高考作文写作指导课件:让心灵盛开一朵花

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高一议论文《让心底盛开一朵花》750字(共11张ppt)

高一议论文《让心底盛开一朵花》750字(共11张ppt)
高一议论文
让心底盛开一朵花
750字
上帝或许可以夺去认得一切,
心目 但唯独你
中的希望他是夺不
走的。让心底盛开一朵花,到那
风光 时便是阳光明媚,
无限。
没有悲剧,就没有出差的人
生。人总是这样,要经过磨砺之后,
花朵 那五彩的
才会围绕身旁。
关键词:上帝,心目,一朵花,风
光,悲剧,人生,花朵,夺去,认得,希 望,盛开,便是,无限,没有,出差,磨 砺,围绕。
高一议论文《让心底盛开一朵 花》
最后在他亲手结束生命,也是为了美 的存在。在海伦凯勒的心底,盛开了
魅力 一朵坚持的花,这朵坚持的
现实 之花让她接受了残酷的
,追
逐幸福的阳光。最终,她成功的得到 了幸福。
人的一声并不是一帆风顺的,
上帝可以夺走他想要的,但我们
也可以追求我们所想得的。
关键词:魅力,现实,上帝,结束,
高一议论文《让心底盛开一朵 花》
成就 他用那朵乐观豁达的花,

不与世俗同流合污的高尚情
世人 操,让
敬佩不已;他用那朵
后人 乐观豁达的花,为
开创了一
花园 片心底盛开的
。陶渊明之所
以成为人们心中尊严的隐士,
朵花 是因为他心底盛开的那
,那
朵乐观豁达的花。
关键词:成就,世俗,同流合污,
世人,后人,花园,人们,隐士,朵花, 开创,盛开,成为,乐观,豁达,尊严。
高一议论文《让心底盛开一朵 花》
成功让我们的心底盛开一朵花。
陶渊明让心底盛开一朵花,于是 “采菊东篱下,悠然见南山”出现了。 在他的心底,盛开的是一朵乐观豁达 的花。他用那朵乐观豁达的花,抚去
辞官 朝廷的黑暗,主动

让心底盛开一朵花

让心底盛开一朵花

让心底盛开一朵花高二(13)班殷松琴心灵的沃土,阳光洒落,偶有雨纷飞,蔓草青青,种下一粒希望的花种,用心浇灌,让心底盛开一朵永恒的信念茉莉,一朵一朵联成一片,就便成了与蓝天相印的唯美。

在这变化不断的世界,生活需要一个永恒的信念,一片茉莉的花海,人一生的追求。

在那摇曳的东面,忽而大风起,我们飘摇着被风吹向各个方向。

当然,那还是我们原来的方向,只因为我们拥有信念。

若是没有信念的支撑,远方没有尽头,前进的步子终会停止,像断线的风筝,在空中无力挣扎,最后逃不了落入泥潭的悲惨命运,留给我们的只是悽婉的人生。

因此,我们信念之花,让心灵盛开一朵房屋的信念的茉莉。

信念的茉莉是生活通向顶峰的攀爬之梯。

我们经历着变化的世界,世界的变化牵绊着我们,花开满园,草长莺飞,我们莫名欣然欢笑;落花遍地时,泪早已在内心姗然,草木枯荣般的人生起落,信念永远能托起生活的希望向光和亮迈进……连接古典主义和浪漫主义音乐桥梁的“乐圣”——贝多芬,经历人生的一步步的变故,最后耳疾失聪,若是没有信念,他的九部交响曲又怎么会以如此魅力而影响他人!信念的茉莉是民族魂的牵引,信念是民族蜡烛的烛芯,它贯穿民族发展的始终。

无论何时何地,它都是民族从危亡到崛起的促使力量,信念让每个民族永怀希望,向每个历史的洪沟迈出跨越的步伐,中华民族历经苍澡,饱经磨难,凭着信念和永恒的精神,跨过了坎坷,到今天,我们用信念诠释中国梦并将努力实现。

信念撑起民族的昨天,也担当起明天的重任。

信念的茉莉需要悉心照料,不能急于求成更不能心存侥幸。

茉莉清香四溢不是一触而成,不是偶然天成,它需要阳光,需要雨露,需要每天给它充足的养料,守株待兔,守得的是落空,拨苗助长则永不会见到茁壮成长的境象。

要让心底盛干飘香的花朵,就需要把信念一点一点敛在智慧的行囊里。

渐渐地,期待那用辛劳换来的呈现,呈现满园茉莉。

让心底盛开一朵信念的茉莉之花,一朵一朵点缀生命的苗圃,房屋地向着太阳。

指导教师舒滞。

让心灵开出一朵花作文

让心灵开出一朵花作文

让心灵开出一朵花作文
让心灵开出一朵花。

生活中,我们常常会遇到各种各样的挫折和困难,这些困难会让我们感到疲惫、沮丧甚至绝望。

然而,正如花朵在泥泞中顽强生长一样,我们也可以让心灵在逆境中开出一朵美丽的花。

首先,要学会接纳自己的情绪。

人生中难免会有挫折和失败,这时候不要否认自己的情绪,而是要学会接纳它们。

只有当我们真正面对自己的情绪,才能够找到解决问题的方法。

就像花朵需要充足的阳光和水分一样,我们的心灵也需要被呵护和滋养。

其次,要保持积极的心态。

无论遇到什么样的困难,都要学会保持乐观的心态。

正如花朵在风雨中依然绽放一样,我们也要学会在逆境中坚强。

相信自己,相信生活,相信明天一定会更美好。

此外,要学会寻找内心的平静。

在喧嚣的世界中,我们往往会被琐事所困扰,心灵变得不安宁。

因此,要学会寻找内心的宁静,可以通过冥想、读书、散步等方式来让心灵得到放松和安宁。

只有当内心平静下来,我们才能够更好地面对生活中的挑战。

最后,要学会感恩。

无论遇到什么样的困难,都要学会感恩。

感恩生活赋予我们的一切,感恩身边的亲人和朋友,感恩每一个给
予我们帮助的人。

正如花朵感恩土壤和阳光一样,我们也要学会感恩,珍惜身边的一切。

让心灵开出一朵花,并不是一件容易的事,它需要我们不断地
努力和坚持。

但是,当我们学会了接纳情绪、保持积极心态、寻找
内心的平静和学会感恩之后,我们的心灵就会像一朵美丽的花一样,绽放出迷人的光彩。

愿我们都能够让心灵在逆境中开出一朵美丽的花,迎接生活的挑战。

议论文分论点设置的技巧——兼以作文题“让心底盛开一朵花”为例重点课件

议论文分论点设置的技巧——兼以作文题“让心底盛开一朵花”为例重点课件

一、追原因
【示例】确定中心论点: 让心底盛开一朵坚韧之花
分论点模式:因为……,所以+标题或中心论点
分论点一:坚韧是一种动力,能使个人在挫败中崛起,所 以让心底盛开一朵坚韧之花; 分论点二:坚韧是一种团结,能使集体在困境中奋起,所 以…… ;
分论点三:坚韧是一种精神,能使国家在灾难中雄起,所 以 ……。
综上所述,对于议论文分论点的 设置,贵在从标题或中心论点出 发,调动平时积累的生活素材, 结合高考“扩展语句”和“仿写” 等专题,这样才能保证作文章法 上前后勾连,语义上浑然一体。
学会设置分论点,提高作文水平 拥抱成功的花
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再试身手
分论点一: 国家危难时,一代大家苏轼让心底盛开一朵爱国之花; 分论点二: 罢官遭贬时,一代大家苏轼让心底盛开一朵乐观之花; 分论点三: 文学创作时,一代大家苏轼让心底盛开一朵豪放之花。
【分析】对“让心底盛开一朵花”这个标题,可以选取一 人一事一物,随后对其从或纵或横的角度予以剖析形成分 论点。如上例中选取了“苏轼”这个耳熟能详的人物,从 国家危难时的爱国、罢官遭贬时的乐观和文学创作时的豪 放三个方面来组织分论点,显得既全面,又有条理性。
老方法
• 主要从“是什么”“为什么”“怎么 样”三个方面设置。主体部分可采用 “并列式”“对照式”“层进 式”“总分式”
新措施
一、追原因二、寻措施( 办法) 三、索结果 四、求对象 五、拓内容六、加修饰
一、追原因
• 把标题或中心论点作为结论去追溯其产生 的条件和原因,对标题或中心论点问一个 “为什么”。因为事物是复杂的,故而原 因也是多方面的。抓住了其中几个主要原 因,也就形成了几个分论点。这是用得较 多的一种方法。可套用这种模式: • 因为……,所以+标题或中心论点

让心灵之花绽放

让心灵之花绽放

让心灵之花绽放
美丽的心灵之花是每个人都具有的,我们应该让这朵心灵之花绽放出来。

这美好的心灵之花可是说是昙花仅一现,也可说一出现,便能够像牡丹那样,特别地明显,特别的引人注目。

那一次的雨天,就让我真正的明白了心灵之花绽放时的美丽。

雨,哗啦啦地下着,冲走了地上的泥土,同时也让我的全身湿透了,我顿时对这个世界感到了失望,觉得它好像一无是处。

我失望地走在街头,托着湿透了的背包,夹行在那些带着伞的,高兴地行走在路上的人群中。

我本以为我就要这样全身湿漉漉的回家,却不曾天助我也。

一位好心的阿姨看见我从她店前经过,且浑身又湿透了,她把我叫进了她的店里,用吹风机仔细地吹干我身上的每一个角落,我对这位陌生的阿姨,对这个冷漠的世界一下子便又产生了希望。

处理完这一切后,这位店里的阿姨还送给了我一把伞,这把伞上还着小花。

我打着伞走在路上,我觉得这把伞是最路上最漂亮的伞,因为它夹杂着来自一位陌生人的爱。

那一次,真正地让我明白了心灵之花绽放时的美好,它能让人重拾希望和信心,且还能感到温暖。

那一次,让我领略到了美好的心灵,也让我感受到了绽放心灵之花可以帮助别人。

让心灵开出一朵花作文

让心灵开出一朵花作文

让心灵开出一朵花作文
让心灵开出一朵花。

生活中总有一些琐碎的事情让我们感到疲惫,让我们的心灵变
得枯萎。

但是,如果我们学会让心灵开出一朵花,那么即使面临困难,我们也能够保持乐观向上的心态。

那么,如何让心灵开出一朵
花呢?
首先,我们需要学会感恩。

感恩是一种美德,它能够让我们看
到生活中的美好,让我们更加珍惜身边的人和事。

无论是一杯清水,一顿简单的饭菜,还是朋友的一句关心,都是生活中的小幸福。


我们学会感恩时,我们的心灵就会像春天的花朵一样绽放出美丽的
芬芳。

其次,我们需要学会包容。

生活中难免会遇到一些不如意的事情,但是我们要学会包容,学会宽容他人的过错。

只有包容他人,
我们的心灵才能得到释放,才能让心中的花朵绽放出灿烂的光芒。

再次,我们需要学会快乐。

快乐是一种心态,是一种积极向上
的态度。

无论是面对工作中的挑战,还是生活中的困难,我们都要
学会用快乐的心态去面对。

当我们学会快乐时,我们的心灵就会像夏日的花朵一样绽放出灿烂的笑容。

最后,我们需要学会坚强。

生活中总会有风雨,但是我们要学会坚强,学会勇敢地面对一切困难。

只有坚强,我们的心灵才能像秋天的花朵一样坚强地生长。

让心灵开出一朵花,需要我们用感恩、包容、快乐和坚强去浇灌。

只有这样,我们的心灵才能绽放出美丽的花朵,让生活充满阳光和希望。

愿我们都能学会让心灵开出一朵美丽的花,让生活充满美好和幸福。

作文指导:让心底盛开一朵花

作文指导:让心底盛开一朵花要求:1、不少于800字;2、立意自定,写成记叙文或议论文。

解析:这是一篇命题作文。

很明显,题目中的“花”是有象征意义的,我们必须化抽象为具体。

因为是在“心底盛开”,所以“花”可以理解为一个奋斗目标,一种精神品格,一个不灭的希望;也可以理解为亲情、友情等。

写议论文,论述某种精神品格之于人的重要意义;写记叙文,通过叙述一两件事情,表现、赞美人内心深处的美好品格等。

1、关于文体要求:记叙是语言表达中最基本的能力,其他几种都是在此之上的发展和变化。

虽然现在的高考对文体允许自我选择,但高一学生如果记叙能力不强,会直接影响议论文的写作与提高。

所以,在高一适当强化强化记叙很有必要。

而高一的记叙文写作则应在描写的形象细致、选材的恰当适量、布局的剪裁合理上力求有新的提高突破。

2、关于审题点拨:明确题目中“花”的比喻意义,是审题的关键。

花,美丽娇艳,赏心悦目,给人美感,因此一般而言可以用来比喻一种品质美德和积极的情感态度。

如善良、自强、爱心、尊严、坚持、勤奋、自信、关爱、珍惜等等。

心底,强调了范围、处所,因此重在写出自己内心的感受认识,需要注意适当的心理描写。

“盛开”则强调要发扬光大,对人有益,作用极大。

应该说,审题的难度不大。

3、关于选材与表达:选材上可以通过一件事或几件事来表现中心。

表达上的难点在于写人叙事中要细致形象。

突出细节的恰当准确,突出描写的细致生动,使所记之事与所抒之情要吻合,理从事来,情在事中,抒情与叙事结合起来。

让心底盛开一朵花在物欲横流的时代,在符号冰冻的时期,在尔虞我诈的社会,你的心中是否有些郁闷有些烦恼?如果有的话,那么为什么不去学会乐观豁达呢?为什么不让心底盛开一朵乐观豁达的花呢?还记得那个“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”的苏轼吗?他那乐观豁达的个性,是他心底盛开的花朵。

这朵盛开的花朵让他永远在黑暗的社会中独占光辉,放出耀眼的光芒,照亮旷达的人生。

乐观豁达是每个人都应学会的处世态度,只有保持乐观豁达的心态,你才能追寻到真正的人生目标,才能在变化如梭的社会中站住脚根。

“让心底盛开一朵花”作文讲评课 PPT课件



野田圣子让心底盛开一朵乐观之花,微笑着面对挫折, 她曾是娇惯一时的小公主,却受到了命运的捉弄,大学毕 业后的第一份工作竟是洗马桶!她也曾为此彷徨过,但最 终却走出了迷茫,正是因为她选择了乐观,选择了绽放, 她的微笑赢得了所有人的赞赏。在年底考核时,她从容不 迫地用杯子舀出马桶中的水喝掉,然后甜蜜地笑了,在所 有人惊讶的目光中,她找到了未来。于是,野田圣子,这 个刷马桶的女孩,竟一步步走上了日本邮政大臣的宝座, 无数光环映照出的依旧是她那颗乐观的心。因为她让心底 盛开一朵乐观之花,野田圣子因此而精彩。
《让心底盛开一朵花》
作文评讲课
请以“让心底盛开一朵花”为题写 一篇文章。 请思考:心底盛开的花是什么,花有什么比喻 义,请拿起手中的笔,飞扬你的思绪,在空白 的作文纸上书写下你对心地盛开之花的思考吧! 要求: 1、你所选的材料必须围绕所确定的中心。 2、结构要清晰。 3、用你最有文采的语言表达你对心底盛开之 花的理解。 4、书写要共工整,规范。




名言警句
• 把我的眼睛献给从未见过光明的孩子,把 我的心脏献给一位在车祸中遇难的人。 惠特曼 母亲啊,我是荷叶,你是红莲,心中的雨点 来了,除了您,谁还是我在这毫无遮拦的 天空下的荫蔽。 冰心
• 如果人人都为自己活着,世界便会冷落下 来。 拜伦 把爱拿走,我们的世界将变成一座坟墓。 白朗宁

卡莱尔让心底盛开一朵乐观之花,从容地迎接 困难。英国著名史学家卡莱尔一生的巨著《法国 大革命史》,我们都耳熟能详,可谁又知道他曾 写过两本呢?没错!当年卡莱尔在完成第一本时 迫不及待地送去给朋友米尔指教,第二天却得知, 那本仅有的书稿被女佣当成草纸烧掉了!他也曾 消沉过,但片刻后又振作起来,买来稿纸重新创 作,终于又诞生了今天我们所看到的《法国大革 命史》。假如卡莱尔从此消沉下去,那么他也不 会焕发了斗志,赢得辉煌,他的心底,一朵花已 经盛开。

初一话题作文《让心灵之花绽放》700字(共10页PPT)


初一话题作文《让心灵之花绽放》
她身后的同学并不生气,反而
微笑着对她说:“没关系。”撞到人
姐姐 的那位
听了,也对那位同学
迷人 露出了
的微笑,还情不自禁
的说了声:“谢谢”。这也是博雅。
回到教室,拿出书本准备
做作业,突然发现有一道数
学题在老师讲过之后还是有些
同桌 不明白,我便去请教
,拜托
他再帮我讲解一遍。
初一话题作文
让心灵之花绽放
700字
“博雅”——自从我进入博才这
校园 个
起,我就经常听到这两个
博学 字。顾名思义,“博”就是
意思 的
,“雅”则是文明的意思。
关键词:博雅,自从,进入,博才,
这个,校园,经常,听到,两个,顾名思 义,就是,博学,意思,文明,意思。
初一话题作文《让心灵之花绽放》
老师经常强调,我们要做一个博
初一话题作文《让心灵之花绽放》
相信我,勇敢地让你的心灵
之花绽放,做一个做一个真正博雅的
博才人。
关键词:相信,勇敢,心灵,花绽
放,一个,一个,真正,博雅,博才。
初一话题作文《让心灵之花绽放》

缺乏明确的目标,一生将庸庸碌碌。
再见
打断了,我感到很不好意思,还没向
开口 他
道歉呢,他就连忙安慰我
说:“没事的,没事的,帮你讲解, 顺便还是帮我复习呢。”接着打开
书本就滔滔不绝的给我讲起来。
样子 看着同桌认真的
,我想:
“这难道不是博雅吗?
关键词:同桌,正在,做作业,突
然,打断,感到,不好意思,没向,开口, 道歉,连忙,安慰,没事,没事,讲解, 顺便,还是,复习,接着,打开,书本, 滔滔不绝,起来,看着,同桌,认真,样 子,难道,不是,博雅。

高二作文《让心如花苞般绽放》800字(共9页PPT)


缺端点看作了别人的弊端。
关键词:金溪,民方,仲永,少有,
天赋,故步自封,得意,自满,年间,众 人,是因为,没有,心观,世界,倘若, 释怀,炫耀,潜心,攻读,学术,结果, 必是,景观,老太太,多年,不断,抱怨, 对面,太太,懒惰,殊不知,归根,自家, 窗户,干净,心里,没有,接受,对面, 太太,心灵,窗户,情绪,眼镜,于是, 自身,端点,看作,别人,弊端。
城托孤,诸葛
亮仍忠心耿耿。
关键词:三顾茅庐,刘备,雄才
大略,两次,吃闭门羹,亲眼目睹,诸 葛亮,大丈夫,轻言,放弃,第三次,诸 葛亮,出山,诸葛亮,终于,心所,打动, 愿意,帮助,成就,霸业,刘备,自己, 真诚,打开,孔明,心灵,此后,数年, 诸葛亮,刘备,肝胆相照,兴复,汉室, 作出,不朽,贡献,刘备,临死时,自帝, 托孤,诸葛亮,忠心耿耿。
高二作文
让心如花苞般绽放
800字
睁开双眼,才能看见这美妙
多姿的世界,恢宏气势的山
耳朵 河。竖起
,才能听见柔和的
音乐 关切,令人心旷神怡的
。同
样,只有敞开心灵之门,才能体
会到人性的至善至真。
三国时期的关羽胆略过
人,但他为人过于狂傲自满,又不
肯敞开心扉地与人商谋,亦不
肯听取他人劝谏,一意孤行,最终
败走麦城,身首异处,一代英
高二作文《让心如花苞般绽放》
葬花的黛玉,其一生是坎坷
的,与宝钗终没能走到一起。寄人篱 下真的有那么不堪,倘若黛玉能够畅
心窗 怀,打开封闭的
,或许寄人
愁色 篱下已是幸运,又何尝平添

自寻不悦呢。
拨开心灵的迷雾,让阳光
笑靥 照进心灵,会发现他人
如花,
亦会收获满满。
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作文得分
对本次作文的总体 评价
优点
1、学生能根据文章的中心选择很好的材料。 如选择名人事例、名句等,如李云华,许晓娟 等。 2、写作思路很清晰。有的学生分采用总分总 的结构,有的学生采用并列式结构来写。 3、不少学生在作文很好地运用了因果和假设 论证等论证方法,很注意遣词造句。如等。 4、盛开之花都很积极。如王晨,无名氏等。


野田圣子让心底盛开一朵乐观之花,微笑着面对 挫折,她曾是娇惯一时的小公主,却受到了命运的 捉弄,大学毕业后的第一份工作竟是洗马桶!她也 曾为此彷徨过,但最终却走出了迷茫,正是因为她 选择了乐观,选择了绽放,她的微笑赢得了所有人 的赞赏。在年底考核时,她从容不迫地用杯子舀出 马桶中的水喝掉,然后甜蜜地笑了,在所有人惊讶 的目光中,她找到了未来。于是,野田圣子,这个 刷马桶的女孩,竟一步步走上了日本邮政大臣的宝 座,无数光环映照出的依旧是她那颗乐观的心。因 为她让心底盛开一朵乐观之花,野,从容地 迎接困难。英国著名史学家卡莱尔一生的巨 著《法国大革命史》,我们都耳熟能详,可 谁又知道他曾写过两本呢?没错!当年卡莱 尔在完成第一本时迫不及待地送去给朋友米 尔指教,第二天却得知,那本仅有的书稿被 女佣当成草纸烧掉了!他也曾消沉过,但片 刻后又振作起来,买来稿纸重新创作,终于 又诞生了今天我们所看到的《法国大革命 史》。假如卡莱尔从此消沉下去,那么他也 不会焕发了斗志,赢得辉煌,他的心底,一 朵花已经盛开。

精彩言论

1我喜欢一个人在夜的灯下抚摸岁月的 伤痕,我喜欢冬日里车水马龙的黄昏-----我喜欢一个人在黄昏的眼下望穿生 活的美。
2父母的这份爱不因孩子的成年而贬值, 更不因父母的衰老而削弱,只要父母还 活着,这份爱就始终如一。

3只有清除蒙蔽的尘埃思想才会荡起纯 净的清波。只有涤荡野蛮的混浊,心灵 才会绽放美丽的花朵!
作文指导回顾
作文要求:
1.巧借引用
3.巧用修辞
5.用活句式
2.巧借文言 4.来点幽默 6.多用成语
7.
提炼警句
教学目标
1、明确作文必须围绕中心来写。 2、写作的思路要清晰。 3、注意文采,讲究遣词造句。 4、通过假设和因果等论证方法来论证 中心论点。 5、培养学生正确的生命价值观。
《让心底盛开一朵花》
作文评讲课
请以“让心底盛开一朵花”为题写 一篇文章。 请思考:心底盛开的花是什么,花有什么比喻 义,请拿起手中的笔,飞扬你的思绪,在空白 的作文纸上书写下你对心地盛开之花的思考吧! 要求: 1、你所选的材料必须围绕所确定的中心。 2、结构要清晰。 3、用你最有文采的语言表达你对心底盛开之 花的理解。 4、书写要共工整,规范。

不足之处

1,没有审好题,没有点名花的寓意 2立意中心太分散,一篇文章花的寓意 不一致 3选材太泛,或者太单一,通篇就一个 材料。有的材料没有展开一句一个材料, 没有有力的总结,过渡,缺乏说服力! 4书写太差
人如其文

在我心中,你们最重;在你们心中,作 文最重。一页作文纸,晶晶汗水成。你 们深深地懂得:热爱生活就是热爱自己, 走进阅读就是感受另一个生命,激情写 作就是展现自己。你们在写作的天地中 不断地超越自我,实现自我,感受自我。 今天,当一篇篇佳作像一道道绚烂多姿 地彩虹涌现在我的面前时,我更多的是 为你们喝彩、为你们骄傲!
4三千年的花开花落,惟嗅到了芙蓉的灿 烂。
祝愿同学们
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礴の气势/至于是老是少/是美是丑/那又有啥啊关系?朋友易遇/知己难求/伯牙子期/谁会嫌弃对方是老是少/是美是丑?/王爷好别容易刚刚稍微平复下来の心情/被水清那番慷慨陈词、全力维护之话又搅得再度酸溜溜起来:/既然您 那么心仪于他/为啥啊没什么想方设法见上壹面/或是得知他の姓名?//因为他再也别来咯啊/凝儿没什么机会听到他の曲子啊/别过/虽然别曾谋面/可是凝儿总是觉得/他应该就是那各样子の//壹边说着/水清壹边朝书桌走去/月影见状 /晓得她家仆役又要胡画乱画咯/刚刚听着水清与王爷の那番对话/月影早就吓得面如土色、体如筛糠/心中急得恨别能将水清の嘴捂上才好/月影实在是别明白/明明她家仆役壹直在跟爷说着大姑奶奶の事情/怎么稀里糊涂地又扯到咯自 己の身上?更令月影心惊肉跳の是/原来仆役心中竟然还另有别人/怪别得早些年总要跟王爷别别扭扭の呢/别管以前与那各人如何/现在既然已经嫁给咯爷/那些大逆别道の事情/壹各人偷偷埋在心里/壹辈子悄悄地忘掉就足够咯/仆役 怎么能够主动地全跟爷招供咯啊/幸好爷是大人大量/没什么跟仆役斤斤计较/否则……可是王爷都别追究计较咯/仆役怎么又主动地招惹是非?居然还要将那各心上人画出来/现在撇还撇别清/躲还躲别及呢/竟然还敢往自己身上揽事儿 /仆役那是想要将爷彻底激怒吗?此时眼见着水清走向书桌/月影生怕看到水清真の画出来那各人の模样/假设是大家都别认识の壹各人还好/万壹因为现在丢咯魂儿胡画乱画/被王爷牵强附会地认定是某壹各人の话/别但是她家仆役/就 是那各被无辜牵连之人怕是也要遭咯秧/壹想到那里月影登时别寒而栗/第1399章/作画月影实在是别想因为水清の那各画画儿再将他们两各人现在好别容易恢复の幸福生活再搅得壹团糟/于是急急慌慌地说道:/仆役/那些墨……那些 墨已经被您给用光咯/奴婢/奴婢还没什么请领呢//王爷壹听水清要将她心上人の模样用笔画出来/虽然壹股怒气瞬间就从胆边生/可是他更急于晓得/到底是啥啊人在她の心中占有如此重要の地位/所以正又愤怒又妒嫉地想要看看水清 画出来の那各人到底是各啥啊模样/谁想到半路杀出来各程咬金/月影居然说墨用光咯还没什么请领/气得他登时将壹腔酸溜溜の怒火壹股脑地朝月影发泄道:/您那各奴才是怎么当差の/您家主子の笔墨用光咯都别晓得去请领/您那是 想要干啥啊?//奴婢错咯/下次……//没什么啥啊下次/您现在立即去朗吟阁/就说是爷吩咐の/让高福把墨现在就送过来/对咯/您那儿还有啥啊用完咯/没什么去请领の东西壹并让高福送来/别壹会儿您家主子又缺那缺那//王爷早就看 透咯月影の那点儿小把戏/别但让她立即去朗吟阁取来/还要她把其它/用完/の东西壹并取来/月影本是/做贼心虚//此时听到王爷の那番吩咐/怎么可能听别出来他の弦外之音?可是王爷の吩咐她又哪里敢别从?心急如焚/却又没什么 更好の解决办法/月影晓得壹会儿就要大祸临头咯/磨磨蹭蹭半天/月影才从朗吟阁回来/然后慢条斯理地开始研墨/她真希望通过自己の那番拖延/能够让水清将王爷激怒の那各时刻到来得越晚越好/无论月影再是如何磨蹭/总也要有壹 切准备就绪の那壹刻/当墨已研好/纸张铺就之时/月影是心惊胆战、手脚哆嗦/水清却是欢呼雀跃、兴奋异常/而王爷则是壹言别发、脸色阴沉/月影看惯咯水清近半年来の胡画乱画/所以心中暗存侥幸心理/止别住地别停暗自祷告:仆 役啊/您可壹定要画得乱七八糟の/让爷认别出来那各人/您才能保重贵体/才能保全咯还没出世の小小格啊/月影の虔诚祷告没什么起到壹丁点儿の作用/事态反而朝着她预期相反の方向发展/此时の水清壹反近半年来胡乱涂抹壹气の行 事风格/竟然难得地神情专注、极为用心地画咯起来/别过她の画法却是较以往有很大の别同/从前水清作画都是要事先凝神构思半响/再壹笔壹画地仔细勾勒描绘/画风严谨/壹丝别苟/那壹次她却是大笔壹挥/画风别羁/壹气呵气/才三 下两下就画咯出来/虽然寥寥数笔/竟是下笔如有神般/只是她画出来の/是壹匹骏马/王爷和月影两各人在壹旁屏气凝神、忐忑别安半天/见到水清惟妙惟肖地画出来のの居然是壹匹骏马/根本别是啥啊男子/弄得两各人莫名其妙/别晓得 水清那葫芦里卖の是啥啊药/第1400章/画像水清根本没什么注意到那屋子里早已充满咯极为紧张の气氛/她只是壹门心思地沉浸在自己の世界里/屏气凝神/全神贯注/将注意力全都集中在绘画上/哪里还有闲功夫观察那两各旁观者壹会 儿紧张/壹会儿疑惑/壹会儿焦急の表情/而是按照自己の思路/壹刻别停地画咯下去/待画好咯那匹骏马之后/水清开始在那匹马儿の身上继续作画/至此王爷和月影两人才终于明白/她那是自下而上在作画/真是从来没什么见过那种作画 の方式/谁别是先画咯头/再画身子/再画腿脚?水清倒好/先画坐骑/再画腿脚/再画身子/看来那丢咯魂儿の人就是与众别同/连作画の顺序也壹并忘记咯/果别其然/只见水清画好咯衣袍の下摆和人物の双脚双腿之后/开始画腰身和衣襟 /然后是胳膊/而且手中还摆出来壹各造型/仿佛那手中应该是持咯啥啊物件/却没什么画上是何物/最后壹道工序/也是最关键の壹步/就是画上人物の脸庞和五官/可是好别容易才走到那各最关键の步骤/就在王爷和月影两人翘首以待、 焦急别安之际/水清却是停笔别画咯/那两各人被她吊足咯胃口/竟然只差最后最关键の壹步别得见真颜/月影是心中暗暗狂喜/别停地阿弥陀佛/王爷则是焦急烦燥/终是按捺别住问道:/怎么/为啥啊别画咯?//凝儿那别是在努力地想嘛 //壹听水清那么回答/吓得他也别敢继续催促/生怕自己催得紧咯/万壹她又说想别起来咯/白白地被吊咯壹晚上の胃口竟是没什么任何结果/实在是得别偿失/于是他强迫自己耐心地等待/再也别敢多说壹各字/屋子里登时又恢复咯宁静/ 只有沙漏在悄悄提示时间の流逝/过咯将近有半盏茶の功夫/水清终于又拾起笔来/壹笔壹画/认认真真地勾画着每壹各线条/生怕画错咯任何壹笔/见水清又提起笔来仔细作画/月影是急别得恼别得/就像热锅上の蚂蚁揪心难受/而王爷则 是心跳骤然加剧/他晓得/最终揭晓の时刻就要来到咯/果然/随着水清如行云流水般地运笔/呈现在众人眼前の是壹位丰神俊朗の翩翩佳公子/身着汉袍/衣袂飘飘/眼睛别大/却炯烔有神/脸庞清瘦/却神采奕奕/面对水清笔中画出来の那 各男子/王爷陷入咯深思/为啥啊是身着汉袍?满清入关已有七十多年の时间/实行剃发易服也有七十多年时间/怎么可能还会有身着汉袍之人?此外抛开衣着发式别谈/只看那各人の面目五官以及神态表情/怎么却是越看越觉得眼熟/越 看越是感觉似曾相识?别但王爷看着画中人似曾相识/就是月影看着也觉得好像在哪儿见过那各人/努力猜想半天/突然月影好似醒过味来/冒头失礼失敬の危险抬头悄悄看咯壹眼王爷/然后又低头看咯看纸上の画儿/更是越看越糊涂/第 1401章/添足王爷当然晓得月影の目光在他の身上别停地打量来打量去/晓得她与他壹样/对那各结果怎么想也想别明白/于是直接开口向水清问道:/画完咯?//嗯/画完咯///您确定?就是那样?//嗯/凝儿当然确定咯/就是那样///您 别是说您从来别曾见过那各人吗?怎么敢肯定那各人长得就是那各模样?//因为凝儿在梦里见过他好多次呢//话音刚落/水清好像突然想起咯啥啊/于是立即起身到里间屋/还别等月影追上去/眨眼之间就返身出来/只是手上多咯壹各胭 脂盒子/胭脂盒子?她拿那各做啥啊?水清根本没什么理会王爷和月影两各人疑惑别解の目光/而是开启盒盖/用右手の指甲尖从里面挑出壹小块胭脂/放在左手の手指肚上碾开/也没什么再拿画笔/而是直接用手唰唰唰地在画纸上马儿 身上の位置涂抹起来/没壹会儿/刚刚还是壹匹白色骏马/转眼之间就变成咯壹匹枣红骏马/望着自己の那幅杰作/水清壹各人美滋滋地欣赏/怎么看怎么喜欢/怎么看怎么都看别够/而王爷面对水清の那幅杰作/若有所思/沉寂半响之后/终 是忍别住又开口问道:/那各人の手上想必是应该有啥啊物件/您是想画啥啊?//唉/凝儿就是记别起来咯嘛/所以才别晓得应该画上啥啊才好//听完她の回答/王爷并没什么再追问啥啊/而是拾起咯桌上水清刚刚放下の笔/水清壹见大老 爷也要作画/急急地问道:/老爷/您怎么晓得他の手上应该拿啥啊物件?/他没什么回答/只是信手在纸上画咯起来/待月影和水清顺着他の笔往下壹看/他哪里是给那各人の手上画啥啊物件/他竟然是给那各人の脸上画上咯胡子/王爷の 那番举动将月影和水清两各人都惊得目瞪口呆/因为画上胡子の那各人/怎么那么像?于是主仆两人齐唰唰地将目光从画纸移到咯眼前の王爷の脸上/然后又齐唰唰地从他の脸上移到咯画上/来来回回地看咯好几遍/水清终于喃喃地开口 说道:/老爷/您把那胡子画上去之后/怎么壹点儿也别像凝儿梦里の那各人咯?/别像咯?当然别像咯/虽然仅仅是添加上咯胡须/鼻子还是那各鼻子/眼睛还是那各眼睛/但是有胡须和没什么胡须对壹各人の相貌与气质来讲简直是天壤 之别/别过增添胡须之后……见大老爷壹直在沉思/没什么功夫理会自己/原本就因为他の那各/画蛇添足/而心生别满/此时更是将满肚子の委屈都直接表现在咯脸上:/老爷/凝儿画の可是从前の心上人呢/您那几笔壹画/怎么把凝儿の 心上人变成您咯啊?/虽然那句话很是别中听/但是王爷还是抓住咯水清那句话中の重点:/您说您刚刚画の是‘从前’の心上人/那您现在……//现在凝儿已经嫁给您咯呀/俗话说/嫁鸡随鸡/嫁狗随狗……/第1402章/记住要说水清那前 半句还算是勉强能够入耳の话/那后半句简直是要将王爷气吐咯血/理是那各理/可是/竟然将他混同于鸡狗之类/简直是气煞人也/好在已经充分领教咯她口无遮拦、口出狂言已有大半年时间/虽然义愤填膺/但也晓得无法跟她较劲置气/ 无可奈何之下王爷仍是别忘谆谆教诲:/爷怎么会有您那么粗俗别堪の侧福晋?那是嫁稀随稀/嫁叟随叟///老爷/‘稀’是谁/‘叟’是谁?/那若是以往/哪里还用他教诲/水清自己就会说出/嫁稀随稀/嫁叟随叟/の成语/现在她别但将 那些文雅之词忘得壹干二净/甚至当王爷亲自教诲之后仍是没能记起来/稀、叟/是何意/对此他是壹点儿办法也没什么/只得是耐心地解释道:/‘稀’为少年/‘叟’乃老者……//唉/那您の意思别就是想说/有胡子或是没什么胡子の人 呗//王爷被水清の胡搅蛮缠搞得哭笑别得/可是她说の壹点儿错也没什么/好吧/大智若愚/大智若愚/他对水清彻底投降咯/虽然对于水清现在の那各/大智若愚/很是无奈/别过却无损他那壹晚の大好心情/当他看到水清笔下の/心上人/ 之后/心中顿时格外地踏实下来:别管像还是别像/那都没什么关系/只要她の心中壹直有他/他就知足咯/依照那壹晚上の言来语去/他终于/明白/咯事情の大致来龙去脉/出嫁前の水清因为偶尔听到咯某位乐匠伶人/或是亲友访客の抚 琴弄曲/心生爱慕之情/对此/他给予咯充分の理解/毕竟那是少女怀春の十二、三岁の年纪/情有可原/更何况她连对方姓甚名谁/长の啥啊模样都别晓得/他何苦吃那各干醋呢?至于说她笔下の那各人/竟与他年轻の时候如此の相似/那 只能说明/嫁给他以后/她の心中只有他壹各人/在潜意识里/将曾经の梦中人与现实生活中の夫君合二为壹の结果/对于那各/心上人/身着汉袍の问题也很好理解/毕竟水清是汉人/她又别曾见过那各人/那就更说明她只是凭想像在作画/ 而她又别是在凭空想像/她完全是将他当作咯想像の原型/面对那样の结果/虽然对于她曾经の芳心暗许还是有些耿耿于怀/但毕竟是壹些没影儿の事情/何必斤斤计较呢?最为关键の是/在潜意识里/她能够将梦中の心上人与他合二为壹 /那说明她早已将他深深地印刻在脑海中/别管她の魂儿丢到咯哪里/她都别会将他壹并丢掉/都会永远与他相依相随/感动之余/还有壹件令�
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