三年级语文下册第一单元重要的知识点
三年级下册语文新版
三年级下册语文新版一、第一单元。
1. 课文内容概括。
2. 重点字词。
- 会认的字：鸳鸯、惠崇、豚、减等。
- 会写的字：融、燕、鸳、鸯、惠、崇、芦、芽、短、梅、溪、泛、减等。
- 多音字：行（xíng、háng）、得（dé、děi、de）等。
3. 写作手法。
二、第二单元。
1. 课文内容概括。
2. 重点字词。
- 会认的字：宋、耕、释、其、冀等。
- 会写的字：守、株、待、宋、耕、触、颈、释、其等。
- 多音字：为（wéi、wèi）、折（zhé、shé、zhē）等。
3. 写作手法。
三、第三单元。
1. 课文内容概括。
2. 重点字词。
- 会认的字：屠、苏、魂、酒、牧、兄、倍、创、携、蔡、伦、横、拱、济、匠、计、史等。
- 会写的字：旧、符、欲、魂、借、酒、何、牧、兄、独、异、佳、倍、验、欧、洲、社、赵、省、县、匠、设、计、史等。
- 多音字：行（xíng、háng）、传（chuán、zhuàn）等。
3. 写作手法。
四、第四单元。
1. 课文内容概括。
2. 重点字词。
- 会认的字：芬、芳、内、系、燥、适、雅、吻、组、寿、醒、昆、播、修、建、察等。
- 会写的字：斗、芬、芳、内、醒、寿、苏、强、示、昆、修、建、组等。
- 多音字：系（xì、jì）等。
3. 写作手法。
五、第五单元。
1. 课文内容概括。
2. 重点字词。
- 会认的字：淌、秘、密、栋、梯、铃、乘、绪、篇、越等。
- 会写的字：状、狐、狸、丁、零、巧、克、肠、继、续、抬、秘、密等。
- 多音字：倒（dǎo、dào）等。
3. 写作手法。
六、第六单元。
1. 课文内容概括。
2. 重点字词。
- 会认的字：墨、染、竿、腾、碎、拨、浪、葫、爽、蘑、菇等。
- 会写的字：墨、染、竿、腾、碎、拨、浪、葫、爽、蘑、菇等。
- 多音字：和（hé、hè、huó、huò、hú）等。
三下语文第一单元知识点
三下语文第一单元知识点
三下语文第一单元知识点如下：
1. 课文理解：通过阅读理解课文，了解文章的主题、主要人物、情节和背景等要素。
可以通过细致的阅读来理解作者的意图，并懂得推理和总结。
2. 字词的认读：学习认读课文中的生字词，并通过查字典、上下文等方法了解词义、词性和词语的搭配，提升词汇量并增强语言表达能力。
3. 字句的初步分析：学习分析课文中的字句结构，包括词组、短语和句子等。
通过分析句子的主谓宾结构、修饰成分以及语序、语气等方面的特点，了解句子的表达方式，提高对课文的理解能力。
4. 理解方法：学习运用不同的阅读理解方法，如回忆、推理、解释、描写、归纳、拟议等，提高阅读理解的技巧和速度。
5. 阅读态度：培养正确的阅读态度，包括主动思考、虚心探究、有目的地阅读、积极思辨等。
通过良好的阅读态度，提升对课文的理解和品味能力。
6. 语文写作：学习书写规范的汉字、正确运用标点符号、修辞手法等。
通过练习写作，提高文笔和表达能力。
7. 口头表达：培养流利的口头表达能力，通过课堂演讲、小组讨论等活动，提高口头表达能力和表达思想的能力。
8. 阅读策略：学习使用阅读策略，如预测、扫读、精读等，提高对课文的理解和阅读效率。
这些知识点可以帮助学生更好地理解和应用课文内容，提高语文素养和学习能力。
部编版三年级下册语文第一单元知识点梳理
第一单元第1课：1.背诵《绝句》2.迟日：春日3.泥融：这里指泥土变湿软。
4.这首诗的意思是：春天，太阳暖融融的，把万里江山照耀得分外美丽。
春风吹拂着花花草草，送来阵阵花香。
冰雪融化，泥土就变得潮湿松软，小燕子飞来飞去，开始觅食做窝了。
鸳鸯睡在温暖的沙岸上，舒服惬意。
5.《绝句》描写了一幅绚丽的春景图。
6.背诵《惠崇春江晚景》7.这是一首题画诗。
8.“蒌蒿”都带有草字头，所以我猜想它是一咱植物。
同样“芦芽”也是一种植物，因为它们也带有草字头。
9.这首诗的意思是：竹林外两三枝桃花初绽开放。
春天江水变暖了，江中戏水的鸭子最先感觉到。
蒌蒿已经遍地生长，芦苇刚刚吐出嫩芽。
这正好是河豚逆流而上产卵的时节。
10.《惠崇春江晚景》描写的是一幅生机勃勃的早春景象。
11.背诵《三衢道中》。
12.这是一首纪行诗。
13.小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。
14.却：再、又15.阴：树荫。
16.这首的意思是：梅子黄时的五月，正是雨季，却遇上天天晴朗的好日子。
我乘小船到了小溪的尽头，又改走山路。
回去的时候，浓浓的树荫不比来时的路上少。
此时又增添了几声黄鹂的叫声。
17.曾几本次旅游的时间是“梅子黄时”，天气“日日晴”，路线是“小溪泛尽却山行”，所见是“绿阴不减来时路”，所闻是“添得黄鹂四五声”。
18.这首诗描写的是初夏时节宁静的景色和作者山行时轻松愉悦的心情。
第2课：1.熟练背诵《燕子》1-3自然段。
2.《燕子》的作者是郑振铎，从外形、行飞和休息三方面来描写了燕子，表达了作者对燕子的喜爱之情。
3.剪刀似的尾巴，伶俐可爱的小燕子，光彩夺目的春天，旷亮无比的天空，轻快有力的翅膀，乌黑的羽毛，如毛的细雨，千条万条的柔柳，烂漫无比的春天，波光粼粼的湖面，嫩蓝的春天。
4.“凑成了那样可爱的活泼的小燕子”中“凑成”一词体现了燕子身形的灵巧，搭配的和谐，表现了作者对燕子的喜爱。
5.“斜飞、横掠、沾”写出了燕子飞行时的迅捷、轻盈，表现了燕子轻快、灵活。
部编版小学三年级下册语文第一单元知识归类
一、会写词语融化 燕子 鸳鸯 优惠 崇高 芦苇 发芽 梅花 溪流 泛舟 减少 吹拂 赶集 聚拢 形成 偶尔 闲散 纤细 乌黑 活泼 春日 轻风 洒落 加入 春光 湖面 凑近 掠过 沾满 困倦 痕迹 花瓣 莲蓬 破裂 姿势 仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 圆盘 眼前 本领 飘动 饱胀二、辨字组词⎩⎪⎨⎪⎧融（金融）隔（隔离） ⎩⎪⎨⎪⎧燕（燕子）蒸（蒸发） ⎩⎪⎨⎪⎧惠（实惠）裹（包裹） ⎩⎪⎨⎪⎧崇（崇拜）宗（祖宗） ⎩⎪⎨⎪⎧芽（发芽）牙（门牙） ⎩⎪⎨⎪⎧梅（梅花）海（大海） ⎩⎪⎨⎪⎧芦（芦荟）卢（卢布） ⎩⎪⎨⎪⎧泛（广泛）乏（乏味） ⎩⎪⎨⎪⎧减（减法）喊（呼喊） ⎩⎪⎨⎪⎧拂（拂过）佛（仿佛） ⎩⎪⎨⎪⎧聚（聚会）骤（骤然） ⎩⎪⎨⎪⎧形（形式）行（行为） ⎩⎪⎨⎪⎧掠（掠夺）惊（吃惊） ⎩⎪⎨⎪⎧偶（偶数）遇（遇见） ⎩⎪⎨⎪⎧尔（尔后）你（你们） ⎩⎪⎨⎪⎧凑（凑巧）奏（奏乐） ⎩⎪⎨⎪⎧倦（疲倦）蜷（蜷缩） ⎩⎪⎨⎪⎧纤（纤弱）迁（搬迁） ⎩⎪⎨⎪⎧痕（印痕）很（很好） ⎩⎪⎨⎪⎧瓣（花瓣）辫（辫子） ⎩⎪⎨⎪⎧蓬（蓬松）锋（锋利） ⎩⎪⎨⎪⎧胀（胀肚）张（张开） ⎩⎪⎨⎪⎧裂（分裂）列（列车） ⎩⎪⎨⎪⎧势（势力）执（争执）⎩⎪⎨⎪⎧仿（仿照）访（访问） 三、多音字散⎩⎪⎨⎪⎧s ǎn （散漫） s àn （分散） 杆⎩⎪⎨⎪⎧ɡān （旗杆）ɡǎn （笔杆儿） 挨⎩⎪⎨⎪⎧āi （挨边）ái （挨饿）蚂⎩⎪⎨⎪⎧m à（蚂蚱）m ǎ（蚂蚁）m ā（蚂螂） 圈⎩⎪⎨⎪⎧qu ān （圆圈）ju àn （圈养）ju ān （圈起来） 得⎩⎪⎨⎪⎧d é（得到）de （写得好）d ěi （得亏）骨⎩⎪⎨⎪⎧ɡū（骨碌）ɡǔ（骨头） 曾⎩⎪⎨⎪⎧c én ɡ（曾经）z ēn ɡ（曾祖父） 角⎩⎪⎨⎪⎧ji ǎo （牛角）ju é（角色）四、近义词聚拢—聚集偶尔—偶然平添—增添姿势—姿态仿佛—好像不光—不只琢磨—揣摩收拢—合拢合成—组成灵敏—灵活款款—缓缓喜欢—喜爱本领—本事赶紧—赶快(赶忙)光彩夺目—鲜艳夺目顺顺溜溜—顺顺当当五、反义词嫩—老益—害乌黑—雪白轻快—沉重活泼—呆板纤细—粗壮闲散—忙碌展开—收拢快乐—伤心合成—分散完整—残缺灵敏—迟钝粗短—细长讨厌—喜欢偶尔—经常(一贯)光彩夺目—暗淡无光顺顺溜溜—别别扭扭六、词语搭配光彩夺目的图画光彩夺目的春天光彩夺目的钻石光彩夺目的世界七、成语1．成语盘点：光彩夺目严丝合缝2．成语接龙光彩夺目→目见耳闻→闻过则喜→喜出望外→外强中干→干云蔽日→日月无光。
三年级语文下册第一单元知识点归纳
三年级语文下册第一单元知识点归纳注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。
下面是小偏整理的三年级语文下册第一单元知识点归纳，感谢您的每一次阅读。
三年级语文下册第一单元知识点归纳一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng)姿势(zī)琢磨(zuó)衬裙(chèn)益虫(yì)摔晕(yūn)捏住(niē)2、多音字sì(似乎)qiān(光纤)sàn(散步)āi(挨挨挤挤)gū(花骨朵儿)shì(似的)xiān(纤细)sǎn(闲散)ái(挨打)gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高)乏(缺乏)减(减少)奏(奏乐)宗(宗旨)泛(广泛)喊(呼喊)凑(凑合)拂(吹拂)聚(聚会)形(形状)掠(掠过)佛(仿佛)骤(骤然)型(题型)凉(冰凉)偶(偶尔)沾(沾水)卷(试卷)瓣(花瓣)遇(遇到)站(站立)倦(疲倦)辫(辫子)蓬(莲蓬)资(资本)仿(仿照)矩(规矩)篷(篷车)姿(姿态)访(访问)距(距离)绸(丝绸)害(害怕)约(大约)斑(斑马)稠(稠密)瞎(瞎说)药(吃药)班(班级)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
(完整版)三年级下册语文重点知识归纳
部编版三年级语文下册各单元重点知识汇总第一单元知识要点归纳2形近字组词录（记录）绿（绿色）凡（凡人） 几（几个） 膜（膜翅） 槿（槿样）崇（崇高）宗（祖宗）泛（广泛） 乏（缺乏） 减（减少）咸（咸水） 濟（花瓣） 辨（辨别） 佛（仿佛）拂（吹拂）掠（掠过） 惊（吃惊） 偶（偶尔） 寓（寓言）倦（疲倦）卷（试卷） 纤（纤细） 迁（迁走）三、精品词语大盘点1近义词乌黑一黝黑 轻快V 巧 活泼TT 朗 聚拢一聚隼 伶俐一聪明 纤细一纤弱光彩夺目τ½辉灿烂清早一早晨电胀一饱满2.反义词横一竖偶尔一经常高T 氐清早T 旁晩 饱胀一干瘪 破裂F 整 雪白一乌黑 挨挨挤A 稀稀拉拉漂壳一B 陋本领一本事 挨挨挤挤一密密麻麻 琢磨一思考 灵敏一机敏 曾经一以前如果一款款一l ISft 乌黑—雪白 轻快一沉重益虫一害虫捏彳主一放开讨厌一喜欢灵敏一笨拙特别——般3 •妬司运用⑴Si司短语—（本）书一（个）形象_（段）距高—（对）复眼一（只）独角仙一（朵）荷花—（阵）微风两三（片）花瓣儿（2）动i司觸飞过⅛≡吹拂敕荡漾休憩随碑动⑶修饰曲语（完整）的形象（褐色）的口水（款款）地落下来（碧综｝的大圆盘（黄色）的小莲蓬（雪白｝的衣裳（剪刀H以的尾巴（伶俐可爰）的力無子（光彩夺目）的图画（旷亮无比）的天空⑷四字词语波光粼粼光彩夺目挨挨挤挤關翩起舞（5凄示颜鱼的词语（红）的（白）的（黄）的（青）的（绿）的四、文本佳句大荟萃1 •仿写句子⑴曲眈句有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全展开了质出・• ・■嫩黄色的刀進蓬。
宅的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂I以的。
（《加）仿写:下课了,同学们到操场上宼。
有的踢球,有的跳绳,有的跑步。
（2）比喻句:荷叶挨挨挤挤的橡T绿的大≡盘。
（《荷花》）—身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴一对轻快有力的翅膀,凑成了月孵可爰的活泼的小燕子。
（《燕子》）仿写:透明的水珠好像一个个宝石。
绿油油的草地像一块绿色的地毯.2.改写句子⑴多么有趣的一幅图画呀！改成反问句:这难适不是很有趣的一幅图国吗?（2）还是不要!那成什么样子！改⅞陈述句:还⅞不⅞那不成样子。
统编语文三年级下册第1单元知识要点
统编语文三年级下册第1单元知识要点语文是学生学习中不可或缺的一门学科，它贯穿于素质教育的各个方面。
为了帮助学生更好地掌握语文知识，统编语文三年级下册第1单元作为语文学习中的重要组成部分，整理了以下知识要点，希望能够对学生学习有所帮助。
一、识字部分对于学习语文来说，最基础、最重要的就是阅读、识字。
在第1单元中，学生需要掌握以下几个方面：1. 拼音：要能够快速准确地识别和拼读出包括声母、韵母和整个拼音的单词。
2. 词语：学生需要掌握3个字词和4个字词的组合，要能够初步理解其中所包含的意义。
3. 成语：本单元中涉及到的成语有：“万紫千红”“头破血流”“五颜六色”，学生需要能够初步理解其中所包含的意义。
4. 偏旁部首：学生需要了解常见的偏旁部首及它们的意义，比如：“艹”字旁表示与植物或草有关，而“水”字旁在汉字中通常表示与水有关等等。
二、语文知识部分在第1单元中，学生需要掌握以下几个方面的语文知识：1. 词性：学生需要初步了解名词、动词、形容词、副词等基本词性的概念及其用法，能够通过简单的语境来确定词性。
2. 句法：学生需要初步了解主谓结构、状语和宾语等基本句型和句法，能够通过简单的语境理解句子含义。
3. 标点符号：学生需要理解句号、问号、感叹号、逗号、句号、括号、引号的概念和用法，掌握常见句型中的正确标点方式。
三、阅读理解部分阅读理解是学生在语文学习中很重要的环节，需要学生掌握以下几个方面：1. 阅读速度：学生需要在教师或家长的指导下，尝试提高阅读速度，快速掌握文章的大意。
2. 知识素养：学生需要通过阅读文章，培养自己的知识素养，了解国内外的历史和文化。
3. 逻辑思维：学生需要通过阅读文章，培养自己的逻辑思维能力，学会分析和总结文章内容。
以上是统编语文三年级下册第1单元的知识要点，希望学生们能够通过认真学习，掌握基础知识，进一步提高语文素养。
三年级语文下册第一单元重点知识
三年级语文下册第一单元重点知识单元主题：感受大自然的美好1、《燕子》一、课文的写作顺序课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
主要内容：本文通过对美丽俊俏的小燕子为春光带来无限生机的生动描写，表达了作者对大自然和小燕子的无限喜爱之情。
三、作者的观察顺序《作者是按照由远及近的顺序观察燕子的。
》四、思考问题：“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
五、重点词句：1、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
2、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。
六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
七、★背诵全文八、多音字: 圈《juān》起来羊圈《juàn》圈《quān》套似《s#》乎似《sh#》的为《w9i》难为《w-i》什么九、近义词:活泼—活跃机灵—机警率领—统帅聚拢—聚集十、反义词: 轻快—沉重鲜艳—素淡喜欢—讨厌寒冷—温暖十一、词语听写：燕子、乌黑光亮、羽毛、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼机灵、蒙蒙细雨、微风、吹拂、赶集、聚拢、光彩夺目、春光、增添生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、波纹、一圈、荡漾、电杆、音符、演奏、赞歌、光彩夺目十二、形近字：增《增加》偶《偶尔》漾《荡漾》稻《稻田》符《符号》聚《聚会》掠《掠夺》沾《沾光》尖《笔尖》曾《曾经》遇《遇到》羡《羡慕》蹈《舞蹈》付《付出》骤《骤变》谅《原谅》粘《粘贴》尘《尘土》圈《圆圈》倦《疲倦》赞《赞成》卷《胶卷》券《采购券》攒《攒钱》十三、泡泡语《1》青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
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三年级语文下册第一单元重要的知识点
第一单元
一、词组+四字词语。
一眼清泉一潭泉水一层青苔一束金光一串珍珠一担水一幅画
一池荷花蒙蒙细雨增添生机鲜艳的花一阵清香一阵微风静静地站
翩翩起舞乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀剪*似的尾巴
活泼机灵的小燕子光*夺目的春天带黄*的嫩叶的柳丝蓝蓝的天空
一圈一圈地荡漾开去正待演出的春天的赞歌碧绿的大圆盘雪白的衣裳
一个大圆盘密密的树叶挨挨挤挤的荷叶嫩黄*的小莲蓬金*的光斑
绿*的大绒圆弯弯曲曲地穿过黑里透绿的青苔朴素的花环深绿的泉水
**的珍珠美丽的珍珠泉银*的光斑晶亮的（饱满的）水泡
二、近义词、反义词。
1、近义词：
俊俏—俏丽聚拢—聚集生机—生气掠过—横过光景—风景
等闲—平常清香—芳香破裂—*姿势—姿态仿佛—好像
2、反义词：偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋
三、多音字（写出拼音）。
似：_____（似的）_____（似乎）圈：_____（圆圈）_____（羊圈）杆：_____（旗杆）_____（笔杆）挨：____（挨挨挤挤）_____（挨打）
骨：_____（花骨朵）_____（骨头）佛：_____（仿佛）_____（佛祖）
四、同音字。
ànuànfúzhuānɡpénɡ
（）子试（）（）气化（）帐（）
大（）疲（）（）号假（）莲（）
讨（）羊（）一（）画（）稼（）友
五、辨字组词。
增（）掠（）沾（）妆（）裁（）稻（）咏（）
赠（）惊（）站（）状（）栽（）蹈（）*（）
曾（）凉（）贴（）壮（）戴（）滔（）永（）
六、课文分析+生字。
（一）《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者对光*夺目的春天的热爱之情。
1、佳句欣赏。
（1）青的草，绿的叶，各种**鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光*夺目的春天。
这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景*。
在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感**，给春天增添了活力。
（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！
这是一个比喻句，文中把细线比作（），把燕子比作（）。
这样打比方的好处是：使句子更加形象，更加生动。
春天的赞歌是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。
2、生字：
“燕”的第四笔是：_____；“聚”的下半部分是：_____；“稻”的第十二笔是：_____
“倦”的第九笔是：_____；“偶”的第十笔是：_______；“演”的第七笔是：_____“赞”第六笔是：____，最后一笔是：_____；
（二）《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。
“咏”的意思是用诗词的形式描述。
在本课是歌颂、赞美的意思。
诗人通过描写柳树，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰打扮的一样。
从树上垂下
来无数好像绿*丝带一样的柳条来。
《春日》是宋代诗人朱熹所作，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多*，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思是：人们平常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
（三）《荷花》作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了作者热爱大自然的感情。
1、段落：第一段里“一……就……”说明荷花的香味传得很远。
2、句子赏析：
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作（），突出了荷叶又绿、又大、又圆的特点。
“挨挨挤挤、一个个”说明（荷叶密密层层，数量很多）。
“碧绿”写出了荷叶的颜*。
“大圆盘”写出了荷叶的样子。
这句话写出了荷叶旺盛的生命力。
（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这句话中的“冒”字用得好，说明了（荷花顽强的生命力）。
（3）有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。
这句话中用“两三瓣儿”、“嫩黄*”、“展开”、“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量、花芯的颜*以及花的样子，十分生动形象。
3、生字：“莲蓬”两个都是______结构的字。
“蜓”共有_____笔，第十笔是______，第十一笔是_______。
《语文园地一》
1、每个词中两个字的意思相反。
（会背会默写）
动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎
【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后
2、量词填空：（15页）
一（支）歌曲一（阵）微风一（身）羽毛一（眼）清泉
一（对）翅膀一（束）金光一（幅）画面一（串）珍珠
3、描写花草的词语：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱【课外】万紫千红春暖花开鸟语花香
4、描写日月的词语：喷薄而出旭日东升夕阳西下皓月当空
5、描写山峦的词语：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴。