人教版六年级数学下册口算技巧汇总
数学知识总结小学六年级的计算规则与口算技巧
数学知识总结小学六年级的计算规则与口算技巧数学是一门重要且基础性的学科，它涉及到我们日常生活中的计算、推理和解决问题等方面。
在小学六年级，学生们逐渐接触到更加复杂和抽象的数学知识，因此合理的计算规则和口算技巧对于他们的学习至关重要。
本文将对小学六年级的计算规则与口算技巧进行总结，帮助学生们更好地掌握数学知识。
一、加减乘除的基本计算规则在小学六年级，学生们需要掌握加减乘除的基本计算规则，这是进行数学计算的基础。
1. 加法计算规则：a. 对于两个整数相加，从个位数开始逐位相加，进位则向左进一位。
b. 对于小数相加，对齐小数点后的对应位数进行相加，进位同样向左进一位。
2. 减法计算规则：a. 对于两个整数相减，从个位数开始逐位相减，借位则向左借一位。
b. 对于小数相减，对齐小数点后的对应位数进行相减，需要借位的同样向左借一位。
3. 乘法计算规则：a. 先将乘法式竖式排列，从被乘数的个位数开始逐位与乘数相乘，然后将结果相加。
b. 对于小数的乘法运算，先按整数的乘法规则进行计算，最后确定小数点的位置。
4. 除法计算规则：a. 先将除法式竖式排列，从被除数的最高位开始逐位除以除数，商写在上方，余数写在下方。
b. 对于连续除数为0的情况，需要将除数进行调整，使得每次计算都能得到整数商。
二、有效的口算技巧除了掌握基本的计算规则外，口算技巧对于快速准确地计算也起到了至关重要的作用。
1. 近数加减：当计算的两个数非常接近时，可以通过调整其中一个数的值，使计算更加简便。
例如，7+8可以通过将8改为10进行计算，然后再减去2，得到最终结果15。
2. 乘法口诀表：通过熟记乘法口诀表，可以在进行乘法计算时，快速得到结果，提高口算的速度。
例如，对于2乘以7，可以直接得到14。
3. 数量关系的变化：在解决一些实际问题时，可以通过数量关系的变化来简化计算。
例如，有一个数是10的倍数，我们可以直接在这个基础上进行计算。
4. 分步计算：有时候，一个大的运算可以分成几个小的运算来进行，在计算过程中可以更加清晰和简单。
六年级数学口算及简便方法
数字口算是指我们不使用计算器或笔算的方式，直接口算出结果的能力。
在六年级数学口算中，数字口算是非常重要的一个部分，因为它可以培养我们的脑力、逻辑思维和快速反应能力。
下面将介绍一些简便方法来提高六年级数学口算的效率。
一、加法和减法口算：1.使用进位法：当加法运算的其中一位的和超过了10，就要进位。
例如，计算37+25，我们可以先将个位数相加得到12，然后在十位数上进位得到1，最后将进位后的结果和十位数相加得到62，所以37+25=622.使用补数法：减法口算是加法的逆运算，当我们用补数法进行减法口算时，我们可以将减数补全，然后进行相加。
例如，计算218-136，我们可以将136补成200+36，然后将218和200相加得到418，然后再加上36得到454，所以218-136=454二、乘法口算：1.利用数学定理：-乘法交换律：a×b=b×a。
例如，计算32×5，我们可以将其改写为5×32，然后我们可以利用5×30=150，再加上5×2=10，就可以得到最终结果160。
-乘法结合律：a×(b×c)=(a×b)×c。
例如，计算14×6×5，我们可以先计算14×6得到84，然后再将84×5=420，所以14×6×5=420。
2.利用倍数关系：-当乘数是一个10的倍数时，结果就是把被乘数的末尾加上0。
例如，计算34×10，我们可以直接在34的末尾加上0，得到340。
-当乘数是10的倍数时，可以通过移动小数点来计算。
例如，计算2.4×100，我们可以将小数点向右移两位，得到240。
三、除法口算：1.利用数学定理：-除法的定义：a÷b=c，表示a被b除，商为c，余数为d。
例如，计算189÷7，可以将189除以7得到的商是27，余数是0，所以189÷7=27 -乘法逆运算：a÷b=c，b×c=a。
小学六年级数学学习技巧如何有效提高口算能力
小学六年级数学学习技巧如何有效提高口算能力在小学六年级数学学习过程中，口算能力的提高对于学生来说至关重要。
良好的口算能力不仅可以提高计算速度，也能够培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
本文将介绍一些有效的数学学习技巧，帮助小学六年级学生提高口算能力。
一、多做口算题多做口算题是提高口算能力的基础。
可以选择一些简单的数学口算题作为起点，逐渐增加难度。
在做口算题时，可以使用计数器或者计算器，在不依赖纸笔或计算器的前提下进行口算。
通过不断地练习，逐渐提高计算速度和精度。
二、提高注意力和专注力口算需要高度的注意力和专注力。
训练学生的注意力和专注力对于提高口算能力非常重要。
可以通过一些专注力训练的游戏或者活动来增强学生的专注力，如集中注意力听老师讲解问题，或者在一定时间内保持不分心地完成口算题。
三、掌握基本计算规律掌握基本的计算规律可以提高口算的效率。
例如，可以学习计算规律例如“减一补十”，“乘法分配律”，“乘法交换律”等。
对于常见的口算题型，通过熟练掌握计算规律，可以减少计算的复杂度，提高速度。
四、借助心算及估算心算和估算是口算的重要技巧。
在解决一些简单的问题时，可以通过心算来快速完成。
在解决一些复杂问题时，可以通过估算来减少计算量。
例如，可以通过将大的数字近似为整十或整百来进行估算，并配合计算规律进行计算。
五、重视口算与理解相结合数学口算不仅仅是为了快速计算，更重要的是培养学生的数学思维和逻辑思维能力。
在进行口算时，要结合理解题目的意思，抓住问题的关键点，正确分析和解决问题。
口算与理解相结合，才能真正提高口算能力。
六、定期进行口算练习口算练习需要持之以恒，不能半途而废。
可以每天安排一定的时间进行口算练习，设置口算练习的目标并定期检查口算成绩。
通过定期的练习和检查，可以及时评估口算能力的提高情况，发现问题并进行针对性的训练。
七、培养合作学习精神口算能力的提高不仅仅靠个人的努力，也需要与他人的合作学习。
可以组织口算比赛、分组竞赛等活动，培养学生的合作学习精神。
六年级口算题知识点
六年级口算题知识点口算，在学习数学的过程中扮演着重要的角色。
通过口算题的练习，学生可以提高他们的计算能力、速度和准确性。
六年级的口算题内容相对较难，涉及到多个知识点。
下面将对六年级口算题的主要知识点进行详细介绍。
1.加法和减法加法和减法是六年级口算题的重要组成部分。
在这个阶段，学生需要掌握多位数的加法和减法运算。
他们需要学会进行进位和借位的运算，以及对齐列的对应位数进行计算。
例如：548 + 267 = 815872 - 349 = 5232.乘法和除法六年级口算题中也包括了乘法和除法。
学生需要掌握两位数和一位数的乘法运算，以及两位数与两位数的乘法运算。
他们还需要学会进行简单的除法运算，包括整除和有余数的情况。
例如：32 × 5 = 16056 ÷ 8 = 73.混合运算混合运算是指在一个算式中同时包含加法、减法、乘法和除法。
学生需要根据运算符的优先级，正确地进行运算。
他们需要注意先乘除后加减的原则。
例如：25 + 13 × 4 ÷ 2 - 8 = 354.小数的加减乘除在六年级的口算题中，也会出现小数的加减乘除运算。
学生需要掌握小数点的对齐和运算规则。
他们需要注意小数位数的保持，并进行前导零的填补。
例如：3.26 + 1.57 =4.835.62 × 0.3 = 1.6865.分数的加减乘除六年级的口算题中，也会涉及到分数的加减乘除运算。
学生需要掌握分数的化简和通分的方法。
他们还需要学会将分数转换为带分数或小数。
例如：1/4 + 5/8 = 7/83/5 × 2/3 = 2/56.倍数、约数和因数在六年级的口算题中，也会考察倍数、约数和因数的运算。
学生需要对自然数的概念有所理解，并能够找出一个数的所有约数和因数。
例如：12的约数有1、2、3、4、6、1215的因数有1、3、5、157.空格填数字在六年级的口算题中，也会涉及到空格填数字的形式。
口算题解答的窍门与技巧
口算题解答的窍门与技巧口算题是我们日常生活中常见的一种计算方式，它不仅用于学校教育中，也在我们的工作和生活中经常遇到。
掌握口算的窍门和技巧，不仅能提高计算的效率，还能培养我们的思维灵活性和逻辑思维能力。
本文将分享一些口算题解答的窍门和技巧，希望对大家有所帮助。
一、加法与减法对于简单的加法和减法题，我们可以利用数学的交换律和结合律，进行合理的调整和计算。
比如，对于一个较大的加数，我们可以分解成多个较小的数进行计算再相加。
同样，对于减法题，我们可以利用减法的换位律进行计算。
例如，如果我们遇到20-8这个题目，可以将其转化为20-2-6，更容易计算。
二、乘法和除法1.乘法在口算乘法题中，我们可以使用分配律、结合律和交换律等基本法则进行运算。
当计算两个两位数的乘法时，可以利用竖式计算的方法，从个位数开始逐位相乘，再将结果相加。
2.除法对于除法，可以利用分配律和结合律进行计算，将较大的被除数分解成多个较小的数再进行计算。
另外，对于整除的题目，我们可以利用乘法的反操作进行计算。
例如，如果我们遇到56÷8，可以计算8×7=56，得到答案7。
三、百分数和比率1.百分数在计算百分数时，我们可以利用百分数的意义来进行转化和计算。
比如，1%可以理解为1/100，10%可以理解为10/100。
这样，我们可以将百分数转化为分数或小数，再进行计算。
2.比率对于比率的计算，我们可以使用比例的概念和基本运算法则。
比率可以理解为两个数之间的比例关系。
例如，如果A、B两个人的比率为2比5，表示A：B=2：5。
我们可以通过将比率转化为分数的形式，再进行计算。
四、近似计算在现实生活中，我们遇到的计算往往不需要精确到小数点后很多位，可以使用近似计算的方法得到一个估算值。
比如，我们可以利用四舍五入的原则，将复杂的小数进行简化，再进行计算。
另外，我们也可以利用整数进行近似计算。
例如，如果我们遇到4.6×7.8的题目，可以直接计算4×8=32，然后再进行调整，得到近似答案30左右。
小学数学口算方法总结
小学数学口算方法总结一、算数基础要想掌握好小学数学口算，必须要有扎实的算数基础。
通俗来讲，就是需要熟练掌握加、减、乘、除四则运算，进位、借位、进位进多少位等基本的计算方法。
二、列竖式列竖式是小学数学口算中非常基础的一种方法，尤其是对于大数的加、减法。
在具体操作时，我们需要注意以下几点：1.算式中的数字要竖着列好，各个数位之间保持一致，并且要对齐。
2.大数数字要分段计算，注意按位先后顺序进行计算。
3.小数部分也可以采用竖式计算。
三、进退位法进退位法是小学数学口算中常见的一种计算方法，特别是对于位数相同的加减法，使用这种方法更为方便。
进退位法的具体操作如下：对于加法： 1. 从个位数开始计算，如果相加的两数相加大于等于10，则需要进一位。
2. 把进位的数加到前一位上，如果前一位加上进位的数后又超过了10，则需要继续进位。
3. 依次进行所有位数的操作，直到计算出最高位。
对于减法： 1. 从左往右比较两个数，如果被减数较小，则需要向前借一位。
2. 把前一位减1，并且把这一位加10，然后再用减数减去这一位。
3. 依次进行所有位数的操作，直到计算出最高位。
四、倍数减法分解法倍数减法分解法是小学数学口算的一种用于简化计算的方法。
这种方法适用于计算两个数的差值时，尤其是对于大数的减法运算。
具体步骤如下：1.找到一个数的倍数，使其和另一个数的计算更为方便。
2.计算出倍数和被减数的差值。
3.将被减数减去差值，再减去剩余的部分，即可得到最终的差值。
五、拆分法拆分法是小学数学口算中的一种常用计算方法，通常用于乘法和除法运算中。
具体步骤如下：对于乘法： 1. 将要乘的数进行拆分，例如：14 × 6，可以写成 (10 + 4) × 6。
2. 利用分配律，将式子进行展开，变成 10 × 6 + 4 × 6。
3. 计算出每一部分的结果，最后相加就可以得到答案。
对于除法： 1. 将被除数进行拆分，例如：67 ÷ 8，可以写成 (6 × 8) + 3 ÷ 8。
小学口算技巧知识点归纳
小学口算技巧知识点归纳口算是小学数学学习的基础，也是培养孩子计算能力和思维能力的重要环节。
通过灵活运用口算技巧，孩子可以提高计算速度和准确度。
本文将归纳一些小学口算技巧的知识点，帮助家长和老师更好地辅导学生。
一、进位与退位在进行加法和减法运算时，会遇到进位和退位的情况。
进位指的是个位数相加超过10后，将十位数加一的操作；退位指的是个位数相减不够减时，需要向十位借位的操作。
1. 进位技巧：当个位上的两个数相加大于10时，可以将十位上的数用手指表示，逐个表示个位上的数，并相加。
例如，计算26+47时，可以表示为10+6+40+7=63。
2. 退位技巧：当个位上的一个数减去另一个数不够减时，可以将十位上的数借位给个位，再进行计算。
例如，计算38-17时，可以表示为25-7=18。
二、交换律与结合律交换律和结合律是加法和乘法运算中常用的技巧，可以改变运算的顺序，简化计算的过程。
1. 交换律：加法交换律指的是两个数相加，交换它们的位置结果不变。
例如，3+5=5+3=8。
乘法交换律指的是两个数相乘，交换它们的位置结果不变。
例如，2×4=4×2=8。
2. 结合律：加法结合律指的是三个数相加，可以先计算前两个数的和，再加上第三个数。
例如，(2+3)+4=2+(3+4)=9。
乘法结合律指的是三个数相乘，可以先计算前两个数的积，再乘以第三个数。
例如，(2×3)×4=2×(3×4)=24。
三、倍数和约数倍数和约数是与乘法和除法相关的概念，在口算中经常用到。
1. 倍数：一个数是另一个数的倍数，指的是一个数可以被另一个数整除，即无余数地相除。
例如，6是3的倍数，因为6÷3=2。
2. 约数：一个数是另一个数的约数，指的是一个数可以整除另一个数，即能够除尽。
例如，3是6的约数，因为6÷3=2。
四、小数的计算小数的计算是小学口算中的一项重要内容，需要掌握加减乘除的基本技巧。
六年级分数口算练习题方法
六年级分数口算练习题方法随着教育的不断发展，学生的学习任务也越来越重，分数的口算能力在六年级尤为重要。
为了帮助六年级学生提高分数口算能力，本文将介绍一些有效的练习方法。
一、初始练习阶段在开始分数口算的练习之前，学生需要对分数的基本概念和运算规则有一定的了解。
可以通过教材、教师的讲解和课堂练习来打好基础。
二、口算技巧1. 分数转化：将分数转化为最简形式可以减少计算难度，例如将分子和分母约分，或将带分数转化为假分数。
2. 分数估算：对于较复杂的计算，学生可以先做出一个估计，然后根据估计结果选择适当的运算方法。
3. 正确对齐：对于竖式计算，学生应该确保小数点、整数位和小数位正确对齐，以避免计算错误。
三、练习题建议1. 渐进难度：从简单到复杂的方式进行练习，逐渐提高题目的难度。
可以从分数的加减法开始，再逐步引入乘法和除法运算。
2. 系统分类：将习题按照同一类型进行分类，例如加法习题、减法习题、乘法习题等，有助于学生集中注意力进行针对性的训练。
3. 随机组合：将不同运算符号的练习题进行随机组合，培养学生熟练运用各种运算规则的能力。
4. 多样化题型：除了基本的口算题目，可以加入应用题，让学生将分数应用到实际问题中解决，以提高其应用能力。
四、练习时间安排1. 制定计划：根据学生的实际情况，合理安排每天的练习时间。
不宜过长，以免疲劳影响效果。
2. 分散练习：将练习时间分散安排在一段时间内，例如每天早晨或晚上花10-15分钟进行分数口算练习。
3. 坚持持续：养成每天坚持练习的习惯，持续不断地进行口算练习，才能提高分数口算的能力。
五、练习反馈1. 及时检查：老师在学生完成练习后应及时检查答案，纠正错误，及时给予反馈。
2. 错误分析：对学生的错误进行分析，找出错误原因，并给予解释和指导，帮助他们改正错误、提高口算能力。
3. 成绩记录：学生的口算练习成绩应记录下来，建立学生的练习档案，以便监督和评估学习进步。
六、兴趣培养1. 创设情境：将分数口算与实际生活相结合，创设一些情境或游戏，激发学生的兴趣和动力。
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人教版六年级数学下册口算技巧汇总加法的神奇速算法一、加大减差法1、口诀前面加数加上后面加数的整数，减去后面加数与整数的差等于和。
2、例题1376+98=1474 计算方法：1376+100-23586+898=4484 计算方法：3586+1000-1025768+9897=15665 计算方法：5768+10000-103二、求只是数字位置颠倒两个两位数的和1、口诀一个数的十位数加上它的个位数乘以11等于和2、例题47+74=121 计算方法：（4+7）x 11=12168+86=154 计算方法：（6+8）x 11=15458+85=143 计算方法：（5+8）x 11=143三、一目三行加法1、口诀提前虚进一，中间弃9，末位弃102、例题365427158644785963+742334452———————1752547573方法：从左到右，提前虚进1；第1列：中间弃9（3和6）直接写7；第2列：6+4-9+4=5 以此类推...最后1列：末位弃10（8和2）直接写3注意：中间不够9的用分段法，直接相加，并要提前虚进1；中间数字和大于19的，弃19，前边多进1，末位数字和大于19的，弃20，前边多进1减法的神奇速算法一、减大加差法1、例题321-98=223计算方法：减100，加28135-878=7257计算方法：减1000，加12291321-8987= 82334计算方法：减10000，加10132、总结被减数减去减数的整数，再加上减数与整数的差，等于差。
二、求只是数字位置颠倒两个两位数的差1、例题74-47=27计算方法：（7-4）x9=2783-38=45计算方法：（8-3）x9=4592-29=63计算方法：（9-2）x9=632、总结被减数的十位数减去它的个位数乘以9，等于差。
三、求只是首尾换位，中间数相同的两个三位数的差1、例题936-639=297计算方法：（9-6）x9=27注意！27中间必须加9，即为差297723-327=396计算方法：（7-3）x9=36注意！36中间必须加9，即为差396873-378=495计算方法：（8-3）x9=45注意！45中间必须加9，即为差4952、总结被减数的百位数减去它的个位数乘以9，（差的中间必须写9）等于差。
四、求互补两个数的差1、例题73-27=46计算方法：（73-50）x2=46613-387=226计算方法：（613-500）x2=2268112-1888=6224计算方法：（8112-5000）x2=62242、总结两位互补的数相减，被减数减50乘以2；三位互补的数相减，被减数减500乘以2；四位互补的数相减，被减数减5000乘以2；以此类推......乘法的神奇速算法一、十位数相同，个位数互补的两位数乘法1、口诀十位加一乘十位，个位相乘写后边（未满10补零）。
2、例题67x 63= 4221计算方法：（6+1）x6=427x3=21写在42的后面，即为乘积422138x32=1216计算方法：（3+1）x3=128x2=16写在12的后面，即为乘积121676x74=5624计算方法：（7+1）x7=566x4=24写在56的后面，即为乘积562481 x89=7209计算方法：（8+1）x8=721x9=09写在72的后面，（未满10补零）即为乘积7209二、十位数互补，个位数相同的两位数乘法1.口诀十位相乘加个位，个位相乘写后边（未满10补零）。
2.例题76x 36＝2736计算方法：7x3+6=276x6= 36写在27的后面，即乘积273668x 48＝3264计算方法：6x4+8=328x8=64写在32的后面，即为乘积326454x54=2916计算方法：5x5+4=294x4=16写在29的后面，即为乘积291683 x 23=1909计算方法：8x2+3=193x3=09（未满10补零）写在19的后面，即为乘积1909 同理，56的平方是5x5+6+6x6=313657的平方是5x5+7+7x7=324958的平方是5x5+8+8x8=3364........三、一个数的十位和个位互补，另一个数相同的乘法运算1、例题37x66=2442计算方法：（3+1）x6=247x6=42写在24的后面，即乘积244246 x77=3542计算方法：（4+1）x7=356x7=42写在35的后面，即乘积354244x28=1232计算方法：（2+1）x4=124x8=32写在12的后面，即乘积1232 88888888888x 37————————计算方法：从左到右（3+1）x8=32（前积）7x8=56 （尾积）中间9个8没有乘照写。
32888888888562、总结互补数十位加个1，和另一个十位乘得积，后写两个个位积，即为所求最终积四、11的乘法运算1、例题例题1：231415x11=2545565计算方法：从左到右，高位是2则进2；两两相加挨次写2+3=5；3+1=4；1+4=5；4+1=5；1+5=6；个位是5还写5例2：3254216425x11=35796380675计算方法同上，其中6+4注意进位！2、口诀高位是几则进几，两两相加挨次写，相加超十前加一，个位是几还写几。
五、十几与十几相乘的运算1、例题13x12=156计算方法：（13+2）x10=1503x2=6 150+6=15615x17=255计算方法：（15+7）x10=2205x7=35 220+35=25518 x16=288计算方法：（18+6）x10=2408x6=48 240+48=28819x18=342计算方法：（19+8）x10=2709x8=72 270+72=342同理：求11—19的平方，采取上述方法，则方便快捷得多。
2、口诀一数加上另数尾，乘10再加尾数积。
六、个位数都是1的乘法运算1、例题31x21=651计算方法：3x2=62+3=51x1=151 x71=3621计算方法：5x7=35 +1 =365+7=12（写2进1）1x1=161 x81=4941计算方法：6x8=48+1=496+8=14（写4进1）1x1=191x81=7371计算方法: 9 x8=72+1=739+8=17（写7进1）1x1=12、口诀末位皆一者，首位之积接着首位之和（满十进位），尾数之积后面接。
七、特殊数的乘法运算1、例题72 x15=1080计算方法：72÷2=36 15 x2=30 36x30=1080366 x 25=9150计算方法：366÷4=91.5 25 x4=100612x35=21420计算方法：612÷2=306 35x2=70306x70=21420214 x45= 9630计算方法：214÷2=107 45x2=90107x90=9630568 x125=71000计算方法：568÷8=71 125x8=100071x1000= 710002、口诀为便于计算，被乘数缩小与乘数扩大相同的倍数。
八、一百零几乘一百零几1、例题101Ｘ102=10302计算方法：101+2=1031Ｘ2=02 两数相接即为乘积10302计算方法：103+4=1073Ｘ4=12两数相接即为乘积10712104 Ｘ105=10920计算方法：104+5=1094Ｘ5=20两数相接即为乘积10920105 Ｘ108=11340计算方法：105+8=1135Ｘ8=40两数相接即为乘积11340103 Ｘ109=11227计算方法：103+9=1123Ｘ9=27两数相接即为乘积11227108×107=11556计算方法：108+7=115 8Ｘ7=56 两数相接即为乘积11556同理：求101、102、103......109的平方，也可以采用上述方法。
如107的平方=107+7=114, 7x7=49，两数相接11449即为107的平方2、口诀一数加上另数尾，尾数之积后面接（未满10的，前面补零）。
除法的神奇速算法除法的目的是求商，但从被除数中突然看不出含有多少商时，可用试商，估商的办法，看被乘数最高几位数含有几个除数(即含商几倍)，就由本位加补数几次，其得数就是商。
一、小数组凡是被除数含有除数1、2、3倍时、其方法为：被除数含商1倍：由本位加补数一次。
被除数含商2倍：由本位加补数二次。
被除数含商3倍：由本位加补数三次。
1、例题7995÷65=123，(65的补数是35)2、算序①被除数前两位79中含除数65一倍，加补数一次(35)，得1-1495(破折号前为商，破折号后为被除数，下同);②被乘数149中含除数二倍，加补数二次(35×2=70)得12-195;③被除数195含除数三倍，加补数三次(35×3=105)得123(商)。
二、中数组凡是被除数含有除数4、5、6倍时、其方法为：被除数含商4倍：前位加补数一半，本位减补数一次。
被除数含商5倍：前位加补数一半，本位不动。
被除数含商6倍：前位加补数一半，本位加补数一次。
1、例题35568÷78=456(78的补数是22)2、算序355中含有除数4倍，所以前位加11，本位减22，得4-4368;436中含除数5倍，前位加11，本位不动，得45-468;468中含除数6倍，前位加11，本位加22，得456(商)。
三、大数组凡是被除数含有除数7、8、9倍时、其方法为：被除数含商9倍：前位加补数一次，本位减补数一次。
被除数含商8倍：前位加补数一次，本位减补数二次。
被除数含商7倍：前位加补数一次，本位减补数三次。
1、例题884352÷896=987(896的补数是104)2、算序①8843中含除数9倍，前位加104，本位减104，得9-77952;②7795中含除数8倍前位加104，本位减208，得98-6272;③6272含除数7倍，前位加补数一次104，本位减补数三次(104×3=312(得986(商))。