象棋比赛活动方案少儿象棋比赛活动方案
象棋比赛活动方案-活动策划
象棋比赛活动方案-活动策划标题：象棋比赛活动方案-活动策划
引言概述：
象棋是中国传统的智力运动项目之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
为了促进象棋运动的发展，提高群众对象棋的认识和参预度，我们计划举办一场象棋比赛活动。
本文将详细介绍这一活动的策划方案。
一、活动目的
1.1 提升象棋运动的知名度和影响力
1.2 激发泛博群众对象棋的兴趣和参预热情
1.3 培养青少年的智力和思维能力
二、活动时间和地点
2.1 时间选择在周末或者节假日，方便更多人参预
2.2 地点选在市中心或者人流密集的地方，便于宣传和吸引观众
2.3 比赛场地要安全、整洁，确保选手和观众的舒适度
三、比赛规则和奖励设置
3.1 比赛分为不同组别，包括业余组、职业组等，满足不同水平选手的参赛需求
3.2 遵循国际象棋比赛规则，确保比赛的公平公正
3.3 设立丰厚奖金和奖品，激励选手积极参预比赛
四、宣传推广和赛事组织
4.1 利用社交媒体、宣传海报等多种方式进行活动宣传，吸引更多观众和选手
4.2 邀请知名象棋选手或者专家参预活动，提升活动的专业性和知名度
4.3 精心组织赛事流程，确保比赛顺利进行，让观众和选手都能获得良好的体验
五、活动后续和总结
5.1 活动结束后，及时总结经验教训，为下一次活动做好准备
5.2 继续推广象棋运动，开展象棋培训班、比赛等活动，持续促进象棋运动的发展
5.3 建立象棋爱好者交流平台，促进象棋文化的传承和发展
结语：
通过本次象棋比赛活动的策划和组织，我们希翼能够让更多人了解和参预象棋运动，推动象棋文化的传承和发展。
希翼这一活动能够取得成功，为象棋运动的繁荣做出贡献。
小学象棋活动方案5篇
小学象棋活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生象棋比赛方案模版(3篇)
小学生象棋比赛方案模版为了促进学校的精神文明建设，丰富同学们的课外文娱生活，增进同学们的友谊，提高同学们的棋艺，切磋棋艺，共同提高。
我校特地开展了象棋比赛活动。
一、活动目标丰富校园文化，促进同学们之间的棋艺交流与合作，加强学生之间的交流、沟通、互动，为棋艺爱好者提供一个展现自我的机会。
二、活动地点学校食堂二楼三、活动内容本校举行一场以“以棋会友，增进友谊，切磋棋艺，共同提高”为宗旨的全校性的中国象棋比赛。
本次活动的精神：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风，赛出风格，比出水平。
(一) 前期准备1、报名。
2、统计报名人数。
(分男女组)3、规定时间集合，清点人数。
4、准备比赛。
(二)调查活动通过采访方式，对全校学生进行活动意见收集，向老师表明意向并征求老师意见。
(三)宣传活动比赛前，在学校的宣传栏上贴出有关赛事的宣传和报名时间方式等，还将联系各班班长让他们在自己班上宣传，并在学生广播站进行宣传报道，力求做到让全校的同学都能够获悉赛事的相关事宜。
四、活动安排(一)前期准备1、活动场地申请、象棋、棋钟准备。
2、横幅制作及宣传、传单宣传。
3、接受同学报名并统计。
4、活动奖品购置。
(二)日程安排1、_月_日所有工作人员就位2、总负责人分配现场工作3、中午由棋艺协会会员布置场地4、下午两点赛前讲解比赛规则和注意事项5、下午两点半比赛准时开始，现场工作各就各位，(三)预期效果通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;展现学校同学的逻辑思维能力，提高同学们思考问题的全面性，使我们的小学生活更加充实，使同学们一睹中国象棋的魅力，让更多的人爱好中国象棋，领略“国粹”精深的风采，进一步提高同学们的象棋水平。
小学生象棋比赛方案模版（2）一、比赛目的和意义在现代社会，人们日渐重视儿童的全面发展。
体育运动在培养儿童身心健康和塑造良好品格方面起着重要作用。
象棋作为一种智力运动，可以培养儿童的思维能力、逻辑思维能力和判断能力，有利于提高学生学习的思维能力和解决问题的能力。
小学生象棋比赛方案（7篇）
小学生象棋比赛方案小学生象棋比赛方案(7篇)为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编收集整理的小学生象棋比赛方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生象棋比赛方案1一、指导思想：中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力，深受人们的喜爱。
中国象棋以其自身的教育价值，已经成为我校的一项普及的共同活动，成为我校特色的校园文化。
我们要进一步挖掘中国象棋教育资源，因地制宜，走普及与提高相结合的象棋特色文化之路，培养一批优秀的小棋手，力争在各种竞赛中创造佳绩，更好地营造中国象棋特色建设的氛围，浓郁学校象棋文化，提升学校特色品位，更好地体现一样的生命，不一样的精彩---让每一个学生都有自己的靓丽与精彩的办学理念。
二、活动目标：1、举办学校象棋节，更好地营造中国象棋特色建设的氛围。
2、举办学校象棋节，浓郁学校象棋文化，提升学校特色品位。
3、举办学校象棋节，提升师生爱棋、学棋的兴趣，提高参与的积极性和下棋的能力。
三、活动时间：20xx年4月20日下午四、活动对象：一到六年级学生五、裁判员：六、活动过程：1、同年级段进行比赛，名次取前三名2、先抽签，在对弈3、第一轮淘汰，第二、三轮循环赛。
小学生象棋比赛方案2棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。
因此我们开展了象棋比赛活动。
一、活动主题思考，让生活更美好。
二、活动目的1、通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。
2、为了丰富小学生的校园文化生活，带动青春气息;3、培养同学们的个人爱好，提高我校学生的象棋水平;4、增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础。
2024年象棋比赛活动方案
2024年象棋比赛活动方案一、赛事概述2024年象棋比赛旨在提高象棋运动在全球范围内的普及度和影响力，促进各国间的交流与合作。
本次比赛将设置个人赛和团体赛两个项目，参赛选手为全球优秀的象棋选手，吸引来自各个国家和地区的参赛者。
二、比赛规模本次比赛预计参赛选手达到200人左右，参赛选手来自于世界各地，包括职业棋手、业余爱好者和青少年选手。
三、比赛时间和地点比赛预计在2024年10月举行，比赛地点定为一个符合比赛需求的专业棋牌场馆，场馆需具备现代化设备和良好的比赛环境。
四、比赛项目1.个人赛：个人赛将按照不同的等级分为职业组、业余组和青少年组三个级别，选手可以自行选择参加的组别。
比赛项目采用淘汰制，最后获胜者将成为该级别的冠军。
2.团体赛：团体赛将按照国别和地区进行分组，每个参赛团队由五名选手组成，团队组别按照参赛选手的等级进行分级，最后获胜团队将获得团体赛的冠军。
五、比赛时间安排1.个人赛：个人赛将分为预选赛和决赛两个阶段进行。
预选赛将在比赛开始前一天进行，决赛将在预选赛结束后的三天内进行。
2.团体赛：团体赛将在个人赛的决赛阶段进行，共分为两个比赛日，每天进行两轮比赛。
六、奖项设置将设置个人赛和团体赛的奖项，具体设置如下：1.个人赛奖项：- 职业组冠军、亚军、季军- 业余组冠军、亚军、季军- 青少年组冠军、亚军、季军2.团体赛奖项：- 冠军团队- 亚军团队- 季军团队七、比赛策划1.组织者招募：通过广告、社交媒体宣传和联系相关的象棋组织，吸引全球的象棋选手参加比赛。
2.场地准备：选择一家专业的棋牌场馆作为比赛场地，并根据比赛需求进行装饰和布置。
3.赛事宣传：通过各种渠道宣传比赛，包括线上和线下媒体宣传，以及赛事宣传海报、宣传册等的制作发布。
4.比赛裁判：招募经验丰富、资质合格的象棋裁判，以确保比赛公正、公平。
5.比赛流程安排：制定详细的比赛流程，包括比赛时间、轮次安排、比赛规则等，在比赛前向参赛选手进行宣布和解释。
小学生象棋比赛方案模版（六篇）
小学生象棋比赛方案模版为了积极响应镇教办关于举办中小学生中国象棋比赛的倡议，旨在推动学生间的文化艺术交流，进一步丰富我校学生的课余生活，深化我校学生的思想政治教育，同时为学生们提供更多的平台以展示自我才华、提升个人素质，为构建和谐校园贡献力量，特制定以下___小学象棋比赛方案。
一、比赛时间及地点比赛定于___月___日，地点设定为我校一楼器材室。
二、参赛单位参赛单位以班级为单位进行组队，确保每位学生都能参与到这一活动中来。
三、比赛组别为确保比赛的公平性和广泛性，比赛分为三个组别：高年级（五、六年级）、中年级（三、四年级）以及低年级（一、二年级）。
在每个组别中，又分别设立男子组和女子组，以充分展现不同性别学生的风采。
四、报名要求1. 各参赛班级的班主任将担任领队兼教练的角色，负责班级的报名及比赛事宜。
每个组别可报男、女参赛队员各___名。
2. 报名时需注意，每个组别仅限报一个队。
低年级学生可选择参加高年级组别的比赛，但高年级学生不得参加低年级组别的比赛。
报名表上需详细注明学生的姓名、性别、年级及学籍号，并于___年___月___日前提交至___师处。
五、竞赛办法1. 比赛将遵循最新的棋类竞赛规则，采用积分制进行，共进行7轮比赛。
每轮比赛的胜负将按照胜___分、平___分、负___分的标准进行计分。
2. 取奖办法将根据选手的积分制比赛成绩进行排名。
若积分相同，则依次比较对手分、相互间胜负、违例次数等因素，以确定最终名次。
若以上条件均相同，则通过抽签方式决定名次。
六、奖励办法为鼓励学生们积极参与比赛，展现自我风采，特设立男、女个人前三名奖项，获奖者将获得相应奖励。
本规程未尽事宜，由体育科组负责解释。
小学生象棋比赛方案模版（二）象棋比赛活动是基于对中华民族璀璨文化的崇敬，特别是这种被誉为“国粹”的智慧游戏，它在现代社会中仍然深受人们的喜爱。
因此，我们策划了这次活动。
一、活动主题以“思考，让生活更美好”为主题，展开活动。
小学生象棋比赛活动方案4篇
小学生象棋比赛活动方案4篇小学象棋比赛活动方案1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
小学生象棋比赛方案范例（4篇）
小学生象棋比赛方案范例为创建艺术校园、文明校园、和谐校园，丰富师生业余生活，根据上级工作安排，举行此次小学生象棋比赛。
一、准备阶段___年___月___日。
师生采用多种方式进行学习，对弈，提高棋艺水平。
月底，各班筛选优秀选手，预备参加学校级比赛。
二、比赛阶段每班选出至少男___名，女___名学生于___月___日下午前往一楼餐厅参加比赛。
比赛采取三局两胜，淘汰赛制，落子不悔，现场捉对，每步棋必须在___分钟之内着子，一局结束之后立即复盘不休息(上卫生间限___分钟内)。
比赛决出各组前三名，分别颁奖。
其余教师颁予纪念奖，第一轮就被淘汰的学生不授奖。
成绩优异者选派到镇参赛。
三、___分工组长:___，裁判(兼计时):___。
四、活动要求此次活动是展示我校文明建设与艺术教育成绩的窗口，所有同学积极做好参赛的准备，后勤做好相应的物资、生活准备，安全应做到及时防范，确保比赛的顺利进行。
所有教职员工“不参加不补助”，并且非特殊原因不得请假。
小学生象棋比赛方案范例（2）为了响应镇教办___中小学生中国象棋比赛的号召，促进学生的文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，加强我校学生的思想政治教育，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，为创建和谐校园添砖添瓦，现制定___小学象棋比赛方案。
一、比赛时间及地点___月___日在一楼器材室。
二、参加单位以班为单位组队参加。
三、比赛组别分高（五、六年级）、中（三、四年级）、低年级（一、二年级）。
三个组中分设男女子组。
四、报名要求1、各参赛班级班主任为领队兼教练，每个组别可报男、女参赛队员___名。
2、每个组别限报一个队，低年级可参加高年级组别，高年级不可参加低年级组别。
报名表上注明学生姓名、性别、年级及学籍号，报名表于___年___月___号前交于___师。
五、竞赛办法1、比赛采用最新棋类竞赛规则，比赛采用积分制方法进行7轮比赛，每轮按胜___分、平___分、负___分计分。
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象棋比赛活动方案3篇少儿象棋比赛活动方案
一、指导思想：
象棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所宠爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。
公司为丰富员工的业余活动，给员工供应更多的展现自我才华的时机，将举办首届象棋沟通赛。
二、竞赛工程：
象棋
三、竞赛时间：
3月25日(预赛阶段)、4月10日(决赛阶段)
四、竞赛地点：
社区学校文体活动室
五、报名方法：
2022年3月5——25号在社区学校办公室进展报名，也可以在竞赛初赛当天现场报名。
六、竞赛方式
初赛阶段：
选手提早15分钟到达竞赛场地，签到。
主持人介绍到场的嘉宾，说明竞赛规章，并宣布竞赛开头。
参赛者随机抽签对决。
竞赛实行三局两胜，每局双方共用30分钟后，接受步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方。
最终选出12人进入决赛。
决赛阶段：
选手提早15分钟到达竞赛场地，签到。
主持人介绍到场的嘉宾与评委，说明竞赛规章，并宣布竞赛开头。
决赛接受循环积分赛，即每位选手与其他5人各下一局，每局双方各用1时30分钟后，接受步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，平一局得2分，输一局得1分。
最终依据选手的积分上下排知名次。
七、竞赛原则：
遵循“友情第一，竞赛其次”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。
八、奖项设置：
竞赛设置冠、亚、季军各一名，优胜奖五名，纪念奖若干名，并颁发相应的奖状、奖品。
象棋竞赛经典活动方案2
一、竞赛方法：
根本规章：遵循“友情第一，竞赛其次”的原则，讲究棋风、棋德，
赛出风格，比出水平。
对弈：由白棋的一方先走，双方轮番各走一着，直至分出胜败或走成和棋为止。
(三)赛制：实行瑞士积分编排制。
胜得两分，和一分，负0分。
第一轮采纳人工编排打算对阵。
其次轮开头安排积分一样的棋手对阵，(强对强，弱对弱)进展五轮赛;到最终一轮完毕时以积分按定名次，比小分，累进分，胜率高的列前。
竞赛时间掌握：双方共用30分钟包干，超时判负。
二、时间：2022年_月_日
三、地点：宝安区西乡碧海抓抓城儿童(富通城3期旁)四楼大厅。
四、参赛资格：有肯定国际象棋根底的5-13岁儿童。
五、报名：抓抓儿童城客服处或儿童棋院各分院前台或教师处。
六、计胜和嘉奖方法：竞赛设一等奖一名、二等奖军二名、三等奖三名，分别颁发奖牌、荣誉证书和奖品。
七、裁判与申诉：如参赛者不服裁判判决，须在竞赛完毕当时马上向裁判组申诉，裁判组当场赐予进展答复。
八、留意事项：
1、参赛选手须于开赛前20分钟到场签到并领取参赛证，开赛后15分钟未到的按自动弃权。
2、参赛选手在竞赛中听从裁判治理，竞赛过程中落棋不悔，有悔棋者取消参赛资格。
3、制止干扰竞赛或干扰对方棋手，如有发觉，取消参赛资格，对方自动胜出。
九、竞赛相关内容：
1.开幕：13：00报到，13：20选手入座，并请裁判员宣誓，13：30竞赛开头。
3.竞赛：13：30-17：20赛事时间，由有关负责人根据竞赛规章，监视完成竞赛活动。
4.闭幕：对获奖人员颁发奖牌、荣誉证书及奖品。
十、等级证书：
参赛选手依据成绩可申请相应的等级称号，详见《中国国际象棋等级称号条例》。
附则：家长请在竞赛场地外围等候区观看并等待选手每轮竞赛完毕，期间不得影响选手竞赛。
周边车位较少，最好乘坐公共交通工具。
如有特别状况，另行通知，本次活动解释权归组委会全部。
象棋竞赛经典活动方案3
为了弘扬中华传统文化，丰富学生的课余生活，给学生供应更多的展现自我才华和提高自身素养的时机，也为了加强象棋爱好者之间的沟通，增进友情，使学生形成善思、镇静的处事态度，培育优良的棋风，进一步
提高棋艺，__中心小学将进行象棋竞赛，特制订如下方案：
一、竞赛工程：中国象棋
二、竞赛分组：高年组(五至六年级学生)
中年组(三至四年级学生)
低年组(一至二年级学生)
三、参赛对象：__中心小学全体学生
四、报名时间：截止至11月27日(星期四)下午，将报名表(沟通平台自行下载)上传至平台。
五、竞赛时间：11月28日(星期五)上午8:20开头，请选手提前10分钟进入赛场。
六、竞赛地点：__中心小学食堂二楼。
七、裁判人员：吴__
八、竞赛方法：
1、各班选派男女各三名学生参赛。
2、初赛：每位选手参与两局竞赛，抽签打算对阵。
第一局：1对2,3对4,5对6,7对8以此类推;其次局：1对3,2对4,5对7,6对8以此类推。
两局都负者淘汰出局，其余选手进入决赛。
3、决赛：第一轮胜出的选手带分进入其次轮，胜一局积2分，和一局积1分，输一局记0分。
每位选手再次参与两局竞赛，抽签打算对阵。
第一局：1对2,3对4,5对6,7对8以此类推;其次局：1对3,2对4,5
对7,6对8以此类推。
九、嘉奖方法：
1.每组按积分凹凸各嘉奖前3名，男女各三人。
2.获奖学生将代表学校参与2022年灵源街道小学生象棋竞赛。