小学语文微型课题结题申报表
小学语文课题结题申请书模板
小学语文课题结题申请书尊敬的评审专家：您好！我是一名从事小学语文教学研究的教师，近年来，我一直关注着小学语文教学中的问题与挑战。
在充分调研和分析的基础上，我提出了一项小学语文课题研究，旨在探讨提高小学语文教学质量的有效途径。
如今，课题研究已接近尾声，特此向您提交结题申请。
一、课题背景随着教育改革的深入推进，小学语文教学在我国基础教育中占有举足轻重的地位。
然而，在实际教学过程中，许多教师仍然面临着诸多问题，如教学方法单一、学生学习兴趣不高、语文素养培养不足等。
为了改善现状，提高小学语文教学质量，本课题应运而生。
二、研究目标本课题旨在通过以下几个方面的研究，探讨提高小学语文教学质量的有效途径：1. 分析当前小学语文教学的现状，找出存在的问题与不足；2. 总结国内外小学语文教学的优秀经验与做法；3. 探索适应新形势下的语文教学模式和方法；4. 提出具体的教学改革措施，为教师提供实践指导。
三、研究内容1. 现状分析：通过问卷调查、访谈等方式，了解当前小学语文教学的实际情况，包括教学方法、教学效果、学生学习兴趣等方面；2. 经验总结：查阅相关文献资料，总结国内外小学语文教学的优秀经验与做法，为后续研究提供理论依据；3. 教学模式探索：结合现状分析，探索适应新形势下的语文教学模式，如情境教学、合作学习等；4. 教学改革措施：在理论研究和实践探索的基础上，提出具体的教学改革措施，如优化教学设计、丰富教学评价等。
四、研究过程1. 文献调研：收集国内外关于小学语文教学的相关文献资料，进行梳理和分析；2. 实证研究：通过问卷调查、访谈等方式，收集一线教师和学生的意见和建议；3. 案例分析：挑选具有代表性的教学案例，进行深入剖析，总结经验教训；4. 实践探索：在实际教学中应用改革措施，观察教学效果，不断调整和完善。
五、研究成果1. 形成一套系统的小学语文教学改革方案，为教师提供实践指导；2. 发表相关论文，分享研究成果，推动小学语文教学改革；3. 提高小学语文教学质量，提升学生的语文素养。
常州市龙城小学微型课题
常州市龙城小学微型课题申报表课题名称: 依托绘本阅读，丰富低年级写话素材的课例研究课题主持人：梁慧慧立项时间： 2016.9 结题时间： 2017.6常州市局前街小学教育集团龙城小学常州市龙城小学微型课题申报表学科：语文姓名梁慧慧性别女年龄32 学历本科学科语文职称中小学二级职务邮编213002所在学校常州市龙城小学E-mail 452054166@qq.com电话13775081893课题组主要成员熊元阳、黄玲玲、王紫瑾、胡金娟丁含露、王艳、向爱芳、梁慧慧课题名称依托绘本阅读，丰富小学低段写话素材的课例研究研究背景（课题的提出）新课程标准对于低年级的写话要求是“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
”但低年级儿童的书面语表达明显落后于口头表达。
这个时期的学生生活积累较少，缺乏一定的写作素材以及写作技能，会写的字又不能满足完整表达的需要。
低年级常用的写话训练方式看图写话。
在写话教学中，我们常常为寻找供孩子写话的优质的图而犯愁，语文练习册中出现的看图写话的“图”因受印刷的限制，常常比较粗糙，有的甚至比较枯燥，毫无童趣。
有时放手让学生随便写什么，孩子们的写话中句子比较简单，内容就像记流水账；有时候句子表达还不够完整通顺。
在长时间与学生接触过程中，我们发现：七八岁的小学生对图文并茂的画报、绘本之类内容特别感兴趣，对其中一些我们成人看似割裂的一副副画面，却能凭借自己的理解想象编出有趣的情节来，而且常常在其他人面前津津乐道自己独特的“长篇创作”。
这是儿童“自我表白”的早期行为，也是儿童早期作文的萌芽。
儿童在看画报等活动中逐步获得了丰富的想象力，这种想象力随着年龄、知识经验的增长而不断发展。
因此，我们试图根据低年级儿童的心理特点，将绘本的特点引进写话教学，科学有步骤地进行低年级写话训练，从而有效地激发他们的写话灵感与热情，提高学生写话的能力。
核心概念的界定儿童对绘本有着出自本能、发自内心的喜欢。
微型课题申报表
申报人姓名
性别男年龄来自36学历本科学科
语文
职称
小一
职务
教师
电话
单位
河东小学
主要成员
杨、王、巫
课题名称
培养小学低段学生的拼音书写能力
选题缘由
小学生普遍存在到了中高年级不会正确书写拼音，在小学低段重视拼音书写能力的培养对于学生拼音的巩固和识字能力的提高都有帮助。
研
究
目
标
预
期
成
果
及
呈
现
方
式
形成一套对小学一年级学生进行拼音书写培养的训练方法。
学生作品，现场拼写、识字比赛、教学观摩
学校意见
签名（章）年月日
和
内
容
提高小学生拼音书写能力。
研究出提高学生拼音书写能力的训练方法。
研究用什么方法使小学生能轻松快捷地掌握拼音的书写，(针对单韵母、双韵母和有介母的音节书写)
研
究
方
法
与
计
划
观察法、问卷法、文献法、调查法、训练法
2012年3月提出问题，4-6月学习文献，形成完整研究思路，集中在2012年9月至11月进行问卷、调查训练、研究，11月底形成研究报告，结题。
课题结题申请表的填写模板
课题结题申请表的填写模板以下是一个课题结题申请表的简单填写模板，你可以根据具体情况进行调整和修改：课题结题申请表项目基本信息：•项目名称：•项目编号：•负责人：•承担单位：•开始时间：•结束时间：课题背景：[简要说明课题的背景和研究意义，突出研究的创新点和重要性。
] 研究目标：[明确课题的研究目标和预期成果，阐述与研究问题相关的研究方向和内容。
]研究方法：[简述采用的研究方法、技术路线和实施计划，包括实验设计、数据收集与分析等具体步骤。
]已取得的成果：[列出在项目执行期间已经取得的主要研究成果，如发表论文、获得专利、参与会议等。
]经费使用情况：•总经费：•已使用经费：•结余经费：[详细列出经费的支出情况，包括人员费用、设备购置、实验材料等各方面的费用。
]存在问题及解决方案：[列举在研究过程中遇到的问题，并简要说明已经采取的或拟采取的解决方案。
]结题申请理由：[说明为何认为该课题已经完成，简述实现了项目设定的研究目标和预期成果。
]后续工作计划：[简要概述课题结题后的后续工作计划，包括可能进行的延续研究、推广应用等方向。
]主要参与人员意见：[主要参与人员对课题结题的意见，包括对研究过程中存在问题和后续工作的建议。
]申请结题意见：[主管单位或相关评审部门的结题意见，包括是否同意结题、是否有需要进一步修改的建议等。
]附件：[列出附件清单，如已发表的论文、获奖证书、经费使用明细等。
] 请根据具体情况填写上述内容，确保申请表的完整性和清晰度。
小学课题研究申报表
小学课题研究申报表一、申报表的背景和目的在小学教育领域，课题研究是一种重要的教学方法。
通过课题研究，教师可以深入了解学生的学习情况和需求，针对性地制定教学计划和教学策略，提高教学效果。
因此，为了促进小学教育的发展和提升教学质量，本申报表旨在支持小学教师开展课题研究，并提供相应的教学资源和支持。
二、申报内容和要求（一）课题研究的主题和目标1. 课题研究的主题：- （请填写主题名称）2. 课题研究的目标：- （请填写研究目标）（二）课题研究的理论依据和研究意义1. 课题研究的理论依据：- （请说明课题研究的理论依据，可以引用相关研究成果或理论框架）2. 课题研究的研究意义：- （请说明课题研究的研究意义，包括对学生学习、教学改进等方面的影响）（三）课题研究的内容和实施步骤1. 课题研究的内容：- （请详细描述课题研究的内容，包括研究对象、方法、数据采集等方面）2. 课题研究的实施步骤：- （请详细描述课题研究的实施步骤，包括调研、设计教学方案、实施教学、数据分析等方面）（四）课题研究的预期成果和推广应用1. 课题研究的预期成果：- （请说明课题研究预期的具体成果，包括研究报告、教学案例、教学资源等）2. 课题研究的推广应用：- （请说明如何将课题研究成果推广应用于其他学校或教育机构，包括教师培训、学术交流等渠道）三、申报表的填写要求和流程1. 申报表的填写要求：- （请说明填写申报表时需要注意的事项，例如格式、字数、内容等）2. 申报表的流程：- （请说明申报表的提交时间和方式，以及评审流程和结果公示等）四、申报表的评审标准和奖励办法1. 申报表的评审标准：- （请列举申报表评审的主要标准，例如课题的创新性、实施可行性、预期成果、推广应用等方面）2. 奖励办法：- （请说明对于评审通过的申报项目，将获得的奖励办法，例如资金支持、学术荣誉等）五、申报表的附件材料1. 项目研究计划书：- （请提供项目研究计划书，包括研究方案、预算、时间安排等内容）2. 个人简历：- （请提供申报人员的个人简历，包括教育背景、工作经历、研究成果等）3. 其他相关材料：- （请提供其他相关的支持材料，例如教学资源、研究报告等）六、申报表的总结和展望本申报表旨在鼓励和支持小学教师开展课题研究，为小学教育的改进和发展作出贡献。
课题结题验收申请表
课题结题验收申请表
申请人信息：
姓名：XXX
学号/工号：XXX
所在单位：XXX
联系方式：XXX
课题信息：
课题名称：XXX
课题编号：XXX
课题负责人：XXX
一、课题背景与研究目的
该课题的背景及研究目的是什么，简要叙述课题的研究动机和科学
意义。
二、课题研究内容
1. 主要研究内容
说明该课题的主要研究内容，包括理论研究、实验设计等方面。
2. 研究方法与手段
阐述该课题所采用的研究方法与手段，包括实验方法、调查问卷等。
3. 预期成果与创新点
说明该课题预期的研究成果以及与现有研究相比的创新点。
三、研究进展及成果展示
1. 研究进展
描述该课题的研究进展情况，包括已完成的工作、正在进行的工作、待完成的工作等。
2. 研究成果展示
列举课题相关的学术论文、专利、获奖等研究成果，并附上相应的
文件证明。
四、研究团队与合作情况
说明该课题的研究团队组成，团队成员的分工与合作情况。
五、经费使用情况
陈述该课题的经费使用情况，包括经费来源、使用明细等。
六、课题评价与总结
简要评价该课题的研究工作是否达到预期目标，并总结该课题的研
究经验与不足之处。
七、结题验收建议
提出结题验收的建议，包括对课题成果的评价、进一步完善的意见等。
以上为课题结题验收申请表的内容，请相关人员进行审阅与验收。
感谢您的配合与支持！
附：课题相关资料及附件。
小课题结题申请书
小课题结题申请书申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日申请内容：XXX小课题的结题申请一、课题基本情况课题名称：XXX课题来源：XXX课题研究目的：XXX课题研究内容：XXX课题研究方法：XXX二、研究进展情况自XX年XX月XX日获得课题资助以来，本课题组在XXX方面取得了哪些研究成果，包括但不限于论文发表、专利申请、学术交流等方面的成果。
同时，对于课题研究中遇到的困难和问题，本课题组又是如何解决的。
三、结题申请理由1. 本课题的研究目的已经达到，研究内容已经完成，取得了一定的研究成果。
2. 本课题的研究成果对于XXX方面有一定的理论和实践意义，可以为XXX领域的发展提供一定的参考和借鉴。
3. 本课题的结题申请符合资助方的相关规定，具备结题条件。
四、结题工作安排1. 撰写结题报告，总结本课题的研究成果和经验，对研究中遇到的问题和困难进行分析和总结。
2. 对于本课题的研究成果进行整理和归档，确保研究数据的完整性和安全性。
3. 开展结题验收工作，接受资助方的相关部门对本课题的结题工作进行验收。
五、结题申请的其他说明1. 本课题的结题申请书已经得到本课题组全体成员的一致认可。
2. 本课题的结题申请书已经得到资助方的相关部门的认可和支持。
3. 本课题的结题申请书已经得到所在单位的相关部门的认可和支持。
六、结题申请的附件1. 课题研究成果清单。
2. 课题研究经费使用情况报告。
3. 其他相关资料。
结语：特此申请，希望资助方能够审慎考虑，对本课题的结题申请进行审批。
谢谢！申请人签名：XXX 日期：XXXX年XX月XX日以上即为本课题的结题申请书，特此申请。
微型课题申报表
填表时间：年 月 日
主持人姓名
任教学科
工作单位
电子信箱
课题组成员
研究方向
问题描述（选题的理由、问题困惑产生的过程）为什么研究？
课题名称（由问题提炼课题）研究什么？
研究思路（研究方法、步骤、时间部署等）怎样研究？
预期成果
教研组意见
教科室意见
微型课题填写示范:
微型课题申报表
主持人姓名
任教学科
3.总结阶段（2010.6-2010.7）对相关的资料进行整理，总结研究成果，撰写课题研究 论文，完成结题工作
研究方法：
文献资料研究法、行动研究法、案例研究法、经验总结法等。
预期成果
1•阶段工作小结；
2.创意教学案例集；
3.专题论文。
4.培养学生自主自学能力，提高课堂教学效率。
教研组意见
教科至意见
小学数学
工作单位
电子信箱
课题组成员
研究方向
学科教学
问题描述（描述课题产生的过程及问题）
我，作为一个毕业班教师，连续三年面对着冋样的教材，工作趋于模式化，重复使得我 产生了倦怠感。如何在同样的教材背景下创造出不一样的精彩课堂？我渴望用教学创意来改 变自己的“教”和学生的“学”。教材不变，却可以有创意地选取教学内容，可以有创意地 选择教学方法，可以有创意地选用教学活动。一个有创意的教师会不断调整自己的教学方式， 让学生觉得学习是有趣的，从而自主地参与到学习活动中来，使教学达到最高的成效。
课题名称（由问题提炼课题）
利用教学创意，促进生自主学习的实践研究
研究思路（研究方法、步骤、时间部署等）
研究步骤：
1准备阶段（2009.9）制定研究方案、收集有关资料。
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xxx区教育科研微型课题结题
申请·鉴定书
成果名称《小学二年级写话素材生活化的研究》
成果完成单位xxx实验小学校
鉴定方式成果鉴定
组织鉴定单位xxx实验小学校
鉴定日期20xx年7月1日
xxx区教育科学规划办制
填表说明
《xxx区教育科研微型课题结题申请·鉴定书》共七个项目，请根据以下说明填写：
一、第一至四项由课题研究者填写；
二、第五项由课题所在单位教科室（教导处、教务处）填写。
三、第六项结题鉴定组织单位填写；
四、第七项专家个人书面意见原件（或复印件）粘贴或装订于此页处；
五、鉴定书一式三份（可复印）；
六、鉴定方式为成果鉴定或结题评审。
七、填写时不得改变原表格式、增删栏目、增添页码。
一、课题基本信息
二、提交鉴定（评审）的成果（资料）目录
三、成果简要说明
四、主要教育教学效果
五、课题所在单位意见
六、结题鉴定单位意见
七、龙泉驿区教育科微型课题专家鉴定意见。