋虫轻轻地弹奏起告别的曲子，果实沉甸甸地挂在枝头，咯咯地笑着。
自我检测三答案一、凉爽依然奔跑拼命邮票丰收炎热寻找二、示例：嫩黄粉红金黄迎春花火红雪白橘黄郁金香四、每逢佳节倍思亲江上秋风动客情六、1.啊，瀑布！原来是山崖顶上飞落下来的大河。
2.京京看着瀑布落到深深的潭中，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，晶莹耀眼，像给大山罩了一层洁白的面纱。
把水珠飞落溅起巨大的水雾，比作洁白的面纱。
第四单元答案13 花钟【基础练习窗】二、①②③①②①①②qiǎnɡjiànɡqiánɡjiàn jiān jiàn三、1.暮幕幕2.骄娇骄 3.燥躁澡四、1.适宜 2.适应3.舒展 4.展示【读写新视点】六、1.弱低（矮）湿润（潮湿）安全2.中心3.C 4.温度湿度光照昆虫活动的时间七、桃花水仙花牵牛花木兰花14 蜜蜂【基础练习窗】二、1.因为……所以……2.尽管……但是……3.无论……总是…… 4.不是……而是……三、1.我想，它们飞得这么低，不可能看到遥远的家。
2.蜜蜂能准确无误地回到家，这不会是靠超常的记忆力。
【读写新视点】四、1.迷失准确无误2.（1）②（2）③（3）① 3.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能五、1.C 2.蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的蜜源地。
3.太阳太阳“舞蹈”“圆舞”“摆尾舞”15 玩出了名堂【基础练习窗】三、1.细微2.稍微3.发现4.发明5.聘请6.邀请四、1.列文虎克一边看守大门，一边磨起了镜片。
2.列文虎克不但（除了）发现了我们平时看到的世界，而且（还有）发现了另一个我们平时看不到的世界【读写新视点】五、1.他发明了放大镜（显微镜），发现了微生物世界2.放大镜微生物 3.他发明了放大镜（显微镜），发现了微生物世界。
4.玩要玩出新领域，玩要玩得坚持不懈。
六、（从玩的时候新的发现，新的尝试角度来写皆可）16 *找骆驼【基础练习窗】一、jìnɡfèn luòtuókěn bǒ二、1.详细2.仔细3.居然4.果然【读写新视点】四、1.（1）A （2）B 2.（1）脚印右边深，左边浅（2）路边有些蜜和米（3）观察到啃过的树叶上留下的牙齿印 3.B 五、3.舞草含羞草白睡莲大自然真是千奇百怪，连植物也做起了运动自我检测四答案一、调节试验准确玩具随意娇嫩拜访传播二、cùzhèn mēn qiǎnɡjiàn bǒ四、示例：红旗夜晚夏季水果歌唱奔跑张望浏览五、示例：翠色欲流苍翠碧绿嫩绿1.嫩绿2.苍翠六、1.适应2.适合3.适宜七、1.示例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭！2.列文虎克是第一个发现微生物的人。
3.示例：花儿开放，就像绽开的笑脸。
4.示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5.晚霞红云横灯下草虫鸣 6.柿子红似火萝卜八、1.牛顿瓦特张衡李时珍鲁班 2.示例：一幅画一张照片一片灿烂的芳草地第五单元答案17 孔子拜师【基础练习窗】二、纳闷迎候闻名止境品行风尘仆仆三、②①①②①②四、著名敬仰估计拜访五、1.风餐露宿2.日夜兼程3.风尘仆仆【读写新视点】六、1.拜访纳闷拜见迎候等候 2.老子孔子 3.风尘仆仆（风餐露宿）日夜兼程4.孔子勤奋好学，渴求知识；老子谦逊纯朴，虚怀若谷。
七、1.知新2.必有我师 3.学而时习之4.知之不知18 盘古开天地【基础练习窗】二、肌肤辽阔四肢血液创造下降三、②①①①①②①②四、1.④16 2.③3.⑤4.①5.②【读写新视点】五、1.盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
2.飘动隆隆辽阔奔流不息茂盛3.隆隆的雷声太阳和月亮东西南北四极辽阔的大地奔流不息的江河茂盛的花草树木滋润万物的雨露六、1.在这里指的是逢蒙妄图把不死药据为己有。
2.人们向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
3.大禹治水、夸父追日、羿射九日等19 赵州桥【基础练习窗】二、坚固宝贵冲击栏板前爪参加四、全在这里专指死者留下的玩耍，游戏头五、1.创举2.创造3.精美4.美丽5.美观6. 坚定7.坚固8.坚强六、1.他不仅爱看书，而且爱做读书笔记。
2.因为他从来不说谎，所以大家很信任他。
【读写新视点】七、1.坚固美观石栏图案：，；两条飞龙，，；双龙戏珠。
2.zhǎosì 3.三美观的总分承上启下 4.示例：春天里百花盛开，绚丽多彩。
有的花是白色的，白得像雪；有的花是黄的，黄得似金；还有的花是红色的，红得胜火。
20 *一幅名扬中外的画【基础练习窗】一、zuōshènɡdūhánɡdànɡliū二、悠闲欣赏热闹惊扰普通传神三、示例：高高兴兴开开心心整整齐齐示例：又喊又叫又哭又笑又说又闹【读写新视点】四、1.画上的街市可热闹了。