初三下册化学第一章测试题及答案

初三下册化学第一章测试题及答案初三下册化学第一章测试题及答案相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Cl-35.5 Al-27 Na-23 Mg-24 Fe--56 Ag-108第Ⅰ卷（选择题共28分）一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分）1、下面是针对化石燃料的利用，属于物理变化的是（）A. 将煤进行干馏B.将煤进行脱硫C.将石油进行分馏D.以天然气为燃料燃烧2、下列说法错误的是（）A、构成物质的粒子有分子、原子和离子B、空气中含量最多的气体是氮气C、一种元素在同一化合物只显示一种化合价D、催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不会改变3.下图所示的实验操作中，正确的是( )A．用水吸收CO B．向试管中倾倒液体试剂C．蒸发食盐水D．测定溶液的pH4、下图“○”“●”分别表示两种不同的原子，其中能表示单质的是（）5.下列几幅图是初中化学教材中有关水的实验，有关描述错误的是（）①电解水② 水的净化③ 制取蒸馏水④探究燃烧条件A.实验①乙试管中能产生一种可燃性气体B.通过实验②可将浑浊的水净化为纯净物C.实验③中发生的变化时物理变化D.实验④中的水既能起到提供热量的作用，也能隔绝空气6. 某初中化学实验报告中有如下记录，其中实验数据合理的是（）。

A.用100 mL量筒量取5.26 mL稀硫酸溶液B.用托盘天平称取11.7 g CuO粉末C.用广泛pH试纸测得溶液的pH为3.5D.温度计上显示的室温读数为25.68 ℃7.2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生了7. 0级地震。

地震导致灾区部分水源严重污染，为保障当地群众饮水安全，需要消毒杀菌。

卫生防疫部门使用的消毒剂主要有:优氯净(C3O3N3Cl2Na)、二氧化氯(ClO2)、“84消毒液”(有效成分为次氯酸钠，化学式为NaClO)。

下列有关说法正确的是( )A.NaClO中含有NaCl，是一种盐B.NaClO属于有机化合物C. 优氯净中含有11个原子D.C3O3N3Cl2Na中碳、氮、氧的质量比是6:7:88.下列物质的用途利用了其物理性质的是 ( )A. 生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃B. 农业上常用熟石灰改良酸性土壤C. 工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属D. 化工生产中以煤为原料制取甲醇(CH3OH)9. 下列化学方程式表示的反应，符合实验事实的是A．Cu+2HCl == CuCl2 +H2↑ B．Zn+2 AgCl == ZnCl2 + Ag C．Fe +ZnSO4 ==FeSO4 + Zn D ．Cu +Hg(NO3)2== Cu(NO3)2 +Hg10．下列选项的操作或反应所对应的曲线图正确的是（）A．①将饱和石灰水升温B．②等体积、等质量分数的双氧水溶液分解C．③一定量的锌粉与稀盐酸反应D．④相同质量分数的稀盐酸滴入等体积不同质量分数的KOH溶液11.下列物质能共存于同一溶液中，且无色透明的是A．NaOH、NaNO3、K2SO4 B ．CuSO4、MgSO4、KClC．Ba(OH)2、H2SO4、NaCl D．NaCl、AgNO3、HNO312．在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识错误的是（）物质 X Y Z Q反应前质量（g） 20 2 1 37反应后质量（g）未测 32 1 12A．物质Z可能是该反应的催化剂B．反应后物质X的质量为15gC．反应中Y、Q的质量比为6：5 D．物质Y一定是单质13. 比较、类推是学习中常用的思维方法。

现有以下类推结果中正确的是 ( )A．酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B．碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液C．氧化物都含有有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D．碳酸钠、碳酸钙能与稀盐酸反应，所以所有的碳酸盐都可以与稀盐酸反应14.除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法均正确的是( )物质杂质(少量) 加入试剂及用量除杂操作方法A KCl 溶液 CaCl2 适量的`Na2C03溶液过滤，除去滤渣B NaOH Na2C03 过量的盐酸加热蒸发C Cu(NO3) AgNO3 过量的铜粉过滤D CO CO2 足量的氧化铜加热第II卷（非选择题共 72 分）二、填空及简答题（共7小题共30分）16．（3分）据《陕西日报》报道，我省水果出口拓展到63个国家和地区，种类已达13种。

⑴猕猴桃被称为水果中的“维C之王”，维C的化学式为C6H9O6一个维C分子由个原子构成。

⑵每到春季，果园里就会花香四溢，这说明了分子的特征：。

⑶为了增加水果产量，常需要对果树进行灌溉，某山泉水的pH在7.5～7.9之间，该泉水显（填“酸性”、“碱性”或“中性”）。

17.（4分）右图表示一瓶氯化锌溶液，请用正确的化学用语填空：（1）写出溶质氯化锌中金属元素的元素符号；（2）写出氯化锌溶液中大量存在的阴离子的符号；（3）标出溶剂水中氢元素的化合价；（4）写出右图标签的横线上氯化锌的化学式。

18.（3分）向铁粉和铜粉的混合物中加入硝酸银溶液，充分反应后过滤。

(1)若向过滤后的固体中加入稀硫酸，有气体生成，则滤液中的金属阳离子是__________。

(2)若向滤液中加入稀盐酸，有白色沉淀生成，则滤液中的金属阳离子是____________，滤出的固体物质是________________。

19.（4分）右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：⑴ 200C时，A的饱和溶液中溶质的质量分数是。

⑵ 20℃时，将25g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是 g。

⑶ 若将t10C三种物质的饱和溶液分别升温到t20C时，则三种溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是。

⑷ 要从A物质中混有少量B物质得到A用方法。

20.（7分）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。

某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。

A.燃烧的条件B. 铁钉生锈的条件C. 证明CO2与NaOH反应D. 分子运动的现象（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是，实验中使用铜片，是利用了铜的性（填一条物理性质）（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和直接接触。

写一种除去铁锈的方法。

（3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为。

（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。

烧杯②中是酚酞溶液，当烧杯①中液体由浓氨水换成浓盐酸时②中溶液的颜色的变化是其中盐酸与NaOH的反应属于反应（填基本反应类型）21。

（4分）分类归纳是化学学习的重要方法。

下面是某同学对所学物质的分类归纳，请仔细分析并回答下列问题：（1）写出C组物质所属的类别＿＿＿＿＿。

（2）在分类所列举的物质中，有一种物质归类错误，这种物质是＿＿＿＿＿＿＿。

（3）选择分类物质中的一种，写出一个有单质生成的分解反应的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（条件所需物质不受所列物质限制）。

22.（每空1分，化学方程式2分，共5分）小政同学在复习Ca(OH)2化学性质时，归纳出了Ca(OH)2与其它物质间相互反应的关系如图（图中“——”表示相连的两种物质能发生反应）。

(1) Ca(OH)2溶液能使紫色石蕊变色。

（2）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是。

(3)根据图所示的物质间关系，写出制取烧碱的化学方程式：；（4）写出氢氧化钙的一个用途。

三、实验及探究题（3小题共 32 分）23．（每空2分，共8分）下图是某课外学习小组设计的气体制备与性质验证的组合实验，其中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳。

请看图回答下列问题：（1）写出装置A中发生反应的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）装置B中浓硫酸的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）装置D中玻璃管内的实验现象为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）该套装置中有一个明显的不足之处，应在装置E后放置燃着的酒精灯处理尾气。

这样做的原因是。

24.（每空1分，方程式2分，共12分）实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。

请回答：（1）指出编号仪器的名称：① 。

（2）以上（从A—E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正。

利用改正后的装置继续完成后面的实验。

（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母），反应原理用化学方程式表示为；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是。

（4）将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是。

一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是，反应原理用化学方程式表示为，欲收集该气体，应选择的装置是（填字母），验满的方法是。

25．（每空2分，共12分）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。

以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【学生板演】该反应的化学方程式。

【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。

甲组同学的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。

不合理的猜想是。

【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有。

（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究。

实验方案测溶液pH 滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液实验操作实验现象试纸变色，对比比色卡，pH<7 产生白色沉淀实验结论溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。

同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思。