记一次语文综合性学习活动作文
综合性学习作文9篇
综合性学习作文9篇在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的综合性学习作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
综合性学习作文1前天，是个很平常的日子，但对我们四七班来说是个再重要不过的日子了,因为今天是我们班每位同学人生中出第一本书的颁奖日。
所以我们班的气氛是紧张、高兴的，紧张之中包含着高兴，高兴之中包含着期待。
颁奖总算开始了，首先颁发的是三等奖，接着，老师开始宣布二等奖：有“快乐出版社出版——汉字的眼睛”，有“友谊出版社出版——中国汉字”。
接着老师开始宣布一等奖，有“开心出版社”的，有“三国出版社”的，就是没有我们“五仁出版社”。
这时我们紧张起来，心里就像有十八只小兔子似的砰砰直跳，我们难道落选了吗？越想越着急，越着急越紧张，但也有一些隐隐约约的高兴，是否好戏还在后头呢？我正想着的时候，只听老师念到“五仁出版社的——我爱你，汉字”荣获本次活动的特等奖，“耶！”我们欢呼了起来：我们得了特等奖。
我们都感到了光荣和自豪，我们好高兴呀！综合性学习作文2在综合性学习中，我想与你们分享其中很多的收获有快乐、有知识。
在第一课《谜语七则》中我知道了字的表音性，在《有趣的谐音》中我知道了字的表义性。
第五课《仓颉造字》，说了很久很久，以前很多人用“结绳记事”和“物语”虽然它们是交流的工具，但是用起来却很困难，后来仓颉看到了鸟的足迹，是那么的优美，是那么的均匀就开始创造文字，后来他根据动物脚印、山川、一些植物的动态形状，开始大量的造字，并教给别人，大约过了4000多年以后，才形成现在的汉字，其中个种字的特点是行书流畅、楷书端庄、草书奔放、隶书，古色古香汉字越来越被世人珍爱。
汉字，还是一个可爱活泼的小精灵呢！你看“重”这个字，好像要坠落的感觉。
“轻”字一看就是要飞，觉得轻飘飘的，看到“笑”这个字我们的脑海里马上就想起了“高兴”这两字。
六年级上册语文第六单元作文综合性学习活动总结500字600字400字
六年级上册语文第六单元作文综合性学习活动总结500字600字400字六年级上册语文第六单元作文活动总结500字600字400字这段时间里，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。
在活动中，我们了解了诗歌的起源，学习如何欣赏诗歌，学习在生活中运用诗歌，自己还尝试写了诗，从而体会到中外诗歌文化的博大精深。
在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。
我一打开“google”输入“宋词”，马上进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着，尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。
我被陆游《卜算子?咏梅》中的“无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故”所吸引。
读到李煜的《乌夜啼》时，我默默吟诵着“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨往来风”。
看到李清照的《如梦令》时，我又沉浸在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中……通过交流，我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料，了解了以前不知道的许多诗歌知识。
我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》，距今已有两千年的历史，它凝结了我国古代人民的智慧结晶。
我知道了诗歌如何分类。
按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可分为格律诗、自由诗；按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……我知道了从古至今诗人辈出。
春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北朝时，曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献；在唐朝这个诗的王朝，像诗仙李白这样的人不胜枚举，涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维，诗鬼李贺……；在宋朝，豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游，具有婉约词风的柳永、李清照，他们共同造就了辉煌的宋词；另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。
我还揣摩着如何欣赏名家诗篇，我觉得首先要明白这首诗是描写什么的，是状物、写景、还是咏物记人；接下来，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，体会诗人在诗中要抒发的情感。
初二话题作文：记一次语文综合性学习活动_700字
三一文库（）初二话题作文
记一次语文综合性学习活动_700字
第七周的星期一上午，我们班举行了一次
语文综合性学习活动，活动的主题是关于“大
自然的启示”。
在这节综合课中，我的收获很大。
我们针对主题展开讨论、交流。
活动中，我们
懂得了：我们人类必须遵照大自然的规律办事，不然的话会事与愿违。
同时，我也懂得了仿生
学的一些知识。
在本单元中，我知道了生物是人类的好老师。
比如科学家模仿蝙蝠飞行的原理发明了雷达，飞机装上了雷达，就能在夜间飞行。
飞机
设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种各样优良性能的飞机。
工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了
轮船航行的速度。
大自然是多么奇妙啊！可偏偏却有人去破
坏它，这是多么不好的行为啊！大自然不但是
人类的老师，也能在我们绝望的时候让我们提
高勇气，你怎么能去破坏它呢？
有人为了晒衣服，曾在相距不远的两棵树
20 × 20。
语文四年级综合性学习活动写一篇作文
语文四年级综合性学习活动写一篇作文在一个阳光明媚的早晨，我和我的小伙伴们来到了学校，准备参加一场别开生面的语文四年级综合性学习活动。
这次活动可不一样，我们要通过各种有趣的游戏和任务，来学习语文知识，提高我们的综合素质。
我们进行了一场“成语接龙”比赛。
老师给我们出了一道题目：“井底之蛙”。
同学们纷纷举手发言，有的说：“蛙跳井口”，有的说：“井底之蛙见识短”，还有的说：“蛙声一片”。
大家都说得头头是道，让我想起了那句成语：“井底之蛙”。
这次比赛让我们学到了很多新的成语，也让我们明白了成语的用法和意义。
接下来，我们进行了一场“古诗填空”比赛。
老师给我们朗诵了一首唐诗：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”然后把其中的空格留给我们填写。
我们绞尽脑汁地思考，有的说填“疑是地上霜”，有的说填“黄河远上白云间”，还有的说填“欲穷千里目，更上一层楼”。
老师公布了正确答案，我们都惊呆了，原来我们填的都是对的！这次比赛让我们体会到了古诗的韵味，也让我们学会了如何欣赏古诗。
紧接着，我们进行了一场“写人记事”作文比赛。
老师给我们讲述了一个关于雷锋的故事，让我们写一篇关于雷锋的作文。
我想了想，决定写一篇关于雷锋帮助老奶奶过马路的作文。
我写道：“那天，雷锋像往常一样在街上巡逻，突然看到一位老奶奶过马路很困难。
他立刻跑过去，搀扶着老奶奶过了马路。
老奶奶感激地说：‘谢谢你，小伙子！’雷锋笑着说：‘不用谢，这是我应该做的。
’”写完作文后，我把它交给了老师。
老师夸奖了我写的作文很好，还让我在全班同学面前朗读。
我紧张地站了起来，大声朗读：“那天，雷锋像往常一样在街上巡逻，突然看到一位老奶奶过马路很困难。
他立刻跑过去，搀扶着老奶奶过了马路。
老奶奶感激地说：‘谢谢你，小伙子！’雷锋笑着说：‘不用谢，这是我应该做的。
’”读完后，全班同学都为我鼓掌喝彩。
我们进行了一场“小组合作”游戏。
老师把我们分成了几个小组，让我们一起完成一个任务。
综合性学习报告范文
竭诚为您提供优质文档/双击可除综合性学习报告范文篇一：综合性学习报告范文篇一：语文综合性学习在探究实践中爱上语文――浅谈对语文综合性学习的认识摘要：《语文课程标准》提出：“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
综合性学习是“自主、合作、探究的学习方法的综合展示台”。
语文综合性学习主要表现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。
我从“引导学生自主探究，从兴趣入手。
”、“注重探索研究过程，指导学生全程参与。
”、“充分利用教材资源”、三个方面谈谈自己是如何进行小学语文综合性学习的。
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》正式把“语文综合性学习”作为语文学习的重要内容和方式提出来，“综合性学习”作为本次课程改革中的新生事物，被列入基础教育的各个学段，成为语文课程目标体系中的重要组成部分。
这顺应了21世纪教育改革的发展趋势，是素质教育深入实施的必然要求，是语文课程改革的重大突破,具有深远的历史意义。
如今新课程实施已经十一年，语文综合性学习，依然是语文教学改革的热点，更是语文教学改革的难点。
如何正确认识和实施“语文综合性学习”，是广大教师当前迫切需要解决的问题。
一、什么是语文综合性学习综合性学习在20XX年颁布的语文课程标准中首次提出之后，目前，各个版本教材中都设置的有综合性学习单元。
语文“综合性学习”是新课课程标准中提出的语文教学中作为与“识字与写字”、“阅读”、“习作”和“口语交际”并行的一个重要块面。
主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
”《语文课程标准》提出：“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
第三单元语文园地中的综合性学习作文
第三单元语文园地中的综合性学习作文《我的动物朋友》作文一小朋友们，你们有动物朋友吗？我有！我的动物朋友是一只超级可爱的小兔子。
它叫小白，浑身雪白雪白的，就像一个毛茸茸的小雪球。
它的耳朵长长的，总是警惕地竖着，一有风吹草动就会动一动。
它的眼睛红红的，像两颗闪闪发光的红宝石。
小白特别爱吃胡萝卜和青菜。
每次我拿着食物走到它的笼子前，它就会兴奋地在笼子里跳来跳去，小嘴巴不停地动着，好像在说：“快给我吃，快给我吃！”我把食物放进去，它就会迫不及待地吃起来，三瓣嘴快速地动着，样子可爱极了。
有一次，我带小白去公园玩。
我把它放在草地上，它一开始还有点害怕，缩在那里不敢动。
过了一会儿，它就开始好奇地探索起来，这里闻闻，那里嗅嗅。
突然，它发现了一只小蝴蝶，就追着蝴蝶跑了起来，可是怎么也追不上，把我逗得哈哈大笑。
小白不仅是我的宠物，更是我的好朋友。
我喜欢和它一起玩耍，一起成长。
作文二亲爱的小朋友们，今天我要给你们介绍我的好朋友——小狗豆豆。
豆豆是一只活泼可爱的小狗，它身上的毛是棕色的，摸起来软软的，很舒服。
它的眼睛又大又圆，像两颗黑葡萄，总是滴溜溜地转，看起来特别机灵。
豆豆特别喜欢玩球。
每次我一拿出球，它就会兴奋地跑过来，眼睛紧紧地盯着球，尾巴不停地摇着。
我把球扔出去，它就像箭一样冲出去，迅速地把球叼回来，然后把球放在我的脚边，等着我再扔。
记得有一次，我带豆豆去河边散步。
它看到河里有一只鸭子在游来游去，就想跳进河里去追鸭子。
我赶紧拉住它，告诉它不能下河。
它好像听懂了我的话，乖乖地坐在我身边，但是眼睛还是一直盯着那只鸭子。
豆豆给我的生活带来了很多快乐，我真的很喜欢它！《美丽的校园》作文一小朋友们，今天我要给你们讲讲我的校园，它可漂亮啦！一走进校门，就能看到一个大大的花坛。
花坛里种满了各种各样的花，有红的、黄的、紫的，五颜六色，好看极了。
一阵风吹来，花儿们就像在跳舞一样，轻轻摆动着它们的身体，还散发出阵阵花香，让人闻了心情特别好。
第三单元语文园地中的综合性学习作文
第三单元语文园地中的综合性学习作文《我的梦想》作文一小朋友们，你们有梦想吗？我的梦想是成为一名画家。
我为什么想当画家呢？这是因为画画能让我把看到的美丽景色都记录下来。
比如春天里五颜六色的花朵，夏天绿油油的大树，秋天金黄的稻田，冬天白茫茫的雪地。
我经常在家里拿着画笔涂涂画画。
有一次，我画了一幅我们一家人在公园玩耍的画，爸爸妈妈看了都夸我画得好，我可开心啦！还有一次，在美术课上，老师让我们自由画画，我画了一只可爱的小兔子在吃草，老师把我的画贴在了教室的墙上，同学们都很羡慕我。
为了实现我的梦想，我会更加努力地学习画画，认真上好每一节美术课，多观察身边的事物，多练习画画。
我相信，只要我坚持不懈，我的梦想一定会实现的！作文二嘿，小伙伴们！我有一个大大的梦想，那就是当一名超级厉害的厨师。
你们知道吗？每次我看到那些美味的食物，我的口水就止不住地流。
我想，如果我是厨师，我就能做出各种各样好吃的东西啦。
有一次，我跟着妈妈学做蛋糕。
我把面粉、鸡蛋、牛奶这些材料都准备好，然后按照妈妈说的步骤一步一步地做。
虽然中间出了点小差错，蛋糕烤得有点焦了，但是吃起来还是很香很甜。
还有一次，过年的时候，我帮奶奶包饺子。
我包的饺子奇形怪状的，有的像月亮，有的像小船，大家看到都哈哈大笑，不过煮出来味道还不错呢！为了能成为厨师，我要好好学习做饭的本领，多尝试做不同的美食。
我相信，总有一天，我能做出让大家都喜欢的美味佳肴！《我的校园生活》作文一同学们，今天我来给你们讲讲我的校园生活，可有趣啦！每天早上，我背着书包高高兴兴地来到学校。
一进校门，就能听到同学们朗朗的读书声，就像一首动听的歌曲。
上课的时候，老师会给我们讲很多有趣的知识。
比如在语文课上，我们会读有趣的故事；在数学课上，我们会做有趣的算术题；在科学课上，我们会做神奇的实验。
课间休息是我最喜欢的时候。
我会和小伙伴们一起跳绳、踢毽子、做游戏。
有一次，我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏，我当“老鹰”，跑得满头大汗，可开心啦！下午放学后，有时候我会参加学校的兴趣小组，画画、唱歌、跳舞，可有意思了！这就是我的校园生活，丰富多彩，充满了快乐！作文二小朋友们，我来和你们说一说我在学校的日子。
综合性活动作文7篇
综合性活动作文综合性活动作文7篇在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的综合性活动作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
综合性活动作文1星期三，我们班举行了一次综合性活动，我们兴高采烈地迎接这一天的到临。
上课铃声响了，老师神秘兮兮地面带笑容踏进课室。
老师还吩咐了四位小组长上台拿题目。
小组长拿完题目后，组员们迫不及待低围在一起讨论。
我们组的第一题是"遇木傲雪，遇水一片汪洋。
我心里想：什么东西加‘木’字旁是在冬天，加‘三点水’是一片汪洋？突然，我的脑海里展现出《梅花魂》的“梅”字。
再经过再一次检验，是“梅”字！接下来的题目我们组都十分有信心地把答案填上去。
还有一题猜字谜难住我们了。
是“千里一线牵”。
我们左想右想，其中一位组员说“重”字。
“时间到”！只听见老师那洪亮的声音扫遍了整个教室。
教室里原来吱吱喳喳的讨论声立刻变得鸦雀无声了。
各组的答案都显示在屏幕上，我们心惊胆战地接受了这个一般般的结果——60分。
接下来的比赛都十分激烈，有的让同学们笑得合不拢嘴，有的让同学们愤愤不平。
虽然这次我们组只得了个第三名，可是却给我增加了我们的课外知识和领悟到做人要具有团结的精神。
综合性活动作文2几个星期前，老师布置了一项开展“走进大自然”综合性学习活动的任务，主要内容有：观察动、植物或自然现象，查有关大自然的资料，做一份关于大自然的手抄报等等，要求小组合作完成。
我很激动，因为我们组只有两个人，这样我们就可以挑战。
于是，我回到家里，一做完作业就开始查资料，并且把资料摘抄下来。
我一直很喜欢猫科动物，所以我准备查猫和老虎的资料然后准备抄在我的手抄报上。
接着，我又查了仿生学的资料，发现最让人讨厌的苍蝇竟然让科学家发明了一种十分奇特的气体分析仪，用来检测舱内气体的成分，这样就更加安全了！我还查了其它的资料，比如：松鼠，雨后彩虹等等的资料。
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记一次语文综合性学习活动作文
第七周的星期一上午，我们班举行了一次语文综合性学习活动，活动的主题是关于“大自然的启示”。
在这节综合课中，我的收获很大。
我们针对主题展开讨论、交流。
活动中，我们懂得了：我们人类必须遵照大自然的规律办事，不然的话会事与愿违。
同时，我也懂得了仿生学的一些知识。
在本单元中，我知道了生物是人类的好老师。
比如科学家模仿蝙蝠飞行的原理发明了雷达，飞机装上了雷达，就能在夜间飞行。
飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种各样优良性能的飞机。
工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。
大自然是多么奇妙啊！可偏偏却有人去破坏它，这是多么不好的行为啊！大自然不但是人类的老师，也能在我们绝望的时候让我们提高勇气，你怎么能去破坏它呢？
有人为了晒衣服，曾在相距不远的两棵树上拴了铁丝，久而久之，铁丝形成的铁箍也就牢牢地勒进了树干，硬是在树上勒出了一道深深的印沟。
可怜的树看来是必死无疑了，但奇迹偏偏因此而发生，那坚强的树非但没有勒死，反而站得稳稳当当的，硬是把那可怕的铁箍活活地吞了下去！而这一切恰好被一位老人看到了，也就得到了重新活下去的勇气。
老人得的是癌症！他战胜病痛活了下来。
多活了几年，临去世时他说的最后一句话是：感
谢那棵树！
瞧！大自然多深刻，虽然一生不吭，却能给人超强的力量。
是的，类似的故事还很多。
成熟的麦穗低着头，那是教我们谦虚；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们要团结；温柔的水珠能滴穿岩石，那时在教我们要坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，那是在教我们勤劳；含羞草默默收拢叶片，那是告诉我们切莫过分张扬。
是的，大自然是最好的老师，只要我们肯学，天天都会在收获。