诗歌文体知识
文体分类知识点归纳总结
文体分类知识点归纳总结一、文体概述文体是指文学作品的体裁和形式。
文体是文学作品的外在形式和内在结构，它包括作品的体裁、形式、语言、风格等方面的表现。
文体的分类主要包括散文、诗歌、小说、戏剧等。
不同的文体有着不同的特点和表现形式。
二、散文1. 定义：散文是一种以叙述事实、抒情议论为主要形式的文学作品，它通常没有严格的格律要求，自由度较高。
2. 特点：散文以平实、自由、灵活的语言表达作者思想感情，具有真实性和可读性。
散文形式多样，如议论文、记叙文、散文随想等。
散文广泛应用于日常生活和文学创作中。
3. 代表作品：《林海雪原》、《红楼梦》、《离骚》等。
三、诗歌1. 定义：诗歌是一种以韵律和节奏为主要特征的文学作品，它通过对语言的艺术处理，表达作者的情感、思想和意境。
2. 特点：诗歌以押韵、节奏和韵律为主要特征，具有高度的艺术表现力和鲜明的个性化特点。
诗歌形式多样，如古体诗、现代诗、民间诗歌等。
3. 代表作品：《赋得古原草送别》、《将进酒》、《庐山谣》等。
四、小说1. 定义：小说是一种通过虚构故事情节展现人物形象和社会生活的文学作品，它以故事情节为主，通过叙述和对话展现人物性格和生活境遇。
2. 特点：小说以虚构的故事情节为主要特征，展现了丰富的社会生活和人物形象，具有较强的艺术性和表现力。
3. 代表作品：《红楼梦》、《骆驼祥子》、《活着》等。
五、戏剧1. 定义：戏剧是一种通过对话和表演展现故事情节和人物形象的文学作品，它是文学和表演艺术的结合。
2. 特点：戏剧以对话和表演为主要形式，展现了丰富的情节和人物形象，具有较强的舞台表现力和社会意义。
3. 代表作品：《雷雨》、《茶馆》、《梁山伯与祝英台》等。
六、其他文体1. 日记：以记录个人生活经历和感受为主要形式的文学作品，具有真实性和个性化特点。
2. 书信：以书信形式表达情感、思想和交流信息，具有亲切感和私密性。
3. 散文随笔：以叙述、议论或抒情为主要内容的散文作品，形式自由，内容多样。
古诗文文体知识常识
古诗文文体知识常识古诗文文体知识常识在我们平凡的日常里，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。
你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编为大家整理的古诗文文体知识常识，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
论说文议论、说明一类文章的总称。
要求根据某一事物进行论述，以阐明自己的观点和态度。
内容可包括论政、论史、论学等方面。
最早以“论”名篇的文章为西汉贾谊的《过秦论》，东方朔《非有先生论》，至南朝梁萧统《文选》遂专列“论”为一门，收录西汉至南北朝间一些著名作者的论文。
在写作上，以“论”名篇的论文大都按提出、分析和解决问题的结构层次进行安排，但每篇具体分析的写法各不相同。
以“说”名篇的论文常用来阐述对某一事物或某一问题的看法，但有的重在记叙，如柳宗元的《捕蛇者说》，袁牧的《黄生借书说》，韩愈的《师说》《杂说》，周敦颐的《爱莲说》等。
“论”与“说”既有联系，又有区别，一般来说，“论”重在论理，“说”重在说明。
记叙文是记人、叙事、写景、状物一类文章的总称。
为古文中运用最广泛的一种文体。
内容广泛，形式多样。
有记叙行踪描摹山水的，如柳宗元的《小石潭记》、姚鼐的《登泰山记》、欧阳修的《醉翁亭记》等；有通过描写山水来阐明深刻道理的，如范仲淹的《岳阳楼记》、苏轼的《石钟山记》、王安石的《游褒禅山记》等；有记叙人物动人事迹的，如崔铣的《记王忠肃公翱事》、全祖望的《梅花岭记》、张溥的《五人墓碑记》等；有记叙生活见闻及遭遇的，如方苞的《狱中杂记》、归有光的《项脊轩志》等；有记叙事物形态特点的，如沈括的《采草药》、李渔的《芙蕖》、魏学}f尹的《核舟记》等。
总之，内容可包罗万象，形式可不拘一格，虽以记叙为主，但又兼以议论和抒情，写法很灵活。
传记文或称为“传”，记载人物的生平事迹。
最早的传体是我国第一部纪传体史书《史记》。
“厥后世之学士大夫，或值忠孝才德之事，虑其淹没弗白，或事迹虽微而卓然可为法戒者，因为立传，以垂于世”(吴讷《文章辨体序说》)。
中考必备：文体知识(诗歌、散文、小说、词、曲等)
文体知识文学体裁包括古代文体常识和现代文体常识两点。
古代文体：古代文体大致上可以分为韵文、骈文、散文，包括史传文。
韵文，即讲究押韵的文体，包括诗、词、赋、铭。
散文，包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。
骈文是介于诗和散文之间的一种文体。
下面择其重点予以说明。
一、古代文体1.古体诗、近体诗唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。
现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其他的统称为古体诗。
古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于古体诗。
近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别。
律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。
绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。
2.辞、赋、骈文辞即楚辞，属诗歌。
篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为其代表。
赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。
代表人物为司马相如。
骈文，源于汉魏，形成于南北朝，全篇基本上用对偶句构成，讲究用典，词藻华丽，因大多用四字句和六字句，又称“四六文”，也是介于诗歌和散文之间的一种文体。
高中学过的《朱元思书》、《阿房宫赋》便是此种文体。
3.词、曲词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。
是诗歌的发展，故称之为“诗余”。
它有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。
其句式长短不一，又称为长短句。
按字数的多少可分为长调（91字以上）、中调（59字至90字）、小令（58字以下）。
曲，盛行于元代，故称“元曲”，也是配乐的诗。
包括散曲和杂剧。
散曲是清唱曲，杂剧是演出曲。
散曲又可分为小令和套曲两类，其中小令由一支曲子组成，套曲也叫套数，由多支曲组成。
文体知识-诗歌ppt课件
• 顾城的“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它 寻找光明”（《一代人》）、
• 杨炼的“高原如猛虎，焚烧于激流暴跳的 万物的海滨”、“或许召唤只有一声—— —/最嘹亮的，恰恰是寂静”（《诺日 朗》）、
• 舒婷的“与其在悬崖上展览千年/不如在爱
人肩头痛哭一晚”（《神女峰》）
14
体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角 度来划分的。
7
• （1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚 辞、乐府诗。“歌”“歌 行”“引”“曲”“吟”等古诗题材的诗歌也 属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古 体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉 乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文 人五言诗→唐代的古风、新乐府。
12
• 为此我希望成条疯狗， 更深刻地体验生存的艰难。食指《疯狗》
永恒，正如万物的耐心
简化人的声音
北岛《在天涯》
黑夜给了我黑色的眼睛
我却用它寻找光明
顾城《一代人》
我有三次受难：流浪 爱情 生存 我有三次幸福：诗歌 王位 太阳
•
海子《夜色》
13
• 北岛的“在没有英雄的年代里/我只想做一 个人”（《宣告》），“卑鄙是卑鄙者的 通行证/高尚是高尚者的墓志铭”（《回 答》），
9
• （3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲 子词、乐府等。其特点：调有定格，句有 定数，字有定声。词有单调和双调之分， 双调就是分两大段，两段的平仄、字数是 相等或大致相等的，单调只有一段。词的 一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、 上片，第二段叫后阕、下阕、下片。
• （4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散 曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体 式与词相近。特点：可以在字数定格外加 衬字，较多使用口语。
有关于古诗词的知识介绍
【导语】古诗词是中⽂独有的⼀种⽂体，有特殊的格式及韵律。
诗按⾳律分，可分为古体诗和近体诗两类。
下⾯⽆忧考就给⼤家分享下有关于古诗词的知识，欢迎阅读！【篇⼀】有关于古诗词的知识：古典诗词的概念 第⼀，它是⼀种表达思想感情的⽂体。
我们知道，⼀般意义上认为，⽂学体裁有四种，诗词、散⽂、⼩说、戏剧。
诗词是其中之⼀。
那么，既然是⽂体之⼀，它必然具有⼀般⽂体所具有的特点，就是讲究谋篇布局。
在诗词创作⾥，我们称之为章法。
在谋篇布局⾥，诗词应有的波澜、线索、脉络等等，都和其它⽂体⼀样，是需要处理好的关键。
第⼆，它是有韵的⽂体。
这⼀点，就使诗词⼀下⼦与其它⽂体形式区别了开来。
因此，我以为，没有韵或者压韵不正确的，不能划归诗词这个范畴。
当然，在诗词产⽣的初期⼀些未成型的⽂字、现代的新诗（尤其某些探索中的东西）以及由外国⽂字翻译过来的作品，因为有着根本的⽂化差异，不能同⽇⽽语，不去争辩，也没必要讨论。
基于这⼀点，为了体现诗词的⾳乐美、节凑美，就要讲究格律。
因此，格律，是中国古典诗词的⽣命。
第三，它是最含蓄凝练的。
诗词、散⽂都是直接抒发情感的⽂体。
但诗词是最凝练最含蓄的。
这⼀点，就把散⽂（包括杂⽂类）区别开来。
含蓄与凝练，是要通过语⾔来实现的。
因此，表达的技巧，⽂字的⽣动准确，是我们需要掌握的基本技能之⼀。
因此，作为诗词，就必须讲究章法、技巧和语⾔的优美和谐和统⼀。
⾸先，诗词是语⾔的艺术。
所以诗词的语⾔不仅是优美的，含蓄的，还应该是凝练的，是诗词所独有的美，与⼀般的⽂学语⾔和⼝语有着很⼤的不同。
诗词的含蓄美、凝练美，我们可以这样理解：所谓含蓄，就是不能直说，要绕个弯⼦。
作者的想法和感受，不是⾃⼰说出来的，⽽是通过你所写的内容，让作者感受出来的。
所谓凝练，是指语⾔要有⾼度的概括能⼒。
⼀⾸绝句⼆⼗⼏个字，⼀⾸律诗⼏⼗个字，就是⼀⾸长调的词也不过⼀两百字，要表达作者常年积累的情感，没有⾼度的语⾔概括能⼒，是不能完成的。
初中语文部编版九年级上册知识点(文学常识+文体知识+文化常识)
九年级语文上册知识点一、文学常识1.《沁园春·雪》是一首词（体裁），“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。
选自《毛泽东诗词集》。
作者毛泽东，字润之，诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。
主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。
2.《我爱这土地》作者艾青，原名蒋正涵，号海澄，现代诗人。
1936年，出版第一部诗集《大堰河》。
长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名作。
著有诗集《北方》《黎明的通知》《归来的歌》等。
3.《乡愁》作者余光中，台湾诗人。
著有诗集《舟子的悲歌》《敲打乐》《白玉苦瓜》等。
4.《你是人间的四月天》作者林徽因，中国著名建筑学家、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。
代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。
5.《我看》作者穆旦，原名查良铮，诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表性诗人。
6.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》。
作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，是中国近代维新代表人物，学者。
与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。
7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者雨果，法国浪漫主义文学的代表作家。
代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
8.《论教养》作者利哈乔夫，苏联学者、作家。
被誉为“俄罗斯知识分子的良心”。
主要作品有《善与美书简》。
9.《精神的三间小屋》作者毕淑敏，当代作家。
选自《毕淑敏散文》。
10.《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》，作者范仲淹，字希文，谥号文正。
北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。
11.《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》，作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
北宋诗文革新运动的倡导者。
谥号文忠，世称欧阳文忠公。
有《欧阳文忠公文集》存世。
12.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
文体知识
抓住景物的特征，按照空间或时间等的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。
生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好地表现主题。
5.散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。
散文的主要特点是“形散而神不散”。
“形散”是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。
6.散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。
它融合了诗的表现性和散文的描写性的某些特点。
在本质上，它属于诗，有诗的情绪和幻想，给读者美和想象；在内容上，它保留了有诗意的散文性细节；在形式上，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音韵美和节奏感。
7.志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。
志人小说是在品藻（即品评）人物的社会风气影响之下形成的。
它有以下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、生动优美、言简义丰。
8.语录体就是个人讲话或者两个以上的人对话的辑录。
在中国古代，弟子记录老师的言论，多用口语，故称之为“语录”。
现在也指从文学家或思想家的著述中，选录优美警策之文辞或能裨益身心之名言，编辑而成的作品。
作为一种文体，语录体具有亲切、警策、精辟的特点。
《论语》及宋代记载程颢、程颐言行的《二程遗书》，均堪称语录体的典范。
9.议论文(1)议论文的特点：内容具有理论性；结构具有逻辑性；语言具有概括性。
(2)议论文的基本要素论点：作者对事物或问题所持的见解、主张。
论据：证明论点的理由根据。
论证：运用论据证明论点的过程和方法。
(3)议论文的论证方式：分立论、驳论两种。
诗 歌文体常识
绝句 两首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
问题：
这首诗运用了什么修辞手法？ 表达了诗人怎样的思想感情？
【2012年济宁市中考题】
田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 问题：
这首诗在写景上的主要特点有哪些？ 表达了诗中“山客”怎样的心境？
羁旅愁思
客
马致远《天净沙.秋思》 王维《九月九日忆山东兄弟》 李益《夜上受降城闻笛》
思念亲友
征人思乡
“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”
（二）思乡缘由
触景伤情：看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识； 感时生情：中秋望月；重阳登高；除夕；伤
春悲秋；日暮思归
托物传情：月、雁、笛、柳 因梦寄情：1、夜来有梦登归路，不到桐庐已
及明。2、因思杜陵梦，凫雁满回塘
送 别 诗
主要抒写离愁别绪，或用以激励 劝勉，或用以表达深情厚谊，还 有的表明高洁心志。
在古代，由于交通工具 和通讯技术都不发达， 人们往往一别数年便再 难相见，因此古人很重 离别。离别之际，人们 不仅备酒饯行，折柳相 送，还要作诗话别，这 也使得古诗中以离别为 题材的送别诗颇多感人 之作。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（李白《静夜思》）
五绝
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 （贺知章《回乡偶书》）
七绝
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。
首联 颔联
颈联
尾联
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（杜甫《春望》） 对仗
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诗歌文体知识一、诗歌分类：1.从形式上分为古体诗和近体诗。
古体诗也称古风，古体诗产生于唐代以前，因此诗体不必讲究平仄，形式比较自由，不受格律的束缚。
古体诗分四言诗、五言诗和七言诗等。
近体诗：唐代形成的律诗和绝句的通称。
句数、字数、平仄、押韵都有格律限。
2.词。
是诗的别体，因句子参差不齐而称长短句，又叫诗余。
南朝萌芽，隋唐兴起，盛行宋代。
词有词牌和词题。
（1.）“词牌”。
词，要按照曲调的要求来写，每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”。
词牌规定着这首诗的字数、句数和平仄声韵。
按字数的多少分小令（58字以内）、中调（ 59- 90字）和长调（ 91字以上）三种。
词牌种类很多。
（2.）词题。
即词的标题。
标题可有可无。
但词牌必须有。
（3.）词从结构上看多数是分段的，称为上片和下片或上阕和下阕词在风格上分豪放派和婉约派两种流派：豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾,词风雄浑开阔奔放。
婉约派代表人物是李清照和柳永,词风缠绵细腻,具有一种柔婉之美。
二、作家作品1.李清照(1084-1155)，南宋女词人。
号易安居士，山东济南人，我国第一位女词人。
有“千古第一才女”之称。
她的词活泼灵动，语言清丽，是婉约派的代表人物之一。
其词令慢均工，擅长白描，善用口语，被称为“易安体”。
现传《漱玉词》。
李清照词以南渡为界，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。
《声声慢》《一剪梅》《如梦令》《醉花阴》《武陵春》等。
3.杜牧，字牧之，号樊川居士，晚唐诗人。
官至中书舍人，世称“杜舍人”人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”，后世称“杜樊川”。
有《樊川诗集》4.陶渊明,365－427，字元亮，一说名潜，字渊明，谥号靖节,人称靖节先生,自称五柳先生。
东晋文学家。
他是我国田园诗的鼻祖，和南朝山水诗的鼻祖谢灵运合称“陶谢”。
著有《陶渊明集》5.杜甫，字子美，自号少陵野老，人称“杜少陵”“杜工部”。
被后人称为“诗圣”其诗被称为“诗史”。
唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
代表作《春望》《登高》《茅屋为秋风所破》《闻官军收河南河北》。
以及“三吏”、“三别”。
“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》6.李贺（790～816），字长吉，唐代著名诗人。
世称李长吉、鬼才、诗鬼等，著有《李长吉歌行》。
与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，创造出一种新奇瑰丽的境界，在中唐诗坛独树一帜，对后世产生了很大的影响。
7.《孟子》是儒家的经典之一，为孟子和弟子及再传弟子所著。
主要记述了孟子游说各诸侯国的言行和同当时各学派论辩的情况。
《孟子》长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后世散文的发展有很大影响。
南宋朱熹把《孟子》《大学》《中庸》《论语》合为“四书”，成为此后读书人的必读书。
五经是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》8.列御寇，又名御寇，战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物。
其学本于黄帝、老子，主张虚静、无为，被道家尊为前辈。
《列子》相传为列御寇撰写。
9.司马迁（约前145—？），字子长，西汉历史学家。
司马迁早年从经学大师董仲舒、孔安国学习，其父去世后继任太史令。
《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。
鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
三、第六单元主题梳理1.生于忧患，死于安乐通过列举六个出身低微而终担大任的名人的事例和阐述安乐致国灭亡的事理，说明了忧患使人生存发展，安逸享乐使人灭亡的道理，激励人们要有克服困难的信心和勇气，要敢于进取，进而获得成功。
2.得道多助，失道寡助主题通过对天时、地利、人和三个条件的比较，说明决定战争胜负的根本条件是人心的向背，而决定人心向背的是君主是否施行“仁政”，从而阐明施行“仁政”的必要性。
3.李清照《渔家傲》主题这首词通过对梦境的描绘，展现出瑰丽雄奇的画面。
词人借此抒发对现实的不满，充分表现她对自由，对幸福的渴望之情。
4.雁门太守行（李贺）这首诗描写了一场惨烈的战争：敌军兵临城下，戍边将士们危在旦夕，浴血奋战，誓死抵抗，表现了效命朝廷、战死疆场的英雄气概和献身精神。
5.春望主题这首诗描绘了春日长安凄惨残破的景象，表达了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操和渴望安宁、向往幸福生活的强烈愿望。
6.《赤壁》主题诗人借物咏怀，抒发自己生不逢时、怀才不遇的心情。
7.《愚公移山》主旨本文通过记叙愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力，也说明了要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗的道理。
《愚公移山》启示：要克服困难，就必须下定决心，只要坚持不懈，成功终会属于我们。
做任何事，都要有坚定的信念，要有恒心和毅力。
四、阅读欣赏与感悟1. 故天将降大任于是人也，必先卸其QQ，封其微博，删其微信，收其电脑，夺其手机，摔其iPad，断其WiFi，剪其网线，使其百无聊赖，然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，而后必成大器。
2. 饮酒化诗为文《饮酒》触碰心之远在这人群聚集的闹市，我构筑了自己的房舍，一间茅屋，一座庭院，一片农田，一个隐者。
在这里，无论外面如何繁华喧闹，我的小世界依然是没有车马的喧闹，没有权贵的喧嚣，静静地自由着。
问君，你如何能做到这样？答曰：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
只要心如止水，如明镜，超脱尘世，远离世俗，淡泊外物，保持平和的心态，坚持做真我，那么自己身处的环境就自然是僻静的了。
我在东篱下，采着自己偏爱的菊花。
不是刻意去做的，也不是有目的的去做的，只因自己被她们那一份高洁得让人窒息的美撼动了心魄。
她们是美丽得那么自然，毫不做作；她们是自然得那么轻松，毫不压抑；她们是轻松得那么干净，毫不污浊。
她们是隐者，不与百花争奇斗艳；她们是舞者，极尽美丽地绽放着。
在她们身上，我嗅到了自己的气息，在我的身上，也有他们的芬芳。
或者说，我们就是彼此存在于这个尘世的另一个纯真的自己。
在这片菊花地中，在无数个真我中，我感到了一种久违的闲适感，熟悉而又陌生，或许，在某个前世的我也曾这样悠然过，亦或许是，我本就属于悠乐闲情。
在这悠然中，我见到了南山。
那是一个多么令人神往的胜境啊！我想，那便定是我的归宿，是我今生的追求，是我奋斗的终点！空气中满溢着山间的芬芳，夕阳西下，轻飞的鸟儿都作伴回巢了。
鸟儿也会知倦而返，那么我呢？我也一定会回归本真，回归自然的吧……我的心中有一份真意，是率真吧，是纯真吧，我想要辨识却不知怎样表达……五．如何描述诗歌所描绘的画面1.找出描写到的所有景物，即意象。
2.找出这些景物的修饰语。
3.加上修饰语，将这些景物加以描述。
4.发挥联想和想象，用生动形象或凝练顺畅的语言将这些景物依次分解呈现，连缀成画面。
（要忠于原诗内容及意境）古诗词鉴赏中描绘营造画面特点推荐词：A.恬淡闲适、安谧娴静、优美幽静、宁谧悠远;B.华美艳丽、明亮高旷、热烈欢快、生机勃勃;C.清新自然、空灵悠远、朴素自然、清新明丽;D.孤寂萧索、空寂寥落、萧条荒凉、荒芜空旷;E.雄伟壮丽、寥廊苍凉、深远辽阔、雄浑悲壮。
5.格式模板化这首诗描绘了一幅......的画面，营造了一种......的氛围，表现了诗人......的情感。
例句引导：以《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”为例，描述画面。
1.诗中的景物（意象）有：莺、树、燕、泥。
2.景物的修饰语。
如:(早)莺、(暖)树、(新)燕、(春)泥3.(早)莺:早来的黄莺。
(暖)树：向阳的树枝。
(新)燕：新来的燕子。
(春)泥：春天的泥土。
4.几只早来的黄莺争先恐后飞到向阳的树枝上去歌唱。
不知谁家新飞来的燕子已开始衔啄春泥，筑造新巢。
5.格式化答案：这首诗描绘了几只早来的黄莺争先恐后飞到向阳的树枝上去歌唱。
不知谁家新飞来的燕子已开始衔啄春泥，筑造新巢的画面。
营造了一幅热烈欢快、生机勃勃的早春美景图。
表现了诗人对春天的喜爱之情。
六、诗歌情感主题探究法（一）从作者的写作背景分析创作原因及情感。
（二）从诗歌景物（意象）分析诗人创作情感及主题。
（三）多角度品味赏析诗歌意境。
方法如下：1.修辞（比喻，拟人，夸张，对偶，反复等）2.炼字角度。
抓富有表现力的字：如形容词、动词，叠词，拟声词，数量词等3.表达方式：（1.抒情 2.描写 3.记叙4.议论5.说明）4.感官：（1.听觉 2.视觉 3.嗅觉 4.味觉5.触觉）5.表现手法：对比，想象，联想，虚写，实写，借景抒情，托物言志，衬托，渲染烘托，象征，动静结合，虚实结合，铺垫，照应，欲扬先抑，正侧结合，用典，白描、借古讽今，卒章显志，以小见大，重章叠句，托物咏史，赋，比，兴等。
6.抓意象。
从季节特征，色彩，功能，形状等方面分析意象的特征及所蕴含意义。
（特别是核心意象）7.写作结构：（1）文章开头：总领全文，开篇点题。
（2）文章中间：照应前文，深化中心。
（3）过渡句，承上启下。
（4）文章末尾：总结全文，深化中心，点明主题或呼应标题。
深化中心，点明主题或呼应标题。
）8.写作顺序：1.空间顺序2.事情发展先后顺序3.时间顺序例句赏析引导1.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
赏析：修辞上，用对偶手法，使诗句对仗工整。
结构上以“感时”承上，感伤时局的动荡，国破的景象，“恨别”启下，怅恨离别之苦，起到承上启下的作用。
感官上从视觉，听觉的角度以花鸟美好事物反衬诗人对国破家亡的伤感与离愁别恨。
2.烽火连三月，家书抵万金。
赏析：“连三月”写出战乱时间之长，“抵万金”用比喻，夸张手法写出家书的珍贵。
这两句真切地表达了战乱中人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情。
3.白头搔更短，浑欲不胜簪。
赏析：“搔”字鲜明生动地再现了诗人当时的动作形态，是一处细节描写，它传达出了诗人忧国思家的心理状况。
“不胜簪”更表明国家的不安定给诗人带来难以排遣的愁苦。
共同表达出诗人忧国思家的情怀。
11。