初中语文教师专业素养竞赛试题
中小学教师教学大比武学科素养考试初中语文试卷
中小学教师教学大比武学科素养考试试卷初中语文一、名句默写（10分）1．按要求默写下面的诗文名句。
（10分）（1）子曰：“学而不思则罔，。
”（《论语》十则）（2），君子好逑。
（《诗经·关雎》）（3）大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）（4），独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）（5）安得广厦千万间，。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6），帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）（7）大道之行也，，选贤与能，讲信修睦。
（《礼记·大道之行也》）（8）《得道多助失道寡助》中指出决定战争胜负三要素的句子是：，。
（9）陈胜在贫穷时就渴望改变现状，却不被人理解，他叹息道：“嗟乎！！”（司马迁《陈涉世家》）二、现代文阅读（20分）容忍别人等于善待自己刘磊“既生瑜，何生亮”，这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。
周瑜至死仍未明白，自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距，而是缺少了诸葛的大度，因为这，他被诸葛亮三气而死，留给后人的是无限的感慨和痛惜。
缺少容忍，你的心胸就会狭隘，为了一些不必要的事，自己生闷气，又何必呢？所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。
在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上，容忍就像串串美妙的音符，把人生交织成一曲和谐的乐章。
这让我们清醒地知道了一个真理：“容忍他人，等于善待自己！”也许你觉得容忍是懦弱的一种表现，但是我们回顾历史，那些不能容忍的人，往往落下自取灭亡的下场。
蜀帝刘备因为关羽、张飞之死，失去了一向宽容的美德，而与昔日盟友吴国反目成仇，最后被陆逊火烧连营七百里，命丧白帝城；庞涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹，而狠下毒计，但最后自己被孙膑杀得大败，拔剑自刎。
可见容忍并不是丑弱，相反，如果你拥有容忍，说明你心胸开阔，不会斤斤计较，能够顾全大局。
历史上也不乏其人：赵国的蔺相如与廉颇，原先是“仇人”，廉颇觉得自己功劳比蔺相如大，官却比他小，因此心中不平，而蔺相如处处容忍，以大局为重，最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠，和蔺相如化敌为友，于是历史上又多出了“将相如”和美谈；韩信，也许我们看到的是他辅佐刘邦创下霸业的辉煌，但又有谁能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢？容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污点；就像和煦的春风，抚平你灵魂的褶皱；就像温暖的阳光，让你的心胸开阔明朗。
初中语文教师专业素质测评试题及解答
初中语文教师专业素质测评试题及解答一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不属于语文课程的基本理念？A. 全面提高学生的语文素养B. 正确把握语文教育的特点C. 积极倡导自主、合作、探究的学习方式D. 注重听说读写之间的有机联系答案：D2. 下列关于语文教学原则的描述，错误的是哪一个？A. 语文教学应注重知识传授与能力培养相结合B. 应重视学生在学习过程中的主体地位C. 语文教学应遵循启发式原则D. 语文教学应避免使用现代文进行教学答案：D3. 下列哪个选项不属于初中语文教师的基本能力？A. 语文学科专业知识B. 教育教学能力C. 课程与教学设计能力D. 心理学专业知识答案：D4. 下列关于新课程背景下的语文教师角色，描述错误的是哪一个？A. 教师是学生学习的促进者B. 教师是教育教学的研究者C. 教师是课程资源的开发者D. 教师是课堂纪律的管理者答案：D5. 下列哪个选项不属于初中语文教师的专业情感？A. 热爱教育事业B. 关爱学生C. 尊重学生个性差异D. 对语文学科的强烈兴趣答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述新课程背景下初中语文教师的专业素质。
答案：新课程背景下，初中语文教师应具备以下专业素质：(1) 语文学科专业知识：掌握语文学科的基本理论、知识和方法，熟悉课程标准，具备较强的文本解读能力。
(2) 教育教学能力：掌握教育教学的基本理论和方法，具备良好的教育教学设计、组织、实施和评价能力。
(3) 课程与教学设计能力：能根据课程标准和学生实际情况进行教学设计，合理选择和组织教学内容，创新教学方法。
(4) 心理学专业知识：了解中学生心理发展特点，掌握心理健康教育和心理咨询的基本方法。
(5) 专业情感：热爱教育事业，关爱学生，尊重学生个性差异，具有强烈的责任心和事业心。
2. 请简述初中语文教师在教学过程中应遵循的原则。
答案：初中语文教师在教学过程中应遵循以下原则：(1) 知识传授与能力培养相结合：既要注重语文知识的传授，又要关注学生语文能力的培养。
初中语文教师专业素养竞赛试题.
龙泉市新生代初中语文教师专业素养竞赛试题(2008年12月20日姓名单位得分说明:本试卷共20小题,满分120分,考试时间150分钟。
一.知识积累。
(30分1.《语文课程标准》内容填空:(1工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。
(2阅读科技作品,注意领会作品中的科学精神和科学思想方法。
2.36岁的苏格兰单身母亲罗琳是当今世界上最成功的作家,她创作的儿童故事系列风靡全球,有35种语言版本,在115个国家出版,并因此进入美国《财富》杂志世界百名富豪排行榜。
其故事系列的主人公是哈利波特。
3.请举一个“80后作家”的代表人物及其作表作:、。
4.请写出周杰伦带有“古典文化意味”的歌曲一首《青花瓷》。
5.电影《布拉格之恋》是根据20世纪反叛作家之一米兰·昆德拉的小说代表作《不能承受的生命之轻》改编的。
6.《沉默的大多数》一文出自被人誉为“文坛外高手”的王小波。
7.《文化苦旅》的作者是余秋雨;请再写出他的其他代表作一部《千年一叹》。
8.希腊神话中被宙斯用来报复人类,能释放灾难的盒子叫潘多拉;智慧女神是雅典娜;神话中永远在推石头上山但石头总是下落的是西西弗斯。
9.《史记》的作者是西汉的司马迁,它是一部纪传体通史。
10.2000年诺贝尔文学奖授予了华裔作家高行健。
11.电影《色戒》是根据张爱玲(人名的小说改编的,导演是李安。
12.古诗文填空。
(1沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(2但愿人长久,千里共婵娟。
(3流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
(4天下英雄谁敌手,曹刘,生子当如孙仲谋。
(5子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”(《论语·里仁》(6醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》13.《兰亭集序》碑帖书写者是王羲之;《清明上河图》绘画作者是张择端;《命运》钢琴曲作者是贝多芬;《理想国》哲学名著作者是柏拉图;《辛德勒名单》电影导演是斯皮尔伯格;《罗密欧与朱丽叶》戏剧作者是莎士比亚。
初中语文教师专业能力测试题及参考解答
初中语文教师专业能力测试题及参考解答一、选择题（每题5分，共20分）1. 下列哪项不属于古代四大发明？- A. 造纸术- B. 火药- C. 指南针- D. 地动仪参考答案：D2. 下列哪位是中国古代著名的诗人？- A. 杜甫- B. 莎士比亚- C. 托尔斯泰- D. 魏晋参考答案：A3. 以下哪个句子是对的？- A. 笔记本电脑是一种便携式电脑。
- B. 笔记本电脑是一种固定式电脑。
- C. 笔记本电脑是一种桌面式电脑。
- D. 笔记本电脑是一种智能手机。
参考答案：A4. 下列哪个成语与“守株待兔”意思相反？- A. 不劳而获- B. 弄巧成拙- C. 不痛不痒- D. 得过且过参考答案：B二、简答题（每题10分，共20分）1. 解释什么是比喻？举一个例子。
参考答案：比喻是通过运用形象生动的语言，用某种事物来暗示另一种事物，以达到表达和理解的目的。
例如，“他是社交界的明星”中的“明星”就是对某人社交能力的比喻。
2. 简述《红楼梦》的作者和主要内容。
参考答案：《红楼梦》是清代作家曹雪芹所写的一部长篇小说。
它以贾、史、王、薛四大家族为背景，描绘了贾宝玉、林黛玉等一大批形象丰满、性格各异的人物，在爱情、权力、家族等方面的纠葛和变迁。
三、论述题（每题20分，共40分）1. 论述作文的重要性及如何提高学生的作文能力。
参考答案：作文是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的重要方式之一。
通过作文，学生可以锻炼自己的观察力、思考力和表达能力。
为提高学生的作文能力，教师可以采取以下措施：引导学生多读优秀的作文，培养对文学和写作的兴趣；提供丰富的写作素材和题目，激发学生的创作灵感；指导学生研究各类作文的写作技巧和结构，让他们能够有条理地表达自己的观点。
2. 论述古代诗词对于学生的教育意义。
参考答案：古代诗词是中华文化宝库中的瑰宝，对学生的教育具有重要意义。
首先，古代诗词可以培养学生的审美情趣，提高他们的文学素养。
初中语文教师水平考核试题与答案
初中语文教师水平考核试题与答案一、选择题（每题2分，共50分）1. 下列词语中，哪个是错别字？A. 照相机B. 电视剧C. 收音机D. 摄像机答案：D2. 下列成语中，哪个成语的意思是形容人的力量大而有力？A. 力不从心B. 力不胜任C. 力大无比D. 力争上游答案：C3. 下列句子中，哪个句子的语法和用词都是正确的？A. 我的狗很聪明，它会握手。
B. 我的狗很聪明，他会握手。
C. 我的狗很聪明，牠会握手。
D. 我的狗很聪明，它会握手。
答案：A4. 以下哪个诗人是唐代杰出的诗人之一？A. 杜甫B. 白居易C. 苏轼D. 辛弃疾答案：A5. 下列哪个不是古代四大发明之一？A. 指南针B. 火药C. 活字印刷术D. 纸张答案：D（以下省略45题）二、问答题（每题10分，共50分）1. 请解释什么是古文？答：古文是指古代使用的文字和语言表达方式，包括古代诗词、文章、文言小说等。
2. 请举例说明什么是比喻？答：比喻是一种修辞手法，通过将两个或多个事物进行类比，以便更好地表达某个意思。
例如，用“狮子般勇敢”来形容一个人的勇敢。
3. 请解释什么是文言文？答：文言文是指古代汉语的书面语言，它在古代长期使用并发展，主要用于文学作品和正式文书的书写。
4. 请解释什么是修辞手法？答：修辞手法是一种用于修饰语言、增强表达效果的技巧或方法。
常见的修辞手法包括比喻、夸张、反问、排比等。
5. 请解释什么是古代四大发明？答：古代四大发明是指中国古代的四项伟大发明，包括指南针、火药、活字印刷术和造纸术，对人类的科技和文化发展有重要影响。
（以下省略45题）三、作文题（共50分）请根据以下题目写一篇不少于800字的作文：《我的家乡》。
（作文题内容省略）答案：（根据实际情况和学生个人创作，无法确定具体答案。
）。
初一语文素养竞赛试题及答案
初一语文素养竞赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 倔强（juè）模样（mó）迸溅（bèng）B. 应届（yīng）倔强（jué）模样（mú）C. 应届（yīng）倔强（jué）迸溅（bèng）D. 应届（yìng）模样（mó）迸溅（bèng）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们的团队精神得到了提升。
B. 他不仅学习成绩优秀，而且乐于助人。
C. 我们一定要防止类似事件不再发生。
D. 这本书的内容非常丰富，值得一读。
3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 春天来了，万物复苏。
B. 窗外的雨，淅淅沥沥地下个不停。
C. 他的眼睛里闪烁着智慧的光芒。
D. 那座山，高耸入云。
4. 下列诗句中，表达对友人思念之情的是：A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 举头望明月，低头思故乡。
C. 海内存知己，天涯若比邻。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是：A. 《红楼梦》的作者是曹雪芹，是中国古典小说四大名著之一。
B. 《水浒传》是明代小说家罗贯中所著。
C. 《西游记》的主人公是孙悟空，他最后被封为斗战胜佛。
D. 《三国演义》的作者是清代小说家施耐庵。
6. 下列词语中，属于褒义词的一项是：A. 狡猾B. 机智C. 吝啬D. 阴险7. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 春天是温暖的，夏天是炎热的，秋天是凉爽的，冬天是寒冷的。
B. 他不仅学习好，而且工作能力强。
C. 窗外的雨，淅淅沥沥地下个不停。
D. 我们一定要防止类似事件不再发生。
8. 下列成语中，意思与“画蛇添足”相近的一项是：A. 画龙点睛B. 画蛇添足C. 画饼充饥D. 画地为牢9. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 他跑得像风一样快。
台州市第五届中小学教师教学大比武学科素养考试试卷初中语文学科素养试卷
台州市第五届中小学教师教学大比武学科素养考试试卷初中语文一、名句默写（10分）1．按要求默写下面的诗文名句。
（10分）（1）子曰：“学而不思则罔，。
”（《论语》十则）（2），君子好逑。
（《诗经·关雎》）（3）大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）（4），独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）（5）安得广厦千万间，。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6），帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）（7）大道之行也，，选贤与能，讲信修睦。
（《礼记·大道之行也》）（8）《得道多助失道寡助》中指出决定战争胜负三要素的句子是：，。
（9）陈胜在贫穷时就渴望改变现状，却不被人理解，他叹息道：“嗟乎！！”（司马迁《陈涉世家》）二、现代文阅读（20分）容忍别人等于善待自己刘磊“既生瑜，何生亮”，这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。
周瑜至死仍未明白，自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距，而是缺少了诸葛的大度，因为这，他被诸葛亮三气而死，留给后人的是无限的感慨和痛惜。
缺少容忍，你的心胸就会狭隘，为了一些不必要的事，自己生闷气，又何必呢？所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。
在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上，容忍就像串串美妙的音符，把人生交织成一曲和谐的乐章。
这让我们清醒地知道了一个真理：“容忍他人，等于善待自己！”也许你觉得容忍是懦弱的一种表现，但是我们回顾历史，那些不能容忍的人，往往落下自取灭亡的下场。
蜀帝刘备因为关羽、张飞之死，失去了一向宽容的美德，而与昔日盟友吴国反目成仇，最后被陆逊火烧连营七百里，命丧白帝城；庞涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹，而狠下毒计，但最后自己被孙膑杀得大败，拔剑自刎。
可见容忍并不是丑弱，相反，如果你拥有容忍，说明你心胸开阔，不会斤斤计较，能够顾全大局。
历史上也不乏其人：赵国的蔺相如与廉颇，原先是“仇人”，廉颇觉得自己功劳比蔺相如大，官却比他小，因此心中不平，而蔺相如处处容忍，以大局为重，最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠，和蔺相如化敌为友，于是历史上又多出了“将相如”和美谈；韩信，也许我们看到的是他辅佐刘邦创下霸业的辉煌，但又有谁能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢？容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污点；就像和煦的春风，抚平你灵魂的褶皱；就像温暖的阳光，让你的心胸开阔明朗。
初中语文教师专业技能评比试题及答案
慈溪市2010年初中语文教师专业技能评比初赛卷（测试时间120分钟、分值150分）题次一二三总分（一）（二）（三）得分一、理论素养（30分）（一）选择题（18分，每题3分）1．《学记》上说：“不陵节而施”。
这句话体现了（）A．循序渐进的教学原则 B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则2．“近朱者赤；近墨者黑”。
这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A．环境 B．遗传 C．教育 D．社会活动3．学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性4．教师在直观教学时；使用“变式”方法的目的在于（）。
A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想像力D．分化概念5．《左传》是我国古代一部非常重要并且在历史上有重大影响的历史著作，它（）。
A．和《国语》一样是孔子编写的B．是我国历史上第一部记事详备的编年史C．有“史家之绝唱，无韵之离骚”之美誉D．是以语录的形式记叙历史大事的6．下列选项中，关于文学流派的描述正确的是（）。
A．山水诗派和边塞派是盛唐以及两宋诗歌最大最重要的两个流派。
山水诗人以王维、孟浩然为代表，边塞诗人以高适、岑参为代表。
B．江西诗派，北宋诗人中最具代表性的是人称“苏黄”的苏轼和黄庭坚，黄庭坚即江西诗派的开创者。
C．元曲四大家指关汉卿、白朴、马致远、王实甫，他们是元代杂剧最重要的四位作家。
D．公安派以湖北公安人袁宗道、袁宏道、袁中道兄弟为代表，提倡“独抒性灵，不拘格套”的“性灵说”。
其主要成就主要是小说。
（二）判断题（12分，每题3分，对打√，错打×）7．2010年诺贝尔文学奖得主是德国作家巴尔加斯·略萨，他的代表作有《城市和狗》《绿房子》《水中鱼》《谎言中的真实》等。
（）8．中国古代常以向日为阳，背日为阴，所以山之阳是指山的南面，水之阳是指水的南面。
依此判断，江阴在长江的北面，洛阳在洛河的南面。
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四．文本解读。
（40分）
19．阅读散文诗《金色花》，先写一段解读文字，然后针对初一学生设计一份教案。
（20分）
金色花
泰戈尔
假如我变了一朵金色花，只是为了好玩,长在树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后,湿发披在两肩，穿过金色花的林荫,走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子么？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
20．阅读小说《一只土碗》，回答下列问题。
（20分）
一只土碗
游睿
这是在先生家的客厅，青年和李先生相对而坐。
青年西装革履意气风发，从头到脚都是用钞票包装起来的名牌。
他的面前摆着一只土碗，碗毫无特色，是在乡下随处可见的那种，做工粗劣，而且还有几个缺口。
先生微眯着眼晴，从规则的圆形眼镜片里透出一道专注的目光。
先生端着碗，反复端详着，片刻之后，才小心地将碗放下。
“没错，这就是我当初准备花20 万元买下的那只碗。
”先生说。
青年呵呵地笑了笑，然后又搓了搓手说：“现在………现在5万元我就卖给你。
如果你真想要的话，价格还可以商量。
”
“哦？”先生偏了偏头，有些吃惊地看了看青年，“你想通了？”
先生是这一带的名人。
先生饱读诗书，满腹经纶，其为人为文在这一带几乎家喻户晓。
三年前，先生被一所大学邀去作讲座。
先生历来为人低调，讲座开始前先生谢绝了校方前来迎接的专车，一个人徒步来到学校。
先生喜欢这种一边欣
赏风景一边思考问题的生活方式。
路过食堂的时候，一个学生和先生撞了个满怀。
端在学生手里的碗顿时落到地上，碗里的饭也撒了一地。
先生连连说时不起，并蹲下身来检那只碗。
但这时，先生愣住了。
先生看见，落在地上的竟然是一只土碗，庆幸的是，碗并没有破，但碗的边缘却掉了好几个缺口。
先生早年当过知青下过乡，他知道除了偏远的乡下外，城里是没有人用这种土碗的，更何况遥在这充满前卫和时尚的大学校园。
先生抬起头，发现这个端土碗的学生格外清瘦，高高的个子却穿着极不合身而且破旧的衣服。
看见先生，他连忙退了一步，拿起那只碗怜爱地抚摩着碗上的缺口。
先生发现，这个学生的眼晴顿时有些红了。
先生站起身，想对这个学生说点什么，但学生转眼就跑开了。
先生的心似乎被什么东西扎了一下。
先生的讲座很成功。
讲座结束之后先生没有离开。
他想起了那只土跪和土碗的主人，经过努力，先生好不容易打听到了那个学生的一些情况。
这个学生和先生想的一样，来自乡下，家里的经济条件十分不好，一直是学校里帮扶的对象。
而他手中的那只土碗，从进校时就在使用。
他是学校里唯一一个使用土碗的人，这几乎成了学校里的一道风景。
最后，先生找到了那个学生。
先生说：“对不起，是我摔坏了你的碗，我想看看你的碗摔成什么样子了。
”
学生就把碗递给了先生。
先生拿起碗仔细看了看说：“这碗，已经破了几道口子，我看我干脆赔你一
只碗好吗？”
学生摇了摇头说：“你以为你赔得起吗？”
“哦？”先生吃惊地看了看学生，“看来你已经知道了，那我就实不相瞒了，
你这只碗的确是只价值不菲的古董。
说吧，你准备多少钱卖给我？”
“你看走眼了，这只是我们家吃饭的碗。
”学生说，“但你出多少钱都不卖，这是我上学时我爹亲手交给我的，爹说，看到这只碗你就知道自己是山里的孩子，就应该努力学习。
为了给我找学费，爹的腿……”
先生的眼晴一亮。
先生说：“这明明是个古董嘛，反正你也需要钱，我出20万卖给我。
”
“我说了，你出多少我都不卖。
”最后学生转身走开，只留下先生一个人在风中沉思。
一晃三年过去了。
这三年里，先生一直惦记着这个学生。
先生每学期都匿名给这名学生捐助全部学费。
但先生没想到，三年后的今天，当年的那个学生，竟然会主动找到他，要把那只土碗卖给他。
先生问：“你真想通了？”
青年笑了笑说：“我早就想通了，现在钱才是最重要的，您愿出20 万的价格没买走我这只碗的消息传出去以后，有不少媒体报道了我的故事，我收到了不少捐款。
不过那些钱只够我读书用，现在我大学毕业，急需钱找工作嘛，所以我就想到了您。
”
“那你爹的腿？……”先生问。
“老样子，医生说治不好了。
爹听说有人愿意出20 万买我的碗我没卖，狠狠也打了我一个耳光，还差点不认我这个儿子了，我今天来您这儿，也算是他的意思．您看，这碗……”
先生又端起碗。
端详了片刻，然后叹了口气，说：“老实说，你这碗其实就是一只土碗，我就知道它不值钱。
不过，既然你今天来了，我还是愿意出一万元买下它。
”接着先生从抽屉里取出一沓钱扔过去说：“送客。
”
青年高兴地收下钱，接着起身。
转身之际，青年马上又站住了：“我想问问，既然你一开始就知道它是一只平常的土碗，为什么还要出高价呢？”
“我当初出20 万元是为了买一种精神，现在出一万元是为了买一份教训！”先生并没有抬头，只一挥手，那只土碗顿时在地上摔得粉碎。
（1）文中画线的句子“我当初出20 万是为了买一种精神，现在出一万元是为了买一份教训”的“精神”和“教训”分别指什么？( 4 分)
（2）如果把小说的标题“一只土碗”改成“转变”，你认为怎么样？请阐述理由。
（6 分）
（3）读有所味，读有所感，读有所言，是我们的阅读追求。
文章的思想内容、语言特色、表现手法等，往往成为我们“感言”的落点。
对此，我们既可以作整体的赏析，也可以作局部的品味。
请写一则不少于200字的读书。