宏观经济学学习总结
宏观经济心得(精品5篇)
宏观经济心得(精品5篇)宏观经济心得篇1宏观经济学习心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
宏观经济是指整个国家的经济状况和运行情况，包括经济增长、通货膨胀、失业率、财政状况等方面。
宏观经济学习心得是指在学习宏观经济知识后所获得的感受和收获。
在学习宏观经济知识之前，我对于整个国家的经济运行情况并不是很了解。
但是，通过学习宏观经济知识，我对于整个国家的经济运行情况有了更深入的了解。
首先，宏观经济学习让我更好地理解了经济增长的概念。
经济增长是指一个国家在一定时期内经济总量的增加。
在学习宏观经济知识后，我了解到经济增长是由消费、投资、政府支出等因素共同作用的结果。
通过学习这些因素，我对于经济增长的内在机制有了更深入的了解。
其次，宏观经济学习让我更好地理解了通货膨胀的概念。
通货膨胀是指一个国家物价水平的普遍上涨。
在学习宏观经济知识后，我了解到通货膨胀是由货币供应量、需求量、劳动生产率等因素共同作用的结果。
通过学习这些因素，我对于通货膨胀的内在机制有了更深入的了解。
此外，宏观经济学习还让我更好地理解了失业率的概念。
失业率是指一个国家失业人口的比例。
在学习宏观经济知识后，我了解到失业率是由劳动力市场供需关系、经济周期等因素共同作用的结果。
通过学习这些因素，我对于失业率的内在机制有了更深入的了解。
最后，宏观经济学习还让我更好地理解了财政状况的概念。
财政状况是指一个国家政府的财政收入和支出状况。
在学习宏观经济知识后，我了解到财政状况是由税收、政府支出、债务等因素共同作用的结果。
通过学习这些因素，我对于财政状况的内在机制有了更深入的了解。
总之，宏观经济学习让我更好地理解了整个国家的经济运行情况，让我更好地把握了经济增长、通货膨胀、失业率、财政状况等方面的内在机制。
这些知识对于我未来的职业发展具有重要的指导意义。
宏观经济心得篇2宏观经济学习心得导言宏观经济是我在经济学学习过程中的一个重要领域。
2022年宏观经济学学习心得
宏观经济学学习心得宏观经济学学习心得通过宏观经济学学习，了解了学习微观经济学的好处就是，能够用厂商理论和消费这行为理论去推断在微观的市场结构中，各个主体应当怎样进行经济决策。
下面是第一我为大家收集整理的宏观经济学学习心得，欢迎大家阅读。
宏观经济学学习心得篇1 我很喜欢经济。
这并不是一句空话，对于一个想挣大钱的人来说!没有什么途径能比这挣钱更快的了!所以我一开头还是很喜欢关于经济之类的学科的!在这个学科中，我起码知道了一些基本的经济学的相关术语，比如说：“GDP”,“GNP”，“NI”等术语!明白了在宏观经济中投资和储蓄的关系!也知晓了什么叫“节俭悖论”知道了“奥确定律”，“菲利普斯曲线”等。
同时也知晓了什么财政政策和货币政策!以及它们有怎么样的作用!虽说知道了这些，但在自己去解释相关的经济学原理时，还是一头雾水，不知道所以然!总是觉得自己学得用处不是很大!记得自己大一学习网页制作时，老师告知我们有用，可是在我们结业时，老师却告知我们说：“你们学的还是最基础的东西，真的要有使用价值，还是要在大二学习更深的理论才有用处!”当时，真的感到无语!连忙心情低落万丈!明白最终也只是自己的一个学分罢了!并没有让我真的学到有用的!由于都是皮毛!就像我们数据库老师告知我们的一样，我的教学任务只是让你们知道这门课是怎么回事，带你们入门，至于以后怎么办，那就是你们的“F1”了!虽说，学习是自己的事，自己应当积极的学习，但真的这样，中国的高校还有什么用!?我想我们大部分人之所以上课玩手机就是这种心理：不知道自己学得到底可以干什么!对自己有没有用!老师您可能认为您上课给我们强调怎么怎么的有用，但您是站在自己系统的角度来讲的!对于我们学习宏观或者微观，我们却不是那么系统，我们只是知道我们有这门课，而且这门课也不是我们自己选的，而且我们学完之后，假如非这门专业，我们也不会接受过多的系统培训，就会呈现我之前呈现的那种状况!让我们不由自主的失去学习的激情，知道学了也没有什么用处，还不如静下心来，自己多看看八卦呢!所以我们只有一贯的学识，我们才能够真的明晓我们学得意义!当然，这也不是老师您所左右的!这在可以解释为何每年怎么会有那么多的失业高校生，由于他们的高校真的没有赐予他们所需的，供求和需求之间隔着深深的不行逾越的壕沟!还有的就是我们的现在宏观经济的考试模式，它给我的启发特殊大。
宏观经济学知识点归纳总结
宏观经济学知识点归纳总结1.国民生产总值（GDP）：国民生产总值是衡量一个国家经济活动总量的指标。
它表示一个国家在特定时间内生产的所有最终商品和服务的市场价值。
GDP包括消费、投资、政府支出和净出口。
2.经济增长：经济增长是指一个国家的总体经济活动数量的增加。
经济增长通常通过GDP的增加来衡量。
经济增长可以提高人民生活水平，创造就业机会，并促进社会进步。
3.通货膨胀：通货膨胀是指价格普遍上升的现象。
它会导致货币的购买力下降，消费者购买商品和服务的能力减弱。
政府和中央银行通常会采取措施来控制通货膨胀，如提高利率和调整货币供应量。
4.失业率：失业率是指劳动力市场上没有工作的人口占劳动力人口的比例。
高失业率会导致经济不景气和社会不稳定。
政府通常会采取措施来降低失业率，例如刺激经济增长和实施就业计划。
5.货币政策：货币政策是中央银行通过调整货币供应量来影响经济活动的政策。
货币政策的工具包括改变利率、购买和销售国债以及调整银行存款准备金率等。
6.财政政策：财政政策是政府通过调整支出和税收来影响经济活动的政策。
当经济不景气时，政府通常会增加支出和/或减少税收来刺激经济增长。
相反，当经济过热时，政府会减少支出和/或增加税收以遏制通货膨胀。
7.国际贸易：国际贸易是指不同国家之间的商品和服务的交换。
它可以促进经济增长和全球经济发展。
国际贸易的重要概念包括贸易顺差、贸易逆差、关税和贸易自由化。
8.汇率：汇率是一种货币与另一种货币之间的相对价值。
汇率的变动可以影响国际贸易、外汇市场和国际资本流动。
政府和中央银行可以采取措施干预汇率，例如购买或出售外汇储备。
9.经济周期：经济周期是指经济活动的波动周期，包括衰退、复苏、扩张和繁荣。
经济周期的起伏通常与投资、消费和就业水平有关。
宏观经济学研究经济周期的原因和特征，并提出政策建议来管理经济周期。
10.经济体制：经济体制是一个国家或地区的经济组织和管理方式。
常见的经济体制包括市场经济、计划经济和混合经济。
宏观经济学知识要点总结（完整版）
宏观经济学知识要点总结（完整版）宏观经济学知识要点总结第⼀章⼀关键概念1、实证分析:回答“就是什么”得问题,建⽴逻辑框架对经济⾏为与现象进⾏分析与解释，推导出得命题要能⽤经验数据来检验。
2、规范分析：回答“应该就是什么得问题"，从理论上探讨某类经济⾏为应该就是什么或某类经济问题应如何解决。
3、均衡分析：研究经济得部分或整体趋向均衡（⼀种相对静⽌、稳定不变得状态)得条件、机制与结果。
4、静态分析:研究经济达到某⼀状态得条件与结果。
5、动态分析：研究经济得实际变动过程。
6、国内⽣产总值(ＧDP）与国民⽣产总值(ＧＮP）⽐较:（1）ＧDP就是某⼀时期内（衡量期得长度通常为⼀年)在⼀国境内为市场⽣产得所有最终产品与服务得货币价值得总与。
（２）国民⽣产总值（GNＰ）：⼀国居民拥有得⽣产要素在某⼀时期内为市场⽣产得所有最终产品与服务得货币价值得总与。
(3)ＧNP与GＤP关系:GNＰ=GＤP+NFP，其中NFP就是净要素⽀付，即本国居民拥有得⽣产要素在国外使⽤所获得得报酬(⼯资、利息、股息等）-国外⽣产要素在本国使⽤所获得得报酬。
（４）ＧＮP⽐GＤP更能反映国民收⼊（⼀国居民拥有得⽣产要素所获得得报酬)得变动，并且，⼀个国家居民得福利⽔平更直接地反映在ＧNP⽽不就是GDP上。
７、名义价值:⽤核算期货币价值衡量得产品与服务得价值量.8、实际价值:⽤基期货币价值衡量得产品与服务得价值量，它就是经过通货膨胀调整得价值量。
9、流量：⼀定时期内得增量，如GDP、GNP、NＤP、收⼊、投资与折旧。
1０、存量:某⼀时点上得累积量，如财富与资本。
１1、现值:未来某时刻获得得货币折算到当前时刻得价值。
⼆复习思考题1、宏观经济学得研究对象就是什么？宏观经济学研究经济整体得运⾏，主要内容就是经济活动整体⽔平(总收⼊、失业率、物价指数与通货膨胀率等）得决定. ２、宏观经济学得研究⽅法就是什么？总量分析⽅法，即分析经济活动整体⽔平(总收⼊、失业率、物价指数与通货膨胀率等)得决定、变动与相互关系。
宏观经济学学习心得(精选3篇)
宏观经济学学习心得（精选3篇）宏观经济学学习心得一：宏观经济学学习心得体会首先，感谢教育部提供这次学习机会，短短的三天的学习，不仅聆听到了叶航老师深入浅出的宏观经济学课程教学，同时丰富了一些我国宏观经济调控的历史，和宏观经济学理论发展的前沿。
现将主要收获总结如下：一、宏观经济学的课程教学。
宏观经济学课程与微观经济学最大的区别就是微观经济学体系比较严谨和完整，而宏观经济学观点庞杂，学派林立，争论较大。
如何准确把握这些观点的分歧，向学生们呈现学派之间的差异很是关键。
叶航老师主要介绍了索罗模型和哈罗德-多玛模型关于经济收敛性问题的分歧，在分歧点介绍和明晰的过程中，不仅促使自己深入思考这些模型的出发点和假设前提，而且还启发学生进行深入思考和比较，培养学生们求异思维。
此外，宏观经济学与现实经济现实联系比较密切，如何运用这些理论来剖析现实经济运行，也是课堂教学的很重要的一个环节。
平时我们学校经济系教研室老师也很注重这一点，关注现实发生的事情，讲述学生身边发生的事情，一方面能够提高学生学习宏观经济学的兴趣，另一方面能够促使学生从书本知识走出来，将书读薄，将书读活。
以叶航老师在串讲《我国宏观调控30年》为例，叶航老师以前后15年来对比分析了我国30年宏观调控的历史演进，坚信了宏观经济学必须有微观基础，不同的微观基础—--居民偏好和企业约束---将成为宏观经济调控手段和抓手。
关于教学课件方面，叶航老师也给了很好的启示。
以介绍菲利普斯曲线为例，结合弗里德曼的铅笔商的故事，配合课件动画效果，绝妙的展示了货币主义学派的通胀现象归根结底就是货币发行的这一观点。
二、宏观经济方面的研究体会在课堂上，叶航老师在串讲《我国宏观调控30年》过程中，体会到叶老师对经济运行把握的独到之处。
将gdp和cpi波动曲线放在一起，看到许多有趣的现象。
第一是gdp和cpi 高度相关，还没有出现西方国家的滞涨现象，并根据gdp波动将趋于收敛而cpi波动趋于发散的现象，大胆提出了滞涨是一国发展到一定时期的产物的假设。
宏观经济学学习总结
宏观经济学学习总结宏观经济学是经济学的一个重要分支，研究整体经济运行的规律和宏观经济政策的制定与实施。
在这门课程中，我学到了许多关于宏观经济学的基本概念、理论模型和政策工具。
通过系统的学习和思考，我对宏观经济学有了更深入的理解，并且能够将其应用于实际问题中。
首先，宏观经济学研究的核心是国民经济的整体运行和发展。
通过学习宏观经济学，我了解到了国民经济的主要指标，例如国内生产总值（GDP）、消费、投资、净出口等。
这些指标反映了一个国家或地区的经济状况和发展水平。
同时，我也学习了宏观经济学中的一些基本概念，如经济增长、通货膨胀、失业等，这些概念帮助我更好地理解宏观经济学的内涵和研究对象。
其次，宏观经济学通过建立宏观经济模型来解释和预测经济现象。
在课程中，我学习了凯恩斯总需求理论、新古典主义供给理论等经济学理论模型。
这些模型通过假设和推导，揭示了经济主体之间的相互关系和作用机制。
例如，凯恩斯总需求理论认为，经济活动的总需求决定了总产出和就业水平。
这些理论模型为我分析和解决实际经济问题提供了理论基础和方法论。
此外，宏观经济学也研究了宏观经济政策的制定与实施。
宏观经济政策是指政府通过调控经济运行来实现经济增长、稳定和改善社会福利的手段和方法。
在学习中，我了解了财政政策、货币政策和结构性政策等宏观经济政策工具的原理和运用。
例如，财政政策通过调整政府支出和税收来影响经济活动，货币政策通过调整货币供应量和利率来影响经济运行。
这些政策工具在实践中发挥着重要的作用，对宏观经济的稳定和发展起到了积极的推动作用。
在学习宏观经济学的过程中，我还了解到了国际宏观经济学的一些基本理论和政策。
国际宏观经济学研究国际贸易、国际资本流动和国际收支平衡等问题。
通过学习国际宏观经济学，我了解到了国际贸易的原理和影响因素，以及国际金融市场的运作机制。
这对于我理解全球经济的运行和国际经济政策的制定具有重要意义。
总的来说，通过学习宏观经济学，我对经济运行的整体规律和宏观经济政策的制定有了更深入的认识。
宏观经济学学习心得总结
宏观经济学学习心得总结对于宏观经济学的课程学习，要结合实际，才能很好的完善自己的姿势点，对自己以后的工作和学习都有着很大的帮助。
下面是小编为大家收集整理的宏观经济学学习心得总结，欢迎大家阅读。
宏观经济学学习心得总结篇1 时光如梭，我们又走过了一学期。
学习宏观经济学，从整体的角度出发，为培养经济思维和分析金融时事打下坚实的基础。
我们知道，在日常生活中我们经常听到或看到政治和经济两个词还曾经一度幼稚地认为这门课程大概就是教人怎样在商业上打混，以便好好捞一把罢了。
自从开课后，我才发现自己是那么的肤浅，这门课跟我原先想的完全是两个样子。
经济学是一门理论性、逻辑性很强的学科。
我越学就越发现它所散发出来的魅力。
它不仅有自身准确的学科术语、科学的体系和丰富内容，而且其课程内容本身是环环相扣的逻辑展开。
例如，不理解商品，就难以理解货币;不理解商品和货币，就难以理解资本。
再例如，不理解利润、平均利润就不能理解商业利润、利息这些资本主义较为具体的范畴。
因此有关政治经济学的基本原理及其相互间的联系，以及与其相应的基本概念、基本知识都只能通过系统地学习才能全面掌握。
经济学探讨的是国民经济总体的运行规律，解决国民经济发展中的主要问题。
本文我主要从如何区别它与微观经济学的关系，宏观经济学相关的理论和这些理论又如何在现实生活中被利用、被表达三个方面入手，分析表达我的一些学习心得。
(一) 宏观经济学和微观经济学的区别与联系宏观经济学和上学期学习的微观经济学不太一样，微观经济学研究的是单个经济单位的行为，而宏观经济学研究的是整个经济。
用一个比喻来说，微观经济学研究的是单个树木，宏观经济学研究的是整个森林。
就主要区别来说，将其分为以下四点：但宏观经济学和微观经济学又不是毫无联系的，第一，微观经济学与宏观经济学是互相补充的。
经济学的目的是实现经济效益的最大化，因而资源得最优化配置，这其中离不开宏观经济学和微观经济学的协调发展。
第二，两者都采用了实证分析法，属于实证经济学。
宏观经济学知识点总结
宏观经济学知识点总结宏观经济学是经济学的一个重要分支，研究经济体整体层面的现象和规律。
它关注宏观经济变量（如GDP、通货膨胀率、失业率等）的变化趋势和影响因素，研究宏观经济体的整体运行规律和政府政策对经济体的影响。
下面是宏观经济学的一些重要知识点的总结：1.宏观经济学的基本概念与目标-宏观经济学的基本概念：宏观经济学是研究整个经济体运行的学问，涉及整体经济体系的总体、平衡和发展问题。
-宏观经济学的目标：宏观经济学目标是实现经济增长、保持价格稳定、降低失业率和实现收入分配公平。
2.宏观经济体系的运行原理-宏观经济体系的运行原理：宏观经济体系的运行主要由需求、产出和物价三大要素决定，通过供给和需求的调节来实现经济的平衡和增长。
3.宏观经济变量的测量与分析-GDP（国内生产总值）：反映一个国家或地区一定时间内所有最终商品和服务的市场价值。
-通货膨胀率：衡量物价水平总体上的上涨速率。
-失业率：有效劳动力中没有工作的人口所占的比例。
-消费：个人和家庭在短期内为获得满足需求而购买商品和服务的行为。
-投资：企业用于购买固定资产或存货等长期资本品的支出。
-净出口：一个国家出口减去进口的差额。
4.宏观经济波动与经济周期-经济增长与衰退：经济周期是指经济总体活动在较长时间内持续变化的过程，包括扩张（经济增长）和衰退（经济衰退）两个阶段。
-供求冲击：外部冲击（如自然灾害、战争等）或内部冲击（如流动性冲击、政策冲击等）对经济体的影响。
-圆形流量图模型：展示宏观经济体系中企业、家庭、政府和金融机构之间的资源和货币流动。
5.宏观经济政策与管理-货币政策：中央银行通过调整货币供应量和利率来控制通货膨胀和经济增长。
-财政政策：政府通过调整税收和支出来影响经济体的整体需求和收入分配。
-自由放任政策：主张由市场自由调节经济的政策，强调政府不干预经济活动。
-平衡增长政策：宏观经济政策的目标是实现经济的平衡增长，即经济增长与价格稳定、收入分配公平相结合。
宏观经济课心得体会及感悟大全(20篇)
宏观经济课心得体会及感悟大全（20篇）宏观经济课心得体会总结宏观经济学是经济学的一个重要分支，它研究整体经济活动以及宏观经济现象的规律性和内在联系。
作为一个非经济学专业的学生，在参加宏观经济课程学习的过程中，我对宏观经济学有了进一步的了解和认识。
在这门课里，我学到了很多重要的知识和理论，同时也有了一些心得和体会。
首先，在宏观经济课上，我学习到了宏观经济的基本概念和原理。
在课堂上，老师给我们介绍了宏观经济学的研究对象和基本假设，如国内生产总值（GDP）、通货膨胀、失业率等。
通过学习这些基本概念，我对宏观经济现象有了更为清晰的认知。
同时，老师也向我们介绍了宏观经济学的主要理论和模型，如凯恩斯主义、新古典主义等。
这些理论和模型为我们分析宏观经济问题提供了有力工具。
其次，宏观经济课程还帮助我了解了宏观经济政策的制定和执行。
在课堂上，老师给我们讲解了宏观经济政策的种类和目标。
比如，货币政策的调节货币供应和利率水平，以达到稳定物价和促进经济增长的目的；财政政策通过调整政府支出和税收来影响经济活动等。
这些政策的制定和执行对于维持宏观经济的平稳运行至关重要。
此外，在宏观经济课程中，我学到了经济指标的分析和应用。
在课堂上，老师给我们介绍了一些重要的经济指标，如GDP、CPI、PPI等。
通过分析这些指标的变化趋势，可以帮助我们了解宏观经济的总体状况，并且预测未来的经济发展趋势。
同时，这些经济指标也是政府和企业制定决策的重要依据。
最后，宏观经济课程对我个人的思维方式和分析能力也有着积极的影响。
在宏观经济学中，我们需要学会运用逻辑思维和分析能力来解决实际问题。
通过对各种经济理论和模型的学习，我逐渐掌握了一种综合分析的方法，并且能够将它应用到实际问题中去。
这种思维方式的培养对于我未来的学习和工作都有非常重要的意义。
综上所述，通过参加宏观经济课程的学习，我对宏观经济学有了更深入的认识和了解。
在课程中，我学到了宏观经济的基本概念和原理，了解了宏观经济政策的制定和执行，并且学会了分析和应用经济指标。
2023年宏观经济学学习总结 个人工作总结8篇
2023年宏观经济学学习总结个人工作总结8篇第1篇示例：2023年宏观经济学学习总结个人工作总结在2023年，我有幸学习了宏观经济学这门重要的课程，通过对宏观经济的理论与实践的深入学习，我对宏观经济的运行规律和政策调控有了更加深刻的认识。
在这一年的学习中，我系统地学习了宏观经济学的基本理论、财政政策、货币政策、国际贸易、国际货币体系等内容，通过课堂学习、专题研讨和实地调研等多种方式，对宏观经济学的知识有了更加全面的了解和认识。
在宏观经济学的学习过程中，我深刻理解到了宏观经济学与微观经济学的不同之处，宏观经济学主要研究整体经济运行规律和宏观调控政策，而微观经济学则主要研究个体经济行为和市场交易。
通过对这两个学科的学习，我逐渐掌握了分析宏观经济运行状态和宏观政策调控的基本方法与技巧。
在学习财政政策方面，我了解到财政政策是通过国家财政收支和债务来调整宏观经济运行的一种手段，通过增加或减少政府支出、通过减税或加税等方式来对经济进行调控。
我还学习了货币政策的基本内容，了解了中央银行通过改变货币供应量和利率等手段来影响经济的运行状态。
我还学习到了国际贸易和国际货币体系的相关知识，包括汇率制度、国际收支平衡、国际金融市场等内容。
在学习过程中，我通过与同学的讨论和老师的指导，逐渐增强了我在宏观经济学方面的理论基础和分析能力。
我还通过课外阅读和独立思考，不断提高了自己的学习能力和解决问题的能力。
我还积极参与了学校组织的宏观经济学专题研讨和实地调研活动，通过深入实践，我对宏观经济学的理论在实践中的应用有了更加清晰的认识。
在此次学习中，我收获最大的收获是对宏观经济学的理论体系和实践应用有了更加清晰的认识，我也意识到了宏观经济学对于国家经济发展和调控的重要性。
通过这一学习，我逐渐形成了对宏观经济学深刻、全面的认识，提高了自己的分析和解决宏观经济问题的能力。
在个人工作总结方面，我在2023年的个人工作中也取得了一些进步。
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这一阶段的宏观经济学课程结束了，在本课的学习中我最大的收获就是获得了一种把经济学理论和实际经济问题相结合的思维，逐步尝试把平时看到的新闻中的经济问题与所学过的理论结合起来。
一，理论基础仍是重点
当然宏观经济理论的学习仍然是基础，凯恩斯的理论仍然是学习的重点。
随着经济的发展，在一定的时期产生了一些凯恩斯主义无法解决的问题，凯恩斯主义一度走入低谷，但是现代宏观经济学的发展趋势是凯恩斯主义将重新受到重视，实际经济周期理论相信凯恩斯主义经济学靠拢，新增长理论将继续是一个研究热点，不远的将来宏观经济学将出现新的综合。
二，宏观经济问题的关注和理论的应用
在本课的学习中着重讲到了宏观经济学关注的问题：首先，经济的增长问题，在学习的过程中以我国的经济增长现状为例。
现阶段中国经济高速增长，可是我们大多数人并没有感觉到财富的相应迅速增加，甚至感觉在缩水。
到底中国经济高速增长能持续多久这个问题从乐观和悲观两方面来分析，并从两种观点中分析中国的经济增长的现状。
中国近几年的国民生产总值增长的很快，增长百分比在10%左右，但是人们一直对现在反应经济增长的gdp的核算是否能反应经济的实际增长存在怀疑，所以在学习中我们引入了绿色gdp的核算。
除了对经济增长的关注，我们还对经济周期、失业和通货膨胀等问题都进行了学习，分别以中国的数据作为实例进行了详细的分析。
面对这些宏观经济中的问题，每个国家都采用一定多的经济政策，以此促进经济的良好运行。
我国的财政政策和货币政策的具体实施是在1998年以前实行扩张的财政政策和货币政策，随着经济的高速增长在1998年至现在国家一直采用稳健的经济政策。
经济政策的实施效果可以用研究产品市场和金融市场的is-lm曲线来分析，并且对is-lm模型进行了进一步的学习。
随着经济的全球化每一个国家不再可能是完全封闭的，所以is-lm模型进一步扩展为is-lm-bp模型。
这样可以更完善分析各国的经济。
从ｉｓ－ｌｍ模型中还可以推出ａｄ－ａｓ曲线，这
时价格不再作为一个常量而是作为一个变量来考虑，并且把总供给和总需求结合了起来。
用ａｄ－ａｓ模型可以充分的分析美国９０年代后的新经济，从而研究对我国经济的发展有启示的因素。
三，结论
在宏观经济学的学习过程中，可以看出这是一门论战激烈，不断变动发展的学科。
除了在有关影响经济增长的基本因素方面经济学家能达成一致以外，在其他领域中，尤其是在涉及商业周期，失业，通货膨胀中宏观经济学各流派争论不休。
而且各个流派的理论研究都是在很多假设条件的基础上建立起来的，每个流派在研究时都是寻找能够支持自己观点的依据，而对反方面的实际问题则不予考虑，这样在实际应用中存在很多局限性。
所以我个人认为宏观经济学对经济的运行有着指导作用，但是仍存在很多的局限。