幼儿园教师教研成果总结(3篇)

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幼儿园活动育人教研成果(3篇)

幼儿园活动育人教研成果(3篇)

第1篇一、引言幼儿园作为幼儿成长的摇篮,肩负着培养幼儿良好品德、习惯和基本能力的重要任务。

为了更好地实现这一目标,我园开展了以“活动育人”为主题的教研活动,通过一系列的实践探索,取得了一定的成果。

本文将对我园在活动育人方面的教研成果进行总结和梳理。

二、教研背景1.国家政策导向:近年来,我国政府高度重视幼儿园教育,强调幼儿园要注重培养幼儿的品德、习惯和基本能力,为幼儿的全面发展奠定基础。

2.幼儿园教育现状:当前,幼儿园教育存在重知识传授、轻德育培养的现象,导致幼儿在品德、习惯和基本能力方面存在一定程度的缺失。

3.教师专业发展需求:教师作为幼儿园教育的实施者,需要不断提高自身专业素养,以更好地开展活动育人工作。

三、教研目标1.提高教师对活动育人的认识,明确活动育人的内涵和重要性。

2.优化幼儿园教育活动设计,使活动更具育人价值。

3.提升教师开展活动育人的能力,提高幼儿品德、习惯和基本能力。

四、教研内容1.活动育人理论探讨(1)活动育人的内涵:活动育人是指在幼儿园教育过程中,通过有目的、有计划、有组织的教育活动,培养幼儿的品德、习惯和基本能力。

(2)活动育人的原则:尊重幼儿主体地位、注重个体差异、强调实践体验、关注情感体验。

2.活动育人实践探索(1)课程设置:根据幼儿年龄特点和兴趣,设置丰富多样的活动课程,如生活活动、游戏活动、艺术活动等。

(2)活动设计:遵循活动育人原则,设计具有育人价值的活动,如培养幼儿集体意识、遵守规则、关爱他人等。

(3)活动实施:教师根据活动设计,灵活运用多种教学方法,引导幼儿积极参与活动,体验情感,培养品德。

3.活动育人评价(1)建立评价体系:从品德、习惯、基本能力等方面对幼儿进行评价,关注幼儿在活动中的表现和发展。

(2)评价方法:采用观察法、谈话法、作品分析法等多种方法,全面了解幼儿在活动中的表现。

五、教研成果1.教师专业素养提升:通过教研活动,教师对活动育人的认识更加深入,教育教学能力得到提高。

幼儿园自主活动教研总结(3篇)

幼儿园自主活动教研总结(3篇)

第1篇一、背景随着我国幼儿教育改革的不断深入,幼儿园自主活动越来越受到重视。

自主活动是指幼儿在教师的引导下,根据自己的兴趣、需要和意愿,自主选择活动内容、形式和方法,进行探究、学习和交流的活动。

为了更好地开展幼儿园自主活动,提高幼儿的自主学习能力和综合素质,我们幼儿园开展了为期一个月的自主活动教研活动。

现将本次教研活动总结如下:二、教研目标1. 提高教师对自主活动的认识,明确自主活动的内涵和意义。

2. 帮助教师掌握自主活动的组织实施方法,提高自主活动的有效性。

3. 丰富幼儿园自主活动资源,促进幼儿全面发展。

4. 加强教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围。

三、教研内容1. 自主活动的理论探讨通过学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件,教师们对自主活动的内涵、意义和组织实施方法有了更深入的了解。

同时,教师们结合自身教学实践,对自主活动中的问题进行了探讨,如:如何创设良好的自主活动环境、如何激发幼儿的自主性、如何进行有效的评价等。

2. 自主活动的组织实施教师们针对自主活动的组织实施,进行了以下方面的研讨:(1)活动前的准备:如何根据幼儿的兴趣和需求,设计丰富多彩的活动方案;如何收集和整理活动资源,为幼儿提供丰富的活动材料。

(2)活动中的引导:如何观察幼儿在活动中的表现,及时给予指导;如何引导幼儿进行合作、交流,培养幼儿的社会交往能力。

(3)活动后的反思:如何对活动进行总结和评价,为下一次活动提供借鉴。

3. 自主活动资源的开发与利用教师们就如何开发与利用自主活动资源进行了以下方面的研讨:(1)家庭资源的利用:如何引导家长参与幼儿园自主活动,为幼儿提供家庭支持。

(2)社区资源的整合:如何与社区合作,为幼儿提供更多丰富的活动资源。

(3)幼儿园内部资源的优化:如何充分利用幼儿园现有的资源,为幼儿提供更好的活动环境。

四、教研成果1. 教师对自主活动的认识得到了提高,能够根据幼儿的年龄特点和发展需求,设计适合幼儿的自主活动。

幼儿园教研活动展示小结(3篇)

幼儿园教研活动展示小结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教师的专业素养,促进教师之间的交流与合作,提高幼儿园教育教学质量,我们幼儿园于近期开展了一次教研活动。

本次活动以“幼儿教师专业素养提升”为主题,旨在通过集体教研、案例分析、互动交流等形式,帮助教师们提高教育教学能力,为幼儿提供更加优质的教育资源。

二、活动内容1. 集体教研活动伊始,全体教师齐聚一堂,共同学习了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件,明确了幼儿教育的核心理念和目标。

随后,教师们围绕“幼儿教师专业素养提升”这一主题,展开了热烈的讨论。

2. 案例分析为了提高教师们的教育教学水平,我们选取了几个具有代表性的教学案例,让教师们进行深入剖析。

案例分析环节分为三个步骤:(1)案例分享:教师们轮流分享自己在教育教学过程中遇到的问题和困惑,以及其他教师提出的解决方案。

(2)集体讨论:针对每个案例,教师们展开热烈讨论,共同分析问题产生的原因,并提出改进措施。

(3)专家点评:邀请园内教育教学经验丰富的教师对案例进行分析和点评,为其他教师提供有益的启示。

3. 互动交流在互动交流环节,教师们结合自身实际,分享了在教育教学过程中积累的经验和心得。

同时,针对其他教师提出的问题,大家共同探讨,寻找解决方案。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次活动,教师们对幼儿教育的核心理念和目标有了更深入的理解,教育教学能力得到了有效提升。

在今后的工作中,教师们将更加注重幼儿的全面发展,为幼儿提供更加优质的教育资源。

2. 教师团队凝聚力增强本次活动为教师们提供了一个交流、学习的平台,增进了教师之间的了解和友谊。

在活动中,教师们团结协作,共同进步,为幼儿园的发展贡献了自己的力量。

3. 教育教学质量提高通过本次教研活动,教师们对教育教学方法有了新的认识,为提高幼儿园教育教学质量奠定了基础。

在今后的工作中,教师们将更加关注幼儿的个性发展,为幼儿创造更加有利于成长的学习环境。

幼儿园教研成果工作总结(3篇)

幼儿园教研成果工作总结(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的发展,幼儿园教育越来越受到社会各界的关注。

为了提高幼儿园教育教学质量,提升教师的专业素养,我园积极开展教研活动,取得了显著成果。

现将本年度幼儿园教研成果进行总结,以期为进一步提高教育教学质量提供参考。

二、教研工作概述1. 教研主题本年度教研工作以“提升幼儿综合素质,促进幼儿全面发展”为主题,围绕幼儿教育中的关键问题,开展了一系列的教研活动。

2. 教研内容(1)课程建设:优化课程体系,提高课程质量。

(2)教学方法:创新教学方法,提高教学效果。

(3)家园共育:加强家园沟通,形成教育合力。

(4)教师专业发展:提升教师专业素养,促进教师成长。

三、教研成果1. 课程建设(1)优化课程体系:结合幼儿年龄特点,制定科学合理的课程体系,确保幼儿在各个领域得到全面发展。

(2)提高课程质量:针对课程内容,开展教学研讨,优化教学设计,提高课程实施效果。

2. 教学方法(1)创新教学方法:引入游戏化教学、情境教学等新型教学方法,激发幼儿学习兴趣,提高教学效果。

(2)提高教学效果:通过教学观摩、案例分析等活动,提高教师对教学方法的掌握和应用能力。

3. 家园共育(1)加强家园沟通:定期开展家长会、家长开放日等活动,增进家园之间的了解和信任。

(2)形成教育合力:与家长共同制定幼儿教育目标,共同参与幼儿教育过程,形成教育合力。

4. 教师专业发展(1)提升教师专业素养:开展教师培训、教学研讨等活动,提高教师的专业素养。

(2)促进教师成长:鼓励教师参加各类竞赛、职称评定等活动,激发教师自我提升的积极性。

四、经验与启示1. 教研工作应紧密结合幼儿园实际,关注幼儿发展需求。

2. 教研活动要注重实效,提高教师的专业素养和教学能力。

3. 加强家园沟通,形成教育合力,共同促进幼儿全面发展。

4. 注重教师专业发展,激发教师自我提升的积极性。

五、展望在新的一年里,我园将继续深入开展教研工作,努力实现以下目标:1. 进一步优化课程体系,提高课程质量。

幼儿园教师教研成果总结(5篇)

幼儿园教师教研成果总结(5篇)

幼儿园教师教研成果总结转眼间本学期的教学工作已圆满结束。

一个学期以来,有辛苦的付出,也有甜蜜的收获,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好。

孩子们各方面的能力都不同程度地提高了,我与孩子们的感情也日益深厚,看到孩子们开心的笑容,我感到了莫大的快乐。

以下是本人这个学年的工作总结:一、政治思想方面认真学习《新纲要》的指导思想,贯彻在教育教学活动中。

工作中我团结同志,热爱集体。

积极要求进步。

做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教育教学方面我从本班幼儿的实际情况出发,结合园内工作计划,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每个环节活动。

遇到不懂的问题,及时向有经验的教师请教。

本学期我们加强了幼儿阅读、讲故事、组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字等活动。

利用多种形式提高幼儿学习的积极性,培养幼儿的学习兴趣。

三、常规工作方面从日常生活抓起,培养幼儿良好的生活卫生习惯,锻炼幼儿的身体素质。

教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。

提醒幼儿多喝水,培养幼儿良好的进餐习惯。

另外,针对现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。

一个学期以来,孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。

四、安全教育方面严抓幼儿的安全问题,增强幼儿的安全意识,增进幼儿的安全知识。

在日常生活中,时刻提醒幼儿注意安全。

五、家长工作方面一个学期以来,我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬。

平时,经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得,交流幼儿在家、在园的表现情况,共同寻找出教育幼儿的方法,仔细聆听家长们的意见和看法。

其次。

按时更换家园联系栏。

给家长们提供最新的幼教咨讯。

班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持。

幼儿园教研活动成果汇报(3篇)

幼儿园教研活动成果汇报(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展,幼儿园教育越来越受到社会的关注。

为了提高幼儿园的教育质量,我们幼儿园开展了教研活动,旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式,提升教师的专业素养和教育教学水平。

以下是我们幼儿园近期教研活动的成果汇报。

二、活动内容1. 集体备课为了提高教师备课质量,我们组织了集体备课活动。

在活动中,教师们共同研究教材,分析学情,制定教学目标,设计教学活动。

通过集体备课,教师们对教材内容有了更深入的理解,教学设计更加科学合理。

2. 教学观摩为了促进教师之间的交流与学习,我们开展了教学观摩活动。

活动中,教师们观摩了优秀教师的课堂教学,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行研讨。

观摩结束后,教师们结合自身教学实际,提出了改进措施,为提高教学质量奠定了基础。

3. 经验交流为了拓宽教师的教育视野,我们定期开展经验交流活动。

在活动中,教师们分享了自己在教学、班级管理、家长工作等方面的经验和心得。

通过交流,教师们相互学习,共同提高。

4. 教学研讨针对教育教学中的热点、难点问题,我们组织了教学研讨活动。

教师们结合实际案例,探讨解决问题的方法和策略。

通过研讨,教师们对教育教学问题有了更深刻的认识,为提高教学质量提供了有力保障。

5. 教学反思为了促进教师的专业成长,我们鼓励教师进行教学反思。

教师们通过反思自己的教学过程,找出不足,制定改进措施。

通过教学反思,教师们不断提高自己的教育教学水平。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过教研活动,教师们对教育教学有了更深入的理解,专业素养得到显著提升。

教师在教学过程中更加注重学生的主体地位,关注学生的个性发展,提高了教育教学质量。

2. 教学质量明显提高教研活动的开展,使教师们在教学设计、教学方法、教学评价等方面取得了明显进步。

学生在园期间的学习兴趣、学习效果得到了显著提高。

3. 教师团队凝聚力增强通过教研活动,教师们相互学习、相互支持,形成了良好的团队氛围。

幼儿园教研活动成果展(3篇)

幼儿园教研活动成果展(3篇)

第1篇一、前言为了提高幼儿园教育教学质量,促进教师专业成长,我们幼儿园开展了为期一个月的教研活动。

本次活动以“提升幼儿综合素质,促进幼儿全面发展”为主题,通过理论学习、实践探索、经验交流等形式,全面提升教师的教育教学水平。

现将本次教研活动成果展示如下:二、活动成果1. 教师理论水平显著提高本次教研活动,我们邀请了专家对《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件进行深入解读,帮助教师们理解政策精神,明确教育目标。

通过学习,教师们对幼儿教育有了更全面、更深入的认识,理论水平得到了显著提高。

2. 教学方法不断创新在教研活动中,教师们结合自身教学实际,积极探索适合幼儿年龄特点的教学方法。

以下是一些创新的教学方法:(1)情境教学法:通过创设情境,激发幼儿学习兴趣,提高幼儿参与度。

(2)游戏教学法:以游戏为载体,让幼儿在游戏中学习,培养幼儿的动手能力、合作精神。

(3)生活化教学法:将幼儿生活经验融入教学,使幼儿在学习过程中体验生活,感受快乐。

(4)多媒体教学法:运用多媒体技术,丰富教学手段,提高教学效果。

3. 教师团队协作能力增强本次教研活动,我们注重加强教师之间的交流与合作。

通过开展集体备课、观摩课、研讨课等活动,教师们相互学习、取长补短,共同提高。

以下是教师团队协作能力的几个方面:(1)集体备课:教师们共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等,确保教学内容的科学性和合理性。

(2)观摩课:教师们互相观摩教学活动,发现优点,指出不足,共同进步。

(3)研讨课:教师们针对教学中的问题进行研讨,共同寻找解决方案。

4. 幼儿综合素质得到提升在本次教研活动中,教师们关注幼儿的全面发展,注重培养幼儿的创新精神、实践能力、审美情趣等。

以下是一些幼儿综合素质的提升成果:(1)语言表达能力:通过故事、儿歌、游戏等形式,提高幼儿的语言表达能力。

(2)动手能力:通过手工、绘画、音乐等课程,培养幼儿的动手能力。

(3)合作精神:通过团队游戏、集体活动等形式,培养幼儿的合作精神。

幼儿园教师教研自我总结(3篇)

幼儿园教师教研自我总结(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒,转眼间我在幼儿园教师这个岗位上已经工作了几年。

在这段时间里,我积极参加教研活动,不断学习、成长。

现将我在教研活动中的收获和反思总结如下:二、教研活动收获1. 教学理念的更新通过参加教研活动,我认识到教育教学工作要以幼儿为本,关注幼儿的全面发展。

在教学中,我要注重培养幼儿的自主学习能力、创新精神和实践能力。

同时,我要关注幼儿的个体差异,因材施教,使每个幼儿都能在原有的基础上得到提高。

2. 教学方法的改进在教研活动中,我学习了多种教学方法和技巧,如游戏教学、情境教学、探究式教学等。

这些方法使我能够在课堂上更好地调动幼儿的积极性,提高教学效果。

例如,在开展“认识水果”的教学活动中,我运用游戏教学法,让幼儿在游戏中学习水果的特点,收到了良好的效果。

3. 教育评价的优化教研活动让我认识到教育评价的重要性。

在评价过程中,我要关注幼儿的发展过程,既要关注幼儿的知识技能,又要关注幼儿的情感态度和价值观。

同时,我要采用多元化的评价方式,如观察、谈话、作品分析等,全面了解幼儿的发展状况。

4. 团队合作的提升在教研活动中,我与同事们共同探讨教育教学问题,分享教学经验,相互学习,共同进步。

这种团队合作的精神使我更加珍惜与同事们的友谊,也使我在教育教学工作中取得了更好的成绩。

三、反思与改进1. 加强理论学习虽然我在教研活动中学到了很多知识,但与优秀的教育工作者相比,我的理论知识还有待提高。

因此,我要在业余时间加强学习,阅读教育专著,提高自己的教育教学理论水平。

2. 优化教学设计在教学过程中,我要更加注重教学设计,根据幼儿的年龄特点和认知水平,设计富有创意、趣味性强的教学活动。

同时,我要关注教学目标的实现,使每个幼儿都能在活动中得到提高。

3. 提高反思能力在教研活动中,我要学会反思自己的教育教学行为,总结经验教训,不断改进教学方法。

例如,在开展“小小画家”活动中,我发现部分幼儿绘画能力较弱,于是我在课后针对这部分幼儿进行了个别辅导,提高了他们的绘画水平。

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幼儿园教师教研成果总结
在孩子们的欢声笑语中,新的一年来临了,本学期的工作也即将结束。

我班老师在领导和同事们的支持与配合下,圆满完成了各项工作。

现将本学期教学工作总结如下:
一、保教并重,加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。

在生活自理能力的培养上,我们把重点放在在培养幼儿自我服务的能力上。

托班的幼儿刚入园,生活自理能力差,而且对幼儿园的生活还不适应,生活习惯还没有形成。

在与家长的沟通中我们得知:幼儿的许多事情是由家长包办代替的。

因此,托班的生活课程是十分必要的,我们在日常教学与生活中十分注重幼儿生活习惯的培养,针对托班幼儿的特点,我们尝试运用了多种方法来培养幼儿的生活习惯,经过我们一学期的努力,大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯,并在自理能力等各方面有了一定的提高。

我们采取了以下几点做法:(1)采用灵活多样的方法培养幼儿良好的饮食习惯。

在开学初,由于幼儿需要适应期,我们也不要让孩子对幼儿园产生恐惧,所以,我们不限制孩子的一些习惯如:胃口小的孩子饭量不勉强,挑食的孩子不责怪,不强行制止,而是顺其自然,逐步引导,在孩子有进步的时候多给予夸奖和鼓励。

我们还为幼儿创造一个良好的进餐环境,通过讲故事、念儿歌等方法教育幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话,专心进食,教师随时巡视,发现幼儿吃完饭时就小声问幼儿是否添饭,并通过情景表演,教会幼儿细嚼慢咽,不狼吞虎咽,以提高幼儿的进餐质量。

教会幼儿正确使用餐具:一手扶碗,一手拿勺子,以及用正确的姿势吃饭。

(2)结合生活故事培养幼儿良好的卫生习惯。

幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后,要幼儿洗手,但是幼儿还不是很会洗手的步骤和方法,老师就结合儿歌,教会幼儿洗手的步骤方法:先用清水冲一冲,再用肥皂抹一抹,两手交叉搓一搓,小手转一转,清水冲干净,甩一甩,擦一擦,我的小手真干净。

让幼儿在学会儿歌的同时,也学会了洗手的步骤和方法。

(3)观察孩子,在此基础上减少对孩子的限制、勉强,培养幼儿良好的睡眠习惯。

在入园初期,我们不限制孩子的一些原有的睡眠习惯,而是顺其自然,待到他们情绪稳定了以后,我们才逐步确立行为规则。

我们还为幼儿创造了良好的睡眠环境,幼儿的午睡室,我们经常开窗通风、对流,保持室内空气新鲜,幼儿睡觉时我们会拉上窗帘,使室内光线暗淡些。

我们还结合儿歌,教育幼儿睡觉时要盖好被子,小手放放好安静入睡。

二、在教育教学中,促进幼儿各方面的发展。

1、德育方面幼儿时期是儿童个性形成的重要时期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影响。

俗语说,嫩枝易弯也易直。

孩子将来长大成为什么样的人,很大程度上取决于儿童时期的教育。

正因如此,我们把德育工作放在首位,使幼儿一入园向老师问好开始,教育幼儿尊老爱幼,团结同伴、谦让有礼,爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。

也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理,霸道的个性。

让他们一点点的融入幼儿园的大家庭,让他们知道爱身边的每一个人,同时也知道谅解他人。

但是,由于现在的幼儿都是独生子女,家长比较比较溺爱孩子,这给德育工作带来了一定的难度,因此要家园合作,共同教育,提高幼儿的各方面的素质。

2、语言方面首先,培养幼儿的听话能力,在老师讲话时,幼儿能安静的听,并能听清楚老师的简单指示并照着去做。

然后,培养幼儿说话能力,在课上回答问题时,对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点,并及时给予鼓励表扬。

在上课时,注意幼儿能否完整的讲述一句话。

3、体育方面注重发展幼儿体质,促进动作协调发展,学会一个跟着一个走,不乱跑,学会四散跑。

在一定范围内跑,学会原地纵跳、兔跳,学习了简单的模仿操和律动。

4、科学方面培养对周围事物地兴趣,初步教幼儿学习了使用感官感知事物,发展了幼儿地观察力。

了解了手、脚及五官地用途,基本掌握了常见水果、植物地名称。

学会了区别1和许多,圆形、方形,认识了红色和黄色,学会了比较物体的大小。

5、艺术方面首先培养幼儿对音乐的学习兴趣,激发幼儿参加音乐活动的兴趣,学习了各种歌曲,学习了简单的歌表演。

在美术活动中,通过手指点画、拓印画、撕纸等活动激发了幼儿参加美术活动的兴趣,感受到其乐趣。

本学期为了使幼儿健康、愉快的成长,使幼儿能在德、智、体、美等各方面和谐发展,我们全体保教人员齐心合力,耐心教育,精心照顾,幼儿的各方面在不同程度的基础上都有了提高。

幼儿园教师教研成果总结(二)
我们班共有二位老师,一位保育员,班主任我李老师、代课老师王老师。

我们开的科目有:语言、数学、音乐、美术等等。

时间飞逝不知不觉中一个紧张而又充实的学期马上就要过去了,回顾这段时间,刚来幼儿园的时候感觉自己经验不足,家长开放日、公开课虽然不是很理想,但同时学到了很多东西,也真正体会到万事开头难。

下面是我把这学期的工作做简要汇报总结:本学期感觉自己的工作做的不怎么理想,希望在以后的日子里可以倪补自己的不足,把工作做好,在以后我会更认真做好各项工作,积极完成幼儿园布置的各项任务。

参加园内各项活动,每周按时参加升旗仪式,不缺勤,热爱集体,服从分配,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。

在教学工作中,我注意做到以下几点:
一、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。

二、注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。

三、注重教学理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。

这一学期来,我在园上了两次公开课;通过上公开课,使自己的教学水平得到很大的提高。

一个班的工作能否得以顺利的开展,除了老师的努力外,更重要的是要得到家长们的支持和配合,特别在小班,因为小朋友年龄小,自理能力比较差,所以家长都比较紧张、担心、自然对我们老师的要求也比较高,所以我们经常会跟家长沟通。

一、这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切,如有意见和建议,我们都会面对面的交流,以免造成不必要的误会。

二、关于幼儿的学习:幼儿园的教学重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣,不会要求幼儿死记硬背儿歌、故事,但并不意味着什么都不教,有些内容当天教当天也不一定就能学会幼儿,幼儿需要一个消化过程,在主题教学活动中,我们开展亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动让家长了解我们的工作。

本学期收获当然不少,在工作中我享受到收获的喜悦,当然也在工作中发现一些存在的问题在我享受收获的同时也会对所碰到的问老加以认真思考并以解决,为以后的工作做的更棒。

最后,为了给孩子创造一个轻松、优美的环境,培养孩子爱集体的良好情感,告诉他们要爱护小动物,为了丰富孩子我们的户外活动可以做一些体育器械如:沙包、飞盘、垫子等,以后我会更加努力做好每一件事!
幼儿园教师教研成果总结(三)
转眼间本学期的教学工作已圆满结束。

一个学期以来,有辛苦的付出,也有甜蜜的收获,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好。

孩子们各方面的能力都不同程度地提高了,我与孩子们的感情也日益深厚,看到孩子们开心的笑容,我感到了莫大的快乐。

以下是本人这个学年的工作总结:
一、政治思想方面
认真学习《新纲要》的指导思想,贯彻在教育教学活动中。

工作中我团结同志,热爱集体。

积极要求进步。

做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教育教学方面
我从本班幼儿的实际情况出发,结合园内工作计划,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每个环节活动。

遇到不懂的问题,及时向有经验的教师请教。

本学期我们加强了幼儿阅读、讲故事、组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字等活动。

利用多种形式提高幼儿学习的积极性,培养幼儿的学习兴趣。

三、常规工作方面
从日常生活抓起,培养幼儿良好的生活卫生习惯,锻炼幼儿的身体素质。

教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。

提醒幼儿多喝水,培养幼儿良好的进餐习惯。

另外,针对现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。

一个学期以来,孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。

四、安全教育方面
严抓幼儿的安全问题,增强幼儿的安全意识,增进幼儿的安全知识。

在日常生活中,时刻提醒幼儿注意安全。

五、家长工作方面
一个学期以来,我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬。

平时,经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心
得,交流幼儿在家、在园的表现情况,共同寻找出教育幼儿的方法,仔细聆听家长们的意见和看法。

其次。

按时更换家园联系栏。

给家长们提供最新的幼教咨讯。

班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持。

六、工作中的不足
我还应加强业务钻研,及时反思,随时总结,不断改进工作中的不足。

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