人教版高中物理必修1课件：第一章运动的描述导入

来描述车辆的飞驰。
科学家该如何描述物体的运动？
1.1 质点参考系和坐标系 1.2 时间和位移
1.3 运动快慢的描述—速度
1.4 实验：用打点计数器测速度
1.5 速度快慢的描述—加速度
时间与时刻描述运动的物理量机械运动路程与位移速度加速度简单的运动形式描述运动的方法匀速直线运动匀变速直线运动图象法公式法
摇动奔跑
咆哮飞翔
无处不在的运动
行驶
自转
公转飞驰
名词解释机械运动
物体的空间位置随时间的变化，是自然界最简单、最基本的运动形态，称为机械运动，简称运动。
力学
在物理学中，研究物体做机械运动规律的分支叫做力学（mechanics）。
该如何描述物体的运动？诗人——用气势磅礴来描述大河中的水流，用矫捷如燕来描述运动员轻盈的步伐，画家——用汽车后面的线条来表示风，
阅读指导
学过本章以后，你就会明白以下问题: 1.1 质点参考系和坐标系
什么是质点？物体被看做质点的条件？
怎样选择参考系？
怎样用坐标系描述物体的位置和位置的变化？
1.2 时间和位移时刻和时（间隔）的区别和联系？位移的概念以及矢量性指什么？
1.3 运动快慢的描述—速度物体运动速度的意义？速度的定义式、单位和矢量性？平均速度和瞬时速度区别是什么？ 1.4 实验：用打点计数器测速度测量速度的基本原理是什么？怎样正确使用打点计数器？ 1.5 速度快慢的描述—加速度加速度的物理意义是什么？匀变速直线运动的含义？匀变速直线运动 v－t 图像的斜率表示什么？

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人教版(新课标)高中物理必修一第一章运动的描述—— 运动的描述课件

度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零。在此过程中( )
• A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值
• B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值
• C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大
• D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值
• 解析因加速度方向与速度方向相同，故质点速度要增加，只是速度增加变慢一些，当加速度减为零时，速度达到最大值，故A 项错误，B项正确；因质点沿直线运动方向不变，所以位移一直增大，故C、D项错误。
• 答案 B
1a和v同向加速直线运动
2a和v反向减速直线运动
aa不增变大，，vv随增时加间得均越匀来增越加快 a减小，v增加得越来越慢
• (4)沿直线运动的物体，路程等于位移的大小。( )
• (5)平均速度为零的运动，其平均速率也为零。( )
• (6)加速度a甲＝2 m/s2大于加速度a乙＝－3 m/s2。( )
• 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)×
• 一：时间与时刻、位移和路程 • 1．(多选)关于时间和时刻，下列说法正确的是
程的理解和处理；
实验一：研究匀变速直线运
动
(3)与牛顿运动定律、电场中带电粒子的运动、磁场中通电导体的运动等相结合考查； (4)与实际生活应用相结合
(3)注重将物理规律应用于实际问题，把实际问题模型化
• 第1课时运动的描述
• [知识梳理]
• 知识点一、质点、参考系
• 1．质点 • 忽略物体的大小和形状，把物体简
• 1．位移和路程
• (1)位移：描述物体位置从初位置指向

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3．关于质点运动的位移和路程，下列说法正确的是（
）
A．质点的位移是从初位置指向末位置的有向线段，是矢量。
B．路程就是质点运动时实际轨迹的长度，是标量。
5．关于质点的位移和路程，下列说法正确的是（） A．位移是矢量，位移的方向就是质点运动的方向。 B．路程是标量，也是位移的大小。 C．质点做直线运动时，路程等于其位移的大小。 D．位移的数值一定不会比路程大。
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1.2时间和位移（1）
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学习目标:
1. 知道时间和时刻的含义以及它们的区别，知道在实验中测量时间的方法。
课堂训练：
1．以下说法中正确的是（） A．两个物体通过的路程相同，则它们的位移的大小也一定相同。 B．两个物体通过的路程不相同，但位移的大小和方向可能相同。 C．一个物体在某一运动中，位移大小可能大于所通过的路程。 D．若物体做单一方向的直线运动，位移的大小就等于路程。
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2. 知道位移的概念。知道它是表示质点位置变动的物理量，知道它是矢量，可以用有向线段来表示。

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人教版高中物理必修一第一章运动的描述1.3 运动快慢的描述--速度课件 PPT（共18张P PT）【 PPT优秀课件】-精美版
三、瞬时速度 1、定义：运动物体经过某一时刻（或某一
位置）的速度叫做瞬时速度．
• 瞬时速度反映物体在某一时刻（或经某一位置）时运动的快慢，它能对变速运动做精确描述．
物理量，速度越大，表示物体运动得越快，其位置的变化也越快。
6、速度是矢量：
大小：单位时间内物体位移的大小
方向：速度的方向跟物体的运动方向相同
例一
下列关于速度的说法不正确的是（ ABC ）
A、速度描述物体运动的快慢，只有大小。
B、物体运动时间越短，速度越大。 C、物体运动位移越大，速度越大。 D、物体位置变化越快，速度越大。
。大量出汗后，除补充水分外，还应该补充无机盐，所以应喝盐汽水。
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例五一质点沿直线OX方向做变速运动，它离开O 点的距离x随时间变化的关系为x=5+2t3(ｍ)，它的速度随时间t变化的关系为v=6t２（m/s）,该质点在 t=0到t=2ｓ间的平均速度和t=2 ｓ到t=3 ｓ间的平均速度的大小分别为
四、速率
1.速率：（1）定义：瞬时速度的大小（2）是__标_量（3）汽车的速度计显示的是速__率___
2.常说的“速度”，可能指: “平均速度”、“瞬时速度”或“速

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4．绝对参考系和相对参考系：
【例三】对于参考系，下列说法正确的是（）
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三、参考系
1．定义：宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中，在描述一个物体的运动时，必须选择另外的一个物体作为标准，这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被选做参考系就必须认为它是静止的。
A．参考系必须选择地面。
B．研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是一样的。
C．选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同。
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二、物体和质点 1.定义：用来代替物体的有质量的点。 ①质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突
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5．变速直线运动的s-t图象为曲线。 6．图象的应用：
（1）求各时刻质点的位移和发生某一位移对应时间（2）求速度：（3）判断物体的运动性质：
【例二】某同学以一定速度去同学家送一本书，停留一会儿后，又以相同的速率沿原路返回家，图3中哪个图线可以粗略地表示他的运动状态？
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课堂训练：
1．下列关于匀速直线运动的说法中正确的是（
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1.2时间和位移（2）
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A、在0-t2时间内甲和乙都做匀变速直线运动 B、甲、乙运动的出发点相距S1 C、乙比甲早出发t1时间 D、乙运动的速率大于甲运动的速率
【例四】如图所示为A、B、C三个物体作直线运动的s-t图。由图可知：________物体作匀速直线运动，_________物体作变速直线运动。三个物体运动的总路程分别是_____,_____,_____。

新人教版高一物理必修1第一章运动的描述第2节《时间和位移》课件

猫与老鼠同时从 G 点沿不同路径到达同一点 A，所以位移相同。
答案：(1) 3a 3a (2) 3a 5a
学习难点： 1.理解矢量和位移的概念。 2.矢量和标量运算的差异及一维情况下矢量的运算。
/edu/ppt/ppt_playVideo.action?me diaVo.resId=55cab623af508f0099b1c5fd
说明：1、首先展示一张列车时刻表 2、利用视频《时间与时刻》导入新课。
学习物理时经常会遇到生活用语和专业术语的区别。例如:
一位同学问：什么“时间”下课？另一位同学说：8 时45 分下课。又问：一节课多长“时间”？答：45 分钟。思考： 1．第一问中的“时间”实际是“时刻”还是“时间间隔”？ 2．第二问中的“时间”是“时刻”还是“时间间隔”？ 3. 视频中的“麦迪时刻呢”？
算术加法
说明：在没有特殊说明的情况下，求矢量，则必须说明其大小和方向。
例2. 下列关于位移和路程的说法中，正确的是（ C ）
A. 位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程 B. 位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 C. 位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短 D. 位移描述直线运动，路程描述曲线运动
（1）该同学走过的总路程是多少？
北
70米
C
B
（2）计算总路程与计算总位移的
方法一样吗？
A
东
四、直线运动的位置和位移
物体在 t1 时刻处于“位置”x1，在 t2 时刻处于“位置” x2，那么 x2 －x1 就是物体的“位移”记为
Δx ＝ x2 －x1
O
x１
Δx
x２
x
例 4. 物体从 A 运动到 B，初位置的坐标是 xA＝ 3 m , xB = ─2 m，它的坐标变化量 Δx 是多少？

人教版高中物理必修1第一章《质点、参考系和坐标系》(17张)-PPT优秀课件

• 用一个有质量的点表示物体，这样的点称为质点。
• 也就是说：质点只考虑物体的质量，不考虑物体的大小跟形状。是一种理想化的模型。
• 思考： • （1）、研究货车能装多少货物时，能否把
货车看成质点？ • （2）、对比前面的两个案例，能否把物体
看成质点是由什么决定的？
•由研究问题的性质决定的。当物体的大小跟形状对问题的研究影响很小时，就可以把物体看成质点。
• 为了研究问题的简单，一般我们常以地面上固定不动的物体作为参考系。
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐标系》课件(共 17张PP T)【PP T优秀课件】- 精美版
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重点研究一维直线坐标系的建立
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• 有了质点跟参考系，我们就能抽象的描述物体的运动了。但也有一个不足，不能确定物体所在的位置。
• 为了确定物体所在的位置，我们需要用到坐标系。
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高中物理人教版必修一第一章《运动的描述》全部课件共个PPT-ppt精品课件3

间内物体位移的大小，速度的方向就是物体运动的方向。
高中物理人教版必修一第一章《运动的描述》全部课件（共7个PPT）3
高中物理人教版必修一第一章《运动的描述》全部课件（共7个PPT）3
• 速率
1.定义：速度的大小。 2.跟速度的区别：只有大小无方向，是标量。
汽车速度计不能显示车辆运动的方向，它的读数实际是汽车的速率。日常生活和物理学中说到的“速度”有时是指速率。
高中物理人教版必修一第一章《运动的描述》全部课件（共7个PPT）3
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三、平均速度和瞬时速度： 1．平均速度： ①描述变速直线运动的物体在某段时间（或某段位
移S）内的平均快慢与运动方向（运动速度）。 ②不是速度的平均值，它等于位移与发生这段位移
快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位，知道它是矢量。 3. 理解平均速度，知道瞬时速度的概念。 4. 知道速度和速率以及它们的区别。
高中物理人教版必修一第一章《运动的描述》全部课件（共7个PPT）3
高中物理人教版必修一第一章《运动的描述》全部课件（共7个PPT）3
学习重点: 速度的概念。学习难点: 速度和速率。
③在匀速直线运动中，各时刻瞬时速度都相等，且与各段时间内的平均速度都相等。在位移时间图象中，图线的倾斜程度表示速度的大小，斜率越大，速度越大。斜率为正，表示速度方向与所选正方向相同，斜率为负，表示速度方向与所选正方向相反。
④在以后的叙述中，“速度”一词有时是指平均速度，有时指瞬时速度，要根据上下文判断。
10．一列队伍长L= 120米，行进速度v = 4.8千米/ 小时，为了传达一个命令，通讯员从队伍排尾跑步赶到队伍排头，其速度 v’= 3米/秒，然后又立即用跟队伍行进速度相同大小的速度返回排尾。求：

新人教版物理必修一第一章运动的描述第一、二节课件(共32张PPT)

练是多少？习
直线运动的位置和位移
1. 建立一维坐标系
2. 坐标的正负表示位置在原点的哪一侧，坐标的数值表示位置到原点的距离
3. 用位置坐标的变化量表示物体位移，用正、负表示运动物体位移的方向
1、直线运动的位置表示：坐__标_______
2、位移△ s （以后简化为 s ）：
△ s ＝s2－s1
巩前2秒第2秒 2秒内
第2秒内
固第2秒末第3秒初 2秒末
练
01 2 34 5 67 8
t/s
习
计时起点
时间具有单向性（不可逆性）
时间计量
法定计时单位 :秒、分、时、（日）、年常用时间单位 :刻周季度时间的测量:
59 0 31
28 57
14 0 13
12
2
26
12
3
55
11
4
24
10
体会并记忆： “初－末” or “末－初” ？
思考与讨论
一位同学从操场中心A出发，
向北走了40 m，到达C点，然后
巩又向东走了30m，到达B点。用有向线段表明他第一次、第二次的
固位移和两次行走的合位移（即代
练
表他的位置变化的最后结果的位移）。
习
三个位移的大小各是多少？
2、如图所示，一物体沿三条不同的路径
结示位移，描述物体位置的改变，是矢量，与运动路径无关，只由初末位置决定 4.路程:质点运动轨迹的长度，是标量，取决于物体运动路径 5.矢量:矢量既有大小，又有方向 6.标量:只有大小，没有方向，标量相加遵从算术加法的法则
位移和路程的区别
位移
路程
方向大小
是矢量需考虑方向

人教课标版高中物理必修一第一章第一节《运动的描述》PPT课件

(
)
x1 1 1 解析： 0～ 1 s 的位移 x1＝ × 2× 1 m＝ 1 m，故 1 s 内平均速度 v 1＝＝ m/s＝ 1 m/s，A 项错； 0～ 2 s 内位 2 t1 1 移为 0～ 1 s 内的位移与 1～ 2 s 内位移之和， 1～ 2 s 内位移 x2＝ 2× 1 m＝ 2 m．故 0～ 2 s 内位移为 x1＋ x2＝ 3 m， v－ v0 2－ 0 v－ v0 0－ 2 B 项正确； 0～ 1 s 内加速度 a1＝＝ m/s 2＝ 2 m/s 2,2～ 4 s 内的加速度 a2＝＝ m/s2＝－ 1 m/s 2， t t 1 2 故 a1>a2， C 项正确； 0～ 1 s 内和 2～ 4 s 内的速度方向均为正向，故 D 项错误．答案： BC
(
)
解析：位移和路程是两个不同的物理量，有着本质区别，即使位移的大小等于路程，也不能说路程就是位移，A错误；物体在沿直线单向运动时，通过的路程才等于位移的大小，B错误；物体通过不同的路径，路程不等，位移可能相同，D正确；物体经过一段路程，又返回原出发点，其位移为零，故C正确．答案：CD
自主学习回顾
(2)通常以地面作为参考系．
二、质点 1．定义：用来代替物体的有质量的点．它是一种理想化的模型．
2．物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的形状和大小 .
对研究结果的影响可以忽略．
自主学习回顾
核心要点突破
热考题型突破
随堂专项演练
易错易混分析
限时规范训练
三、时刻和时间间隔
时刻时间间隔 (1)在时间轴上用线段表示
核心要点突破
热考题型突破
随堂专项演练
易错易混分析

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