中小学生必背经典古文名篇20篇与解析
小学常考文言文汇总,包括译文及注解,帮助孩子学好文言文

小学常考文言文汇总,包括译文及注解,帮助孩子学好文言文
近年来,文言文在中小学比例大幅提升,小学6个年级,古诗/文总计124篇,占到了全部课文的30%。
随着古诗文的比例加大,那学习难度也必然的跟随加大,毕竟像文言文这样的题型,对于孩子来说就是难中之难。
为此,我们找到了这些中小学必学的文言文原文+注释,家长们给孩子收藏起来,假期里慢慢学习!
1杨氏之子
2叶公好龙
3刻舟求剑
4截竿入城
5学弈
6孟母三迁
7父善游
8画蛇添足
9掩耳盗铃
10陈元方侯袁公。
小升初小学文言文20篇+翻译

小升初文言文资料20篇1、《《陈元方侯袁公》陈元方年十一时,候①袁公。
袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行②?”元方曰:“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。
”袁公曰:“孤④往者尝为邺令,正行此事。
不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。
周公不师⑤孔子,孔子亦不师周公。
”译文:陈元方十一岁时,去拜会袁绍。
袁公问:“你贤良的父亲在太丘做官,远近的人都称赞他,他到底做了些什么事情?”元方说:“我父亲在太丘,对强者用德行去安抚;对弱者用仁慈去安抚,让人们心安理得地做事,久而久之,大家就对他老人家更加敬重。
”袁公说:“我曾经也当过邺县县令,正是做这样的事情。
不知是你的父亲学我,还是我学你的父亲?”元方说:“周公、孔子生在不同时代,虽然时间相隔遥远,但他们的行为却是那么一致。
周公没有学孔子,孔子也没有学周公。
”2.《孟母三迁》孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事。
其母曰:“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁。
孟子又嬉为贾人炫卖之事。
其母曰:“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰:“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
译文:孟子小的时候,他家在墓地旁边,(他)经常将扫墓之事用来做游戏,他的妈妈说:这里不是我安置儿子的地方。
于是将家搬到市场旁,孟子又将商人吆喝的场景来游戏,他的妈妈说:这里不是我安置儿子的地方。
又将家搬到学校旁,孟子就将祭祀礼仪作为游戏,他的妈妈说:这里可以做为我安放儿子的地方。
于是就在这里住了下来。
3.《揠苗助长》宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣,予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也;非徒无益,而又害之。
翻译:有个担忧自己的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人,一天十分疲惫地回到家,对他的家人说:“今天我累坏了,我帮助禾苗长高了!”他儿子小步奔去看那禾苗的情况,禾苗却都枯萎了。
中小学必背古诗词精讲20篇

中小学必背古诗词精讲20篇《静夜思》李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
这首诗是唐代诗人李白的代表作之一,表达了诗人在夜晚看到明月时,对故乡的深切思念。
诗中"床前明月光"描绘了夜晚明亮的月光,"举头望明月"则表达了诗人抬头仰望月亮的动作,而"低头思故乡"则是诗人内心情感的流露。
《春晓》孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
《春晓》是孟浩然的名作,以春天的早晨为背景,表达了诗人对春天的喜爱和对自然美景的赞美。
"春眠不觉晓"描绘了春天早晨的宁静和诗人的慵懒,"处处闻啼鸟"则是春天生机勃勃的景象。
《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
这首诗描绘了庐山瀑布的壮观景象。
"日照香炉生紫烟"以香炉峰为背景,"飞流直下三千尺"则形容瀑布的雄伟,"疑是银河落九天"则是诗人的想象,将瀑布比作从天而降的银河。
《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
这首诗通过登楼远望的视角,表达了诗人对远方的向往和对自然景观的赞美。
"白日依山尽"描绘了日落时分的景象,"黄河入海流"则展现了黄河的壮阔。
《江雪》柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
《江雪》是柳宗元的代表作,以江边的雪景为背景,表达了诗人对孤独和宁静的向往。
"千山鸟飞绝"和"万径人踪灭"描绘了一幅空旷无人的景象,"孤舟蓑笠翁"则是诗人自己的形象。
《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
这首诗是李白赠给朋友汪伦的诗,表达了对友情的珍视。
"李白乘舟将欲行"描绘了诗人即将离去的情景,"忽闻岸上踏歌声"则是岸上朋友的歌声,"桃花潭水深千尺"和"不及汪伦送我情"则是诗人对友情的赞美。
小学生必备的古文篇章解析与赏析

小学生必备的古文篇章解析与赏析古文是中国文化的瑰宝,它记载了中华民族的智慧和思想,对于小学生来说,学习古文不仅可以提高语文素养,还能启发思维,培养情感和审美能力。
本文将为小学生介绍几篇经典的古文篇章,进行解析与赏析。
一、《论语·学而》《论语·学而》是我国古代著名的儒家经典之一,由孔子的弟子及后学整理而成。
它以问答形式生动地展示了儒家的教育理念和人生智慧。
其中有一句话:“学而时习之,不亦说乎?”意为学习当下就用以应用的知识,难道不让人感到喜悦吗?这句话告诉我们学习不仅仅是为了考试,更重要的是能够应用于实际生活中。
小学生在学习知识时,应该注重实际运用,将所学的知识与实际生活相结合,才能真正获得乐趣和成就感。
二、《古诗十九首·登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作,用简洁明快的词语描绘了壮丽的雀楼景象,向人们展示了中国古代建筑工艺与审美观念。
古诗可以培养学生对语言的感受力和审美能力。
通过赏析《登鹳雀楼》,小学生能够学会欣赏形象生动的描写,感受到文学的美妙与魅力。
同时,小学生还可以通过这首古诗了解中国古代建筑文化,增加对历史文化的理解和认识。
三、《庄子·逍遥游》《庄子·逍遥游》是中国古代文学的瑰宝之一,由庄子所作。
这篇文章以畅达的笔触和深邃的思考,描述了人们渴望自由与宁静的心境。
这篇古文启发了人们对于生活的思考,让人们明白生活不仅仅追求物质的富足,更要追求心灵的自由与平静。
小学生通过阅读《逍遥游》,可以学会放松自己的压力,从繁忙的学习中解放出来,更好地享受生活。
四、《孟子·养生主》《孟子·养生主》是中国古代儒家经典之一,记载了孟子的思想和对于人生的看法。
其中有句名言:“无恶于邻,何以乡其恶?无恶于乡,何以乡其恶?”,意为如果你不希望邻居对你不好,你也应该不对邻居不好。
这句话告诉我们要待人真诚与善良,只有自己先做到尊重和友善,才能得到他人的认同和尊重。
中小学生必背经典古文名篇20篇及解析

假期必备复习资料——中小学生必背经典古文名篇及解析1、爱莲说宋·周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!译文:水上、陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的非常多。
晋代的陶渊明只喜爱菊花。
从李氏唐朝以来,世人非常喜爱牡丹。
而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳(的品质)。
它的茎内空外直,不生蔓不长枝,香气远播更加清香,笔直洁净地立在水中。
人们只能远远地观赏而不能靠近玩弄它。
我认为:菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,则是花中的君子。
唉!对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。
对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱,当然就很多人了!2、陋室铭唐·刘禹锡山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭,孔子云:何陋之有?译文:山不在于高,如果有了神仙就会有名气。
水不在于深,如果有了龙就会有灵气。
这是简陋的房子,只要我的品德高尚(就不觉得简陋了)。
台阶上长着碧绿的苔痕,青葱的草色映入帘里。
与我往来谈笑的都是博学鸿儒之人,与我交往的没有知识浅薄之人,我可以(在这里)弹奏不加装饰的琴,阅读经典的文章典籍。
没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵,没有官府的公文劳累身体。
南阳诸葛亮的草庐,西蜀扬子云的亭子。
孔子说:这有什么简陋的呢?3、劝学先秦(战国末期)·荀子君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中绳,輮以为轮,其曲中规。
虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
中小学生必背古诗词加注释

中小学生必背古诗词加注释《静夜思》李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
注释:- 静夜思:在安静的夜晚里思念家乡。
- 床前:床边。
- 明月光:明亮的月光。
- 疑是:看起来像是。
- 地上霜:地上的霜。
- 举头:抬头。
- 故乡:家乡。
《春晓》孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
注释:- 春晓:春天的早晨。
- 春眠:春天的睡眠。
- 不觉晓:不知不觉中天已经亮了。
- 啼鸟:鸟叫。
- 夜来:夜里。
- 风雨声:风雨的声音。
- 花落:花朵落下。
- 知多少:不知道有多少。
《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
注释:- 庐山:位于中国江西省的名山。
- 香炉:香炉峰,庐山的一座山峰。
- 生紫烟:产生紫色的烟雾。
- 遥看:远看。
- 瀑布:从高处流下的水流。
- 挂前川:挂在前面的河流上。
- 飞流:飞速流动的水流。
- 三千尺:形容瀑布的高度。
- 银河:天上的银河。
- 落九天:从天空落下。
《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
注释:- 鹳雀楼:位于中国山西省的一座古楼。
- 白日:太阳。
- 依山尽:靠着山边落下。
- 黄河:中国的母亲河。
- 入海流:流入大海。
- 欲穷:想要看尽。
- 千里目:千里之外的景色。
- 更上:再上。
《江雪》柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
注释:- 江雪:江上的雪景。
- 千山:许多山。
- 鸟飞绝:鸟儿飞得无影无踪。
- 万径:许多小路。
- 人踪灭:人迹罕至。
- 孤舟:孤单的小船。
- 蓑笠:用蓑草编成的雨衣和帽子。
- 翁:老翁。
- 独钓:独自钓鱼。
- 寒江:寒冷的江水。
小学语文五十八年级文言文名篇解析与鉴赏

小学语文五十八年级文言文名篇解析与鉴赏文言文是中国古代文化的瑰宝,具有丰富的思想内涵和独特的艺术魅力。
在小学语文五年级和六年级,学生通常会学习一些经典的文言文名篇。
这些优秀的文言文名篇既是学生学习文言文的参考资料,又是培养学生优秀文化素养的重要工具。
本文将对小学语文五年级和六年级的文言文名篇进行解析与鉴赏。
一、《离骚》《离骚》是中国古代文学史上的一颗璀璨明珠,被誉为“中国古代文学的一座高峰”。
它是战国时期楚国文学家屈原创作的一篇辞章,以叙述楚国政治乱局和屈原离国之事为中心,以自述个人遭遇和感慨为主线,展现了屈原深沉的思想和辽阔的情感。
《离骚》的文学风格独特,富有音韵美和意境美。
屈原运用丰富的修辞手法,如比喻、夸张、对仗等,使文章更具表现力和感染力。
例如,文章开头的“连神明之福音兮,聊假日之神氛”运用了夸张的修辞手法,凸显了作者对自己处境的反思和无奈。
此外,《离骚》还具有强烈的爱国情怀。
屈原深情地描绘了楚国的繁荣和安定,表达了对祖国的深切关爱和忧虑。
通过对楚国政治腐败的讽刺和自身命运的抒发,屈原以个人悲愤为整个国家寻求出路,表达了作者对国家兴衰的深切思考和追求。
二、《孟子•梁惠王上》《孟子•梁惠王上》是孟子的一篇辩论文章,通过对话的形式,展示了孟子与梁国君主梁惠王之间的思想碰撞和哲学思考。
文章以梁王的善行为切入点,围绕仁义道德的核心问题展开探讨。
孟子通过“爱民”、“敬天”等观念,强调以仁义为本的政治伦理,为人君指明了行为标准和责任使命。
《孟子•梁惠王上》表达了孟子丰富的政治智慧和伦理思考。
孟子坚信人性本善,提倡人人皆可振兴五帝之道,批判了梁王的残暴政策,并劝告梁王要顺应天命,与民休息。
通过与梁惠王的对话,孟子旨在使君主们认识到政治的本质并改变自己的行为,以实现民众的幸福和社会的和谐。
三、《论语•学而篇》《论语•学而篇》是孔子的弟子及其晚辈们记录下的语录,集中了孔子的经典言论和教育思想。
本篇以“学而时习之,不亦悦乎”为开篇,强调了学习的重要性。
小学生必备的古文名篇解析与赏析

小学生必备的古文名篇解析与赏析古文是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,作为我国汉字文化的瑰宝,古文不仅具有精妙的艺术表达,还能培养学生的语言运用和思维能力。
因此,小学生学习古文是必不可少的。
本文将对小学生必备的古文名篇进行解析与赏析,帮助学生更好地理解和欣赏这些经典之作。
一、《论语》《论语》是我国古代儒家学派的重要经典之一,其中蕴含着丰富的道德智慧和为人处世的原则。
例如,其中的“学而时习之,不亦乐乎”告诉我们,只有不断学习和实践,才能获得真正的快乐和成长。
《论语》中的每一篇章都值得我们深入了解和研究。
二、《三字经》《三字经》是我国传统的启蒙读物,通过简洁明了的文字将儒家道德经典内容传授给小学生,起到了培养学生德、智、体、群、美全面发展的作用。
《三字经》让学生在最初的阶段,就接触到了古文,不仅开拓了视野,也培养了对中华优秀传统文化的热爱。
三、《唐诗三百首》《唐诗三百首》是我国文学宝库中的瑰宝,其中包含了许多优美动人的古诗。
通过学习和欣赏这些古诗,小学生既可以提高汉字的识字能力,又能培养审美情趣。
例如,《白日依山尽》赋予了我们对大自然的赞美和敬畏,《静夜思》则表达了对寂静夜晚的思绪和情感,这些都是小学生可以感受和理解的。
四、《古文观止》《古文观止》是一部古代文言文选集,其中收录了许多文言文经典名篇。
通过阅读这些古文,不仅可以提高学生的语言表达能力,还能增加对于古代文化的了解。
例如,《韩愈论语》通过对《论语》的评论,展示了韩愈对于儒家思想的理解和立场,《岳阳楼记》则以一种浑厚宏伟的笔调,揭示了作者对历史沧桑的思考。
五、《红楼梦》虽然《红楼梦》是一部长篇小说,但其中融入了大量古文的元素,具有很高的文学价值。
通过学习《红楼梦》,小学生不仅可以欣赏到古代文人的才华,还能了解到古代封建社会的风貌和人际关系。
例如,《贾妃艳史记》通过对贾妃的生平故事的描写,展示了古代宫廷的悲凉和女性的命运。
六、《论文选讲》《论文选讲》是一本以文言文作为表达方式的学术读物,其中收录了许多优秀的文言文论文。
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晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!译文:水上、陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的非常多。
晋代的陶渊明只喜爱菊花。
从李氏唐朝以来,世人非常喜爱牡丹。
而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳(的品质)。
它的茎内空外直,不生蔓不长枝,香气远播更加清香,笔直洁净地立在水中。
人们只能远远地观赏而不能靠近玩弄它。
我认为:菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,则是花中的君子。
唉!对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。
对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱,当然就很多人了!2、陋室铭唐·刘禹锡山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭,孔子云:何陋之有?译文:山不在于高,如果有了神仙就会有名气。
水不在于深,如果有了龙就会有灵气。
这是简陋的房子,只要我的品德高尚(就不觉得简陋了)。
台阶上长着碧绿的苔痕,青葱的草色映入帘里。
与我往来谈笑的都是博学鸿儒之人,与我交往的没有知识浅薄之人,我可以(在这里)弹奏不加装饰的琴,阅读经典的文章典籍。
没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵,没有官府的公文劳累身体。
南阳诸葛亮的草庐,西蜀扬子云的亭子。
孔子说:这有什么简陋的呢?3、劝学先秦(战国末期)·荀子君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中绳,輮以为轮,其曲中规。
虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
⋯⋯吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高非加疾,声之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
⋯⋯明,而神积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
;木不折骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽黄锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
译文:君子说:学习是不可以停止的。
靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深;冰是水凝结而成的,却比水还要寒冷。
木材直得符合拉直的墨线,用煣的工艺把它,那么木材的弯度就合乎圆的标准了。
即使又被风吹日晒而制成车轮样的。
所以干枯了,木材也不会再挺直,是因为经过加工使它成为这木材用墨线量过再经辅具加工就能取直,刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利,君子广博地学习并且每天检验反省自己,那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。
⋯⋯,我曾经整天思索,却不如片刻学到的知识多;我曾经踮起脚远望却不如登到高处看得广阔。
登到高处招手,胳膊没有加长,可是别人在远处也能看见;顺着风呼叫,声音没有变得洪亮,可是听的人在远处也能听得很清楚。
借助车马的人,并不是脚走得快,却可以达到千里之外;借助舟船的人,并不善于游泳,却可以横渡江河。
君子的资质秉性跟一般人没有不同,只是君子善于借助外物罢了。
⋯⋯龙蛟,堆积土石成了高山,风雨从这里兴起;汇积水流成为深渊从这儿产生;积累善行养成高尚的道德,精神得到提升,圣人的心境由此具备。
所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。
骏马一跨跃,也不足十步远;劣马连走十天,它的成功在于不停止。
如果刻几下就停下来了,那么腐朽的木头也刻不断。
如果不停地刻下去,那么金石也能雕刻成功。
蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿,强健的筋骨,却能向上吃到泥土,向下喝到地下的泉水,这是由于它用心专一。
螃蟹有六条腿,两,这是因为它用心浮躁。
个蟹钳,但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身4、为学清·彭端淑天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
吾资之昏,不逮人也,吾材之庸,不逮人也;旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。
吾资之聪,倍人也,吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。
圣人之道,卒于鲁也传之。
然则昏庸聪敏之用,岂有常哉?蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。
昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸,而力学不倦者,自力者也。
译文:天下的事情有困难和容易的区别吗?只要肯做,那么困难的事情也变得容易了;如果不做,那么容易的事情也变得困难了。
人们做学问有困难和容易的区别吗?只要肯学,那么困难的学问也变得容易了;如果不学,那么容易的学问也变得困难了。
我天资愚笨,赶不上别人;我才能平庸,赶不上别人。
我每天持之以恒地提高自己,等到学成了,也就不知道自己愚笨与平庸了。
我天资聪明,超过别人;能力也超过别人,却不努力去发挥,即与普通人无异。
孔子的学问最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。
如此看来聪明愚笨,难道是一成不变的吗?四川边境有两个和尚,其中一个贫穷,其中一个富裕。
穷和尚对有钱的和尚说:“我想要到南海去,你看怎么样?”富和尚说:“您凭借着什么去呢?”穷和尚说:“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。
”富和尚说:“我几年来想要雇船沿着长江下游而(去南海),尚且没有成功。
你凭借着什么去!”到了第二年,穷和尚从南海回来了,把到过南海的这件事告诉富和尚。
富和尚的脸上露出了惭愧的神情。
四川距离南海,不知道有几千里路,富和尚不能到达可是穷和尚到达了。
一个人立志求学,难道还不如四川边境的那个穷和尚吗?因此,聪明与敏捷,可以依靠但也不可以依靠;自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人,是自己毁了自己。
愚笨和平庸,可以限制又不可以限制;不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人,是靠自己努力学成的。
5、岳阳楼记宋·范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
译文:庆历四年的春天,滕子京被降职到巴陵郡做太守。
到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼,扩大它原有的规模,把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。
嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。
它连接着远处的山,吞吐长江的水流,浩浩荡荡,无边无际,一天里阴晴多变,气象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟景象。
前人的记述已经很详尽了。
虽然如此,那么向北面通到巫峡,向南面直到潇水和湘水,降职的官吏和来往的诗人,大多在这里聚会,他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧?像那阴雨连绵,接连几个月不放晴,寒风怒吼,浑浊的浪冲向天空;太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体;商人和旅客不能通行,船桅倒下,船桨折断;傍晚天色昏暗,虎在长啸,猿在悲啼,这时登上这座楼啊,就会有一种离开国都、怀念家乡,担心人家说坏话、惧怕人家批评指责,满眼都是萧条的景象,感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦,阳光明媚的时候,湖面平静,没有惊涛骇浪,天色湖光相连,一片碧绿,广阔无际;沙洲上的鸥鸟,时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼游来游去,岸上的香草和小洲上的兰花,草木茂盛,青翠欲滴。
有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,波动的光闪着金色,静静的月影像沉入水中的玉璧,渔夫的歌声在你唱我和地响起来,这种乐趣真是无穷无尽啊!这时登上这座楼,就会感到心胸开阔、心情愉快,光荣和屈辱一并忘了,端着酒杯,吹着微风,那真是快乐高兴极了。
唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,或许不同于以上两种人的心情,这是为什么呢?是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
在朝廷上做官时,就为百姓担忧;在江湖上不做官时,就为国君担忧。
这样来说在朝廷做官也担忧,在僻远的江湖也担忧。
既然这样,那么他们什么时候才会感到快乐呢?他们一定会说:“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”。
唉!没有这种人,我同谁一道呢?写于庆历六年九月十五日。
6、醉翁亭记宋·欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥。
酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。