换位思考中道德蕴涵之思
初三学会换位思考议论文 学会换位思考论点论据
初三学会换位思考议论文学会换位思考论点初三学生应该学会换位思考，这对他们的成长和发展至关重要。
换位思考可以帮助学生更好地理解他人的情感和需求，培养同理心和人际交往能力，提高解决问题的能力，并促进他们在学业上的进步。
学会换位思考论据1. 增强同理心和人际交往能力学会换位思考可以让初三学生更好地理解别人的情感和需求。
通过将自己置于他人的角度来思考问题，学生能够更加真实地体会他人的感受，从而建立起强大的同理心。
这种同理心可以帮助学生更好地与他人沟通和交流，增强人际交往的能力。
当学生能够换位思考时，他们能更好地处理人际关系，发展出更良好的朋友关系和同学关系。
2. 提高解决问题的能力换位思考还可以提高学生的问题解决能力。
当学生能够换位思考时，他们能更全面地分析问题，考虑不同的因素和利益关系。
这种能力培养了学生的系统思考和战略性思维，使他们能够找到更好的解决方案。
此外，换位思考还能帮助学生更好地预测和理解他人的反应，进而更好地应对问题和挑战。
3. 促进学业进步换位思考有助于学生在学业上取得更好的成绩。
通过换位思考，学生能够更好地理解老师的教学意图和期望。
他们能够更加准确地理解问题的内涵，并能更广泛地运用所学知识。
此外，学会换位思考还可以帮助学生更好地理解和解析考试题目，提高解题能力和答题技巧。
4. 培养正确的价值观和道德观念换位思考有助于学生培养正确的价值观和道德观念。
通过在思考中换位，学生能够更充分地考虑他人的利益和需要。
这种思维方式能够帮助学生辨别是非，正确评估和选择，进而培养出良好的行为准则和道德观念。
初三学生正处于成长的关键时期，学会换位思考对他们的价值观和道德观念的培养具有重要影响。
总结初三学生学会换位思考是一个重要的成长过程。
通过学会换位思考，学生可以增强同理心和人际交往能力，提高解决问题的能力，促进学业进步，以及培养正确的价值观和道德观念。
学会换位思考不仅能够在学习中发挥重要作用，也对学生的人生发展有着积极而深远的影响。
换位思考心得体会（精选14篇）
换位思考心得体会（精选14篇）换位思考心得体会（精选14篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，心得体会是很好的记录方式，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编整理的换位思考心得体会，希望能够帮助到大家。
换位思考心得体会篇110月8日，我们聆听了区党校陈蓉老师“人际沟通与交往的语言艺术”主题讲课，和陈凯所长“心有他人天地宽，换位思考心渐亮”的主题学习。
人际的交往需要人间的交流与沟通，在人与人之间的交流沟通中，有时方式、方法不同，得到自己所需的结果也不同。
一个人，在人际交往中，需要丰富的知识积累，娴熟的人际交往艺术。
需要诚实待人，才能使人放心，才能赢得别人的信任，别人才可能和你推心置腹，在事业上取得成功。
陈蓉老师深入浅出的从理论到实际生活中的举例，给我们上了生动的一课，使我们掌握了在人际沟通与交往中很多知识。
“心有他人天地宽，换位思考心渐亮”，陈所用生动、易懂的故事，阐述了“换位思考”的内涵，“心有他人”的真谛。
生活中，大多人总是抱怨别人待自己不好，而从不检讨自己的言行。
实际上，只要你足够宽容，以礼待人，有时，甚至强盗也被感动，不忍加害于你的。
凡是宽宏待人的人，更多的能获得朋友和友谊。
我们不要吝啬对别人付出，要知道，你的付出绝不会白费，你投之以桃，别人便会报之以李，如果我们不首先关心别人，又怎么能要求别人来对你好呢？有付出才会有回报。
只有很好去爱别人，你才能获得别人对你更多的爱。
理解别人，谅解别人，多从别人的立场出发考虑问题，多考虑他人的利益，才能得到他人的尊重。
在现实生活中，因某件事或某句话，与他人发生矛盾而争吵，甚至动手打架，往往不能正确对待自己，对待他人。
“心有他人天地宽，换位思考心渐亮”，用换位思考的方法，设身处地为他人想想，找一找自己存在的不足，退一步海阔天空，何必被一些小事和矛盾而造成耿耿于怀，从而化解误会和矛盾，取得对方谅解。
20xx年，所实行海塘网格化管理和创建市级文明单位，开展“增强服务意识、加快海塘发展”—换位思考主题教育活动，我们要积极投入到活动中去。
八年级上册思想品德换位思考与人为善
它既是一种理解，也是一种关爱。
“将心比心”的含义：
以自己的心理推知他人的心理， 设想自己在他人的处境中会有什么 感受。
（1）将心比心就是急人所难 （2）将心比心就是宽容理解 （3）将心比心就是不伤害别人
我们对周围的事物应 挑剔的眼光——获得讥笑、不满、 多持欣赏的态度，多一份 愤怒和误解； 欣赏的眼光——获得尊重、信任、 欣赏，就多一份理解、多 感激和理解。 一份友善、多一份爱心。
这个故事告诉我们什么道理？
与人交往中，善待别人也是善待自己。 别人的不幸不应该给我们带来的是快乐，相 反，在帮助别人、善待别人的同时，其实也是在 帮助我们自己。
所以，我们不能只顾满足自己的欲望 而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人 的利益为代价来谋求自己的利益。我们 希望别人怎样对待自己，也就应该以同 样的方式对待别人。 己欲立而立人，己欲达而达人。 ——《论语》 意思是： 在谋求自己生存与发展的同 时，也要帮助别人生存与发展。
①同学渐渐疏远小乔的主要原因是什么？
②想得到别人的“关照”，自己应该怎样 对待别人呢？
对别人冷漠只能换来孤独和寂寞， 人要有人情味，应该多关心别人。
材料二
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷 发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考 了多少分，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷， 原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小 明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给 你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润， 我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”
“己所不欲 勿施于人”的实质：
尊重他人 关心他人 理解他人
善待他人
毛毛放学一回家，便坐在电视机旁看自己喜欢的节 目。一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而毛毛嚷着 要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，毛毛又缠着 要买新衣服…… “毛毛，你不是小孩子了，不能整天抱着电视不放， 你看看你的学习成绩越来越差，你怎么一点也不着急啊， 还有，你看看你的头发，又长又乱……”妈妈还没说完， 毛毛就跳了起来，不耐烦的说：“你烦不烦啊，头发你 也要管。”甩下这句话，毛毛就进了自己的房间……
主题班会—换位思考 律己宽人
主题班会不仅是一种知识传授的方式，更是一种价值观的培养和人格塑造的过程。通过主题班会的形式，可以让 学生更加深入地了解换位思考和律己宽人的内涵和价值，从而更好地运用到实际生活中去。同时，也可以让学生 更加珍惜自己的人际关系，更加注重个人品德和修养的提高。
Part
02
换位思考在生活中的应用
家庭中的换位思考
表演情景
让学生根据主题表演一些与换位 思考、律己宽人相关的情景，如 师生沟通、亲子交流、同学相处 等。
小组讨论活动
确定讨论主题
分组讨论
分享交流
总结评价
选择与换位思考、律己宽人相 关的主题，如“如果你是老师 ，你会如何对待不完成作业的 学生？”或“如果你是家长， 你会如何看待孩子的学习成绩 ？”等。
社会做出贡献。
倡导换位思考、律己宽人的价值观
1 2 3
在日常生活中践行
同学们将在日常生活中践行换位思考、律己宽人 的价值观，以实际行动营造和谐的人际关系。
传播正能量与温暖
同学们将积极传播正能量与温暖，用自己的行动 影响和带动身边的人，共同营造良好的社会氛围 。
建立良好的人际关系
同学们将学会建立良好的人际关系，以真诚、理 解、包容的态度与他人相处，实现共同进步与成 长。
宽人
宽人是指要宽容对待他人，理解他人的难处和处境，尊重他人的选择和权利。宽人是一 种高尚的品质，也是建立和谐社会的重要保障。在人际交往中，要学会宽容和理解他人
，不要因为一些小事情而斤斤计较，更不要因为一些矛盾而产生仇恨和报复心理。
主题班会的目的与意义
目的
通过主题班会的形式，让学生了解换位思考和律己宽人的重要性，学会在人际交往中运用这些方法，促进相互理 解和沟通，建立和谐的人际关系。同时，也让学生认识到自己在人际交往中的不足之处，从而加以改进和提高。
论思想政治工作中的换位思考
论思想政治工作中的换位思考CATALOGUE目录•换位思考的概述•思想政治工作中的换位思考•思想政治工作中的换位思考方法•思想政治工作中的换位思考能力培养•思想政治工作中的换位思考意义与价值•思想政治工作中的换位思考案例分析CHAPTER换位思考的概述换位思考是指站在他人的角度，设身处地地考虑他人的感受、处境和观点，并尝试以他人的视角看待问题。
换位思考是一种理解他人感受和处境的能力，有助于促进人与人之间的相互理解与沟通。
换位思考的定义换位思考在思想政治工作中的重要性换位思考的应用范围在处理人民内部矛盾时，要站在群众的角度，了解群众的意见和诉求，以解决实际问题为出发点，化解矛盾。
在处理党群关系时，要站在党员和群众的角度，了解他们的困难和需求，及时解决党员和群众反映的问题，增强党组织的凝聚力和向心力。
在处理干群关系时，要站在干部的角度，了解干部的工作表现和困难，关心干部的成长和进步，提高干部的工作积极性和创造性。
CHAPTER思想政治工作中的换位思考换位思考在思想教育中的应用增强教育效果通过换位思考，教育者可以更好地了解受教育者的思想状况和需求，从而提供更具针对性的教育内容。
提高针对性增强互动性换位思考在解决思想问题中的应用促进矛盾化解在解决思想问题时，换位思考可以帮助双方更好地了解彼此的立场和观点，从而化解矛盾，达成共识。
提高沟通效率通过换位思考，人们可以更快地找到解决问题的最佳途径，从而提高沟通效率。
理解对方的需求求和情感，从而在解决问题时做出更加合理和有效的决策。
1换位思考在促进思想交流中的应用23换位思考可以帮助人们在交流中更好地理解对方的意图和情感，从而增强交流效果，促进思想交流。
增强交流效果在思想交流中，换位思考可以帮助人们更加客观地看待不同的观点和思想，从而促进思想碰撞和交流。
促进思想碰撞通过换位思考，人们可以更加全面地了解不同的观点和思想，从而提高自己的思想认知水平。
提高思想认知水平CHAPTER思想政治工作中的换位思考方法设身处地的换位思考方法深入了解他人的情况01避免先入为主的偏见02培养共情能力03关注人的需求和利益尊重人的个性差异促进人的全面发展以人为本的换位思考方法对比分析不同立场反复比对的换位思考方法寻求共同点和妥协不断调整和改进方案CHAPTER思想政治工作中的换位思考能力培养提高思想政治工作者的换位思考能力增强理论素养培养辩证思维加强沟通技巧03开展实践活动01制定规章制度02营造文化氛围010203加强思想教育建立激励机制提高领导重视CHAPTER思想政治工作中的换位思考意义与价值增强思想政治工作的实效性促进和谐社会的建设与发展提高人们的思想觉悟和精神素质CHAPTER思想政治工作中的换位思考案例分析总结词企业思想政治工作中的换位思考，有助于提升员工的认同感和归属感，提高企业管理效率。
八年级政治换位思考与人为善
关心家庭成员
主动关心家人的生活和工 作情况，提供必要的支持 和帮助，让他们感受到家 庭的温暖和力量。
学会沟通
在家庭中建立良好的沟通 机制，鼓励家人表达自己 的想法和感受，通过沟通 解决问题和矛盾。
学校中的实践
在学校中，学生通过换位思考理解老师的教学目的和期望，从而更好地 学习；老师通过换位思考理解学生的学习需求和困难，从而提供更有针 对性的指导。
在社会交往中，具备换位思考与人为善的品质有助于建立良好的人际关 系，促进社会和谐与进步。
04 如何在日常生活中实践换 位思考与人为善
家庭中的实践
尊重家庭成员
尊重老师和同学
建立良好的人际关系
尊重老师的劳动成果，认真听讲并积极 参与课堂讨论；尊重同学的个人隐私和 权益，避免恶意攻击或伤害他人。
在同学之间建立互信、互助、互爱的 关系，通过合作和交流促进个人和集 体的发展。
关心同学
主动帮助在学习或生活中遇到困难的 同学，提供必要的支持和鼓励，让他 们感受到集体的温暖和力量。
通过换位思考，人们可以更好 地理解他人的想法和行为，从 而更好地与他人沟通和相处。
换位思考的重要性
01
02
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促进人际关系和谐
换位思考有助于减少误解 和冲突，增进人与人之间 的相互理解，促进人际关 系的和谐。
提高沟通效果
换位思考能够帮助我们更 好地理解对方的意图和需 求，从而更有效地进行沟 通。
提升个人品质
进行换位思考。
02 为人善良
善良的定义与意义
善良是一种优秀的品质，它表现为对他人的关心、友善和尊 重。善良的人总是乐于帮助他人，不计较个人得失，具有同 情心和爱心。
换位思考思想总结
换位思考思想总结换位思考思想是一种重要的思维方式，它要求我们从他人的角度去思考问题，理解他们的感受和需求。
这种思考方式有助于建立良好的人际关系，促进团队合作，提高解决问题的能力。
下面是对换位思考思想的总结。
首先，换位思考思想能够帮助我们更好地理解他人。
在日常生活中，我们常常只从自己的角度出发来看待问题，往往忽视了他人的观点和感受。
然而，当我们能够换位思考时，我们能够更客观地看待问题，考虑到他人的需要和立场。
这不仅能够提高我们的思维水平，还能够帮助我们更好地沟通和理解他人。
其次，换位思考思想有助于建立良好的人际关系。
在人际交往中，我们经常会遇到各种各样的矛盾和冲突。
换位思考思想可以帮助我们更加理解对方的观点和情感，并且有助于我们找到共同的解决办法。
当我们能够从对方的角度出发去思考问题，我们就能够更好地与他人建立良好的关系，减少矛盾和冲突的发生。
此外，换位思考思想能够提高团队的合作效率。
在团队中，每个人都有自己的想法和目标。
当我们能够换位思考时，我们能够更好地理解团队中其他成员的观点和需求。
这样，我们可以更好地进行沟通和协调，提高团队的合作效率。
只有团队成员之间相互理解和尊重，才能够形成高效的团队合作。
另外，换位思考思想也有助于提高我们的解决问题的能力。
当我们能够从他人的角度出发来思考问题时，我们能够获得更多的信息和观点，从而更全面地分析和处理问题。
这种思维方式能够帮助我们找到更多的解决办法，并且在选择最优解决方案时更加明智。
换位思考思想使我们能够看到问题的多个方面，从而提高了我们的问题解决能力。
最后，换位思考思想是一种培养同理心的重要方法。
同理心是指通过体验和理解他人的感受来与他人产生共鸣和感同身受。
这种思考方式使我们能够更加关注他人的需求和感受，从而更好地照顾到他人的情感和利益。
同理心是一种重要的社交能力，能够加强人际关系，提高冲突处理的能力，同时也有助于提高自身自信和情绪管理能力。
总而言之，换位思考思想是一种重要的思维方式，它要求我们从他人的角度去思考问题，理解他人的感受和需求。
换位思考 从小事做起
换位思考从小事做起换位思考，即以他人的角度去思考问题，是一种高尚的品德和智慧。
在日常生活中，我们常常会遇到各种问题，如果能够换位思考，从他人的角度出发，多一份同理心，多一份关爱，就能很好的解决问题，并且在和他人相处中更加融洽。
本文将从换位思考的定义、重要性，化解各种问题以及从小事做起四个方面来探讨这一话题。
一、换位思考的定义换位思考，即从他人的角度出发，意味着学会关心他人，尊重他人的思想和感受，不仅仅有助于与他人相处的和谐，也有助于提高态度和智慧，尤其对于管理类人员和团队合作来说，在换位思考下更能听取团队成员的意见，化解内部问题并提高工作效率。
二、换位思考的重要性换位思考是学习做人、社交、管理的基础。
如果我们只从自己的角度出发，盲目地追求自己的利益，就会忽视他人的利益和感受，甚至会给他人带来伤害。
这样的做法不能长久，因为我们往往需要和他人深入交流，协同工作。
因此，换位思考可以在日常工作和生活中促进沟通、减少摩擦，使我们能够更加融洽、和谐地与他人相处。
三、换位思考的适用场景1. 与家人相处家庭中可能因为各种原因产生矛盾和摩擦，我们需要从另一方面去理解和体谅对方。
如果爸妈对你过度要求，也许是因为他们过去没有得到那样的关注，为了让你过得更好更有出息，才会有这样的想法。
而你的不听话或是叛逆，也许皆是我方没有考虑到对自己或者家庭的影响。
从家人的角度理解问题，可以减少家庭矛盾，进一步拉近家庭关系。
2. 与同事、合作者相处在工作场所，与同事、合作者出现矛盾和不和谐情况也不是罕见的事情。
例如，某个同事总是在工作中问你一些问题，而你需要全心全意地完成任务，或者合作伙伴要求你及时回复邮件文件等等。
我们需要比从对自己的利益出发，更多地考虑对方的想法和要求，尽可能向对方倾听、关注以及帮助对方。
这是促进友谊，也是有效的解决摩擦的途径。
3. 在服务行业在服务行业中，如何满足客人的需求成为业内人士竞相关注的课题。
这就要求我们在接待客人时，要以客人的角度理解问题，并为客人提供更好更贴心的服务。
换位思考理解他人的人生价值观
换位思考理解他人的人生价值观人生如画，每个人都在自己的画布上绘制着独特的价值观。
我们与他人的观点和选择可能存在差异，但如果我们能够换位思考，从他人的角度去理解他们的人生价值观，我们将更加宽容和包容。
换位思考是一种处世之道，它能帮助我们更好地与他人相处，增进人际关系，同时也让我们更加深入地思考自己的人生价值观。
首先，换位思考有助于我们理解他人的处境和背景。
每个人的经历和环境都不尽相同，这些因素塑造了个人的人生观和价值观。
当我们试着从他人的角度去思考，我们也许能够理解他们为何会有某种观点或选择。
比如，如果我们能够换位思考穷人的生活，我们或许能够理解他们对于经济安全的追求和对社会公平的渴望。
通过理解他人的处境和背景，我们可以避免以偏概全，更加平等地与他人交往。
其次，换位思考培养了我们的同理心。
同理心是一种理解他人感受和体验的能力，它是换位思考的源动力。
当我们换位思考，我们不仅尽量理解他人的处境，还要感同身受地体验他们的感受。
这可以让我们更加关心和关注他人的感受，更加懂得尊重和包容他们的观点。
通过培养同理心，我们能够建立更加亲密和真实的人际关系，同时也能够积极影响他人，传递温暖和正能量。
此外，换位思考还有助于我们对待自己的人生价值观更加深入地思考。
当我们站在他人的角度去思考，我们也能够看到自己的价值观的盲点和不足。
我们或许会发现，自己的观点是受到环境和社会因素的影响，不是绝对正确的。
通过换位思考，我们能够反思自己的观点是否合理和公正，进一步完善和纠正自己的价值观。
这样的自我反思和成长不仅有助于我们更好地理解他人，也有助于我们更加自信和坚定地守护自己的人生信念。
总之，换位思考是一种重要的思维模式和处世之道，它有助于我们理解他人的人生价值观，增强同理心，并深入反思和完善自己的价值观。
虽然每个人的观点和选择都不尽相同，但我们应该学会换位思考，站在他人的角度去思考，尊重和包容他人的观点。
唯有如此，我们才能够建立真诚、平等和和谐的人际关系，共同创造一个更加包容和美好的世界。
论语中换位思考,设身处地为别人着想
论语中换位思考,设身处地为别人着想
换位思考和设身处地为别人着想是《论语》中一种重要的思维方式和道德观念。
这种思考方式旨在从他人的角度去思考问题，设身处地地换位思考，以便更好地理解别人的感受、需求和利益。
《论语》中有许多关于换位思考的例子。
比如孔子说：“己所
不欲，勿施于人”（《学而篇》），意味着我们不应该对他人
做出我们自己不愿意接受的行为。
这句话体现了换位思考的概念，要求我们在行为中设身处地为别人着想。
另外一个例子是孔子对于君子和小人的区别的描述。
孔子说：“君子正其衣冠，尊其瞻视，虽百僚之行，不知其所以然者，
何以与君子为善？”（《论语·雍也篇》）这句话强调了君子要
设身处地为别人着想的能力，即使在与百官相处的时候也要保持谦虚和为人着想的态度。
换位思考的好处不仅在于增强个人的同情心和理解力，还可以促进人与人之间的和谐关系。
通过换位思考，我们可以更好地处理与他人的冲突，更好地表达自己的需求和利益，从而平衡各方的利益。
同时，换位思考也有助于塑造一个更公正和和善的社会环境，减少冲突和误解。
总之，换位思考和设身处地为别人着想是《论语》中倡导的一种思维方式和道德准则。
这种思考方式可以提升个人的同情心和理解力，促进人与人之间的和谐关系，并塑造一个更公正和和善的社会环境。
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２００８．０２（下旬刊）
换位思考，是指主体与他人进行角色转换，站在他人的立场上来了解他人的思想和情感，并比较和反思自我的一种思维方式。
简而言之，就是站在别人或者第三者的角度来思考自己和他人的行为和思想。
我们对换位思考抱有极大的热忱，认为它可以培养人之仁爱、平等、同情、宽容等优秀道德品质，纠正和克服各种错误的思想意识和不良的心理习气。
打开网站，人们热情地讴歌换位思考，翻看文章，作者们理性地赞扬换位思考，但实际中也不乏有对换位思考中道德内涵的扭曲。
一、换位思考的曲解
事例一：克林顿性丑闻。
１９９８年克林顿与白宫实习生莱温斯基有染，独立检察官立即展开调查，１月份民意调查６７％的人认为总统应该辞职。
１１月份却只有４０％的人认为总统应该辞职，人们知道总统撒了谎，但人们“发现自己对此可以毫不介意”了。
事例二：大学生鸳鸯浴。
据报载，昌平一个大学宿舍区内暗藏提供男女共浴的单间，只要１０元钱就可以在一间配有浴缸、床的房间里混浴。
对此，有人义愤填膺，但有人却心如止水，认为这既符合逻辑，也不违背道德，大学生和生理正常、神智清醒的成年人一样，都具有不可侵犯的性权利，大学生的性权利同样需要得到社会的普遍尊重。
换位思考让美国民众“理所当然”地原谅了总统所干的龌龊事以及谎言；换位思考让我们心安理得地认可了大学生的鸳鸯浴。
这些“原谅”、“认可”表面上体现了我们仁爱、平等、同情、宽容等优秀道德品质，但这些饱含宽容、同情的换位思考却在无形中销蚀我们的道德。
久而久之，习惯成自然，道德体系势必崩塌。
概而言之，缺乏对道德内涵的正确理解的换位思考，在标准上会削弱应有的道德高度；在形式上，它会使得道德可有可无；在内容上，它会掏空道德。
由此观之，换位思考并非任何时候都可以转化为完全意义上的道德意识和道德品质，我们对它不能盲目地乐观和不假思索地拥护。
二、我们需要什么样的换位思考
在不同的指导思想引导下，换位思考对道德会产生迥异的影响。
前两例换位思考的指导思想是我们的一种常识性理解和宽容，也可以说是一种工具理性的准则让我们对那些有悖于道德的行为予以接受和认同。
这样的换位思考最终的后果是摧垮我们的道德，所以，我们应该时时警惕类似的换位思考在我们的社会中蔓延。
那我们需要什么样的换位思考呢？笔者认为，我们需要正确的伦理观念指导下的换位思考。
正确的伦理观念至少应包含三个方面的内容：一是平等的道德境界；二是高尚的“利他”精神；三是真诚的人道主义情怀。
只有建立在这种基础上的换位思考才可以说是道德的，才能真正体现出其所具有的平等、互爱、同情和宽容等优秀道德内涵，才能凸显其对社会和个人道德的促进作用。
首先，平等是一种社会基本价值观念，是当代公认的最基本的人权，也是现代文明社会的基本诉求。
卢梭认为“人生而平等”，即在人的基本尊严和基本权力上每一个人应该无差别地同等享有。
可是，由于封建余毒的浸染、世俗理念的纷扰以及现行社会制度的缺撼，助生了我们因自己有较好的“位置”而自以为“高人一等”的思想和行为，诸如城里人对乡下人的偏见、当官的对不当官的藐视、有钱人对贫困者的嘲笑……诸如此类的现象是社会的毒瘤，它们的泛滥将会引起社会的动荡。
此时，“换位思考”尤显必要：彼此平等相待，在思想里进行设身处地地为对方着想，落实到实际行为中，就是要力所能及地帮助对方。
这就要求我们要摒弃各种先入为主的偏见，跳出各种自我中心主义的狭隘思维，走进对方，站在对方的立场，考虑他们正常而又合理的需求，维护他们尊严和权力，唯有如此，我们的社会才会出现“其乐融融”的和谐局面。
其次，人类社会是一个群居的社会。
它的进步和发展紧紧地依赖于我们彼此之间的沟通和合作，我们的社会应该是一个“互助型”的弥漫着和谐温馨的社会，而不是一个“人对人就像狼”充满暴力血腥的社会。
要达到和谐的情状，我们就必须克服自私、傲慢、吝啬、妒忌、贪恋、冷漠、伪善、欺诈等不良习气，自觉、主动地树立和践行“人人为我，我为人人”的利己又利他意识，这又有待于“换位思考”的切实运行。
“换位思考”的优点就是它会让我们站在对方的角度和立场，想他们之所想，急他人之所急，用我们的无私、谦虚、慷慨、宽容、自制、同情、真诚换来对方甜美的笑靥和温馨的回味。
最后，人道主义是调整人们之间相互关系的准则之一。
它要求社会以及人们相互之间关心和同情，尊重个人对社会做出的贡献，尊重人格和生命，维护社会成员的基本权力，促进社会主义劳动者全面发展。
换位思考的主体能够设身处地地站在对方的立场想问题，努力克服自己在认识和情感上的主观性、片面性、武断性以及自我中心主义的狭隘思想，以平等的姿态和真实的情感与对方交流、相处，尊重彼此的人格和生命，认同各自对社会所做出的贡献。
在危急时刻，换位思考更能体现出我们的人情温暖和深切的人道主义情怀。
正如有人如此讴歌：“换位思考考验着我们的成熟、理性、智慧和文明，让我们在谬误中猛醒，在狂妄中清醒，在自大中自省，在自私中自责，在暴躁中冷静，在忧郁中释怀，在浅薄中丰富，在无知中顿悟，在平淡中深刻……”在正确而又合理的伦理观念指导下的换位思考蕴涵着丰富的道德情感，体现出我们作为人所具有的高贵品格和崇高的精神境界，张扬着人道主义情怀，而我们需要的正是这种换位思考。
三、结语
作为一种思维模式，换位思考要真正具有道德的内涵，就必须把道德作为其思维的前提，在社会合理的道德规范的指引下设身处地地反思自己和思考对方，并落实到实际的行动。
如果思维的前提是一种非道德的常识，抑或一种工具理性的思维，那么，换位思考将会销蚀我们的道德，所以，认真思辨、厘清换位思考实属必要。
总的来说，从其指导思想出发，换位思考可以分为三类，一类是在正确的伦理观念指导下的换位思考，这是我们极需要的换位思考；一类是在没有伦理是非观念而只有常识性理解指导下的换位思考，它会销蚀我们的道德；还有一类就是在错误或不道德的伦理观念指导下的换位思考，这种换位思考直接泯灭我们的道德。
所以，我们不能不加思辨地讴歌换位思考，应该用辩正的眼光来思辨它。
参考文献：
［１］高国希．道德哲学［Ｍ］．上海：复旦大学出版社，２００５．
［２］张志伟．西方哲学史［Ｍ］．北京：中国人民大学出版社，２００２．
［３］龚群．道德哲学思考［Ｍ］．河南：河南人民出版社，２００３．
［４］毛世英．道德化的换位思考何以可能［Ｊ］．丽水师范专科学校学报．２００２（６）．
“换位思考”中道德蕴涵之思
□朱翠容［１］刘立华［２］
（［１］西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆４００７１５；
［２］北京师范大学珠海附属高级中学广东·珠海５１９０８０）摘要“换位思考”是一种主体转换立场来认识对方、反思自我的思维方式。
这一思维方式在不同的思想指导下与道德相关联。
并不是所有的换位思考都具有道德效应，我们必须对此有着正确的认识。
关键词换位思考道德道德内涵
中图分类号：Ｂ８２５文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－７８９４（２００８）０２－２０７－０１
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