教科版科学三上24《蚯蚓》1PPT课件
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三年级上科学《蚯蚓》课件PPT
蚯蚓没有耳朵， 却有感觉能力。 蚯蚓没有眼睛， 却有感光能力。
在放大镜下我们可以看到它 外表有刚毛，和我们人类的脚一 样。
依靠肌肉的收缩与舒张提供 运动的动力，与刚毛协调配合 完成运动。
三、观察蚯蚓的反应
把蚯蚓放入常 温的水中，它会有 什么反应呢？
拼命沿着杯壁爬行， 试图脱离水中环境。
蚯蚓在水中的时间不能超过五分钟，不然， 蚯蚓可能会被淹死。
无头有尾
无头无尾
生活环境：
潮湿的土壤。
生活习性：
昼伏夜出，食腐败性有机物。
形态结构及功能： 1、身体由口、环节、肛门构成，有分节。 有利于运动 2、体表有刚毛。 3、体表有黏液，无专门的呼吸器官——溶解空气中 的氧进行呼吸。
为什么夏天暴雨后， 蚯蚓往往会爬到地面上来呢？
你明白了吗？
我是靠皮肤呼吸的。平时土壤缝 隙中的氧气溶于我皮肤表面的粘液里。 但是下过大雨后，雨水填满了土壤缝 隙，我无法呼吸了，只能钻出地面。
如果一个蚯蚓切成三段， 甚至更多，还能活吗？
蚯蚓从头至尾都具有再生能力，有 头无尾、无头无尾的体段再生速度比无 头有尾的要快。无头无尾的体段，尾部 再生速度显著高于头部。
猜谜语
细细长长一条龙，
们以今一天条天让蚯我天蚓 躲在泥土中，
的日记，来走
近 更它多的们了的它生解是他活，庄稼好朋友，
们。
钻来钻去把土松。
土壤里的小动物 ——蚯蚓
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
花坛里 草地 菜园 墙角的土壤中 砖块下
很久很久 以前……
这些地方的环境的 共同特点是什么？
如何更容易地找到蚯蚓呢？
如果我们看见 园地上有蚯蚓的粪 便，证明这里有蚯 蚓的活动，我们就 更容易找到它了。
在放大镜下我们可以看到它 外表有刚毛，和我们人类的脚一 样。
依靠肌肉的收缩与舒张提供 运动的动力，与刚毛协调配合 完成运动。
三、观察蚯蚓的反应
把蚯蚓放入常 温的水中，它会有 什么反应呢？
拼命沿着杯壁爬行， 试图脱离水中环境。
蚯蚓在水中的时间不能超过五分钟，不然， 蚯蚓可能会被淹死。
无头有尾
无头无尾
生活环境：
潮湿的土壤。
生活习性：
昼伏夜出，食腐败性有机物。
形态结构及功能： 1、身体由口、环节、肛门构成，有分节。 有利于运动 2、体表有刚毛。 3、体表有黏液，无专门的呼吸器官——溶解空气中 的氧进行呼吸。
为什么夏天暴雨后， 蚯蚓往往会爬到地面上来呢？
你明白了吗？
我是靠皮肤呼吸的。平时土壤缝 隙中的氧气溶于我皮肤表面的粘液里。 但是下过大雨后，雨水填满了土壤缝 隙，我无法呼吸了，只能钻出地面。
如果一个蚯蚓切成三段， 甚至更多，还能活吗？
蚯蚓从头至尾都具有再生能力，有 头无尾、无头无尾的体段再生速度比无 头有尾的要快。无头无尾的体段，尾部 再生速度显著高于头部。
猜谜语
细细长长一条龙，
们以今一天条天让蚯我天蚓 躲在泥土中，
的日记，来走
近 更它多的们了的它生解是他活，庄稼好朋友，
们。
钻来钻去把土松。
土壤里的小动物 ——蚯蚓
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
花坛里 草地 菜园 墙角的土壤中 砖块下
很久很久 以前……
这些地方的环境的 共同特点是什么？
如何更容易地找到蚯蚓呢？
如果我们看见 园地上有蚯蚓的粪 便，证明这里有蚯 蚓的活动，我们就 更容易找到它了。
(三上)科学优秀课件-2.4蚯蚓｜教科版PPT(11页)
研究二 蚯蚓的食物是什么？
实验步骤： 1. 在方盒子两端装约3厘米厚、湿度相同
的红土和含腐殖质较多的黑土， 2.把4 条大小不同的蚯蚓放在盒子中间 ，
盖上盒盖。 3.5分钟后，观察蚯蚓在哪里？
自助实验，分组探究
自由选择两项任务进行研究，自助选择实验材料， 通过小组合作探究，时间为20分钟，并完成好学习卡。
汇报交流，全班总结
我们将进一步研究......
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
一条龙 天天躲在泥土中 它是庄稼好朋友 钻来钻去把土松
（打一动物）
自主学习，翻转课堂
6分钟自主学习app《蚯蚓秋秋》， 蚯蚓的知识、实验内容、实验指导微课视频
自由选择，确定实验
实验一
实验二
蚯蚓的身体结构是怎样的？
研究一
蚯蚓是怎样运动的？
研究二
蚯蚓喜欢干燥还是潮湿的环境呢？
蚯蚓的食物是什么呢？
实验一 蚯蚓的身体结构是怎样的？
温馨提醒：1. 把蚯蚓轻轻地放在硬纸板上， 2.用放大镜观察蚯蚓的身体结构 3.用手轻轻地摸蚯蚓。 4.完成学习卡
实验二 蚯蚓是怎样运动的？
温馨提醒： 1.在硬纸板和玻璃板上用滴管划15cm的水痕， 2.测量蚯蚓运动的时间。
研究一 蚯蚓是怎样运动的？
实验步骤： 1.方盒子一半潮湿的泥土，一半放干燥的泥土。 2.把硬纸板放上遮住，把3条蚯蚓放在盒子里 中心位置。 3. 等候5分钟，观察蚯蚓爬向哪一块。
三年级上册科学课件蚯蚓教科版(共18页)PPT
• 蚯蚓属夜行性动物，白昼蛰居泥土洞 穴中，夜间外出活动，一般夏秋季晚 上8点到次日凌晨4点左右出外活动， 它采食和交配都是在暗色情况下进行 的。
• 自然陆生蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松 而富于有机物的泥土中，特别是肥沃 的庭园、菜园、耕地、沟、河、塘、 渠道旁以及食堂附近的下水道边、垃 圾堆、水缸下等处。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
课堂小结
通过本节课的学习，你了解蚯蚓的哪些知识？
蚯蚓依靠鸡肉的收缩与舒张提供运动的动 力，与刚毛协调配合完成运动
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
它是谁呢？
细细长长一条龙，天天躲在沃土中。 没手没脚会劳动，钻来钻去把土松。
我是 蚯蚓
细细长长一条龙，天天躲在沃土中。 没手没脚会劳动，钻来钻去把土松。
探究新知
大家知道我住哪吗？
了解蚯蚓的生活环境
• 回忆一下，你是在哪找到蚯蚓的
三年级科学上册《蚯蚓》的PPT课件
思考一，蚯蚓的“家”在哪儿？
小朋友们,我们都有家， 有个晚上钻进去的温 暖的被窝。那么，蚯 蚓有没有家？它晚上 住哪儿呢？
很久很久 以前……
蚯蚓的生活环境里有什么？
蚯蚓生活在土壤中，昼伏夜出，经常在地下
钻洞，把土壤蚯翻蚓得疏生松活，在使阴水暗分潮和湿肥料、易富于含 进入而提有高机土物壤的的肥环力境，中改，良1土5℃壤-，2有5℃利为于 植物的生最长佳，温促度进农，业土增壤产的。含世水界量上的一我般们在
蚯蚓是人类的好朋友
疏松土壤。 蚓粪可以肥沃土壤。 处理垃圾。 做饲料。 富含蛋白质，可以食用。 有药用（中药地龙）
作业1：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？
作业2：为什么夏天易在土壤表面挖到 蚯蚓， 而冬天却要在深层挖？
比较蚯蚓在不同表面上的运动。 （注意保持蚯蚓体表的湿润）
光滑表面
粗糙表面
五、蚯蚓对刺激的反映
刺激中间
刺激前端、后端
说明：
蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经 索。因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、确。
蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有许多 感觉细胞，只要外面有一点小震动 它都能感觉到。
四、蚯蚓的呼吸
蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行 气体交换。（湿润黏滑的体表还可以减少身体与 土壤表面的摩擦）
一、观察蚯蚓的形态结构
体环
肛
节 带口
门
后端
前端
蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人 们的重视和关注 ，它的作用有：
1、改良土壤，增加土壤肥力； 2、处理生活垃圾； 3、作饲料； 4、作中药、“地龙”； 5、作保健食品，药膳； 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如：
化妆品、食品与饲料添加剂。
蚯蚓可以作为家禽的饲料，是鸡、鸭喜好的“肉类”食物； 蚯蚓还是淡水钓鱼适应面广，各种水域、鱼类、气候都较 适宜的钓饵。但蚯蚓也有为害的一面。有一种寄生在猪体 内的寄生虫——猪肺丝虫，在它的幼虫生长发育中，有一 段时间是寄生在蚯蚓体内的。因此，在猪肺丝虫流行的地 区，蚯蚓为这种寄生虫的繁殖提供了方便见的一种陆生环节动物,它 白天在土壤中穴居，夜间爬到地面， 以土壤中的有机物或植物的茎、叶为 食。
小朋友们,我们都有家， 有个晚上钻进去的温 暖的被窝。那么，蚯 蚓有没有家？它晚上 住哪儿呢？
很久很久 以前……
蚯蚓的生活环境里有什么？
蚯蚓生活在土壤中，昼伏夜出，经常在地下
钻洞，把土壤蚯翻蚓得疏生松活，在使阴水暗分潮和湿肥料、易富于含 进入而提有高机土物壤的的肥环力境，中改，良1土5℃壤-，2有5℃利为于 植物的生最长佳，温促度进农，业土增壤产的。含世水界量上的一我般们在
蚯蚓是人类的好朋友
疏松土壤。 蚓粪可以肥沃土壤。 处理垃圾。 做饲料。 富含蛋白质，可以食用。 有药用（中药地龙）
作业1：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？
作业2：为什么夏天易在土壤表面挖到 蚯蚓， 而冬天却要在深层挖？
比较蚯蚓在不同表面上的运动。 （注意保持蚯蚓体表的湿润）
光滑表面
粗糙表面
五、蚯蚓对刺激的反映
刺激中间
刺激前端、后端
说明：
蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经 索。因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、确。
蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有许多 感觉细胞，只要外面有一点小震动 它都能感觉到。
四、蚯蚓的呼吸
蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行 气体交换。（湿润黏滑的体表还可以减少身体与 土壤表面的摩擦）
一、观察蚯蚓的形态结构
体环
肛
节 带口
门
后端
前端
蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人 们的重视和关注 ，它的作用有：
1、改良土壤，增加土壤肥力； 2、处理生活垃圾； 3、作饲料； 4、作中药、“地龙”； 5、作保健食品，药膳； 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如：
化妆品、食品与饲料添加剂。
蚯蚓可以作为家禽的饲料，是鸡、鸭喜好的“肉类”食物； 蚯蚓还是淡水钓鱼适应面广，各种水域、鱼类、气候都较 适宜的钓饵。但蚯蚓也有为害的一面。有一种寄生在猪体 内的寄生虫——猪肺丝虫，在它的幼虫生长发育中，有一 段时间是寄生在蚯蚓体内的。因此，在猪肺丝虫流行的地 区，蚯蚓为这种寄生虫的繁殖提供了方便见的一种陆生环节动物,它 白天在土壤中穴居，夜间爬到地面， 以土壤中的有机物或植物的茎、叶为 食。
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
巴西巨型蚯蚓
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
二、观察蚯蚓的形态结构
肛 门
后端
体环 节 带口
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
前端
三、思考蚯蚓吃些什么？
今天我在觅食的路 上遇到了蚂蚁，他 拿了好大一块饼干， 看上去很好吃的样 子哦！口水都要流 出来了！
好啊，要吃 饼干吗？
你好。
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
蚯蚓适应陆地生活的特征
土壤里的小动物— —蚯蚓
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
今天让我 们以一条蚯蚓 的日记，来走 近它们的生活， 更多的了解他 们。
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
大家好，我就是这本日 记的主角，希望大家能 通过我的日记，对我们
蚯蚓有更多的了解。 那就从我们的外形开始
吧！
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
蚯蚓的食物
它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机 物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植 物的茎叶等碎片。
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
四、思考蚯蚓有“脚”吗？
我逗蜘蛛笑， 他笑得太厉害了， 结果从树上掉下来。 谁说一定要有脚呢？
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
看短片，概括蚯蚓的运动原理。
依靠肌肉的收缩与舒张 提供运动的动力，与刚 毛协调配合完成运动。
2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？ 蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。 大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去， 于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
秋教科版科学三上《蚯蚓》课件
3、身体分节有什么意义？ 蚯蚓的体节和刚毛在运动各起什么作用？
2024版三年级上册《蚯蚓》课件
三年级上册《蚯蚓》课件•蚯蚓基本知识与特点•蚯蚓在自然界中的作用•蚯蚓与人类的关系•蚯蚓的观察与实验方法•蚯蚓养殖技术与实践•蚯蚓知识拓展与应用前景目录CONTENT01蚯蚓基本知识与特点蚯蚓的形态特征体圆柱形，长11-38厘米，宽5-12毫米，全体由多数环节组成；头部包括口前叶和围口节两部；围口节腹侧有口，上覆肉质的叶；背部紫灰色，后部色稍淡，刚毛圈稍白，14-16节；雌性生殖孔1个，雄性生殖孔1对。
体表有刚毛，可以协助运动。
身体细长，分为头、胸、腹三部分，头部较小，身体细长，分为多段，没有明显的尾部。
喜温暖蚯蚓尽管世界性分布，但它喜欢比较温暖的气候。
喜阴暗蚯蚓属夜行性动物，白昼蛰居泥土洞穴中，夜间外出活动，一般夏秋季晚上8点到次日凌晨4点左右出外活动，它采食和交配都是在暗色情况下进行的。
喜潮湿自然陆生蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有机物的泥土中。
喜安静蚯蚓喜欢安静的周围环境。
生活工矿周围的蚯蚓多生长不好或逃逸。
蚯蚓的生活习性蚯蚓的分类与分布分类属于环节动物门，体圆柱形，长11-38厘米，宽5-12毫米，全体由多数环节组成；头部包括口前叶和围口节两部；围口节腹侧有口，上覆肉质的叶。
分布世界上大多数生态系统中都有蚯蚓的存在，但海洋是蚯蚓的天然屏障，沙漠区和终年冰雪区也很少见。
它们主要在土壤的表层分布，那里有机质比较丰富。
土壤的结构、酸碱度、含水量以及通气性等都是影响蚯蚓分布的重要因素。
02蚯蚓在自然界中的作用蚯蚓通过挖掘土壤，促进土壤通气性和透水性，改善土壤结构。
蚯蚓摄食有机物，将其转化为腐殖质，提高土壤肥力。
蚯蚓的排泄物富含营养物质，为植物提供生长所需的养分。
土壤改良与肥力提高蚯蚓的活动有助于植物根系生长，提高植物吸收养分的能力。
蚯蚓分解有机物产生的腐殖质，为植物提供生长所需的营养。
蚯蚓与植物共生，促进植物生长，提高植物产量和品质。
促进植物生长生态平衡维护蚯蚓是土壤食物链的重要环节，为其他生物提供食物来源。
教科小学科学三上《2.4、蚯蚓》PPT课件(1)[精选](共10张PPT)
一个要害 。
三、涵养 目标
1、常识 目标
〔1〕经过饲养跟 不雅 看 蚯蚓，说出蚯蚓习惯 泥土 生活 的特点 。
〔2〕清晰 蚯蚓与人类破费 、生活 的关联 及其对天然 界的意思 。
〔3〕学会总结环节动物 的要紧特色 。
2、才干目标 〔1〕探究 蚯蚓与陆地状况 相习惯 的形状 结构跟 功能 特点 ，提高探究
才干，培养 翻新 精神 。 〔2〕学会经过比较、揣摸 、探讨 、归纳 等活动 来猎 取 常识 。
3、感情 破 场 与价值 不雅 目标 培养 爱心，树破 “动物 是咱们 最亲热 的冤家〞的不雅
五、涵养 过程
(一)引入
课前经过小考察 来了解老师 对蚯蚓的末端 认知,关怀 老师 的心理 状况.
(二)交换 饲养蚯蚓的心得
男女搭独特 作 饲养蚯蚓, 培养 爱心, 帮助 增加 对蚯蚓的恐怖 感.
(三)探究 试验 ——不雅 看 蚯蚓
小组合作 计划 试验 , 自破 探究 , 发挥 翻新 精神 .
(四)环节动物 的要紧特色
展现蚯蚓、沙蚕、水蛭的图片, 比较跟 归纳 它们的独特 特色 .
(五)总结
换位考虑 法: 假设 你是蚯蚓, 什么缘故 要生活 在湿润昏暗 的活 垃圾 等无机物
20、可药用
进一步培养 老师 的探究 才干跟 翻新 精神 。 2、在试验 过程 中必须 经常用湿棉花轻擦蚯蚓体表，
第五单位 第一章第二节中第二课时的内容，老师 在第
课前经过小考察 来了解老师 对蚯蚓的末端 认知,关怀 老师 的心理 状况.
都会 里的小孩，每每 对蚯蚓短少亲热 感 (四)环节动物 的要紧特色
使体表保持 湿润。
陆地生活 的动物 ------蚯蚓
外部形态特点 运动特点 触摸后的感觉 新发现 背面: 腹面:
三年级上科学ppt重点课件蚯蚓教科版
草地
花坛
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓｜教科 版(共18 张PPT)
了解蚯蚓的生活环境
• 回忆一下，你是在哪找到蚯蚓的
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓｜教科 版(共18 张PPT)
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓｜教科 版(共18 张PPT)
蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的环境中
• 蚯蚓属夜行性动物，白昼蛰居泥土洞 穴中，夜间外出活动，一般夏秋季晚 上8点到次日凌晨4点左右出外活动， 它采食和交配都是在暗色情况下进行 的。
资料库
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓｜教科 版(共18 张PPT)
蚯蚓依靠鸡肉 的收缩与舒张 提供运动的动 力，与刚毛协 调配合完成运 动。
课外延伸-小蚯蚓大作用
• 蚯蚓的运动和排泄物 对改善土壤的质量非 常有益，可使土壤的 透气性保持良好，使 土壤保持健康状态， 对农业有重要作用。 一只健康的蚯蚓每年 能翻转一英亩中的 20～40吨泥土。
•
6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
•
7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
知道我的 口在哪边
吗？
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓｜教科 版(共18 张PPT)
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓｜教科 版(共18 张PPT)
蚯蚓的身体构造
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓｜教科 版(共18 张PPT)
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓｜教科 版(共18 张PPT)
你来说说蚯蚓的身体构造
不过你知道我 是怎么走路的
吗？
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓｜教科 版(共18 张PPT)
(教科版)三年级科学上册课件蚯蚓PPT文档共29页
(教科版)三年级科学上册课件蚯蚓
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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21
比较蜗牛和蚯蚓的相同和不同.
蜗牛
蚯蚓
生活在地面 有壳，有触角 眼睛。
适应潮湿环 境，身体柔软， 都会爬行，吃 食物，会排泄，
会繁殖。对外 界刺激有反应。
生活在地下， 有环节，身体 柔软
22
的整理与复习
？ 蚯蚓体表是否有黏液？想想它有什么作用。 用湿手指触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉，并用
我逗蜘蛛笑， 他笑得太厉害了， 结果从树上掉下来。 谁说一定要有脚呢？
13
看短片，概括蚯蚓的运动原理。
依靠肌肉的收缩与舒张 提供运动的动力，与刚 毛协调配合完成运动。
14
比较蚯蚓在不同表面上的运动。 （注意保持蚯蚓体表的湿润）
光滑表面
粗糙表面
15
五、蚯蚓对刺激的反映
刺激中间
刺激前端、后端
18
讨论：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？
雨水把土壤中的空气都挤出去了，蚯蚓没 法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。
讨论：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯 蚓，而冬天却要在深层挖？
蚯蚓不能保持恒定的体温，冬天土壤深层 的温度、 湿度较大且敌害较少，适合它生 存。
19
总结蚯蚓适应穴居生活特点：
1、体形：
细长圆柱形，减少钻土时的阻力。 身体分节可以灵活、自如的运动。
7
归纳蚯蚓适应土壤生活的特征
①身体长圆柱型由许多相似的体节组成， 适于在土壤中钻行；
②身体为褐色保护色； ③体表有黏液，可辅助呼吸且减少土壤对
体壁的摩擦； ④依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进行
运动； ⑤视觉退化，但对光线的反应灵敏而准确。8
巴西巨型蚯蚓
9
二、观察蚯蚓的形态结构
肛 门
体 节
You Know, The More Powerful You Will Be
29
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
很久很久 以前……
4
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
5
蚯蚓的生活习性
蚯蚓为习见的一种陆生环节动物,它白天 在土壤中穴居，夜间爬到地面，以土壤 中的有机物或植物的茎、叶为食。
6
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
我们生活蚯在蚓土生壤活中在，阴昼暗伏潮夜湿出、，富经含常在 地下钻洞有，机把物土的壤环翻境得中疏，松1，5℃使-水25分℃和为肥料 易于进入最而佳提温高度土，壤土的壤肥的力含，水改量良一土般壤在，有 利于植物6的0%生以长上，的促环进境农中业生增存产。。世界上的 我们约有 2500多种，中国已记录229种。
放大镜观察，看看能看见什么。 观察蚯蚓的运动状态，想一想蚯蚓能运动的原
因是什么。 仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快，还是在糙
纸上运动快。为什么？
24
蚯蚓周围的生物与非生物
蚯 蚓生 的物 生 活 环非 境生
物
蚯蚓与它的 关系
25
讨论：
1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？ 它的生活习性（包括食性）是怎样的？ 蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、 富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出， 以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。
环 带口
后端
前端
10
三、思考蚯蚓吃些什么？
今天我在觅食的路 上遇到了蚂蚁，他 拿了好大一块饼干， 看上去很好吃的样 子哦！口水都要流 出来了！
好啊，要吃 饼干吗？
你好。
11
蚯蚓的食物
它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机 物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植 物的茎叶等碎片。
12
四、思考蚯蚓有“脚”吗？
动物身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便。 蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触， 以使身体有所支撑，蚯蚓靠体壁中的环肌、纵肌协调作用， 并以刚毛相配合，来完成它的运动。
4、为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居？
深层潮湿的土壤能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件， 一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。
16
说明
① 蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经 索。因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、 准确。
②蚯蚓没有眼睛，身体表面有大量感光细 胞，尤其前端特别多。
③蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有许多感觉 细胞，只要外面有一点小震动它都能感觉 到。
17
六、蚯蚓的呼吸
④ 蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的 体表进行气体交换。（湿润黏滑的体表还 可以减少身体与土壤表面的摩擦）
2、呼吸：用湿润的体表呼吸；体表的黏液可起到 润滑作用，减少钻土的摩擦力。
3、运动：依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
4、神经系统：较发达，能对刺激作出较灵敏而
准确的反应。（没有眼，体表有大量感光细胞，
前端特别多）
20
蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人们的重 视和关注 ，它的作用有：
1、改良土壤，增加土壤肥力； 2、处理生活垃圾； 3、作饲料； 4、作中药、“地龙”； 5、作保健食品，药膳； 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品 如化妆品、食品与 饲料添加剂。
2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？ 蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。 大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去， 于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
26
3、身体分节有什么意义？ 蚯蚓的体节和刚毛在运动各起什么作用？
土壤里的小动物— —蚯蚓
1
今天让我 们以一条蚯蚓 的日记，来走 近它们的生活， 更多的了解他 们。
2
大家好，我就是这本日 记的主角，希望大家能 通过我的日记，对我们
蚯蚓有更多的了解。 那就从我们的外形开始
吧！
3
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
今天，我和姐姐在家 里听爷爷讲很久很久以前 的故事……
27
蚯蚓适应陆地生活的特征
生活环境：
富含腐殖质的湿润的土壤。
生活习性：
昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
形态结构及功能：
1、身体分节。 有利于运动 2、体表有刚毛。 3、体表有黏液，无专门的呼吸器官——溶解空气中的 氧进行呼吸。
28
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
比较蜗牛和蚯蚓的相同和不同.
蜗牛
蚯蚓
生活在地面 有壳，有触角 眼睛。
适应潮湿环 境，身体柔软， 都会爬行，吃 食物，会排泄，
会繁殖。对外 界刺激有反应。
生活在地下， 有环节，身体 柔软
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的整理与复习
？ 蚯蚓体表是否有黏液？想想它有什么作用。 用湿手指触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉，并用
我逗蜘蛛笑， 他笑得太厉害了， 结果从树上掉下来。 谁说一定要有脚呢？
13
看短片，概括蚯蚓的运动原理。
依靠肌肉的收缩与舒张 提供运动的动力，与刚 毛协调配合完成运动。
14
比较蚯蚓在不同表面上的运动。 （注意保持蚯蚓体表的湿润）
光滑表面
粗糙表面
15
五、蚯蚓对刺激的反映
刺激中间
刺激前端、后端
18
讨论：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？
雨水把土壤中的空气都挤出去了，蚯蚓没 法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。
讨论：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯 蚓，而冬天却要在深层挖？
蚯蚓不能保持恒定的体温，冬天土壤深层 的温度、 湿度较大且敌害较少，适合它生 存。
19
总结蚯蚓适应穴居生活特点：
1、体形：
细长圆柱形，减少钻土时的阻力。 身体分节可以灵活、自如的运动。
7
归纳蚯蚓适应土壤生活的特征
①身体长圆柱型由许多相似的体节组成， 适于在土壤中钻行；
②身体为褐色保护色； ③体表有黏液，可辅助呼吸且减少土壤对
体壁的摩擦； ④依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进行
运动； ⑤视觉退化，但对光线的反应灵敏而准确。8
巴西巨型蚯蚓
9
二、观察蚯蚓的形态结构
肛 门
体 节
You Know, The More Powerful You Will Be
29
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
很久很久 以前……
4
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
5
蚯蚓的生活习性
蚯蚓为习见的一种陆生环节动物,它白天 在土壤中穴居，夜间爬到地面，以土壤 中的有机物或植物的茎、叶为食。
6
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
我们生活蚯在蚓土生壤活中在，阴昼暗伏潮夜湿出、，富经含常在 地下钻洞有，机把物土的壤环翻境得中疏，松1，5℃使-水25分℃和为肥料 易于进入最而佳提温高度土，壤土的壤肥的力含，水改量良一土般壤在，有 利于植物6的0%生以长上，的促环进境农中业生增存产。。世界上的 我们约有 2500多种，中国已记录229种。
放大镜观察，看看能看见什么。 观察蚯蚓的运动状态，想一想蚯蚓能运动的原
因是什么。 仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快，还是在糙
纸上运动快。为什么？
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蚯蚓周围的生物与非生物
蚯 蚓生 的物 生 活 环非 境生
物
蚯蚓与它的 关系
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讨论：
1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？ 它的生活习性（包括食性）是怎样的？ 蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、 富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出， 以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。
环 带口
后端
前端
10
三、思考蚯蚓吃些什么？
今天我在觅食的路 上遇到了蚂蚁，他 拿了好大一块饼干， 看上去很好吃的样 子哦！口水都要流 出来了！
好啊，要吃 饼干吗？
你好。
11
蚯蚓的食物
它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机 物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植 物的茎叶等碎片。
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四、思考蚯蚓有“脚”吗？
动物身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便。 蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触， 以使身体有所支撑，蚯蚓靠体壁中的环肌、纵肌协调作用， 并以刚毛相配合，来完成它的运动。
4、为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居？
深层潮湿的土壤能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件， 一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。
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说明
① 蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经 索。因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、 准确。
②蚯蚓没有眼睛，身体表面有大量感光细 胞，尤其前端特别多。
③蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有许多感觉 细胞，只要外面有一点小震动它都能感觉 到。
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六、蚯蚓的呼吸
④ 蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的 体表进行气体交换。（湿润黏滑的体表还 可以减少身体与土壤表面的摩擦）
2、呼吸：用湿润的体表呼吸；体表的黏液可起到 润滑作用，减少钻土的摩擦力。
3、运动：依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
4、神经系统：较发达，能对刺激作出较灵敏而
准确的反应。（没有眼，体表有大量感光细胞，
前端特别多）
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蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人们的重 视和关注 ，它的作用有：
1、改良土壤，增加土壤肥力； 2、处理生活垃圾； 3、作饲料； 4、作中药、“地龙”； 5、作保健食品，药膳； 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品 如化妆品、食品与 饲料添加剂。
2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？ 蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。 大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去， 于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
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3、身体分节有什么意义？ 蚯蚓的体节和刚毛在运动各起什么作用？
土壤里的小动物— —蚯蚓
1
今天让我 们以一条蚯蚓 的日记，来走 近它们的生活， 更多的了解他 们。
2
大家好，我就是这本日 记的主角，希望大家能 通过我的日记，对我们
蚯蚓有更多的了解。 那就从我们的外形开始
吧！
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一、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
今天，我和姐姐在家 里听爷爷讲很久很久以前 的故事……
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蚯蚓适应陆地生活的特征
生活环境：
富含腐殖质的湿润的土壤。
生活习性：
昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
形态结构及功能：
1、身体分节。 有利于运动 2、体表有刚毛。 3、体表有黏液，无专门的呼吸器官——溶解空气中的 氧进行呼吸。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More