浅谈中考化学最后冲刺阶段的复习策略
浅谈中考化学复习策略与实践
浅谈中考化学复习策略与实践近年来，中考已成为每个初中生关注的焦点。
化学作为中考科目之一，对于很多学生来说是一个难以逾越的障碍。
在这个阶段，及时且有效地复习是至关重要的。
本文将从中考化学复习的策略与实践出发，为同学们提供一些建议和指导。
一、复习策略1. 划定复习重点在复习过程中，学生首先需要了解考试大纲，明确中考化学的考试重点。
可以通过老师的引导和解析往年试题来确定复习的重点内容，重在精并兼顾广，重点内容要很熟悉，而非重点内容则要有所了解。
2. 制定合理的复习计划学生需要根据自己的学习情况和时间安排，制定一个合理的复习计划。
要避免盲目复习和临时抱佛脚，建议从离考试时间较长的时候就开始制定计划，然后每天按照计划进行复习。
3. 多种形式的复习方式针对不同的知识点，可以选择不同的复习方式，如对于理论知识点可以通过阅读、听讲、记笔记等方式进行复习，对于实验课程可以进行实际操作以加深理解。
4. 做好模拟试卷通过做模拟试卷可以检验学生掌握的知识，找出不足之处，及时改进复习计划。
还可以提前适应考试题型和考试时间，提高解题速度和正确率。
5. 合理利用工具可以利用各种工具辅助复习，如通过互联网学习化学，通过课外书籍和教辅资料加深理解，还可以通过相关的视频和图片来丰富化学知识。
二、复习实践1. 对比课本知识点和考试大纲中考化学的考试大纲是非常重要的指导文件，通过对比与课本知识点的差异，可以更清晰地把握考试重点，确保复习的针对性。
3. 多做知识点总结复习时，要注意将重点知识点进行总结，可以制作思维导图或者整理笔记，以便于记忆和复习。
4. 多做题做题是检验复习效果的有效方法，可以选择一些经典试题进行练习，并注意及时纠正错误，巩固知识点。
要合理分配复习时间，不能只关注理论知识，还要适当安排实验操作的时间，通过实验巩固理论知识。
6. 寻求帮助在复习过程中，遇到难题和不明白的知识点，可以及时向老师和同学请教，相互交流，提高复习效率。
中考化学如何冲刺复习（2023）
中考化学如何冲刺复习(2023)中考化学如何冲刺复习(2023)中考化学如何冲刺复习的呢？同学们清楚了解吗？其实初中化学的学习并没有大家想的那么难，关键要掌握学习方法和技巧，下面小编为大家带来中考化学如何冲刺复习，希望对您有所帮助!中考化学如何冲刺复习1化学需要总结当然每一科的学习都需要总结，但总结的方法不同。
例如初中化学在初三上下学期的三个单元里分别讲氧气、二氧化碳以及氢气的实验室制法，这就需要在最后对上述三个知识点进行对比总结。
从共性与差异两点入手来加深理解。
需要承认化学与数学、物理相比没有那种提纲携领、一以贯之的公式，所以更需要进行对比总结。
2联系实际以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。
为此，同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。
中学化学内容与生活、生产联系紧密。
这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学。
3记忆很重要化学学科中有不少需要记忆的概念、符号、数据、化学方程式等。
及时复习和记忆，可以起到事半功倍的效果。
同时记忆时注意把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化记忆。
如金属活动顺序为：“钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、(氢)、铜、汞、银、铂、金”可谐音为：“捡个大美女，身体细钎轻，统共一百斤”记忆。
制取氧气的实验操作“查、装、定、点、收、离、熄”可谐音为“茶庄定点收利息”，既有趣味又易记忆。
化学高效复习方法1.基本概念和基本理论的复习方法：咬文嚼字抓关键、分析比较辨异同、分类归纳成网络。
注意对教材中所有的概念做到心中有数，并且分类掌握。
通过分析、对比，把握容易混淆的概念之间的本质区别和内在联系。
2.元素、单质及化合物知识的复习方法：纵向联系法，以某物质为中心，将其物理性质、化学性质、制法、用途、保存、鉴别串成知识链;横向比较法，如三种气体、三酸二碱、金刚石、石墨等，这样可以减少记忆单元，优化记忆内容;综合运用法，重视各类物质的化学性质，并由此归纳出各类反应的一般规律，并将知识综合运用(鉴别、转化、除杂、推断)。
中考化学复习策略
中考化学复习策略中考即将到来，对于正在备战中考的学生们来说，化学可能是一个比较头疼的科目。
化学知识点繁多，需要记忆和理解的内容也较多，因此需要有一套科学有效的复习策略来帮助学生顺利备战中考化学科目。
下面就给大家分享一些中考化学复习的策略，希望对大家有所帮助。
一、制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划是复习的重要一环。
在中考前的最后一个月，学生需要详细规划每天的学习任务，包括每天需要学习的内容、复习的重点知识点以及预留的时间用于解决难题和巩固知识。
合理的学习计划有助于提高学习效率，确保能够在有限的时间内掌握更多的知识。
二、掌握基础知识化学的学习离不开基础知识的掌握。
在复习的过程中，要确保自己对基础的化学知识点有足够的掌握，包括常见的化学元素、化合物的性质、化学反应的类型等。
这些基础知识是中考化学的核心，也是解答试题的基础。
三、深入理解重点知识点除了基础知识，中考化学还要求学生掌握一定的深入理解，包括化学方程式的写法与平衡、溶液的浓度计算、化学反应速率等。
这些知识点需要学生理解其原理和逻辑，能够熟练地运用到实际问题中。
在复习的过程中，要重点关注这些知识点，多加练习，加深对知识点的理解。
四、整理笔记归纳总结在复习的过程中，学生要养成及时整理笔记的习惯，将课堂上和课外学习的知识点及时整理归纳到笔记中，形成知识框架，方便复习时翻阅。
对于某些难以理解的知识点，可以通过整理笔记，将知识点的重点和难点整理出来，有助于理清思路和加深记忆。
五、合理使用复习资料复习资料的选择也是一门学问。
在复习的过程中，学生可以结合自己的实际情况，选择合适的复习资料，包括课本、辅导书、习题集等，有针对性地进行复习。
特别要注意的是，不要盲目追求数量，而是要保证质量。
选择适合自己的复习资料，有助于提高效率，巩固知识点。
六、多练习题在中考化学的复习中，题海战术也是一种有效的复习方法。
学生可以多做一些历年真题和模拟题，加强对知识点的理解和应用能力。
初三最后两个月如何提高化学成绩
初三最后两个月如何提高化学成绩?
对于初三学生来说，最后两个月是冲刺阶段，化学是其中一个重点科目。
因此，如何提高化学成绩是初三学生需要关注的重要问题。
以下是一些提高化学成绩的方法：
1. 认真听课
学生在课堂上认真听讲，把老师讲到的重点和难点记录下来，有助于快速掌握基础知识。
同时，在课堂上应该积极参与讨论，与同学探讨课程内容，加深对知识的理解。
2. 做好笔记
在课堂上做好笔记非常重要，可以帮助学生回顾课程内容，并且有助于快速复习和记忆重点和难点。
可以用不同颜色的笔来标注不同的知识点，方便查找和记忆。
3. 做题练习
选择一些优秀的化学题目练习，做到熟练掌握基础知识。
同时，学生需要分析错题并查找错误，以便更好地了解自己的弱点和知识类别。
4. 自学课外知识
在自己阅读化学相关书籍或在互联网上查阅相关资料，可以更加深入地理解知识点，并且能帮助自己练习多样性的题目。
同时，也能够让学生更好地理解课堂上所学的知识，更加不缺少远景眼光看待知识。
5. 合理规划时间
初三学生有很多事情要操心，比如家庭作业、课外辅导班、兴趣爱好
等。
为了提高化学成绩，学生需要合理规划自己的时间，充分利用自己的时间，以便更高效地学习和练习。
6. 学习方法多样化
学生可以通过多种不同的方式学习化学知识，比如通过互联网、化学类书籍、口述等方式学习，根据自己的情况选择最适合自己的方法，提高学习效率。
在初三最后两个月，提高化学成绩需要下一番功夫，除了以上的六大建议，还要养成良好的学习习惯，不断提高自己的自我调节能力和自主学习能力，相信化学成绩也是不在话下的。
初三重点冲刺阶段如何备考化学
初三重点冲刺阶段如何备考化学化学是初中阶段的一门重要科目，对于初三学生来说，化学考试是他们升入高中的关键之一。
为了顺利备考化学，提高成绩，以下是我给出的一些建议和方法。
一、充分了解考试内容在备考化学之前，首先要详细了解考试内容。
查看教材和课程大纲，了解考试题型、考点和考试要求。
这样可以有针对性地进行备考：重点复习考试重点，强化对薄弱环节的掌握，并提前了解答题技巧。
二、合理安排学习时间备考化学需要持续的学习和复习，因此需要合理安排学习时间表。
建议制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间、复习内容和阶段性目标。
按照计划进行学习，确保每个知识点都得到充分的复习与巩固。
三、注重基础知识的理解与掌握化学是建立在基础知识上的学科，因此需要加强对基础知识的理解与掌握。
通过阅读教材、参考书籍和相关资料，逐一弄清楚各个知识点的定义、原理和应用。
掌握基础知识是解题的基础，也是提高化学成绩的关键。
四、多做题加强练习做题是化学备考的重要环节。
可以通过做历年真题和模拟试题来提高自己的解题能力和应试能力。
在做题过程中，注意总结出题规律和解题技巧，逐渐提高解题的准确性和速度。
同时，可以参加相应的习题课程或小组讨论，与同学们相互交流学习，共同提高。
五、注意实验操作的学习和掌握化学实验是化学学习中不可或缺的一部分，也是考试的常见题型之一。
需认真学习实验操作的过程与原理，并能灵活运用于解题中。
可以通过参加实验课程或在实验室进行实践操作来提高实验操作的能力和实验题解答的准确性。
六、积极参加学习活动学习不仅仅局限于课堂，还可以通过参加一些学习活动来拓宽自己的化学知识面。
可以参加学校组织的一些讲座、讨论会或科学活动，与专家学者交流，了解最新的化学研究和应用。
此外，还可以参加一些化学竞赛活动，锻炼自己的竞赛能力，并通过竞赛来检验和提高自己的化学水平。
七、保持良好的心态和健康的身体备考期间，保持积极的心态和健康的身体是非常重要的。
化学备考可能会遇到一些困难和挫折，但要保持坚持和自信，相信自己能够克服困难。
初三重点冲刺阶段学习如何备考化学考试
初三重点冲刺阶段学习如何备考化学考试初三学年是学生面临中学阶段考试的重要时期，而化学作为中学阶段的一门基础科学课程，在考试中所占的比重也较为重要。
因此，掌握好化学备考技巧对于学生来说至关重要。
本文将简要介绍初三重点冲刺阶段学习如何备考化学考试的方法和技巧。
一、合理分配学习时间在备考化学考试时，学生首先要学会合理分配学习时间。
合理分配学习时间可以帮助学生在不同的知识点上进行重点突破，充分利用时间提高学习效率。
建议学生根据各个知识点的难易程度和自身的掌握情况，合理划分每个知识点的学习时间。
同时，要合理安排每天的学习计划，将学习时间分为若干个小段，避免长时间的学习造成疲劳。
二、理清考纲和知识框架化学考试的内容通常是由各个知识点和实验操作等组成的，而这些内容都是按照考纲的要求来进行命题的。
因此，在备考化学考试时，学生要事先理清考纲和知识框架。
可以通过查看教材或者参考书籍，了解考纲中各个知识点的具体内容和要求，帮助学生明确备考的重点和难点。
理清知识框架有助于学生整体把握化学知识结构，方便复习和联想各个知识点之间的联系。
三、做好知识点总结和归类对于化学这门科学课程，其中包含了大量的知识点。
在备考化学考试时，学生可以通过做好知识点总结和归类来提高记忆和理解能力。
可以将每个知识点的要点、反应方程式、实验操作等进行归类总结，形成层次清晰、易于记忆的学习资料。
这样做可以帮助学生提高对知识点的整体把握能力，同时也有助于学生在回顾时快速定位和记忆相关知识。
四、加强练习和强化知识运用考试中除了涉及对知识点的记忆和理解外，还需要学生具备灵活运用知识的能力。
因此，在备考化学考试时，学生要加强练习，并注重知识的应用。
可以通过做大量的习题、模拟试题和真题，提高解题能力和应试技巧。
同时，在解题的过程中，要注重实际应用和思维拓展，培养学生分析和解决问题的能力。
五、合理利用辅助学习资源在初三化学备考中，学生可以合理利用各种学习资源，帮助提高学习效果。
中考最后两个月化学该如何复习
中考最后两个月化学该如何复习
中考化学复习一般为三轮。
第一轮——夯实基础,构建知识体系,提高综合能力。
首先复习好双基,不能死记硬背,而应突出重点、难点,在理解的基础上记忆。
知识是能力的载体,在复习过程中,要善于思考和联想,不能仅仅局限于某个知识点孤立地复习,要把所学过的知识分块整理,通过对知识点的梳理、提炼,寻找各部分知识块之间的内在联系,形成网络,将知识系统化。
同时对学过的知识、做过的练习,要及时归纳总结,便可使知识前后贯通,纵横联系。
第二轮——专项训练,查漏补缺。
复习中查漏补缺非常重要,丢分的主要原因是知识中存在死角——疑点、盲点,复习时,要再度审视作业、考试中出现的错误,分析问题所在“是知识存在漏洞、答题不规范、还是综合能力不足?”。
要在方法、技巧上多做总结,通过分析对比,总结规律,提炼方法。
然后针对自己存在的问题进行针对性的练习,并进行及时的补救,不断消除知识中的疑盲点。
第三轮——综合训练,提高应试能力。
做几套本地中考的具有一定价值的代表卷,着重了解试卷的结构、热点、评分标准等,按照中考的时间,以中考的心态完成模拟试卷,答题规范,书写美观,细心检查,从而培养以平常的心态去面对之后的中考,有助于在考场上正常发挥。
初三化学的复习策略
初三化学的复习策略在紧张的初三备战阶段，需要做好化学的哪些复习呢？下面是店铺收集整理的初三化学复习策略以供大家学习。
初三化学的复习策略一：一、复习思路初中化学总复习一般采用四轮复习法。
第一轮按章节复习;第二轮为专题复习，即将所学知识分为身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展、科学探究5个专题，目的在于综合知识能力，增强知识结构化、网络化的程度，突出综合能力的提升;第三轮为模拟训练阶段，旨在增强应试能力;第四轮回归教材。
二、复习策略策略1：明确目标首先要认真研读《化学课程标准》，这是命题组的专家们中考命题的依据。
通过研读《课标》，可以明确考试的具体范围、内容和要求，做到心中有数，避免盲目地“超标”、“拔高”、“拓展”。
复习时十分重要的一点是通读课本。
临到中考，如果没有完整系统地看一遍课本，没有对知识进行归纳、梳理，没有把知识内化为自己的认知结构，这样的复习等于没有复习。
其实，中考题中有相当一部分是依据课本内容编制而成的，课本中的习题、例题、实验、插图、阅读资料等常被用作编题的素材，所以，学生在考前一定要仔细通读课本，必要时还可自己写出阅读总结，回归课本，把基础知识、基本技能作为载体学好，这是获得高分的必经之路。
如，对于基本概念和原理的复习，除明确概念的内涵和外延，知道其反映的是何种现象或事物的本质属性外，还要进一步与相近的概念进行比较，了解它们的区别与联系，同时按它们之间的内在逻辑关系进行分类归纳整理，辅之以必要的实例佐证。
化学用语是基石，工具性和规律性的知识则是钢筋、水泥，应下工夫背、记和训练，像元素符号、化学式、化学方程式、金属活动性顺序表、酸碱盐溶解性表、化合价、质量守恒、反应类型和复分解反应的条件等都应熟练地掌握。
再如，对于元素化合物知识，由于点多、面广、量大，复习时很难形成系统，可按结构、性质、变化、用途的顺序，从个别到一般进行立体式的小结，并与典型实验密切挂钩。
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浅谈中考化学最后冲刺阶段的复习策略
惠阳区三和实验学校邱燕姝
初三化学最后的冲刺阶段的复习，大概是五月底到中考这一阶段的复习，这段时间一般是二十天左右。
经过两轮的基复习，学生的知识和能力水平都已到达了各自应有的高度，要“更上一层楼”，是一件很不容易的事情。
但在初三最后冲刺复习阶段，只要复习的策略是正确的，学生的中考成绩仍有很大的提高空间。
纵观近五年的中考化学其实并不难，百分之七八十考的都是基础，加上我校学生是第一届初三毕业生，他们的弱点是理科偏差，于是在最后的复习当中在参考前辈的做法下采取了明确得分要点，狠抓回归基础的策略，尽量减少学生在化学中考中非智力因素的失分，从而提高学生的中考化学成绩。
一、明确哪些分必得
从平时学生的答卷和作业情况得知，学生在考试中不该出现的失分现象极为严重。
哪些分比得？实际上就是这些不该丧失的分。
具体有以下几种。
1、基础分
近年来的化学中考试卷题型结构稳定，试题突出了对化学基础知识、基础技能、基本方法的考查。
这里的基础主要包括：化学基本概念、化学用语、基本理论、元素及其化合物知识、化学简单计算、化学实验六大方面。
对于初中学生怎样才算掌握基础知识？①能够加深对重要概念的内涵和外延的分析、理解。
②化学用语是贯穿整个化学学习阶段的基础，是每一个学习化学的人都应该具备的化学素质。
例如〔2010，广东〕
③能把已做过的演示实验与分组实验与物质知识、概念等密切挂钩。
尤其是课本中的元素及化合物知识，所占比重大，内容杂，不易掌握，要通过典型的实验装置、操作步骤和具表达象等所获得的感性知识与元素及其化合物的知识挂钩。
例如〔2010，广东〕
该题原版的来自于课本，假设学生连这5分也丢的话，真的是吃亏。
2、审题分
在平时的教学发现，有些学生审题不仔细、不到位甚至不审题便草草作答，结果答非所问，尽管卷面上写得满满的，但得分极少。
如果学生在审题时细心一些，这些无谓的错误是有可能防止。
如，答题时不按题目要求答复下列问题，将名称写成符号，将符号写成名称。
近年化学中考加强了对学生提取信息、应用信息的能力的考查。
而审题过程则是表达一个学生信息提取能力的关键环节。
其实，一个化学问题，无论难易，仔细审题都是正确解题的前提。
3、标准分
化学学科的标准一般包括书写标准、表达标准、实验标准、作图标准等。
平时阅卷中常常发现涉及标准性的内容的失分十分严重，令人十分惋惜。
书写标准是最典型的问题之一，如化学方程式的书写丢三落四，缺少条件、缺少气体或沉淀符号〔↑或↓〕、配平不当等问题较严重；又如“过滤”写成“过嘘”，“高锰酸钾”写成“高猛酸钾”，“量筒”写成“量桶”。
表达标准，如用量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，学生经常写得不完整，总是写成“量筒内最凹处”。
实验标准，如进行物质的鉴别，很多学生没有“取样品于试管中”这一步操作。
作图标准，如作溶解度曲线、反应生成的气体随时间变化的图像〔2009，广东第25题〕、简单的实验装置图〔2007，广东第22题；2006，广东第23题〕虽然难度不大，但只有很少学生能准确、标准地画出来。
二、狠抓回归基础
针对上述几种情况，采取回归教材内容、回归错题集、考前模拟训练等多种形式，帮助和指导学生提高得分能力。
1、回归教材内容
教材是学生的学习根本最重要的学习材料，也是中考试题的基本来源和主要
依据，大多数试题的产生都是在教材基础内容上的组合、加工和发展。
因此考前一个月就应该强调学生重拾课本，把课本看精看透。
看哪些内容呢？将书上的重要概念、课后习题、活动与探究、情景素材、演示实验与家庭小实验、书上的插图、表格、讨论、单元小结、资料等内容结合笔记多看，起码要看3遍。
中考题中科学探究〔含实验题〕比例约占25%，所以在考试前，书上的演示实验、活动与探究及家庭小实验都要认真看一遍，熟悉重要实验探究的内容、观察到的现象、得出的结论并会书写实验报告。
注意运用化学原理和方法解决实际问题。
2、重视错题，寻找增长点
一定要把过去做错的题认真看一遍，真正理清错误的原因并订正。
因为错误的印象往往是根深蒂固的，你以为早已纠正过的问题很可能并没有真正理解、掌握。
错题集是对平时的错误的系统汇总。
通过回归错题集可以让学生对自己经常出现的“过失”变得敏感，找出错误的根源，理清解题思路，尽量不犯重复的错误，有效降低失误，这是非常有效的争分策略之一。
在最后冲刺复习阶段，我们可以这样指导学生回归错题集：一是指导学生将错题集进行归类整理，使错题集由厚变薄，这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐步加深。
二是组织学生进行错题集交流，实现资源共享。
虽然每个学生的基础不同，各位同学所建立的错题本也不同，但通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高做题的准确性。
3、每天每节课一小练，每周一大练
化学的知识点很多，学生一下子记不住或者记不牢那么多，因此我每天通过课前小测进行过关督查，对需要熟记的基础知识让学生“重复”、“再重复”，吃透基础知识。
有人问，哪里来那么多时间和题目呢？其实时间大家都是一样的，而我只是坚持和限时限题目让学生练，练完即可对答案讲评。
比方一大张的综合试卷，我可以把它解剖，让学生分段练习，这节课上课前可让学生就花15分钟把选择题完成，下节课可以让学生完成填空题，就这样一个星期就可以解剖一张完整的综合试卷，这样学生不会太累，做题又有针对性。
当然考前的模拟测试也很重要，因此在最后几周，固定好在上化学的辅导课上就抽出80分钟让学生到实验室去单人单座考模拟题，模拟题的选择也非常重要，不能太难太偏这样会打击学生，最后选用一些中考真题再加上自己的改编。
学生考完后立刻让学生对答
案，而老师只把答题卡收上立刻改约，第二天立刻评讲，对有进步的学生给予鼓励，同时及时找一些没发挥好的学生立刻分析原因所在。
自己的中考备考经验远远不足就在这样一年的摸滚爬中探索又迎来的一年的中考，成绩也即将知晓，考得怎样，只能是期待着学生了，作为老师的也倾出所学知识授予学生，该讲的也讲了，不该讲的也讲了，希望学生不要让老师失望吧。
【参考文献】
1、曾志霞. 明确争分要点，狠抓回归落实——化学中考最后冲刺复习的策略，2011广东省中考研讨会发言稿。