2017年高考生物一轮对点训练:10-3 基因的表达
2017年高考生物一轮对点训练:10-1 人类对遗传物质的探索历程

[考法综述]高考中对肺炎双球菌转化实验的考查,以基础知识为主,试题难度不大,多数以文字信息或者图像的形式展现;对噬菌体侵染细菌实验的考查主要涉及噬菌体侵染细菌实验的原理、过程和结果及其成功的原因,误差分析,噬菌体的特点和增殖过程,以及在研究过程中运用的放射性同位素标记法。
重点强调对考生识记能力和实验分析能力的考查。
命题法1肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的比较分析1.利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。
各组肺炎双球菌先进行图示处理,再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。
下列说法不正确的是()A.通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质B.F组可以分离出S和R两种肺炎双球菌C.F组产生的S肺炎双球菌可能是基因重组的结果D.能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组答案 D解析从图示实验过程看出,通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质;F组加入了S菌的DNA,可以分离出S和R两种肺炎双球菌,而出现的S肺炎双球菌可能是基因重组的结果;A 组经煮沸、D和E组为R菌,均不能导致小鼠死亡,D项错误。
【解题法】体内转化实验和体外转化实验的比较2.为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。
下图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。
下列关于本实验及病毒、细菌的叙述中,正确的是()A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐B.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律D.若本组实验B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质答案 B解析图中锥形瓶中培养液内的营养成分应无放射性标记;要证明DNA是遗传物质,还应设计一组用35S标记的噬菌体的侵染实验,两组相互对照,都是实验组;大肠杆菌是原核生物,其遗传不遵循基因分离定律;若本组实验B(上清液)中出现放射性,可能是实验时间较长,细菌裂解导致的。
最新基因的表达(2017年高考题——高考题)

基因的表达1.(2017天津卷)下列有关真核生物核糖体的叙述,正确的是A.遗传信息翻译的场所B.组成成分中含mRNAC.全部游离在细胞质基质中D.能识别基因的启动子2.(2017全国卷3)下列关于真核细胞中转录的叙述,错误的是A.tRNA、rRNA和mRNA都是从DNA转录而来B.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补3.(2017江苏卷)在体外用14C标记半胱氨酸-tRNA复合物中的半胱氨酸(Cys),得到*Cys-tRNA Cys,再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸(Ala),得到*Ala-tRNA Cys(见下图,tRNA不变)。
如果该*Ala-tRNA Cys参与翻译过程,那么下列说法正确的是(多选)A.在一个mRNA分子上可以同时合成多条被14C标记的多肽链B.反密码子与密码子的配对由tRNA上结合的氨基酸决定C.新合成的肽链中,原来Cys的位置会被替换为14C标记的AlaD.新合成的肽链中,原来Ala的位置会被替换为14C标记的Cys4.(2015海南卷)下列过程中,由逆转录酶催化的是A.DNA→RNA B.RNA→DNA C.蛋白质→蛋白质D.RNA→蛋白质5.(2015江苏卷)下图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图,下列叙述正确的是A.图中结构含有核糖体RNAB.甲硫氨酸处于图中的位置C.密码子位于tRNA的环状结构上D.mRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类6.(2015四川卷)M基因编码含63个氨基酸的肽链。
改基因发生插入突变,使mRNA增加了一个三碱基序列AAG,表达的肽链含64个氨基酸。
一下说法正确的是A.M基因突变后,参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B.在M基因转录时,核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C.突变前后编码的两条肽链,最多有2个氨基酸不同D.在突变基因的表达过程中,最多需要64种tRNA参与7.(2015重庆卷)结合题图分析,下列传述错误的是A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B.核酸苷序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链8.(2015课标卷1)人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrP C),该蛋白无致病性。
最新基因的表达(2017年高考题——高考题)

基因的表达1.(2017天津卷)下列有关真核生物核糖体的叙述,正确的是A.遗传信息翻译的场所B.组成成分中含mRNAC.全部游离在细胞质基质中D.能识别基因的启动子2.(2017全国卷3)下列关于真核细胞中转录的叙述,错误的是A.tRNA、rRNA和mRNA都是从DNA转录而来B.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补3.(2017江苏卷)在体外用14C 标记半胱氨酸-tRNA 复合物中的半胱氨酸(Cys),得到*Cys-tRNA Cys,再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸(Ala),得到*Ala-tRNA Cys(见下图,tRNA 不变)。
如果该*Ala-tRNA Cys参与翻译过程,那么下列说法正确的是(多选)A.在一个mRNA 分子上可以同时合成多条被14C 标记的多肽链B.反密码子与密码子的配对由tRNA 上结合的氨基酸决定C.新合成的肽链中,原来Cys 的位置会被替换为14C 标记的AlaD.新合成的肽链中,原来Ala 的位置会被替换为14C标记的Cys4.(2015海南卷)下列过程中,由逆转录酶催化的是A.DNA→RNA B.RNA→DNA C.蛋白质→蛋白质D.RNA→蛋白质5.(2015江苏卷)下图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图,下列叙述正确的是A. 图中结构含有核糖体 RNAB. 甲硫氨酸处于图中的位置C. 密码子位于 tRNA 的环状结构上D. mRNA 上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类6.(2015四川卷)M基因编码含63个氨基酸的肽链。
改基因发生插入突变,使mRNA增加了一个三碱基序列AAG,表达的肽链含64个氨基酸。
一下说法正确的是A. M基因突变后,参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B. 在M基因转录时,核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C. 突变前后编码的两条肽链,最多有2个氨基酸不同D. 在突变基因的表达过程中,最多需要64种tRNA参与7.(2015重庆卷)结合题图分析,下列传述错误的是A. 生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B. 核酸苷序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C. 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D. 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链8.(2015课标卷1)人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrP C),该蛋白无致病性。
高考生物一轮复习课时配餐作业:基因的表达【含答案】

高考生物一轮复习课时配餐作业:基因的表达1.(2017·肇庆一模)下面关于RNA的叙述不正确的是( )A.RNA可以被染色B.1个tRNA上一定只有一个反密码子C.RNA一般较DNA小,能够通过核孔D.RNA酶就是具有催化作用的RNA分子解析RNA酶是催化RNA水解的酶,本质是蛋白质,不是RNA分子,D错误。
答案 D2.(2017·太原二模)有科学家发现普遍存在于动物中的磁受体基因,其编码的磁受体蛋白能识别外界磁场和顺应磁场方向排列,并据此提出一个新的“生物指南针”分子模型。
下列叙述正确的是( )A.磁受体基因的骨架是由磷酸和核糖相间排列而成的B.基因中相邻碱基之间通过一个五碳糖和一个磷酸相连C.同位素标记该基因中的两条链,每次复制后带有标记的DNA分子数目不变D.翻译时,每种密码子都有与之相对应的反密码子解析DNA的基因骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接而成,A错误;基因中相邻的碱基有两种类型,两条链的相邻碱基之间通过氢键连接,一条链上相邻碱基通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”连接,B错误;由于DNA的半保留复制,同位素标记DNA分子的两条链,每次复制后带有标记的DNA分子始终是2条,C正确;终止密码没有与之相对应的反密码子,D错误。
答案 C3.(2017·石家庄二模)核糖体RNA(rRNA)在核仁中通过转录形成,与核糖核蛋白组装成核糖体前体,再通过核孔进入细胞质中进一步成熟,成为翻译的场所。
翻译时rRNA催化肽键的连接,下列相关叙述错误的是( )A.rRNA的合成需要DNA做模板B.rRNA的合成及核糖体的形成与核仁有关C.翻译时,rRNA的碱基与tRNA上的反密码子互补配对D.rRNA可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能解析核糖体RNA(rRNA)在核仁中以DNA为模板通过转录形成,A、B正确;翻译时,mRNA 的密码子与tRNA上的反密码子互补配对,C错误;翻译时rRNA可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能,催化肽键的形成,D正确。
高三生物一轮复习优质学案:基因的表达

第18讲基因的表达考纲考情——知考向核心素养——提考能最新考纲1.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)2.基因与性状的关系(Ⅱ)生命观念结合DNA双螺旋结构模型,阐明基因表达过程科学思维运用中心法则,建立模型近三年考情2018·全国卷Ⅰ(2)、2018·全国卷Ⅲ(30)、2017·全国卷Ⅱ(2)、2017·全国卷Ⅲ(1)、2016·全国卷Ⅱ(2)社会责任结合实例分析基因表达异常情况,形成关注社会、关注人体健康的理念科学探究模拟中心法则各过程的实验考点一遗传信息的转录和翻译1.RNA的结构与种类(1)单体及组成①若c为U,则单体为尿嘧啶核糖核苷酸;其组成中不含氮元素的是a磷酸和b 核糖(填字母及名称)。
②构成DNA的单体与RNA的单体的区别在于图中的b、c(填字母)。
(2)结构一般是单链,比DNA短。
(3)合成①真核细胞:主要在细胞核内合成,通过核孔进入细胞质。
②原核细胞:主要在拟核中合成。
①图示中的e 为tRNA ,其功能为转运氨基酸,识别密码子。
②另外两种RNA 分别为rRNA 、mRNA ,其中作为蛋白质合成模板的是mRNA ,构成核糖体组成成分的是rRNA 。
2.RNA 功能3.转录 (1)场所:主要是细胞核,在叶绿体、线粒体中也能发生转录过程。
(2)条件⎩⎨⎧模板:DNA 的一条链原料:4种核糖核苷酸能量:ATP 酶:RNA 聚合酶(3)过程(见下图)4.翻译(1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA 为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
(2)密码子①概念:mRNA 上3个相邻的碱基决定1个氨基酸,每3个这样的碱基称为1个②种类:64种,其中决定氨基酸的密码子有61种,终止密码子有3种。
(3)翻译过程教材VS高考1.真题重组判断正误(1)细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生(2017·全国卷Ⅰ,1C)()(2)每种氨基酸都至少有两种相应的密码子(2017·海南卷,25A)()(3)转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸(2018·海南卷,13C)()(4)一个tRNA分子中只有一个反密码子(2015·全国卷Ⅰ,1B)()(5)mRNA从细胞核到细胞质的过程不属于胞吐作用(2015·全国卷Ⅱ,3B)() 提示(1)×线粒体和叶绿体中也能合成RNA。
高三生物一轮复习讲义 第三讲基因的表达

第三讲基因的表达考点一遗传信息的转录和翻译基因是如何起作用的?基因通过指导蛋白质的合成来控制性状→基因的表达遗传信息:指基因中脱氧核苷酸的排列顺序基因(细胞核)→转录→RNA(媒介)→翻译→蛋白质(细胞质)一、转录1.RNA的分类信使RNA(mRNA):单链,携带遗传信息,翻译时做模板,其上含密码子转运RNA(tRNA):单链,三叶草结构,搬运氨基酸到核糖体上,其上含反密码子核糖体RNA(rRNA):单链,由核仁组织区的DNA转录而来,兼有酶的功能,又称核酶,核糖体的成分注:不同细胞中由于基因的选择性表达,mRNA种类和数量不同,但tRNA、rRNA 种类没有差别(RNA还有催化和作为某些生物遗传物质的功能)2.mRNA适于作DNA信使的原因(1)也能储存遗传信息(2)遵循碱基互补配对原则(3)RNA一般是单链,短,可通过核孔从细胞核到细胞质(穿过0层膜)【单链不稳定,完成使命后(即翻译结束后)的RNA易迅速降解,保证生命活动的有序进行】3.转录定义:以DNA的一条链为模板合成RNA(产物)【包括mRNA、tRNA、rRNA】场所:细胞核(主)、线粒体、叶绿体、(原核细胞:拟核(主)、质粒)过程:解旋→配对→连接→释放①解旋:RNA聚合酶识别并结合DNA分子上特定的转录开始区域(启动子),解旋,碱基暴露。
注意:转录不需要节解旋酶,RNA聚合酶具有解旋的功能②配对:游离的核糖核苷酸与DNA链上碱基碰撞互补时,以氢键结合③连接:RNA聚合酶把新配对的核糖核苷酸连接到RNA上,形成磷酸二酯键④释放:mRNA从DNA链上释放,DNA恢复双螺旋4.条件:模板:DNA的一条链原料:4种游离的核糖核苷酸能量:ATP酶:RNA聚合酶等5.原则碱基互补配对原则(A-U T-A G-C C-G)【与DNA复制不完全相同】6.转录方向:从mRNA的5’→3’7.时间:发生在个体生长发育整个过程8.特点:边解旋边转录,多个起点。
高中生物一轮复习同步练习:基因的表达
基因的表达练习一、选择题1.如图是细胞中三种主要的RNA模式图,下列关于RNA的结构和功能的叙述,错误的是( )A.tRNA中不一定含有氢键B.三种RNA中一定都含有磷酸二酯键C.细胞中的RNA是相关基因表达的产物D.三种RNA共同参与细胞内蛋白质的合成2.生物体结构与功能相统一的观点,既体现在细胞等生命系统水平上,也体现在分子水平上。
下列相关叙述错误的是( )A.一个DNA上有多个复制起点,有利于细胞快速复制DNAB.一个mRNA上结合多个核糖体,有利于细胞快速合成多种蛋白质C.一种氨基酸对应多种密码子,有利于保证细胞翻译的效率D.双链DNA分子中G、C含量增多,有利于增强其热稳定性3.真核生物的基因中含有外显子和内含子。
细胞核内刚刚转录而来的RNA为前体mRNA,前体mRNA中的内含子在RNA自身以及其他蛋白复合物的作用下被剪切,形成mRNA运出细胞核。
如图为前体mRNA的剪切示意图,相关叙述正确的是( )A.图中的a、c分别为启动子和终止子转录部分B.前体mRNA能与核糖体直接结合进行翻译过程C.蛋白质复合物具有识别特定核糖核苷酸序列的功能D.前体mRNA加工形成mRNA的过程发生在细胞质基质中4.四氯化碳中毒时,会使肝细胞内质网膜上的多聚核糖体解聚及脱落,导致肝细胞功能损伤。
如图表示粗面内质网上蛋白质合成、加工和转运的过程,下列叙述错误的是( )A.一个mRNA上同时结合多个核糖体可提高翻译的效率B.图中核糖体在mRNA上移动的方向是从左往右C.多肽经内质网加工后全部运输到高尔基体进一步加工D.四氯化碳中毒可能会导致蛋白质无法进入内质网进行加工5. 1986年,英国科学家钱伯斯等人在研究和鉴定一些动物谷胱甘肽过氧化酶的作用时发现了硒代半胱氨酸(非必需氨基酸),并提出硒代半胱氨酸由密码子UGA编码,其结构和半胱氨酸类似,只是后者的硫原子被硒取代。
最初,人们仅把UGA视为多肽合成的终止密码子,现在发现它在某些情况下也可以编码硒代半胱氨酸。
高考生物专题复习《基因的表达》真题练习含答案
高考生物专题复习《基因的表达》真题练习含答案一、选择题1.下列关于图中①②两种核酸分子的叙述,正确的是()A.①②中的嘌呤碱基数都等于嘧啶碱基数B.遗传基因在①上,密码子位于②上C.②是由①转录而来的D.肺炎链球菌和T2噬菌体均含①和②2.(2023·邯郸高三模拟)如图表示细胞内遗传信息的传递过程,下列有关叙述错误的是()A.相较于过程②和③,过程①特有的碱基配对方式是A-TB.真核细胞由过程②形成的mRNA和tRNA都需要加工C.过程③中核糖体在mRNA上的移动方向是由a到bD.图示tRNA可以搬运密码子为CCA的氨基酸3.(2023·全国乙,5)已知某种氨基酸(简称甲)是一种特殊氨基酸,迄今只在某些古菌(古细菌)中发现含有该氨基酸的蛋白质。
研究发现这种情况出现的原因是:这些古菌含有特异的能够转运甲的tRNA(表示为tRNA甲)和酶E,酶E催化甲与tRNA甲结合生成携带了甲的tRNA甲(表示为甲-tRNA甲),进而将甲带入核糖体参与肽链合成。
已知tRNA甲可以识别大肠杆菌mRNA 中特定的密码子,从而在其核糖体上参与肽链的合成。
若要在大肠杆菌中合成含有甲的肽链,则下列物质或细胞器中必须转入大肠杆菌细胞内的是()①A TP②甲③RNA聚合酶④古菌的核糖体⑤酶E的基因⑥tRNA甲的基因A.②⑤⑥B.①②⑤C.③④⑥D.②④⑤4.(2021·浙江1月选考,22)如图是真核细胞遗传信息表达中某过程的示意图。
某些氨基酸的部分密码子(5′-端→3′-端)是:丝氨酸UCU;亮氨酸UUA、CUA;异亮氨酸AUC、AUU;精氨酸AGA。
下列叙述正确的是()A.图中①为亮氨酸B.图中结构②从右向左移动C.该过程中没有氢键的形成和断裂D.该过程可发生在线粒体基质和细胞核基质中5.(2023·浙江1月选考,15)核糖体是蛋白质合成的场所。
某细菌进行蛋白质合成时,多个核糖体串联在一条mRNA上形成念珠状结构——多聚核糖体(如图所示)。
2017生物一轮对点训练:103 基因的表达 b含解析
1.如图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图,下列叙述正确的是()A.图中结构含有核糖体RNAB.甲硫氨酸处于图中ⓐ的位置C.密码子位于tRNA的环状结构上D.mRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类答案 A解析图示中含有的结构或物质有核糖体、tRNA和mRNA,其中核糖体内含有核糖体RNA;甲硫氨酸是起始氨基酸,应位于图中ⓐ的左侧;密码子位于mRNA上,tRNA上的是反密码子;由于密码子具有简并性,故mRNA上碱基改变,肽链中氨基酸的种类不一定改变。
2.结合下图分析,下列叙述错误的是()A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链答案 D解析生物的遗传物质是DNA或RNA,生物的遗传信息储存在DNA的脱氧核苷酸序列中或RNA的核糖核苷酸序列中,A项叙述正确;由于遗传密码子的简并性,核苷酸序列不同的基因可能表达出相同的蛋白质,B项叙述正确;生物性状最终由基因控制,由蛋白质表现,C项叙述正确;遗传信息是指基因中碱基(或核苷酸)的排列顺序,编码蛋白质的基因中两条单链的碱基互补,排列顺序不同,D 项叙述错误。
3.M基因编码含63个氨基酸的肽链。
该基因发生插入突变,使mRNA增加了一个三碱基序列AAG,表达的肽链含64个氨基酸。
以下说法正确的是()A.M基因突变后,参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B.在M基因转录时,核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C.突变前后编码的两条肽链,最多有2个氨基酸不同D.在突变基因的表达过程中,最多需要64种tRNA参与答案 C解析由DNA分子的结构特点可知,DNA分子中嘌呤核苷酸的数目与嘧啶核苷酸的数目始终相等,故嘌呤核苷酸比例始终不变,A项错误;M基因转录时,核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键连接,B 项错误;增加的三碱基序列AAG,如果插入点在某两个密码子之间则增加一个氨基酸,如果插入点在某个密码子内部,则最多有两个氨基酸不同,C项正确;在基因表达的过程中,最多需要61种tRNA 参与,D项错误。
[精品]新高三生物一轮复习课堂训练14基因的表达及答案
课堂训练14 基因的表达一、选择题(共10个小题,每小题5分)1.(2017·宿州一模)下列有关基因、蛋白质和核酸之间关系的叙述,错误的是 ( )A.同一生物不同的体细胞中核DNA分子是相同的,蛋白质和RNA 不完全相同B.基因中的遗传信息通过mRNA决定蛋白质中的氨基酸排列顺序C.蛋白质合成旺盛的细胞中,DNA分子较多,转录成的mRNA分子也较多D.真核细胞中,转录主要在细胞核中进行,蛋白质的合成在细胞质中进行2.(2017·潍坊三模)下列有关密码子的叙述正确的是( ) A.基因突变可能改变基因中密码子的种类或顺序B.每种氨基酸都对应多种密码子C.密码子的简并性可以减少有害突变D.密码子和反密码子中碱基可互补配对,所以两者种类数相同3.(2017·福建省质检)如图为基因表达过程的示意图,下列叙述正确的是( )A.①是DNA,其一条链可进入细胞质作为转录的模板B.②上有n个碱基,则新形成的肽链含有n-1个肽键C.③是核糖体,翻译过程③将由3′向5′方向移动D.④是tRNA,能识别mRNA上的密码子4.(2017·烟台测评)下图甲所示为基因表达过程,图乙为中心法则,①~⑤表示生理过程;图丙表示某真核生物的DNA复制过程。
下列叙述正确的是 ( )A.图甲为染色体DNA上的基因表达过程,需要多种酶参与B.图甲所示过程为图乙中的①②③过程C.图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤D.从图丙中可以看出解旋需DNA解旋酶及DNA聚合酶的催化且需要消耗ATP5.(2017·湖南十三校联考)下图表示中心法则及其补充的内容,有关说法错误的是( )A.④表示逆转录 B.浆细胞能发生①②③过程C.神经细胞能发生②③过程 D.①~⑤过程均能进行碱基互补配对6.(2017·合肥一六八中学段考)如图所示为基因的作用与性状的表现之间的关系。
下列相关的叙述,正确的是( )A.图中①④过程参与碱基配对的碱基种类较多的是①过程B.基因转录得到的产物均可直接作为蛋白质合成的控制模板C.组成物质C的氨基酸数与组成M基因的核苷酸数的比值大于1/6D.图中经过⑤过程形成物质D时需依次经过高尔基体和内质网的加工与修饰9.(2017·济宁三模)(亮点题)利用基因工程反向导入目的基因可抑制目的基因的表达,如图为反向导入的目的基因的作用过程,下列叙述正确的是( )A.过程①和②中目的基因以同一条链为模板进行转录B.过程①和②都需要RNA聚合酶的催化并以脱氧核苷酸为原料C.mRNA1和mRNA2上的A+U占全部碱基的比例是相同的D.反向导入的目的基因能抑制目的基因的转录过程10.(2017·东北三省四市一模)在大肠杆菌的遗传信息的传递过程中,不会发生的是( )A.DNA分子在RNA聚合酶的作用下转录出mRNAB.mRNA可以结合多个核糖体同时进行多条肽链的合成C.DNA复制、转录都是以DNA两条链为模板,翻译则是以mRNA为模板D.转录和翻译可以在细胞质中同时进行二、非选择题(共2个小题,每小题12分)11.(2017·潍坊模拟)如图中甲~丁表示大分子物质或结构,①②代表遗传信息的传递过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
[考法综述]本考点主要考查遗传信息的转录和翻译、中心
法则和基因、遗传信息和性状的关系,试题以选择题为主,有时也有非选择题,难度适中。
命题法1DNA与RNA的分析与比较
1.如图分别为DNA、tRNA的结构示意图。
以下叙述不正确的是()
A.图示DNA分子中的⑤为氢键,tRNA中的b为磷酸二酯键B.DNA分子复制、切割目的基因片段时分别破坏的化学键为⑤⑥
C.tRNA是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子
D.c处表示反密码子,可以与mRNA碱基互补配对
答案
C 解析图1中⑤为氢键,⑥⑦均可称为磷酸二酯键,但⑦为一个核苷酸内部脱氧核糖的5号碳原子与磷酸基团之间的连接,而⑥为两个脱氧核苷酸之间的连接,图2中b 指代的是tRNA 臂上,若代表化学键,只能是磷酸二酯键,A 正确;DNA 分子复制和切割目的基因片段破坏的化学键分别是⑤氢键和⑥脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键,B 正确;tRNA 是由多个核糖核苷酸连接成的三叶草结构,C 错误。
【解题法】DNA 和RNA 的区分方法
(1)DNA 和RNA 的判断
①含有碱基T 或脱氧核糖⇒DNA ;
②含有碱基U 或核糖⇒RNA 。
(2)单链DNA 和双链DNA 的判断
①若:A =T 、G =C A +G =T +C 双链DNA ;
②若:嘌呤≠嘧啶⇒单链DNA 。
(3)DNA 和RNA 合成的判断
用放射性同位素标记T 或U 可判断DNA 和RNA 的合成。
若大量消耗T ,可推断正发生DNA 的合成;若大量利用U ,可推断正进行RNA 的合成。
命题法2比较DNA 复制、转录与翻译
2.下列甲、乙两图为真核细胞中发生代谢过程示意图,下列有关说法中,正确的是()
A.甲图所示过程叫做翻译,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成
B.甲图所示翻译过程的方向是从右到左
C.乙图所示过程叫做转录,转录产物的作用一定是作为甲图中的模板
D.甲图和乙图中都发生了碱基配对并且碱基互补配对方式相同答案B
解析一个核糖体合成一条多肽链,A错;翻译时,核糖体沿mRNA从右向左移动,B正确;乙图表示转录,产物有mRNA,也有tRNA、rRNA,C错;翻译过程中碱基配对方式有G与C、A与U,转录过程中碱基配对方式有G与C、A与U、A与T,D错。
【解题法】遗传信息的转录和翻译过程的关系
命题法3遗传信息、密码子和反密码子的比较
3.根据下表中的已知条件,判断苏氨酸的密码子是()
DNA双链T G
C
mRNA C
tRNA反密码子A
氨基酸苏氨酸
C.ACU D.UCU
答案C
解析密码子为mRNA上决定氨基酸的三个相邻碱基,根据转录和翻译过程中的碱基互补配对原则,由DNA信息链上的T、G碱基可推知mRNA上相应位置上的碱基分别是A和C,由tRNA上反密码子最后一个碱基A可知mRNA上相应位置上的碱基为U,因此苏氨酸的密码子为ACU。
【解题法】正确区分遗传信息、遗传密码子和反密码子
(1)基因、密码子、反密码子的对应关系
(2)氨基酸与密码子、反密码子的关系
①每种氨基酸对应1种或几种密码子(密码子简并性),可由1种或几种tRNA转运。
②1种密码子只能决定1种氨基酸,1种tRNA只能转运1种氨基酸。
③密码子有64种(3种终止密码子,61种决定氨基酸的密码子),反密码子理论上有61种。
命题法4基因表达的相关计算
4.胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的,其中A链中的氨基酸有m个,B链中的氨基酸有n个。
下列有关叙述中不正确的是()
A.胰岛素基因中至少有碱基数是6(m+n)
B.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链
C.胰岛素mRNA中至少含有的密码子为(m+n)个
D.A、B两条肽链可能是经蛋白酶的作用后形成
答案B
解析胰岛素基因编码的两条多肽链中氨基酸总数是m+n,所以DNA中对应碱基数至少为6(m+n);一个基因在编码蛋白质的过程中,只有一条链作为模板链;胰岛素基因转录的mRNA是一条,而形成的两条肽链中氨基酸共有(m+n)个,根据密码子和氨基酸的一一对应关系(不考虑终止密码子)可知,与之对应的胰岛素mRNA中至少含有的密码子应该为(m+n)个;A、B两条肽链可能是形成一条
肽链之后,经蛋白酶作用使一个肽键断裂,然后再组装成胰岛素的。
【解题法】基因表达中碱基数量推算方法
(1)DNA和mRNA对应碱基及数量的计算
找准DNA和mRNA之间对应碱基及其比例关系,即DNA模板链中A+T(或C+G)与mRNA中A+U(或C+G)相等,则(A+T)
总%=(A+U)mRNA%。
(2)基因控制蛋白质合成中的相关计算
DNA(基因)、mRNA上碱基数目与氨基酸数目之间的关系,如下图所示:
可见,蛋白质中氨基酸数目=1/3mRNA碱基数目=1/6DNA(或基因)碱基数目。
命题法5中心法则的过程分析
5.研究发现,人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。
依据中心法则(如图),下列相关叙述错误的是()
A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节B.侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞
C.通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上
D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病
答案B
解析HIV是具有囊膜的病毒,其囊膜和细胞膜识别后融合,然后RNA连同蛋白质衣壳一同进入细胞内,进入细胞后衣壳解体,释放RNA,在衣壳内的逆转录酶作用下逆转录形成DNA,B项错误;HIV侵染成功后经过逆转录形成DNA并整合到宿主细胞染色体DNA上,再转录为mRNA,从而翻译为蛋白质,故A、C项正确;用药物特异性抑制逆转录酶活性,可抑制HIV的增殖,从而治疗艾滋病,D项正确。
【解题法】中心法则试题的解题技巧
(1)中心法则包括五个过程:①DNA复制,②转录,③翻译,④逆转录,⑤RNA复制。
每一个过程都需要模板、原料、酶、能量,也都遵循碱基互补配对原则。
绘制成遗传信息的传递图解如下:
此类试题主要涉及遗传信息的传递、表达,主要是以各种变形的中心法则图解为背景切入。
(2)解答此类试题的关键是识别中心法则图解,确定考查的遗传信息传递的具体过程。
如果是模拟实验类,则可以通过所提供的模板、原料、酶的种类等相关条件来确定;如果是中心法则的变形类就先还原图解,与中心法则的标准图解进行对比,重现图解中隐去的关键词或确定图解中相关数字、符号所代表的具体过程。
命题法6与中心法则有关的模拟类实验
6.如图为模拟中心法则信息传递过程的实验研究装置,据图回答:
(1)若图示为模拟某种病毒的信息流动过程,装置加入的模板A 为单链,其部分碱基序列为—GAACACGUC—,加入的原料B为脱氧核苷酸,则该过程所需的酶B为__________,模拟的过程为__________。
(2)若图示为模拟人体淋巴细胞的信息流动过程,装置加入的模板A为双链,其部分碱基序列为—GAACATGTT—,加入的原料B 为__________,则该过程所需的酶B为RNA聚合酶,模拟的过程为__________,该生理过程主要发生在该细胞的__________中。
答案(1)逆转录酶逆转录(2)核糖核苷酸转录细胞核
解析(1)由模板的部分碱基序列“—GAACACGUC—”中含有U且为单链可知,该病毒为RNA病毒,且可以以脱氧核苷酸为原料合成DNA,所以可确定该过程需要逆转录酶的参与,模拟的过程为逆转录过程。
(2)由“模板A为双链”和“碱基序列为“—GAACATGTT—”中含T等信息可知,模板A为双链DNA分子,在RNA聚合酶的催化作用下可以合成RNA,利用的原料为核糖核苷酸,模拟的过程为转录,主要发生在该细胞的细胞核中。
【解题法】“三看法”判断与中心法则有关的模拟实验
(1)“一看”模板
①如果模板是DNA,生理过程可能是DNA复制或DNA转录。
②如果模板是RNA,生理过程可能是RNA复制或RNA逆转录或翻译。
(2)“二看”原料
①如果原料为脱氧核苷酸,产物一定是DNA,生理过程可能是DNA复制或逆转录。
②如果原料为核糖核苷酸,产物一定是RNA,生理过程可能是DNA转录或RNA复制。
③如果原料为氨基酸,产物一定是蛋白质(或多肽),生理过程是翻译。
(3)“三看”产物
①如果产物为DNA,生理过程可能是DNA复制或RNA逆转录。
②如果产物为RNA,生理过程可能是RNA复制或DNA转录。
③如果产物是蛋白质(或多肽),生理过程是翻译。