合同教案
合同法全部教案范文
合同法全部教案范文教案1：教案名称：合同法概述课时数：1课时教学目标：1.了解合同法的基本概念和背景知识2.了解合同法的基本原则和适用范围3.了解合同法的分类和要素4.了解合同的成立和效力教学内容：1.合同法的基本概念2.合同法的背景知识3.合同法的基本原则和适用范围4.合同法的分类和要素5.合同的成立和效力教学步骤：步骤一：导入教师通过提问，引导学生了解合同的基本概念。
如：你们知道什么是合同吗？合同在我们日常生活中有什么应用？步骤二：讲授合同法的基本概念和背景知识教师通过讲述合同法的定义和合同法的发展历程，让学生了解合同法的基本概念和背景知识。
步骤三：介绍合同法的基本原则和适用范围教师通过讲解合同法的基本原则和适用范围，让学生了解合同法的核心观念和适用范围。
步骤四：讲解合同法的分类和要素教师通过讲解合同法的分类（订立方式、合同类型等）和合同的要素（合同締约人、标的、约定等），让学生了解合同的不同种类和要素。
步骤五：讲解合同的成立和效力教师通过实际案例和讲解，让学生了解合同的成立条件和合同效力的相关知识。
步骤六：总结与拓展教师对本节课的内容进行简单总结，并根据学生的理解情况，适当拓展相关知识。
教学方法：1.讲授法：教师通过讲解合同法的相关知识，使学生理解合同法的基本概念和原则。
2.案例分析法：通过实际案例的分析，引导学生了解合同的成立和效力。
教学资源：1.教学课件2.合同法相关案例及资料评价与反馈：通过课堂提问、小组讨论和课堂笔记等方式进行评价，了解学生对于合同法的理解情况，并根据学生的反馈进行相应调整。
教案2：教案名称：合同法中的行为人课时数：1课时教学目标：1.了解合同法中的行为人的概念和分类2.了解行为人的权利和义务3.了解行为人的责任和限制教学内容：1.行为人的概念和分类2.行为人的权利和义务3.行为人的责任和限制教学步骤：步骤一：导入教师通过提问，引导学生回顾上节课的内容，强化对于合同法概述的理解。
合同法 的全部教案
第四节 中国合同法的体系与统一合 同法的制定
• 一、我国合同立法的状况 • 二、统一合同法的制定 • 三、合同法的主要特点 • 四、合同法的基本体系和基本内容
第五节 合同法的基本原则
• 一、意思自治原则 • 二、平等原则、公平原则 • 三、诚实信用原则 • 四、公序良俗原则
第六节 合同法的形成与发展
• （三）撤销权的消灭
• 1、具有撤销权的当事人自知道或应当知道撤销事 由之日起1年内没有行使撤销权的
• 2、当事人知道撤销事由后明确表示或以自己的行 为放弃撤销权的
• 三、合同的效力未定及其补正
• （一）概念
• 所谓效力未定的合同是指已成立的合同因欠缺一 定的生效要件，其生效与否，尚未确定，须经过 补正方可生效，在一定的期限内不予补正则为无 效的合同
• 5．保密义务
• （二）正确履行规则 • 1．履行主体正确 • 2．履行标的正确 • 3．履行时间正确 • 4．履行地点正确
• 5．履行方式正确
• （三）亲自履行规则 • 1、合同义务只能由合同当事人的债务人亲自执行 • 2、合同义务的执行只能向合同当事人的债权人本
人进行
• 3、亲自履行规则并不绝对排除第三人的代替履行
的合同
• 5.以合法形式掩盖非法目的
• 二、合同的可撤销
• （一）概念
• 所谓合同可撤销或可撤销合同，是指合同欠缺一 定生效要件，其有效与否，取决于有撤销权的一 方当事人是否行使撤销权的合同
• （二）合同可撤销的事由 • 1、欺诈 • 2、胁迫 • 3、乘人之危 • 4、重大误解 • 5、显失公平
• （三）承诺的效力
• 承诺生效，表明双方当事人的意思表示一致，合 同即告成立
• （四）承诺的撤回
合同效力教案
合同效力教案课题：合同效力年级：高中课时：1课时教学目标：1.理解什么是合同效力及其重要性。
2.掌握合同效力的要素和判断准则。
3.能够分析合同效力的相关案例。
教学内容：1.合同效力的概念和分类。
2.合同效力的要素和判断准则。
3.合同效力的相关案例分析。
教学资源：1.课件：合同效力的幻灯片。
2.案例分析：多个真实的合同案例。
教学过程：引入（5分钟）：1.引入合同的概念和作用。
2.提问：你们知道什么是合同效力吗？它为什么重要？学习（25分钟）：1.介绍合同效力的概念和分类。
a.合同效力指的是合同所具有的使合同当事人受其约束或产生其他效力的能力。
b.合同效力可以分为绝对效力和相对效力。
-绝对效力：合同对合同当事人以外的第三人具有约束力。
-相对效力：合同只对合同当事人双方具有约束力。
2.介绍合同效力的要素和判断准则。
a.合同效力的要素：主体、合法性、真实意思表示、完全性、合同目的；b.判断合同效力的准则：法律明文规定、当事人意愿一致、公平、合乎道德3.分析合同效力的相关案例。
a.通过几个真实案例分析，帮助学生理解合同效力的要素和判断准则，并能运用于实际情况中。
总结（10分钟）：1.小结合同效力的概念、分类、要素和判断准则。
2.强调合同效力的重要性和合同的作用。
3.提示学生合同效力在日常生活和商业活动中的应用。
拓展（15分钟）：1.要求学生完成一份合同效力相关的练习题和案例分析，巩固所学知识。
2.鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和想法。
教学反思：1.本节课通过引入合同效力的概念，分析了合同效力的要素和判断准则，并通过实际案例进行了分析。
这样的教学方式既提高了学生对合同效力的理解，也培养了学生的思维能力和解决问题的能力。
2.在教学过程中，老师应注意启发学生思考，鼓励他们提问和参与讨论，培养学生的合作意识和独立思考能力。
3.可以运用合同效力的相关案例进行课堂活动，增加趣味性和实践性，提高学生学习的积极性。
合同的订立要约教案
合同的订立要约教案教案标题：合同的订立要约教案教案目标：1. 了解合同的基本概念和要素；2. 理解合同订立的要约阶段；3. 掌握合同要约的要素和订立要约的方式；4. 能够分析和评价不同要约的有效性。
教案步骤：步骤一：引入（5分钟）教师通过提问和讨论的方式引入合同的概念和重要性，引发学生的兴趣和思考。
问题：- 你们知道什么是合同吗？- 你们认为合同在我们日常生活中的作用是什么？步骤二：合同要约的概念和要素（10分钟）教师通过讲解的方式介绍合同要约的概念和要素，包括：- 合同要约的定义；- 合同要约的要素：明确表达意愿、具体内容、明确对象、明确方式。
步骤三：合同要约的方式（15分钟）教师通过案例分析和讨论的方式介绍合同要约的方式，包括：- 口头要约；- 书面要约；- 电子邮件要约；- 广告要约。
步骤四：合同要约的有效性（15分钟）教师通过案例分析和讨论的方式引导学生分析和评价不同要约的有效性，包括：- 要约的明确性和具体性；- 要约的真实性和诚实信用原则。
步骤五：小组活动（15分钟）学生分成小组，根据教师提供的情境，设计和讨论不同类型的合同要约，并分析其有效性。
步骤六：总结与反思（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并引导学生进行反思和提问。
教案评估：教师可以通过以下方式对学生进行评估：1. 课堂讨论和提问的参与度；2. 小组活动中的合作和分析能力；3. 学生完成的课后作业，如书面总结或案例分析。
教案拓展：教师可以引导学生进一步学习和探究合同订立的其他阶段和要素，如合同的接受和履行等。
同时，可以组织实地考察或邀请专业人士进行讲座，加深学生对合同订立的理解和实践。
合同法 教案
合同法教案
教案标题：合同法
教案目标：
1. 了解合同法的基本概念和原则；
2. 掌握合同的要素和形成要件；
3. 理解合同的效力和履行义务；
4. 能够分析和解决合同纠纷。
教案步骤：
引入活动：
1. 向学生介绍合同法的重要性和应用领域，以引起学生的兴趣和思考。
知识讲解：
2. 解释合同法的基本概念和原则，例如自由意思原则、平等原则和诚实信用原则等。
3. 分析合同的要素，包括合同的当事人、合同的内容、合同的形式和合同的目的等。
4. 详细讲解合同的形成要件，包括要约、承诺和接受等。
案例分析：
5. 提供一些合同案例，要求学生分析案例中的合同要素和形成要件，并判断合同的效力和履行义务。
小组讨论：
6. 将学生分成小组，让他们讨论并分享他们对合同法的理解和应用。
教师可以提出一些问题来引导讨论，例如合同纠纷的解决方式和合同的解除条件等。
练习与评估：
7. 给学生一些合同法相关的练习题，以检验他们对所学知识的掌握程度。
8. 对学生的练习结果进行评估，提供反馈和指导。
总结：
9. 总结本节课的重点内容，强调合同法的重要性和应用价值。
10. 鼓励学生进一步学习和研究合同法，并提供相关资源和参考资料。
教学资源：
- 合同法相关的教材和参考书籍
- 合同法案例
- 合同法练习题
- 合同法相关的学术文章和研究报告
教学评估：
- 学生对合同法的理解和应用能力
- 学生在练习中的表现和解决问题的能力
- 学生对案例分析和小组讨论的参与程度和质量。
经济法之合同法教案
经济法之合同法教案一、教学目标1、让学生了解合同法的基本概念、原则和法律体系。
2、使学生掌握合同的订立、效力、履行、变更和解除等重要环节。
3、培养学生运用合同法知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点合同的订立程序，包括要约和承诺。
合同的效力类型，如有效合同、无效合同、可撤销合同和效力待定合同。
合同履行中的抗辩权和违约责任。
2、难点如何准确判断合同的效力。
合同履行中的情势变更原则的适用。
三、教学方法1、讲授法：系统讲解合同法的基本理论和知识点。
2、案例分析法：通过实际案例引导学生分析和解决合同法相关问题。
3、讨论法：组织学生对有争议的合同法问题进行讨论，激发学生的思考和表达能力。
四、教学过程（一）导入通过讲述一个日常生活中常见的合同纠纷案例，如租房合同中的争议，引发学生对合同法的兴趣，进而引出本节课的主题。
（二）合同法概述1、合同法的概念和调整对象合同法是调整平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议的法律规范的总称。
其调整对象主要包括合同的订立、效力、履行、变更、解除、违约责任等方面。
2、合同法的基本原则平等原则：合同当事人在法律地位上是平等的，享有平等的权利和义务。
自愿原则：当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预。
公平原则：当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务。
诚实信用原则：当事人在订立和履行合同过程中应当诚实守信，不得有欺诈、胁迫等行为。
合法原则：合同的订立和履行应当符合法律、行政法规的规定，不得违背社会公共利益。
（三）合同的订立1、合同订立的概念合同的订立是指当事人之间为了设立、变更、终止民事权利义务关系而进行协商并达成协议的过程。
2、合同订立的程序要约：要约是希望和他人订立合同的意思表示，该意思表示应当符合下列规定：内容具体确定；表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束。
承诺：承诺是受要约人同意要约的意思表示。
承诺应当以通知的方式作出，但根据交易习惯或者要约表明可以通过行为作出承诺的除外。
合同协议书教案
教案：《合同协议书》课程目标：1. 让学生了解合同协议书的基本概念和作用。
2. 让学生掌握合同协议书的结构和内容。
3. 让学生学会如何撰写合同协议书。
教学重点：1. 合同协议书的基本概念和作用。
2. 合同协议书的结构和内容。
3. 合同协议书的撰写方法。
教学难点：1. 合同协议书的具体撰写方法。
2. 合同协议书中的法律条款。
教学准备：1. 教材或教学资料。
2. 投影仪或白板。
3. 教学PPT或幻灯片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍合同协议书的基本概念和作用。
2. 引导学生思考生活中常见的合同协议书案例。
二、讲解合同协议书的结构和内容（15分钟）1. 讲解合同协议书的基本结构，包括合同主体、合同标的、合同条款、合同期限等。
2. 讲解合同协议书的内容，包括合同双方的权益和义务、违约责任、争议解决方式等。
三、讲解合同协议书的撰写方法（20分钟）1. 讲解合同协议书的具体撰写方法，包括标题、开头、正文、结尾等。
2. 讲解合同协议书中的法律条款，包括合同生效条件、合同终止条件、合同变更条件等。
四、案例分析（15分钟）1. 向学生提供一份合同协议书案例，让学生分析其结构和内容。
2. 让学生结合所学知识，对案例中的合同协议书进行评价，并提出改进意见。
五、课堂练习（15分钟）1. 让学生分组，每组撰写一份合同协议书。
2. 让学生结合所学知识，对其他组的合同协议书进行评价，并提出改进意见。
六、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本节课所学内容，分享自己的学习心得。
2. 教师对学生的学习情况进行点评，并对学生提出的问题进行解答。
教学延伸：1. 邀请法律专业人士进行讲座，让学生更加深入地了解合同协议书的相关法律知识。
2. 组织学生进行实地考察，了解合同协议书在实际生活中的应用。
教学反思：本节课通过讲解合同协议书的基本概念、结构和内容，以及撰写方法，让学生掌握了合同协议书的基本知识。
通过案例分析和课堂练习，让学生学会了如何评价和修改合同协议书。
订立合同学问大教案
订立合同学问大教案一、教学目标1. 了解合同的定义和种类；2. 掌握合同的要素；3. 学习合同的订立程序；4. 理解合同的履行和违约责任。
二、教学重点1. 合同的要素；2. 合同的订立程序。
三、教学难点1. 合同中特别条款和附加条款的处理；2. 合同中违约责任的处理。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解理论知识，使学生掌握基本概念和原则；2. 实例分析法：通过实例分析，使学生理解合同订立过程中应注意的事项。
五、教学内容及步骤第一节：合同基本概念1. 合同定义及种类（1）定义：指当事人之间建立、变更或终止民事权利义务关系的协议。
（2）种类：根据不同标准可分为书面合同、口头合同、民间习惯合同等。
2. 合同要素（1）当事人：指签订合同时具有权利和义务的自然人或单位。
（2）标的物：指合同所涉及到的物品或服务。
（3）价格或报酬：指交易的价值。
（4）履行方式和期限：指合同履行的方式和期限。
（5）特别条款和附加条款：指特殊情况下需要添加的条款。
第二节：合同订立程序1. 合同的成立（1）要约：当事人之间进行交流，表明意愿，邀请对方接受。
（2）承诺：当事人接受对方的要约，表示愿意达成协议。
（3）成交：当事人就合同内容达成一致。
2. 合同的形式（1）书面合同：以文字形式表达，签字或盖章确认。
（2）口头合同：当事人通过口头表达达成协议。
（3）电子合同：利用电子通信技术进行协商、订立、签署、履行等活动。
3. 合同的效力（1）自愿原则；（2）平等原则；（3）诚实信用原则。
第三节：合同履行和违约责任1. 合同履行（1）按照约定履行；（2）按照习惯履行；（3）按照法律规定履行。
2. 合同违约责任（1）违约责任类型：赔偿损失、承担违约责任、履行合同等。
（2）违约责任的认定：根据合同条款和法律规定确定。
3. 合同中特别条款和附加条款的处理（1）特别条款：指对合同内容进行特别规定的条款。
（2）附加条款：指对合同内容进行补充说明的条款。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、由同一双务合同产生互负的债务
2、在合同中未约定履行顺序
3、当事人另一方未履行债务
4、对方的对待给付是可能履行的义务
（三）同时履行抗辩权的行使与效力
同时履行抗辩权只能由当事人行使，法院不能依职权主动适用。
德阳安装技师学院教案
教学主题：
备注
德阳安装技师学院教案
教学主题：
备注
德阳安装技师学院教案
教学主题：
备注
德阳安装技师学院教案
教学主题：
备注
德阳安装技师学院教案
教学主题：
备注
德阳安装技师学院教案
教学主题：
备注
德阳安装技师学院教案
教学主题：
备注
二、附期限合同
附期限合同，是指当事人在合同中设定一定的期限，并把未来期限的到来作为合同效力发生或者效力消灭的根据的合同。
德阳安装技师学院教案
教学主题：合同的效力；合同的履行
备注
课题：合同的履行
2z202041掌握合同履行的规定
合同履行，是指债务人全面地、适当地完成其合同义务，债权人的合同债权得以完成实现。如建设工程施工合同中完成约定工作并交付工作成果。
四、合同无效的法律后果
（一）返还财产
（二）折价补偿
（三）赔偿损失
（四）收归国库所有
2z202033掌握可变更、可撤销合同
一、可变更、可撤销合同的概念
二、导致合同变更与撤销的原因
（一）重大误解
（二）显失公平
（三）因欺诈、胁迫而订立的合同
（四）乘人之危而订立的合同未损害国家利益
三、撤销权行使
（一）行使撤销权的主体
授课教师：
教学对象
第次授课
授课日期：201/201学年第学期第周
计划授课时长：分钟
教学场所：普通教室（）；多媒体教室（）；一体化教学工作站（）；机房（）；实训车间（）；室外（）；企业（）
本次课教学主题：
本次课教学目标：
1、知识与技能目标：
2、过程与方法目标：
3、情感与价值目标：
教学重点：
教学难点：
教学环节与教学方法设计
效力待定合同不同于可撤销合同。
二、效力待定合同的类型及其处理
（一）限制民事行为能力人依法不能独立签订的合同
（二）无权代理人以被代理人名义订立的合同
（三）越权订立的合同
（四）无处分权人所订立的合同
2z202035了解附条件和附期限合同
一、附条件合同
所谓附条件合同，是指在合同中约定了一定的条件，并且把该条件的成就或者不成就作为合同效力发生或消灭的根据的合同。
教学难点：掌握合同的生效、无效合同、可变更和可撤销合同、效力待定合同；掌握合同履行的规定和抗辩权。
教学环节与教学方法设计
主要教学环节
计划用时
教学方法
需注意事项
1
2
3
4
5
课后记载事项：
1、本次课课堂学生表现：
2、教学目标的是否实现：
3、需改进的内容：
详细教学内容：见教案附页
德阳安装技师学院教案
课程名称：
（三）恶意串通，损害国家、集体或第三人利益的合同。
（四）以合同形式掩盖非法目的。
（五）损害社会公共利益。
（六）违反法律行政法规的强制性规定。
三、无效的免责条款
免责条款，是当事人在合同中确立的排除或限制其未来责任的条款。合同中的下列免责条款无效：
（一）造成对方人身伤害的
（二）因故意或者重大过失造成对方财产损失的
1.合同条款空缺的概念
合同条款空缺是指所签订的合同中约定的条款存在缺陷或者空白点，使得当事人无法按照所签订的合同履约的法律事实。
2.解决合同条款空缺的原则
3.解决合同条款空缺的具体规定
二、建设工程合同履行纠纷的处理
（一）解除建设工程施工合同的条件问题
（二）建设工程质量不符合约定情况下责任承担问题
（三）对竣工日期的争议问题
二、合同的生效
合同生效，是指法律按照一定标准对合同评价后而赋予强制力。
（一）订立合同的当事人必须具有相应的民事权利能力和民事行为能力。
（二）意思表示真实。
（三）不违反法律、行政法规的强制性规定，不损害社会公共利益。
（四）具备法律所要求的形式
2z202032掌握无效合同
一、无效合同概述
（一）合同自始无效
（二）合同绝对无效
（三）合同当然无效
（四）合同无效，可能是全部无效，也可能是部分无效
德阳安装技师学院教案
教学主题：合同的效力；合同的履行
备注
（五）合同无效，不影响合同中独立存在的有关解决争议方法的条款的效力。
二、无效合同的原因
（一）一方以欺诈手段订立合同，损害国家利益。
（二）一方以胁迫手段订立合同，损害国家利益。
德阳安装技师学院教案
课程名称：建设工程法规及相关知识
授课教师：廖洁
教学对象
11建筑施工31班
第17次授课
授课日期：2012/2013学年第二学期第九周
计划授课时长：80分钟
教学场所：普通教室（ˇ）；多媒体教室（）；一体化教学工作站（）；机房（）；实训车间（）；室外（）；企业（）
本次课教学主题：合同的效力；合同的履行
本次课教学目标：
1、知识与技能目标：掌握合同的生效、无效合同、可变更和可撤销合同、效力待定合同；掌握合同履行的规定和抗辩权。
2、过程与方法目标：通过展示合同案例的方法，使学生掌握合同的作用和性质。
3、情感与价值目标：培养学生的兴趣。
教学重点：掌握合同的生效、无效合同、可变更和可撤销合同、效力待定合同；掌握合同履行的规定和抗辩权。
（四）对计价方法的争议问题
（五）对工程量的争议问题
（六）建设工程价款优先受偿权问题
德阳安装技师学院教案
教学主题：合同的效力；合同的履行
备注
2z202042掌握抗辩权
一、同时履行抗辩权
（一）同时履行抗辩权的概念
同时抗辩权是指在没有规定履行顺序的双务合同中，当事人一方在当事人另一方未为对待给付以前，有权拒绝先为给付的权利。
2.合同成立的一般要件
（1）存在订约当事人
（2）订约当事人对主要条款达成一致
（3）经历要约与承诺两个阶段
3.合同成立时间
合同成立时间关系到当事人何时受合同关系拘束，因此合同成立时间具有重要意义。
4.合同成立地点
承诺生效的地点为合同成立的地点。采用数据电文形式订立合同的，收件人的主营业地为合同成立的地点；没有主营业地的，其经常居住地为合同成立的地点。当事人另有约定的，按照其约定。
主要教学环节
计划用时
教学方法
需注意事项
1
2
3
4
5
课后记载事项：
1、本次课课堂学生表现：
2、教学目标的是否实现：
3、需改进的内容：ຫໍສະໝຸດ 详细教学内容：见教案附页德阳安装技师学院教案
教学主题：合同的效力；合同的履行
备注
课题：合同的效力
2z202031掌握合同的生效
一、合同的成立
1.概念：合同成立是指当事人完成了签订合同过程，并就合同内容协商一致。合同成立不同于合同生效。
一、合同履行的一般规定
（一）合同履行的原则
合同当事人履行合同时，应遵循以下原则：
1、全面、适当履行的原则
2、遵循诚实信用的原则
3、公平合理，促进合同履行的原则
4、当事人一方不得擅自变更合同的原则
（二）合同履行的主体
合同履行的主体包括完成履行的一方（履行人）和接受履行的一方（履行受领人）。
（三）合同条款空缺
（二）撤销权的救济
德阳安装技师学院教案
教学主题：合同的效力；合同的履行
备注
（三）撤销权的消灭
（四）可撤销合同被撤销的后果
2z202034掌握效力待定合同
一、效力待定合同的概述
1、效力待定合同的定义：是指合同成立之后，是否具有效力还未确定，有待于其他行为或者事实使之确定的合同。
2、效力待定合同不同于无效合同。