32阿德的梦

32、《阿德的梦》
教学目标：
1.会认“德”等12个生字。

2.默读课文，了解课文内容。

3.激发学生探索未来的兴趣。

教学重点：
1．识字。

2．通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。

课前准备：
1．有关宇宙知识的资料。

2．生字认读卡片。

3．课文插图。

课时安排：两课时
教学过程：
一、趣味导入
同学们，你们做过梦吗？做过什么样的梦？给同学们讲一下。

今天老师给大家介绍一个新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一个非常有趣的梦。

你们想知道是什么吗？好，我们来学习课文《阿德的梦》。

二、初读课文，学习生字
1.默读课文，一边读一边画出课文中的要认识的生字，借助拼音自学生字读音。

2.汇报学习生字情况：包括字音，组词。

注意区别“型”和“形”。

型，模型、新型。

形，形状、形式。

系，多音字。

系（xì），关系；系（jì），系鞋带。

3.小组合作学习：用自己喜欢的方式记忆生字，组长检测。

4.用生字卡片检测生字认读情况。

三、了解课文内容
阿德的梦里有几件神奇的事情，都是什么？归纳总结，板书：
火星旅游定居月球
新型飞船可视电话
掌上电脑月球购物
三、巩固识字，练习朗读
1.老师出示本课的生字，学生找出文中带这个生字的词语、句子，读一读。

2.指名分段读课文。

集体朗读全文。

第二课时
一、再读课文，复习生字
二、看图读文，感悟“梦”的奇
1．随连环画逐段读文，想想课文中说的事情，哪些与现实说的不一样。

2．课文中哪些新科技给你留下很深的印象？
3．你认为课文中写的这些事情会发生吗？说一说你心目中未来世界是什么样的。

4．从哪个自然段看出是一场梦？
三、巩固生字
出示：阿德早起要旅行，乘坐飞船是新型。

起飞时间还未到，可视电话传真情。

电话屏上见外婆，聊起畅销新车型。

预定新车无污染，动力来自太阳能。

飞船呜呜长鸣声，阿德落地未成行。

原来未系安全带，大叫一声梦惊醒。

四、扩展活动
1．多么了不起的中国人啊！同学们，作为一个骄傲、自豪的中国人，你心中未来的世界是怎样的呢？
2．搜集各种你喜欢的有关未来世界的知识，大胆想象，设计出你想象中未来世界的样子。

课后作业
你心中未来的世界是怎样的呢？同学们今天回家里用自己的画笔描绘你想象中未来的世界吧！
板书设计：
32、阿德的梦火星旅游定居月球
新型飞船可视电话
掌上电脑月球购物。