公开课艺术教案《美丽的孔雀》
《美丽的孔雀》教案(精选9篇)
《美丽的孔雀》教案（精选9篇）《漂亮的孔雀》教案篇1一、活动目标1.通过观赏孔雀的漂亮,激发绘画的爱好,学习按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.熟悉红,黄,蓝三种颜色.2.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐,训练幼儿细致的观看力。
二、活动重点难点引导幼儿认真观看,能大胆想象,肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.三、活动预备1.学具:活动材料每人一份,红,黄,蓝三种颜色每组一份.2.教具:音乐磁带,范画一张,孔雀图片若干张.四、活动流程观赏舞蹈,感受孔雀的美----出示图片,熟悉孔雀----讲解画法,激发爱好-----幼儿作画,老师巡回指导----展现作品,师生共评----活动延长:学跳舞蹈五、活动过程1.观赏舞蹈,感受孔雀的美师:今日老师带来了一个舞蹈,大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁?2.出示图片,熟悉孔雀(1)调动已有阅历,幼儿争论:师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?师:大家讲得真好.孔雀很美丽,雄孔雀还会张开大大的尾巴,就象漂亮的扇子,这就叫孔雀开屏.(2)出示图片,熟悉孔雀:师:今日动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么?师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!3.讲解画法,激发爱好师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上漂亮的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦洁净.你自己可以想想还能怎么画呢?4.幼儿作画,老师巡回指导(1)引导幼儿学习按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.(2)引导幼儿认真观看,能大胆想象出不同的规律.(3)引导幼儿留意画面干净.4.展现作品,师生共评师:你最喜爱哪一张?为什么?5.活动延长:学跳舞蹈师:小孔雀们跟着老师一起来学跳舞吧。
小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课活动主线：教学中要引导同学详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。
公开课艺术教案《美丽的孔雀》
公开课艺术教案《美丽的孔雀》一、教学目标：1. 让学生了解孔雀的外形特征和习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用绘画和手工制作相结合的方式，表现孔雀的美丽。
3. 培养学生的审美情趣，激发学生对艺术的热爱。
二、教学内容：1. 孔雀的外形特征和习性。
2. 绘画和手工制作技巧。
三、教学重点与难点：重点：了解孔雀的外形特征和习性，掌握绘画和手工制作技巧。
难点：如何将绘画和手工制作相结合，表现孔雀的美丽。
四、教学准备：1. 教材《美丽的孔雀》。
2. 范画作品。
3. 绘画和手工制作材料（如彩纸、水粉、画笔、剪刀等）。
五、教学过程：1. 导入：教师出示孔雀图片，引导学生观察孔雀的外形特征和习性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学：教师讲解孔雀的外形特征和习性，示范绘画和手工制作技巧。
3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行绘画和手工制作练习。
4. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，相互交流、评价。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂所学内容。
6. 拓展：教师引导学生课后观察其他鸟类，并进行绘画或手工制作表现。
六、教学评价：1. 学生对孔雀的外形特征和习性的了解程度。
2. 学生运用绘画和手工制作表现孔雀美丽的能力。
3. 学生的审美情趣和艺术创新能力。
七、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导学生观察和分析孔雀的外形特征和习性，为学生提供充足的示范和指导。
2. 鼓励学生发挥想象，大胆创新，培养学生的艺术表达能力。
3. 注重作品的评价，关注学生的进步和成长。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思课堂教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
九、教学拓展：1. 组织学生参观鸟类展览，加深对孔雀和其他鸟类的学习。
2. 邀请鸟类专家进行讲座，让学生更加全面地了解孔雀及其生活习性。
3. 开展以鸟类为主题的艺术创作比赛，激发学生的创作热情。
十、课后作业：1. 观察身边的动物，选择一种进行绘画或手工制作表现。
中班美术《美丽的孔雀》教案和活动反思
中班美术《美丽的孔雀》教案和活动反思教案：《美丽的孔雀》教案班级：中班教学目标：1.培养幼儿的艺术欣赏能力，欣赏美丽的孔雀形象。
2.提高幼儿的绘画技能，学习画孔雀的基本步骤。
3.培养幼儿的观察力和注意力，通过绘画活动提高他们的专注力。
教学准备：1.《美丽的孔雀》图片或实物。
2.彩色纸、彩笔、彩色铅笔、蜡笔等绘画材料。
3.绘画工具：刷子、颜料、画板等。
教学过程：1.导入（5分钟）向幼儿展示《美丽的孔雀》图片或实物，问幼儿这是什么动物，提出问题，引导幼儿了解学习主题。
2.解读与感知（10分钟）展示简单的孔雀图片，教师引导幼儿仔细观察孔雀的特点，如羽毛的颜色、形状等。
教师引导幼儿用自己的话描述孔雀的美丽。
3.绘画活动（30分钟）教师向幼儿介绍绘画活动，并给出所需材料。
教师引导幼儿画出孔雀的形象，可先画轮廓，再填充颜色。
教师提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿发挥创造力，完成自己的作品。
4.分享与展示（10分钟）教师鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学欣赏，并让幼儿分享他们创作的心得和感受。
5.活动结束（5分钟）教师总结本节课的学习内容，表扬幼儿的努力和成果。
鼓励幼儿多欣赏美丽的艺术作品，培养其艺术欣赏能力。
活动反思：本节课中，我选择了《美丽的孔雀》作为学习主题，通过绘画活动培养幼儿的艺术欣赏能力和绘画技能。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情。
在导入环节，我使用了图片或实物作为导入材料，让幼儿对孔雀有了初步的认识。
他们踊跃回答问题，表示对孔雀感兴趣。
接下来的解读与感知环节中，我引导幼儿仔细观察孔雀的特点，提醒他们要注意颜色、形状等细节。
幼儿们积极参与，发表了自己对孔雀美丽的描述，提高了他们的观察力和注意力。
在绘画活动环节，我提供了所需的材料，并给予了必要的指导和帮助。
幼儿们通过观察孔雀形象，尝试用彩笔、彩色铅笔等绘画工具，画出了自己心目中的孔雀形象。
他们表现出了较好的绘画技巧和创造力。
在绘画过程中，我鼓励幼儿发挥想象力，对颜色、形状进行调整和创新，促进了他们的创造性思维和艺术表达能力。
小班美术公开课教案及教学反思《美丽的孔雀》
小班美术公开课教案及教学反思《美丽的孔雀》一、教学目标1.培养学生观察、感知和创意表达能力；2.培养学生动手实践和合作交流能力；3.培养学生对自然和美的欣赏力。
二、教学准备1.教具准备：–水彩颜料、水彩笔、画笔、油画纸、毛笔等。
–孔雀图片。
2.教学环境准备：–教室内墙壁和桌面上放置干净的报纸，方便学生作画。
三、教学过程1.导入（5分钟）：–和学生一起观察教室内放置的孔雀图片，引导学生描述孔雀的特点和美丽之处。
2.引入（10分钟）：–向学生介绍今天即将进行的艺术创作主题：《美丽的孔雀》。
–讲解孔雀的外貌特点，如长长的尾羽、鲜艳的羽毛等。
3.教学重点（15分钟）：–学习使用水彩颜料和水彩笔进行绘画。
–学习使用不同画笔和毛笔进行颜色填充和描边。
4.教学过程（40分钟）：–学生分为小组进行创作，每个小组分配一块油画纸。
–通过观察图片，引导学生用铅笔先绘制孔雀的轮廓。
–学生用水彩颜料和水彩笔给孔雀上色。
–学生用毛笔进行细节描绘，如羽毛的纹理等。
5.教学展示（20分钟）：–学生完成作品后，将作品张贴在教室内的展示板上。
–学生观赏和欣赏其他小组的作品，并进行互相评价和交流。
四、教学反思本次小班美术公开课的教学活动主题为《美丽的孔雀》。
通过观察真实的孔雀图片，让学生感受和描述孔雀的美丽之处，增强学生对自然和美的欣赏力。
教学过程中，学生通过绘画表达自己对孔雀的理解，培养了他们的观察、感知和创意表达能力。
教学过程中，我特意注重了学生的动手实践和合作交流能力的培养。
通过小组合作，让学生共同完成绘画作品，增强了他们的合作意识和团队精神。
在教学过程中，我鼓励学生互相交流和分享创作思路，培养了他们的表达能力和合作意识。
在教学过程中，我使用了水彩颜料、水彩笔、画笔、油画纸、毛笔等多种教具。
通过使用不同的画具，让学生体验不同的绘画效果，培养了他们的创意表达能力。
同时，我还引导学生学习使用画笔和毛笔进行颜色填充和描边，培养了他们的绘画技巧和细节观察力。
2024年《美丽的孔雀》教案精选
2024年《美丽的孔雀》教案精选一、教学内容本节课选自2024年新编小学美术教材《美丽的孔雀》。
教学内容主要包括教材的第四章“动物之美”中的第三节“奇妙的羽毛——孔雀”。
详细内容涵盖了孔雀的外形特征、生活习性以及羽毛的色彩和图案。
二、教学目标1. 让学生了解孔雀的外形特征和生活习性，提高学生对动物之美的感知能力。
2. 通过观察和分析孔雀的羽毛，培养学生对色彩的敏感度以及绘画技巧。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察孔雀羽毛的色彩和图案，并将其运用到绘画创作中。
教学重点：孔雀的外形特征、生活习性以及羽毛的色彩和图案。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、多媒体设备、画纸、颜料、画笔等。
学具：画纸、颜料、画笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组孔雀图片，让学生欣赏孔雀的美丽，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：简要介绍孔雀的外形特征、生活习性，引导学生关注孔雀的羽毛。
3. 实践环节：a. 让学生观察孔雀羽毛的色彩和图案，分析其特点。
b. 教师示范如何将孔雀羽毛的色彩和图案运用到绘画创作中。
c. 学生进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 随堂练习：让学生运用所学的绘画技巧，创作一幅孔雀画作。
六、板书设计1. 课题：《美丽的孔雀》2. 主要内容：a. 孔雀的外形特征b. 孔雀的生活习性c. 孔雀羽毛的色彩和图案3. 绘画技巧：如何运用孔雀羽毛的色彩和图案进行绘画创作七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的孔雀”为主题，创作一幅画作。
2. 答案要点：a. 准确描绘孔雀的外形特征和羽毛色彩。
b. 适当运用孔雀羽毛的图案，使画面更具美感。
c. 画面构图合理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课后继续观察和研究孔雀，了解更多关于孔雀的知识。
b. 引导学生尝试运用其他动物羽毛的色彩和图案进行绘画创作，提高学生的创新意识。
美丽的孔雀教案5篇
美丽的孔雀教案5篇美丽的孔雀教案5篇。
"美丽的孔雀教案"是我们花费时间精心编撰的文章。
作为教师，制作教案课件是必不可少的工作，若还未动笔，那就请警觉了。
撰写教案时，应坚持学生主体的教育思路。
感谢您的阅读，希望我们的资源能对您有所帮助！美丽的孔雀教案【篇1】设计意图：一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。
于是想到了开展关于孔雀的美术活动。
因为本班学生对于精细动作的操作较差，所以选择棉签为作画工具，以学生喜欢的五颜六色的水彩颜料为材料，这样既锻炼了学生的动手能力，又激发了学生画画的兴趣，使学生在活动中充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。
其中，在“活动拓展”这一个教学环节中，通过学生对鼠标、白板笔的操作使用，让学生的眼、脑、手都得到一定的康复训练，不仅提高了学生运用计算机的能力，而且充分地体现了学生在整个教学活动中的主体性。
一、教学目标 1.通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习用棉签蘸取红、黄、蓝三种颜色装饰孔雀羽毛的特点. 2.提高学生对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练学生细致的观察力。
二、教学重点引导学生仔细观察,能按一定规律用棉签蘸取彩色颜料装饰孔雀开屏的羽毛. 三、教学难点在圆圈内，用棉签蘸取彩色颜料涂满、涂均匀。
四、教学准备红、黄、蓝三种颜料两份.、棉签若干、调色盘、底稿九张、教学课件五、教学过程 1、导入：欣赏舞蹈----（播放视频）师生一起跳孔雀舞，了解孔雀舞是傣族的传统舞蹈、欣赏云南的风景图片、走进百鸟园体会孔雀是百鸟之王。
2、新授：（1）师：首先，我们先来简单的了解一下有关孔雀的知识：（课件）（2）（课件：出示PPT范图）师:今天，老师也给同学们带来了一幅孔雀开屏的画，请同学们观察一下，在这幅图上都有哪些颜色？（课件，展示范图，介绍颜色），今天，我们用一种新的工具来涂颜色。
（教师展示棉签）（3）教师示范教学过程: （实物投影演示）六、学生分两组动手做，教师巡回指导。
《美丽的孔雀》教案精选
《美丽的孔雀》教案精选一、教学内容本节课选自《小学美术》四年级下册第8课《美丽的孔雀》。
本章节详细内容包括孔雀的生活习性、身体结构特征、羽毛的色彩与图案设计等。
二、教学目标1. 让学生了解孔雀的生活习性和身体结构特征，培养学生的观察力和表现力。
2. 让学生掌握孔雀羽毛的色彩搭配与图案设计，提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：孔雀羽毛的色彩搭配与图案设计。
教学重点：孔雀的生活习性、身体结构特征以及羽毛的色彩与图案设计。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、孔雀视频、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示孔雀图片，引导学生观察孔雀的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍孔雀的生活习性和身体结构特征。
（2）讲解孔雀羽毛的色彩搭配与图案设计。
3. 实践演示（10分钟）教师现场演示如何绘制孔雀，包括线条、色彩和图案设计。
4. 学生练习（40分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅孔雀画作。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并进行指导。
六、板书设计1. 《美丽的孔雀》2. 内容：（1）孔雀的生活习性和身体结构特征。
（2）孔雀羽毛的色彩搭配与图案设计。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅孔雀画作。
2. 答案要求：（1）准确描绘孔雀的生活习性和身体结构特征。
（2）色彩搭配和谐，图案设计富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程、学生表现、作品质量等方面进行反思，找出不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集关于孔雀的资料，进行深入了解。
（2）鼓励学生尝试用其他绘画技法表现孔雀，如剪纸、泥塑等。
（3）组织学生参观动物园，观察孔雀的实际生活状态，提高学生的实践能力。
中班音乐公开课教案及教学反思《美丽的孔雀》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《美丽的孔雀》这首歌曲的内容和旋律，知道孔雀的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、合唱等；培养幼儿的舞蹈动作表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会演唱《美丽的孔雀》这首歌曲，掌握基本的舞蹈动作。
难点：培养幼儿的音准、节奏感，以及舞蹈动作的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、钢琴、舞蹈垫、孔雀头饰、孔雀图片等。
四、教学过程1. 导入：教师播放《美丽的孔雀》歌曲，让幼儿欣赏。
向幼儿展示孔雀的图片，引导幼儿观察孔雀的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学歌曲：教师钢琴伴奏，教幼儿学唱《美丽的孔雀》歌曲。
注重音准、节奏的训练，引导幼儿用优美的声音演唱。
3. 学习舞蹈：教师示范《美丽的孔雀》舞蹈动作，讲解动作要领，带领幼儿一起练习。
注重舞蹈动作的协调性和表现力。
4. 实践演练：分组进行歌曲演唱和舞蹈表演，让幼儿在实践中提高演唱和舞蹈能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。
教师针对教学过程进行反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。
五、教学评价1. 评价幼儿的歌曲演唱能力，包括音准、节奏、合唱等方面。
2. 评价幼儿的舞蹈动作表现力，包括协调性、优美度等方面。
3. 观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等，全面了解幼儿的学习情况。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 音乐活动：开展音乐主题班会、音乐游戏等，让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的魅力。
3. 作品展示：组织幼儿进行音乐作品展示，鼓励幼儿大胆表现自己，提高自信心。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，根据幼儿的表现调整教学策略。
2. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在音乐课上得到锻炼和提高。
3. 教学过程中，教师要注重情感教育的融入，培养幼儿的审美情趣。
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公开课艺术教案《美丽的孔雀》
班级：大三班
执教：秦双荣
活动名称：美丽的孔雀
设计意图：
首先，根据我园的“培养幼儿动手能力，激发幼儿创造潜能”的教研要求，着重引导幼儿进行想象创造。
如：通过观察孔雀，对美丽的孔雀产生联想，对装饰材料的组合运用，这些都隐含着对幼儿创造潜能的开发。
其次，在技能的传授上也开拓思路，把孩子们原有的单一材料的装饰技能重新组合运用到多种材料的装饰上。
对孩子来说，在技能上也是一次飞跃。
除了这些还不够，开发幼儿的创造潜能以及技能的提高，都需要幼儿内在情感的投入。
而环境创设是一种潜在的教育因素，能激发幼儿参与活动的兴趣。
通过外出去动物园春游，参观了“孔雀园”，发现孩子对孔雀特别喜欢和感兴趣，于是我特设计了这次艺术活动《美丽的孔雀》学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创造能力。
扩展幼儿的创作思维，自己建构、主动解决问题。
让孩子通过欣赏孔雀的美丽，激发幼儿装饰的兴趣并指导幼儿用多种材料表现孔雀。
在选择材料及材料投放时，注意因材施教。
如：为能力较差的孩子，提供一些半成品的材料，让他也能体验成功感。
由于了解了每个孩子，激发了他们内在的情感，孩子们的作品会是成功的、富有创意的。
前期的课前准备有：参观“孔雀园”，折纸“孔雀”制作头饰，装饰画“给鱼宝宝穿新衣”等。
活动目标:
1、通过欣赏孔雀的美丽，激发幼儿装饰的兴趣并指导幼儿用多种材料表现孔雀。
2、扩展幼儿的创作思维，自己建构、主动解决问题。
3、学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创造能力。
活动准备:
活动材料若干、各种材料的彩纸、棉签、水粉颜料、孔雀头饰、音乐磁带、彩笔、油画棒、范画、孔雀课件等。
活动过程：
一、导入活动
通过欣赏歌曲《金孔雀》引入活动主题。
教师播放动画歌曲《金孔雀》，让幼儿边欣赏边观察。
二、情景讲述:孔雀的花花衣
一天小孔雀走在路上，看见一只小鸡被太阳晒的满头大汗，真是难受。
小孔雀对小鸡说：“别担心我用我的羽毛做成一把大扇子送给你，这样你就不会觉得热了。
”小鸡高兴的说：“谢谢你小孔雀。
”小孔雀继续往前走，看见大树上的鸟窝里，小鸟们被大风吹得直发抖。
小孔雀对小鸟说：“别担心，我用我的羽毛做成一条大棉被送给你们，这样你们就不会怕冷了。
”小鸟高兴的说：“谢谢你小孔雀。
”小孔雀身上的羽毛越来越少了，这时它听见小河边有谁在哭。
原来是小蚂蚁想过河，可是没有船也没有桥，怎么过河呢？小蚂蚁急得哭了起来。
小孔雀看见了，它对小蚂蚁说：“别担心，我用我最后一根羽毛做成一艘小船送给你，这样你就能过河去了。
”小蚂蚁高兴的说：“谢谢你小孔雀。
”这下小孔雀漂亮的花花衣上，一根羽毛也没有了，这可怎么办呢？小朋友你能帮助小孔雀吗？
三、制作“美丽的孔雀”。
1、播放课件《孔雀》，让幼儿观察孔雀。
①赏一赏、想一想、说一说
让幼儿观察孔雀的形态，有利于发展幼儿的感知力，通过观察图片帮助幼儿认识孔雀的结构及形态。
②欣赏用各种方法和材料做成的孔雀作品，激发幼儿创作的兴趣。
2、教师布置作业：请小朋友们用各种颜色的纸和油画棒、水彩笔来装饰一只美丽的孔雀。
四、幼儿操作
1、幼儿自由选择材料，分组动手操作。
2、教师巡回指导，引导幼儿装饰与添画。
六、音乐活动：歌表演《小孔雀告诉你》
孩子们，今天老师给大家带来了一首具有傣族风味，即优美又动听的歌曲。
想不想听一听、看一看？好，那下面就让我们随着这优美的旋律一同动起来，唱起来吧！
播放音乐《小孔雀告诉你》，幼儿戴上自制的孔雀头饰，在音乐的伴奏下师生共舞。
师小结：小朋友们，你们跳得真棒、真美，老师仿佛看到了一群美丽活泼的小孔雀在翩翩起舞。