32阿德的梦课件
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新课标人教版小学二年级语文下册：32阿德的梦PPT、优质教学课件
外婆，听说月球上的科研人 员已研制出了无污染的太阳能 汽车。市场上有卖的吗？
阿德的梦
太阳能汽车
阿德的梦
阿德知道商场里 有卖太阳能汽车后 是怎么做的？
（读第五自然段）
阿德的梦
半个小时后，飞 船起飞，你们看阿 德怎样了？
阿德的梦 阿德的梦醒了。
说一说
阿德的梦
1、你对阿德梦中哪些新科技印 象最深，说给小伙伴听听。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
同学们，你们做过梦吗？ 你们都梦到过什么东西呢？
给大家介绍一位 新朋友——阿德。
阿德也做了一个 梦，他梦到什么呢 ？
阿德的梦
阿德的梦
阿德的梦
阿德早早地起了床。今天上午10点，他要乘坐21世纪最新的载 人飞船，到火星上去旅游，并顺便去月球看望移居到那里的亲人。
离飞船起飞的时间还有半个小时，怎么打发这段时光呢？阿德 拨通了可视电话，要跟月球上的外婆聊聊天。
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
阿德的梦
太阳能汽车
阿德的梦
阿德知道商场里 有卖太阳能汽车后 是怎么做的？
（读第五自然段）
阿德的梦
半个小时后，飞 船起飞，你们看阿 德怎样了？
阿德的梦 阿德的梦醒了。
说一说
阿德的梦
1、你对阿德梦中哪些新科技印 象最深，说给小伙伴听听。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
同学们，你们做过梦吗？ 你们都梦到过什么东西呢？
给大家介绍一位 新朋友——阿德。
阿德也做了一个 梦，他梦到什么呢 ？
阿德的梦
阿德的梦
阿德的梦
阿德早早地起了床。今天上午10点，他要乘坐21世纪最新的载 人飞船，到火星上去旅游，并顺便去月球看望移居到那里的亲人。
离飞船起飞的时间还有半个小时，怎么打发这段时光呢？阿德 拨通了可视电话，要跟月球上的外婆聊聊天。
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
二年级语文下册32阿德的的梦教学课件新人教版
• 随连环画逐段读课文，想想课文中说的事， 哪些与现实不一样？课文中哪些新科技给你 留下很深的印象？
• 从阿德的梦中，你想到了什么？
❖ 读读记记
载人飞船 顺便 移居 打发 时光 外婆 聊天 屏幕 新型 污染 销售 预订 长鸣 安全带 旅客 太空 一场梦
• 说一说你心中的未来世界是什么样的。 • 用图画一画你心中的“梦”。 • 课外阅读科幻故事。
阿德的梦
闭上眼睛就可以做梦，深夜里的清梦，大白天的美梦。阿德 做梦了，他梦见了很多，你做过什么样的梦？
自读课法。
❖ 读读认认
dé
阿 德 早起要旅行，
xíng
乘坐飞船是新 型 。
起飞时间还未到，
可视电话传真情。
píng
pó
电话 屏 上见外 婆 ，
xiāo
聊起畅 销 新车型。
❖ 读读认认
yù dìng wū 预 订 新车无 污 染， 动力来自太阳能。
wū 飞船 呜 呜长鸣声， 阿德落地未成行。
jì 原来未 系 安全带， 大叫一声梦惊醒。
❖ 读读认认
duàn
lou
一 段 距离 喽
❖ 读读想想
• 从哪个自然段看出是一场“梦”？ 阿德梦见了什么？
• 从阿德的梦中，你想到了什么？
❖ 读读记记
载人飞船 顺便 移居 打发 时光 外婆 聊天 屏幕 新型 污染 销售 预订 长鸣 安全带 旅客 太空 一场梦
• 说一说你心中的未来世界是什么样的。 • 用图画一画你心中的“梦”。 • 课外阅读科幻故事。
阿德的梦
闭上眼睛就可以做梦，深夜里的清梦，大白天的美梦。阿德 做梦了，他梦见了很多，你做过什么样的梦？
自读课法。
❖ 读读认认
dé
阿 德 早起要旅行，
xíng
乘坐飞船是新 型 。
起飞时间还未到，
可视电话传真情。
píng
pó
电话 屏 上见外 婆 ，
xiāo
聊起畅 销 新车型。
❖ 读读认认
yù dìng wū 预 订 新车无 污 染， 动力来自太阳能。
wū 飞船 呜 呜长鸣声， 阿德落地未成行。
jì 原来未 系 安全带， 大叫一声梦惊醒。
❖ 读读认认
duàn
lou
一 段 距离 喽
❖ 读读想想
• 从哪个自然段看出是一场“梦”？ 阿德梦见了什么？
新课标人教版小学二年级语文下册：32阿德的梦PPT、优质教学课件
外婆出现在电话的屏幕上。“外婆，您好！两个小时以后就能 见到您了。”“这么快呀！”“当然喽！我这次坐的飞船是新型的 。”
“外婆，听说月球上的科研人员已研制出了无污染的太阳能汽 车。市场上有卖的吗？”
“噢！大商场里都有！” 阿德打开掌上电脑，进入月球最大的网上销售中心。“我要预 定这辆太阳能汽车，下午两点来取......” “亲爱的旅客，飞船就要起飞了，请系好安全带。” “呜— —”飞船长鸣一声飞向太空。这时，阿德的安全带还没系好，他从 椅子上滑了下来！
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
“外婆，听说月球上的科研人员已研制出了无污染的太阳能汽 车。市场上有卖的吗？”
“噢！大商场里都有！” 阿德打开掌上电脑，进入月球最大的网上销售中心。“我要预 定这辆太阳能汽车，下午两点来取......” “亲爱的旅客，飞船就要起飞了，请系好安全带。” “呜— —”飞船长鸣一声飞向太空。这时，阿德的安全带还没系好，他从 椅子上滑了下来！
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
新课标人教版小学二年级语文下册：32阿德的梦PPT、优质教学课件
难点：有机物与无机物的区别。
【课堂教与学.互动设计】
*创设情境.导入新课
食物成分中主要有六大营养素，除水和无机盐外的糖类.脂肪.蛋 白质 .维生素等都是有机物，让我们首先来学习蛋白质。
*合作交流.探究新知 一．蛋白质
1．蛋白质不仅含有 C、H、O 还有 N 元素等，是生命的基础。蛋 白 质由 20 种氨基酸连接而成，其中 8 种氨基酸从食物中摄取。许多 食
阿德的梦
拓展活动
我们也闭上眼睛来做个“白日梦 ”吧。说说你们心中未来的世界是怎 么样的？可以动笔把心中的未来世界 画下来。
分是什
物。
么？ 是不是有机
生
见的有机 图
物。 在轻松愉
片。
物？
悦的
师小结板书：食
氛围中自
物 中的主
主寻
要有机物（见板
找食物中
书 设计）。
有机
物，获取 知
识。 展示一幅厨房和 看图片寻 学以致用， 学生的例举 PPT 幻灯
机物
片：
探究活动三：丁烷 分析、 总 实验现象， 中 是 否 含 探究活动
的元素
结。
运
碳、氢元 三。
组成并填写学案中 建构检验 用 已 有 知 素的方法，
的相应
有机
识经
可通过
空格。让学生从中 物中含碳 、 验 建 构 回忆质量守
悟出检
氢
新 的规 恒定
验有机物中是否 元素的共 律 性 认 识 律并结合投
同学们，你们做过梦吗？ 你们都梦到过什么东西呢？
给大家介绍一位 新朋友——阿德。
阿德也做了一个 梦，他梦到什么呢 ？
阿德的梦
阿德的梦
阿德的梦
阿德早早地起了床。今天上午10点，他要乘坐21世纪最新的载 人飞船，到火星上去旅游，并顺便去月球看望移居到那里的亲人。
新课标人教版小学二年级语文下册：32阿德的梦PPT、优质教学课件
外婆，听说月球上的科研人 员已研制出了无污染的太阳能 汽车。市场上有卖的吗？
阿德的梦
太阳能汽车
阿德的梦
阿德知道商场里 有卖太阳能汽车后 是怎么做的？
（读第五自然段）
阿德的梦
半个小时后，飞 船起飞，你们看阿 德怎样了？
阿德的梦 阿德的梦醒了。
说一说
阿德的梦
1、你对阿德梦中哪些新科技印 象最深，说给小伙伴听听。
2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。 3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。 4.体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保 护环境，爱护 家园。 三、教学重点：通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息 相关的 情感。 四、教学难点：理解含义深刻的语言；通过学习，引导学生获得对自 己生存 的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。 教学准备：投影仪，收集关于美国印第安人和首领西雅图的知识， 了解印第 安酋长西雅图发表演讲的时代背景。 教学时间：2课时 教学过程：
外婆出现在电话的屏幕上。“外婆，您好！两个小时以后就能 见到您了。”“这么快呀！”“当然喽！我这次坐的飞船是新型的 。”
“外婆，听说月球上的科研人员已研制出了无污染的太阳能汽 车。市场上有卖的吗？”
“噢！大商场里都有！” 阿德打开掌上电脑，进入月球最大的网上销售中心。“我要预 定这辆太阳能汽车，下午两点来取......” “亲爱的旅客，飞船就要起飞了，请系好安全带。” “呜— —”飞船长鸣一声飞向太空。这时，阿德的安全带还没系好，他从 椅子上滑了下来！
阿德的梦 课文动画
会认的字
阿德的梦
dé duàn pó píng lou xíng
德段婆屏喽型
wū xiāo yù dìng xì wū
阿德的梦
太阳能汽车
阿德的梦
阿德知道商场里 有卖太阳能汽车后 是怎么做的？
（读第五自然段）
阿德的梦
半个小时后，飞 船起飞，你们看阿 德怎样了？
阿德的梦 阿德的梦醒了。
说一说
阿德的梦
1、你对阿德梦中哪些新科技印 象最深，说给小伙伴听听。
2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。 3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。 4.体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保 护环境，爱护 家园。 三、教学重点：通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息 相关的 情感。 四、教学难点：理解含义深刻的语言；通过学习，引导学生获得对自 己生存 的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。 教学准备：投影仪，收集关于美国印第安人和首领西雅图的知识， 了解印第 安酋长西雅图发表演讲的时代背景。 教学时间：2课时 教学过程：
外婆出现在电话的屏幕上。“外婆，您好！两个小时以后就能 见到您了。”“这么快呀！”“当然喽！我这次坐的飞船是新型的 。”
“外婆，听说月球上的科研人员已研制出了无污染的太阳能汽 车。市场上有卖的吗？”
“噢！大商场里都有！” 阿德打开掌上电脑，进入月球最大的网上销售中心。“我要预 定这辆太阳能汽车，下午两点来取......” “亲爱的旅客，飞船就要起飞了，请系好安全带。” “呜— —”飞船长鸣一声飞向太空。这时，阿德的安全带还没系好，他从 椅子上滑了下来！
阿德的梦 课文动画
会认的字
阿德的梦
dé duàn pó píng lou xíng
德段婆屏喽型
wū xiāo yù dìng xì wū
32阿德的梦 语文二年级精美ppt课件
1.阿德准备乘坐新型载人飞船去做什么？ 阿德准备坐着新型的载人飞船到火星旅游，顺便
去月球探亲。
2.新型的载人飞船起飞前阿德做了什么？ 起飞前阿德和外婆视频通话，还预订了无污染的太 阳能汽车。 3.新型的载人飞船起飞后发生了什么事？ 新型的载人飞船起飞后阿德没有系好安全带，从椅 子上滑了下来。
4.惊醒后的阿德发现了什么？
宇宙飞船。载人飞船可以独立进行航天活动，
也可用为往返于地面和空间站之间的“渡 船”，还能与空间站或其他航天器对接后进 行联合飞行。
半包围结构：屏 独体结构：系
上下结构：德、段、喽、污、销、预、订、呜
左右结构：婆、型 屏(píng)幕 预订(dìng)
载
zài（运载）
zǎi（三年五载）
屏
píng（屏风）
bǐng（屏住）
研制：研究制造。 预订：预先订购。
太阳能：太阳照射所发出的能量。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题：
阿德做了一个什么样的梦？
串珠问题： 1.阿德准备乘坐新型载人飞船去做什么？ 2.新型的载人飞船起飞前阿德做了什么？ 3.新型的载人飞船起飞后发生了什么事？ 4.惊醒后的阿德发现了什么？
惊醒后的阿德发现自己原来在做梦。
乘新型载人飞船
阿 德 的 梦
去火星旅游 去月球探亲
可视电话打到月球
了解太阳能汽车 预订太阳能汽车
从椅子上滑 下来——原 来是梦
课文讲了阿德梦见自己坐着新型的载人飞
船到火星旅游，并去月球探亲，起飞前与外婆
视频通话，还预订了月球上的无污染的太阳能 汽车的故事。激发了我们了解现代科技的兴趣， 教育我们从小学科学、爱科学。
“噢！大商场里都有！” “大商场里都有”说明了什么？ 说明无污染的太阳能汽车在月球上很普遍，
人教版小学二年级下册语文-32阿德的梦PPT
生字
课文我的梦阿德返回德污 呜
段 婆
销 噢 预 喽
屏 型
订 系
品德 线段 外婆
屏幕 新型 污染 销售 预订 系鞋带 呜 噢 喽
载人飞船
看望 科研 移居 市场
旅游
拨通 睁眼
顺便
聊天 滑倒
自学提示：
默读课文，想一想阿德的梦是一个怎 样的梦？
请和小伙伴讨论、交流吧!
再次默读课文 阿德的梦神奇在哪？ 1、默读课文，边读边划。 2、和小组的同学讨论一下，有那些神 奇的地方？
返回
阿德打开掌 上电脑，进入月 球最大的网上销 售中心。“我要 预订这辆太阳能 汽车，下午两点 来取……
返回
“亲爱的旅 客，飞船就要起飞 了，请系好安全 带。” “呜——” 飞船长鸣一声飞向 太空。这时，阿德 的安全带还没系好， 他从椅子上滑了下 返回 来！
拓展延伸
阿德心中的未来世界如此奇妙，你们心中的未来 世界是怎样的呢？请大家闭上眼睛，咱们也来做个 白日梦。
航 天 英 雄 杨 立 伟
阿德早早地 起了床。今天上 午10点，他要乘 坐21世纪最新的 载人飞船，到火 星上去旅游，并 顺便去月球看望 移居到那里的亲 返回 人。
离飞船起飞的时间还 有半个小时，怎么打发 这段时光呢？阿德拨通 了可视电话，要跟月球 上的外婆聊聊天。
返 回
外婆出现在电话的屏幕上。 “外婆，您好！两个小时以后 就能见到您了。” “这么快 呀！” “当然喽！我这次坐 的飞船是新型的。”
返 回
想知道从地球到月球有多远吗？
月球距地球约38万4千公里。如果汽车以每小时 100公里的速度日夜不停地开，要开3840小时，也 就是足足5个月的时间。现在世界上最快的飞机每 小时飞一万多公里，要飞36小时才能到达。 读了这段话，再来读读课文中的句子，你有什么 想说的吗？
课文我的梦阿德返回德污 呜
段 婆
销 噢 预 喽
屏 型
订 系
品德 线段 外婆
屏幕 新型 污染 销售 预订 系鞋带 呜 噢 喽
载人飞船
看望 科研 移居 市场
旅游
拨通 睁眼
顺便
聊天 滑倒
自学提示：
默读课文，想一想阿德的梦是一个怎 样的梦？
请和小伙伴讨论、交流吧!
再次默读课文 阿德的梦神奇在哪？ 1、默读课文，边读边划。 2、和小组的同学讨论一下，有那些神 奇的地方？
返回
阿德打开掌 上电脑，进入月 球最大的网上销 售中心。“我要 预订这辆太阳能 汽车，下午两点 来取……
返回
“亲爱的旅 客，飞船就要起飞 了，请系好安全 带。” “呜——” 飞船长鸣一声飞向 太空。这时，阿德 的安全带还没系好， 他从椅子上滑了下 返回 来！
拓展延伸
阿德心中的未来世界如此奇妙，你们心中的未来 世界是怎样的呢？请大家闭上眼睛，咱们也来做个 白日梦。
航 天 英 雄 杨 立 伟
阿德早早地 起了床。今天上 午10点，他要乘 坐21世纪最新的 载人飞船，到火 星上去旅游，并 顺便去月球看望 移居到那里的亲 返回 人。
离飞船起飞的时间还 有半个小时，怎么打发 这段时光呢？阿德拨通 了可视电话，要跟月球 上的外婆聊聊天。
返 回
外婆出现在电话的屏幕上。 “外婆，您好！两个小时以后 就能见到您了。” “这么快 呀！” “当然喽！我这次坐 的飞船是新型的。”
返 回
想知道从地球到月球有多远吗？
月球距地球约38万4千公里。如果汽车以每小时 100公里的速度日夜不停地开，要开3840小时，也 就是足足5个月的时间。现在世界上最快的飞机每 小时飞一万多公里，要飞36小时才能到达。 读了这段话，再来读读课文中的句子，你有什么 想说的吗？
《阿德的梦》PPT课件6 (共20张PPT)
典例自测
张望
希望
看望
盼望
（1）我们都（ ）今天能下雨。 盼望 （2）王老师在操场四处（ 张望），好像在找谁。
（3）姥姥（ ）着我快点长大。 希望
（4）阿德想顺便去月球（ 看望）移居到那里的亲人。
典例自测
文中提到了那些高科技的技术？ 载人飞船 可视电话 火星旅游 太阳能汽车 移居月球
掌上电脑
网上购物
外婆出现在屏幕上 了吗？ 他们都说了些什么？
阿德的梦
阿德知道商场 里有卖太阳能汽车 后是怎哗
拟声词 汪汪 咚咚 嗡嗡嗡 沙沙沙
滴滴答答 叽叽喳喳 丁铃当郎 叽哩呱啦
呜里哇啦 咕咚咕咚 唏哩哗啦 霹哩叭啦
1、青蛙在（ 呱呱 ）地叫着。
2、小男孩在（ 哇哇
）地哭着。
拓展总结 阿德早起要旅行，乘坐飞船是新型。
起飞时间还未到，可视电话传真情。
电话屏上见外婆，聊起畅销新车型。 预订新车无污染，动力来自太阳能。
飞船呜呜长鸣声，阿德落地未成行。
原来未系安全带，大叫一声梦惊醒。
拓展总结
我们也闭上眼睛来做个“白日梦”吧。 说说你们心中未来的世界是怎么样的？可以 动笔把心中的未来世界画下来。
祝同学们学习愉快！
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。