民事诉讼法学课程教学目标及其实现
民事诉讼法学课程教学目标及其实现
民事诉讼法学课程教学目标及其实现民事诉讼法学课程的开设是法学专业的重要组成部分，相关的教学目标也应受到高度重视。
因此，本文旨在通过结合理论与实践，讨论民事诉讼法学课程的教学目标及其实现。
首先，我们应明确民事诉讼法学课程的教学目标。
显然，民事诉讼法学课程的主要目的是使学生们了解不同的民事诉讼法规，了解其规定，以及学习如何正确地构建民事诉讼诉讼请求。
此外，学生还应学会如何针对不同的民事诉讼案件进行调查和证据的勘验，以及如何提出有效的诉讼策略。
另外，学生还应学会识别民事诉讼法规范中的特殊情况，例如发现对手有重大谎言，以及学会根据法律的不同特点制定有利的诉讼策略。
其次，我们应当就如何实现民事诉讼法学课程的教学目标提出建议。
在这方面，课堂教学显然是不可或缺的。
课堂教学可以让学生尝试模拟民事诉讼实务，以便他们更好地理解民事诉讼法规的要求，对其实施有更深刻的理解。
此外，教师还可以利用课堂讨论，以指导学生如何判断民事诉讼过程中的法律问题，例如，如何判断审判机关是否有权采取某种行动，以及法院在定责的时候的法律依据等。
另外，为了确保学生能够掌握有关民事诉讼法规的最新变化，教师还可以让学生了解当前法律文献，以及司法案例，通过实践学习思考如何应用最新判例解释法律。
最后，学生还需要有机会进行社会实践，以便将学到的法律知识应用到实际的民事诉讼案件中。
这样，学生就能够学习如何依法为民事案件提供有效的法律支持，也可以学习如何制定诉讼策略，以及根据法律的不同特点制定有利的诉讼策略等。
总之，民事诉讼法学课程的设计应该结合理论和实践，以增强学生对民事诉讼法规的理解，并且能够应用到实践中。
只有这样，学生才能够从课程学习中获得最大的收益，并且可以在今后的工作生活中更有竞争力。
民诉的学习计划
民诉的学习计划民事诉讼是法律专业学生必须学习的重要课程之一。
作为一名法律学生，我深知民事诉讼课程对于我的专业发展和职业规划至关重要。
在本学习计划中，我将分享我对民事诉讼学习的认识和规划，希望能够提高自己的学习效率，全面掌握民事诉讼知识。
一、学习目标我对民事诉讼学习的目标主要包括以下几点：1. 全面了解民事诉讼的基本法律知识，包括案件受理、审查、立案、举证、质证、辩论等程序。
2. 掌握诉讼文书的写作技巧，包括起诉状、答辩状、证据清单、诉讼费用的申报和缴纳等。
3. 熟悉法院诉讼程序，包括开庭审理、调解、裁决等程序，了解法院的组织结构和工作流程。
4. 培养良好的法律思维和解决问题的能力，提高自己的案件分析和判断能力。
二、学习内容1. 基本理论知识的学习民事诉讼的基本理论知识包括起诉标的、原告、被告、诉讼标的、审判权、管辖权等方面的内容。
我打算通过课本、法律条文和案例来了解和掌握这些基本理论知识。
2. 诉讼程序的学习诉讼程序是民事诉讼的核心内容，包括民事起诉程序、证据程序、辩论程序、判决程序等。
我打算通过模拟法庭、案例分析和实际操作来熟悉和掌握诉讼程序。
3. 文书写作技巧的学习民事诉讼文书的写作是学习的重点之一，包括起诉状、答辩状、证据清单等。
我打算通过模拟练习和老师的指导来提高自己的文书写作技巧。
4. 法院诉讼程序的学习法院诉讼程序包括开庭审理、调解、裁决等程序。
我打算通过实地参观法院，观摩庭审，了解法院工作流程，并深入了解诉讼程序的细节。
三、学习方法1. 系统的学习法律知识我打算通过阅读教材、法律条文和经典案例，系统地学习民事诉讼的相关知识，建立自己的法律知识体系。
2. 案例分析与讨论我将参加学校组织的案例分析和讨论活动，深入分析各种类型的案例，并与同学们讨论交流，提高自己的案件分析和解决问题的能力。
3. 模拟法庭实践我将积极参与学校组织的模拟法庭活动，通过实际操作，模拟各种诉讼程序，提高自己的实践能力。
《民事诉讼法学》课程教学实施意见
浙江广播电视大学法学专业远程教育必修课程开放教育（本科）补修课程（参照）《民事诉讼法》课程实施细则责任教师：饶冠俊一、课程性质民事诉讼法学课程是浙江广播电视大学开放教育法学专业本科阶段的补修课程。
二、课程说明教学目的和要求：通过学习本课程，要求学生理解和掌握民事诉讼法的基本知识、基本概念、基本理论，熟悉有关的法律规定；了解民事诉讼法律关系，掌握民事诉讼的基本原则，掌握主管与管辖、掌握当事人、诉讼代理人的有关规定、掌握诉讼证据、诉讼程序的具体规定，了解执行程序及涉外程序。
能够运用民事诉讼法的基本原理分析和解决民事案件中的具体问题。
教学内容主要包括：民事诉讼法律关系、民事诉讼的基本原则、主管与管辖、当事人、诉讼代理人、财产保全和先予执行、诉讼证据、普通诉讼程序和特别诉讼程序、执行程序等。
三、媒体使用1、文字教材本课程2002年春季的文字教材为《民事诉讼法学》，杨荣新主编，中央广播电视大学出版社1995年版。
辅导书为《民事诉讼法学学习指导书》，杨荣新等编，中央广播电视大学出版社1996 年版。
参考书为《民事诉讼法参考资料》，杨荣新选编，中央广播电视大学出版社1995年版。
2、音像教材与中央电大同步。
3、网络通过省电大及地方电大的网络平台，进行网络教学辅导。
主要内容有：教学大纲、教学实施意见、教学进度、教学信息、平时作业、教学辅导、综合练习、答疑等。
4、其他学习支持服务手段除上述媒体以外，本课程还可以通过直播课堂、面授、函授、VBI、电话、双响视频系统、电视直播课堂等多种形式进行教学辅导。
四、教学过程师资培训利用寒暑假由省电大组织各个试点电大法学教师进行本课程师资培训。
学习指南通过网络教学、直播课堂等形式，对学生学习和各种媒体的使用提供指导性意见和建议。
面授辅导各试点电大负责组织对本课程的重点和难点问题进行辅导与答疑，远程教育参照教学计划，开放补修原则上不超过54课时。
函授辅导中央电大编辑部负责刊登本课程有关辅导文章。
民事诉讼法教案
民事诉讼法教案
以下是一份以民事诉讼法教案为主题的教学教案：
一、教学目标
让学生理解民事诉讼法的基本概念、主要程序和重要原则，能够初步运用民事诉讼法知识分析简单案例。
二、教学重难点
重点：民事诉讼的程序和关键环节。
难点：对一些复杂法律概念的理解和运用。
三、教学准备
相关法律条文、案例资料。
四、教学过程
师：同学们，今天我们来学习民事诉讼法啦。
大家知道民事诉讼法是干嘛的吗？
生：不太清楚。
师：那老师简单说一下哈，民事诉讼法就是规范民事诉讼活动的法律。
那我们先来说说民事诉讼的程序都有哪些呀？
生：起诉？
师：对啦，起诉是第一步，然后呢？
生：审理？
师：没错，还有判决。
那这里面都有哪些要注意的重难点呢？比如起诉要符合什么条件呀？
生：要有明确的被告？
师：非常好，还有呢？
生：要有具体的诉讼请求。
师：对，这都是重点哦。
那在审理过程中，有哪些特别的规定呢？
生：要公开审判？
师：对，这是很重要的原则。
那大家想想，民事诉讼法这么重要，我们在生活中有哪些可能会用到呢？
生：比如借钱不还可以打官司。
师：对呀，这就是一个常见的情况。
那我们来分析一个小案例吧。
（展示案例并引导学生分析讨论）
五、教学反思
通过这次教学，学生对民事诉讼法有了初步的认识和理解，但在一些复杂概念的深入理解上还需要进一步加强，可以多准备一些实际案例帮助学生更好地掌握。
同时，要鼓励学生积极提问和参与讨论，提高他们的学习积极性和主动性。
《民事诉讼法》教案
《民事诉讼法》教案《民事诉讼法》教案教学目的和要求：《民事诉讼法学》是法学专业的一门专业必修课，目的是使学生通过本课程的学习，理解民事诉讼法学的基本原理，掌握民事诉讼法的基础知识，更好地把握现行民事诉讼法的立法要旨，并能运用其所学知识分析和解决实际问题。
本课程主要讲述作为三大程序法之一民事诉讼法的主要原理（民事诉讼法律关系、诉、诉权等）、基本原则（平等原则、处分原则、辩论原则、检察监督原则、调解原则的等）、基本制度（合议制度、回避制度、公开制度、两审终审制度、陪审制度），各项诉讼制度、程序。
其中管辖制度、当事人制度、一审、二审程序、再审程序、特别程序、督促程序、公示催告程序及诉讼保障制度、执行制度是讲授的重点内容。
通过本课程的学习，要求学生理解民事诉讼法学的基本原理，掌握民事诉讼法的基础知识，更好地把握现行民事诉讼法的立法要旨，并能运用其所学的民事诉讼法的基本原理，分析现行民事诉讼法和司法解释的不足，提出自己的见解，最为重要的是，能够用所学知识分析和解决实际问题。
第一次面授面授时间:3月15日面授内容:第一编到第三编授课时数: 6节第一章民事诉讼法概述教学基本要求：了解：民事诉讼法的适用范围和民事诉讼法与邻近法律部门的关系掌握：民事诉讼法的概念、特点和体系重点：1．民事诉讼、、民事诉讼法与民事诉讼法学的概念2．民事诉讼法与邻近法律部门的关系难点：民事诉讼法与民事诉讼法的区别。
教学基本内容：第一节民事诉讼与民事诉讼法一、诉讼二、民事诉讼三、民事诉讼法四、民事诉讼法学第二节民事诉讼法与邻近法律部门的关系一、民事诉讼法与民法、经济法、劳动法、婚姻法及某些行政法的关系二、民事诉讼法与人民法院组织法、人民检察院组织法的关系三、民事诉讼法与刑事诉讼法的关系四、民事诉讼法与行政诉讼法的关系第二章我国民事诉讼法的任务和效力教学基本要求：了解：民事诉讼法任务的内容理解：我国民事诉讼法的体例与结构的特点掌握：民事诉讼的对人效力、对事效力、时间效力和空间效力重点：民事诉讼的对人效力、对事效力、时间效力和空间效力难点：教学基本内容：第一节我国民事诉讼法的体例与结构的特点一、我国民事诉讼法的体例二、我国民事诉讼法体例的特点第二节民事诉讼法任务的内容、各项任务相互之间的关系、民事诉讼法任务的目的一、民事诉讼法任务的内容二、各项任务相互之间的关系三、民事诉讼法任务的目的第三节民事诉讼法效力一、对人的效力二、对事的效力三、对空间的效力四、对时间的效力第三章诉和诉权教学基本要求：了解：有关诉权的几种学说理解：诉、诉权的概念掌握：诉的要素、种类、诉权的保护区别：诉权与诉讼权利重点：1．诉的要素、种类2．诉权的保护难点：诉权与诉讼权利的关系教学基本内容：第一节诉一、诉的概念，二、诉的要素，三、诉的种类第二节诉权一、诉权的概念二、有关诉权的几种学说三、诉权的内容及功能四、诉权与诉讼权利的关系五、对诉权的保护第四章民事诉讼法律关系教学基本要求：了解：民事诉讼法律关系的概念、特点，明确民事诉讼法律关系和其它法律关系的区别。
民事诉讼法学课程教学目标及其实现
民事诉讼法学课程教学目标及其实现[摘要]本文首先以程序价值理念为参照对象，阐明了程序价值理念内容及构成，进而主张法学本科生的民事诉讼法学教学应当以培养程序价值理念和程序法律思维为主题内容，以培养程序法律思维为最终目标，最后就如何实现这一教学目标提出了自己的建议。
[关键词]教学目标；诉讼目的观；程序价值理念一、法学教育培养目标与民事诉讼法学教学目标的关系民事诉讼法学课程在整个民事程序法律体系中处于核心和基础性地位。
通过本门课程的教学，不仅有助于增强学生的公正理念和规则意识，塑造合格的法律职业人，而且还对培养学生的综合素质、创新精神和实践能力有着特殊的作用。
本文的探讨限于法学本科教育阶段的民事诉讼法学教学目标。
要实现民事诉讼学的教学目标，首先要理清法学教育培养目标和专业课程教学目标的关系。
法学培养的基本目标是使法学教育适应实际社会和职业需求，综观我国法律院系的课程设置，我们历来以传授系统和科学的知识为目的，很少考虑对学生实际操作能力的培养，也很少考虑社会的实际需求。
法学，成为一种坐而可论之道。
这种课程设置忘记并抛弃了法学教育的另—个重要功能，即培养学生的实践和操作能力。
法学教育的这两种目的，历来被中外法学教育所公认。
教学目标是为法学教育培养目标的实现服务的，是在科学合理的课程设置下，科学地设计相关专业课程课堂教学的目标。
各个专业课程的教学目标的总和及实现的合力以达成法学教育的培养目标为宗旨。
不能将法学教育培养目标等同于法学专业课程的教学目标。
二、民事诉讼法学课程教学目标的定位课堂教学是一种有目的、有计划的活动，无论哪一种课程的课堂教学，教学目标都应该贯穿于教学过程的始终。
根据现在的法学培养目标的设定，法学教育除了传授系统和科学的知识外，还应该培养学生的实践和操作能力，这种培养目标的实现必须落实到每一堂课具体的教学目标上。
民事诉讼法学课程的培养目标是，通过向学生传授民事诉讼法学的基本范畴和基本理论，让学生系统、准确地掌握民事诉讼法学的知识体系，引导学生初步树立权利保护的诉讼目的观和正当程序的价值理念，塑造他们健全的程序法律思维，从理论与实践两个层面培养学生分析问题、解决问题的综合素质。
民事诉讼法学第二版课程设计
民事诉讼法学第二版课程设计
一、课程背景
民事诉讼法学是法学专业的一门重要课程，是培养法学专业学生法
律思维和实践能力的重要环节。
本课程是针对该领域的重要研究内容，为学生提供全面、深刻的法学知识和实践技能，提高学生的自主学习
和解决问题的能力，拓展学生的法律思维和实践能力，为法学专业学
生未来的职业发展奠定坚实基础。
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应当能够：
1.全面掌握民事诉讼法的基本理论和实际应用；
2.对民事诉讼的讼前调解、诉讼程序、证据、判决和执行等
环节进行深入了解；
3.能够独立进行民事诉讼案件的分析、处理和解决；
4.能够灵活应用法律知识和思维方式解决复杂的民事诉讼案
件；
5.具备一定的判断、分析和处理民事诉讼案件的能力，能够
顺利应对未来的职业发展。
三、课程内容
本课程的主要内容包括但不限于以下几个方面：
1.民事诉讼法的基本概念和理论体系；。
学习民事诉讼的计划
学习民事诉讼的计划一、学习目的及意义民事诉讼是指私人之间因合同纠纷、侵权行为等民事关系而发生的诉讼活动。
学习民事诉讼对我们来说具有重要的意义，不仅可以增强我们的法律意识，提高自我保护能力，还可以帮助我们更好地解决个人生活和工作中可能出现的法律纠纷，保障自己的合法权益。
因此，制定一个系统的学习计划，深入学习民事诉讼知识，对我们来说是非常有必要的。
二、学习内容1. 民事诉讼的基本概念和理论知识2. 民事诉讼案件的受理和程序规定3. 民事诉讼的证据规则和程序4. 民事诉讼中的调解和和解程序5. 民事诉讼中的判决、审判程序和执行程序6. 其他相关民事诉讼知识三、学习方法及步骤1. 通过参加法律课程学习，掌握民事诉讼的基本概念和理论知识。
在课程学习中，要认真听讲，做好课堂笔记，及时向老师提问，尽量理解和掌握课程内容。
2. 阅读相关的民事诉讼理论书籍和文献，深入了解并掌握民事诉讼案件的受理和程序规定，以及民事诉讼的证据规则和程序。
通过深入阅读，加深对法律知识的理解和掌握。
3. 参加相关的法律实践课程和实习活动，接触和参与实际的民事诉讼案件，了解实际操作过程和法律实践经验。
4. 参加相关的法律培训和学术讲座，了解最新的民事诉讼法律知识和案例分析，不断更新自己的知识储备。
5. 深入研究民事诉讼中的调解和和解程序，学习在诉讼过程中灵活运用调解和和解方式，以便更好地解决诉讼纠纷。
6. 参加相关的模拟法庭活动，提高自己的法律实践能力和技巧，为将来处理法律案件做好充分准备。
四、学习计划安排1. 每周安排固定时间进行法律课程学习，认真听讲，做好笔记。
2. 每周安排时间阅读相关的民事诉讼理论书籍和文献，加强理论知识的学习。
3. 参加法律实践课程和实习活动，积极参与实际案件的操作和练习。
4. 定期参加法律培训和学术讲座，了解最新的法律知识和案例分析。
5. 参加模拟法庭活动，提高法律实践能力和技巧。
六、学习目标通过上述学习和实践活动，争取在一年内掌握民事诉讼的基本理论知识和实践技能，具备较强的法律实践能力和保护自己权益的能力。
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民事诉讼法学课程教学目标及其实现
民事诉讼法是一门重要的法学课程，不仅是法学考试的必考课程，同时也是社会管理的重要基础。
因此，教学目标的确定和实现就成为了民事诉讼法课程教学中的重要日程安排。
一、民事诉讼法课程教学目标
民事诉讼法课程以把学生们培养成为一流的民事诉讼法律实践
者为主要目标。
具体而言，课程教学的目标包括：
1、增强学生的政治素养和法律责任感，使他们把遵守法律和尊
重法律作为自己的宗旨；
2、通过教学，使学生掌握民事诉讼法的主要理论和法律制度，
并使他们能够在实践中胜任民事诉讼法律实践；
3、提高学生的综合素质，使他们能够在今后的工作中准确地分析、处理复杂的民事诉讼法律案件；
4、增进学生对民事诉讼法律实践经验，使他们能够掌握基本的
民事诉讼法律规则，并能够在实践中把握民事诉讼法律规则。
二、民事诉讼法课程教学实现
1、增强学生政治素养和法律责任感
要增强学生的政治素养和法律责任感，在课堂上要贯彻执行党的教育方针，注重培养学生的思想观念，使学生明确把遵守法律、尊重法律作为自己的宗旨；要通过教材、学习模式的调整，增加学生的学习难度，结合案例分析，运用批判性思维来引导学生，培养学生的法律实践能力；要有良好的教学环境，使学生乐于接受新知识，提升学
习兴趣，增强法律责任感。
2、提高学生民事诉讼法律实践能力
要达到这一目标，首先应根据学生基础进行教学内容的精心组织，以针对性的讲解引导学生掌握民事诉讼法理论和法律制度；其次要利用实践活动，加强学生的实践能力，提升学生的综合素质，使他们能够更好地处理复杂的民事诉讼案件。
3、增进学生对民事诉讼法律实践经验
此外，为了让学生更好地掌握民事诉讼法律规则，在教学上，要重视和深化学生对相关案例的学习，使学生能够从案例中学习民事诉讼法律原则；同时，在实践活动中，还要鼓励学生进行独立的思考和分析，使他们能够积累更多的实践经验。
总之，民事诉讼法课程教学的目标和实现，必须紧紧围绕培养学生成为具有一定民事诉讼法律实践能力的法律实践者或律师，利用各种有效的教学手段，坚持以实践为导向，以讲授课堂为基础，深入开展教学活动，形成系统的民事诉讼法律实践能力，以满足学生的实际需要。