折五角星教案
幼儿园大班教案《折五角星》含反思
幼儿园大班教案《折五角星》含反思教案名称：折五角星授课班级：幼儿园大班授课对象：3—6岁幼儿教学目标：1.通过手工制作活动，培育幼儿的动手本领和察看思维本领。
2.引导幼儿利用简单的几何图形进行创意性设计。
3.提高幼儿的制造力与想象力。
4.培育幼儿的耐性和细心，促进其集中注意力。
教学内容：折五角星授课方法：游戏教学法、操作性教学法教学过程：1.学习引导（1）学习目标介绍：今日我们要一起做一个有趣味味的手工活动——折五角星。
（2）活动介绍：今日的活动是折纸，我们将利用折纸的方法折出五角星。
（3）自由发挥：你可以本身设计五角星的颜色和纹路，还可以在五角星表面写上本身的名字。
2.教学步骤（1）游戏引导：老师将一张纸塞进手中，跟幼儿进行藏纸游戏，一边玩一边介绍如何正确折纸。
（2）示范讲解：老师向幼儿们讲解如何折纸，以及如何将不同颜色的纸用剪刀切成小方块。
（3）操作演示：老师带领幼儿们依次进行相应的折纸步骤，并注意是否折得整齐、对称。
（4）个人制作：让每个孩子依照本身设计的想法折制五角星，老师可以引导、帮忙。
3.教学总结与反思（1）教学总结：本次活动，通过简单有趣味味的手工活动，让孩子们发挥创意，完成了美丽的五角星手工，培育了他们的动手本领和察看思维本领，并在制作过程中，提高了他们的集中注意力和细心程度。
（2）教学反思：由于折纸需要确定的技巧，简单显现误差，需要老师多进行演示和引导。
下次教学可以适当提前多一些练习环节，从而更好的引导幼儿们完成折纸任务。
同时，在纸张数量、折纸难度等方面，也需要针对孩子们的实际水平进行调配。
综合评价：此次活动在培育幼儿动手本领、察看思维本领、制造力及耐性和细心等方面都起到了良好的教育效果，并得到了孩子们的积极响应。
2年级手工 折纸五角星教案
2年级手工折纸五角星教案教学目标：1. 学习折五角星的方法，能正确地折叠五角星。
2. 通过对五角星的折叠，培养学生的手工制作兴趣和空间想象能力。
3. 通过对五角星的制作，让学生体验到制作的乐趣，培养学生的合作精神和创新意识。
教学重点：掌握五角星的折叠方法和技巧。
教学难点：正确地折叠五角星，掌握五角星的美观性和精致度。
教学准备：1. 教师准备：剪刀、纸张、胶水、彩笔等制作材料。
2. 学生准备：剪刀、纸张、胶水、彩笔等制作材料，以及制作好的五角星作品。
教学过程：一、导入新课（3分钟）1. 教师向学生介绍五角星的起源和象征意义。
2. 引导学生欣赏已经制作好的五角星作品，激发学生的制作兴趣。
3. 引导学生思考如何折叠五角星，并尝试进行操作。
二、新课学习（10分钟）1. 教师讲解并示范五角星的折叠方法。
2. 学生观看教师的示范，学习折叠五角星的步骤和方法。
3. 教师引导学生进行操作，鼓励学生互相帮助和学习。
4. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作。
5. 教师引导学生思考如何让五角星更加美观和精致，并尝试进行改进。
6. 教师介绍五角星的用途和意义，引导学生思考如何将五角星应用到生活中。
7. 教师引导学生分享自己的制作经验和感受，鼓励学生互相学习和交流。
8. 教师总结本节课的学习内容，并引导学生展望下节课的学习内容。
三、巩固提升（10分钟）1. 教师布置课堂作业，要求学生用纸张折叠五角星，并涂上自己喜欢的颜色。
2. 学生开始制作，教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作。
3. 教师引导学生互相评价作品，鼓励他们提出改进意见。
4. 教师选取几个优秀作品进行展示，鼓励学生互相学习和借鉴。
5. 教师引导学生思考如何将五角星应用到生活中，激发他们的创新意识。
四、归纳小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调掌握五角星折叠方法和技巧的重要性。
2. 教师引导学生思考本节课的收获和感受，鼓励他们提出问题和建议。
3. 教师布置课后作业，要求学生用纸张折叠更多的五角星，并尝试用其他材料制作五角星。
手工小班五角星制作教案
手工小班五角星制作教案一、教学目标。
1.了解五角星的形状和特点。
2.培养学生动手能力和观察力。
3.激发学生的创造力和想象力。
二、教学准备。
1.准备五角星的样板。
2.准备彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。
三、教学过程。
1.引入。
老师向学生展示五角星的样板，让学生观察五角星的形状和特点，引导学生讨论五角星在生活中的应用。
2.操作演示。
老师向学生演示制作五角星的步骤，包括如何利用彩色纸剪出五角星的样子，并用胶水粘贴成形。
3.学生动手制作。
让学生按照老师的示范，利用彩色纸和剪刀制作五角星，鼓励学生自由发挥，可以选择不同颜色的纸张，制作出个性化的五角星。
4.展示和分享。
学生制作完成后，老师组织学生展示自己的作品，并邀请学生分享制作五角星的心得和体会。
5.总结。
老师总结本节课的学习内容，强调五角星的形状和特点，鼓励学生在日常生活中多加观察，发现五角星的应用场景。
四、教学反思。
1.教师在引入环节要引导学生认识五角星的形状和特点，激发学生的兴趣。
2.在学生动手制作环节，教师要给予学生足够的自由，鼓励他们发挥想象力，制作出个性化的作品。
3.在展示和分享环节，教师要给予学生充分的表达机会，让他们分享自己的制作心得和体会。
五、延伸拓展。
1.可以邀请家长参与制作五角星，增进家校互动。
2.可以利用五角星的形状进行数学教学，让学生探索五角星的特殊性质。
六、教学反馈。
教师可以通过观察学生的制作过程和作品，了解学生的动手能力和观察力，及时给予肯定和指导。
通过手工制作五角星的教学活动，不仅可以培养学生的动手能力和观察力，还可以激发学生的创造力和想象力。
同时，通过制作五角星，学生还能认识到五角星的形状和特点，拓展了他们的视野，为日后的学习打下基础。
国庆节手工作品五角星教案
国庆节手工作品五角星教案《国庆节手工作品五角星教案》一、教案背景国庆节是中国的重要节日之一，为了让学生更好地了解国庆节的意义，并培养他们的手工能力，本教案以制作五角星手工作品为主题。
五角星是中国国旗中的一部分，寓意着团结、和平和友谊。
通过手工制作五角星的过程，不仅可以让学生拓展想象力和创造力，还可以培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1.了解国庆节的由来和意义；2.学习制作五角星的方法；3.培养学生的观察力和动手能力；4.激发学生的想象力和创造力。
三、教学准备1.制作五角星所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔；2.制作五角星示范作品。
四、教学过程1.导入（15分钟）教师会向学生介绍国庆节的由来和意义，让学生了解国庆节是庆祝中华人民共和国成立的节日，是全国人民的团结和友谊的象征。
通过图片、简短的视频或故事来引起学生的兴趣。
2.制作五角星（35分钟）（1）教师向学生展示制作五角星的示范作品。
（2）教师指导学生使用铅笔在彩纸上画出五角星的形状，并用剪刀剪出五角星。
（3）教师鼓励学生根据自己的想法来装饰五角星，可以用颜色纸剪出小花、小鸟等等，也可以用彩笔或彩色纸来涂饰五角星。
（4）教师帮助学生将五角星的五个顶点分别折叠，并用胶水粘合在一起。
（5）教师检查学生的制作过程，并给予指导和指导。
3.展示与分享（10分钟）学生完成五角星手工作品后，教师组织学生展示和分享自己的作品，分享制作过程中的心得和感受，以及对国庆节的理解。
4.总结与评价（5分钟）教师给予学生鼓励和肯定，帮助他们总结和评价自己的制作过程。
同时，教师可以引导学生思考，制作这个五角星手工作品的过程中，你们从中学到了什么？对国庆节有何新的认识？五、教学创新1.通过手工制作五角星，既能培养学生的动手能力，又能培养他们的观察力和创造力。
2.教案融入了国庆节的主题，让学生在手工制作过程中更好地了解国庆节的意义。
六、教学效果评估通过学生制作五角星手工作品和展示分享的过程，可以评估学生是否能够独立完成制作过程，并能够表达自己对国庆节的理解和认识。
第一课 五角星 教案
第一课五角星一、教学目标知识目标:(1)理解五角星的含义，掌握五角星的基本结构;(2)掌握五角星的折叠方法;(3)掌握五角星的装饰方法。
能力目标:(1)通过实践操作，培养学生的动手能力和想象力，发展学生的创造性思维能力。
情感目标:(2)通过观察、折叠、装饰五角星的过程，激发学生的兴趣，培养学生勇于探索、勤奋好学的学习态度。
二、教学重难点1.五角星的含义及基本结构;2.五角星的折叠方法;3.五角星的装饰方法。
三、教学方法示范法:通过老师的示范，让学生了解五角星的折叠方法;观察法:让学生通过观察图片或实物，了解五角星的基本结构;动手法:让学生通过动手实践，掌握五角星的折叠和装饰方法。
四、教学过程热身环节:通过唱歌、做游戏等活动，激发学生的兴趣，为后续活动做好准备。
导入环节:通过展示五角星的图片或实物，引导学生了解五角星的含义及基本结构。
学习环节:(1)老师讲解五角星的折叠方法，并示范折叠过程;第1步、首先准备一张正方形纸，将上下两条边对折。
第2步、将左侧的上下两个角，分别折向对边，短边与长边对齐。
第3步、然后展开，留下折痕，如图所示。
第4步、将右上角翻折至左侧中部的痕迹交叉点，对齐。
第5步、将翻折过来的这个角，再反折至右侧的这条边，边与边对齐。
第6步、将左上角翻折至中部的这条边，边与边对齐。
第7步、将顶角两侧的两条边翻折至背面，两条边对齐。
第8步、沿着最上面三角形中间的边，将其剪成两部分，下部分丢掉。
第9步、全部展开，将一条边两侧的两个角折向内部的这两条折痕，对齐，然后展开，留下折痕。
第10步、五条边全部按照这个方法操作，展开后，中部有个明显的小五角形状。
第11步、将一个角沿着上一步的折痕竖立起来，如图所示。
第12步、再将竖立起来的这个角，沿着折痕向一侧压折下去，如图。
第13步、五个角全部按照这个方法操作，得到一个这样的图形。
第14步、翻面，将一条边折向中心点与这个角的连线。
如图所示。
第15步、五条边全部按照这个方法操作（最后一个需要撑开一条边，将另一端压入内部），都折好后，美丽的五角星就完成了。
大班国庆节手工教案五角星
大班国庆节手工教案五角星大班国庆节手工教案五角星一、教学内容国庆节手工制作五角星。
二、教学目标1. 学会制作五角星的基本过程；2. 激发学生对国庆节的热爱和向往；3. 培养学生动手创造和合作交流的能力。
三、教学准备1. 教师准备：五角星的模板、五颜六色的纸张、剪刀、胶水；2. 学生准备：携带自己的剪刀。
四、教学过程1. 导入教师向学生介绍国庆节的由来和意义，并与学生分享一些国庆节庆祝活动的照片或视频，激发学生对国庆节的兴趣和热爱。
2. 展示教师向学生展示一张五角星的图片，并引导学生观察五角星的形状和特点，讨论五角星在国庆节装饰中的应用。
3. 操作指导教师向学生展示制作五角星的具体操作步骤，并逐步指导学生操作。
步骤一：制作五角星的模板教师向学生展示五角星的模板，并带领学生使用模板在纸上画出五角星的形状。
步骤二：剪裁五角星的形状教师引导学生使用剪刀按照模板上的线条剪裁出五角星的形状。
步骤三：装饰五角星教师向学生展示五颜六色的纸张，并引导学生选择自己喜欢的颜色和纸张进行装饰。
学生可以用胶水将纸张剪成小块，然后贴在五角星上，使其更加丰富多彩。
4. 制作五角星学生按照教师的指导操作，完成五角星的制作。
5. 分享与展示学生制作完成后，可以将自己的五角星贴在教室的窗户上或墙壁上，展示给全班同学和其他年级的同学。
也可以让学生展示自己制作五角星的过程和心得，与同学们一起分享制作的乐趣和收获。
六、教学延伸1. 拓展学生的创作能力，让学生发挥想象力，制作其他有关国庆节的手工作品，如国旗、礼花等。
2.可以安排学生在其他班级或校内举办手工制作五角星的比赛，既促进了手工技能的发展，又增强了学生的团队合作精神。
七、板书设计国庆节手工制作五角星八、教学评价1. 观察学生在操作过程中的积极程度和专注度；2. 评价学生制作的五角星的质量和创意；3. 听取学生对制作过程的感悟和收获。
九、教学反思通过手工制作五角星的活动，学生既锻炼了动手能力，又培养了对国庆节的热爱和向往。
幼儿园数学教案制作五角星
幼儿园数学教案制作五角星
教学主题：五角星的制作
教学目标：
1. 能够自己制作出五角星。
2. 学习掌握数字5的含义和表示方法。
3. 培养幼儿们的手眼协调能力和思维逻辑能力。
4. 提高幼儿们的自主学习和动手能力。
教学内容：
1. 认识数字5并给出相应图示。
教师展示数字5的写法和读法，让幼儿们学习认识数字5，并能说出数字5的名称。
2. 五角星制作的方法。
教师演示五角星的制作方法，让幼儿们动手尝试。
1. 引导幼儿们认识数字5。
教师在黑板上写出数字5的样式，让幼儿们看到数字5的形状。
2. 演示五角星的制作。
教师拿出纸张，示范如何利用折法制作五角星，并让幼儿们跟着操作。
首先把纸张沿着对角线折一下，然后再从中央向上折一下，反下来之后，用剪刀剪去两个角，然后再沿着中央对称线再做一次对称折叠即可。
3. 制作五角星
让幼儿们自己动手尝试制作五角星，并在制作的过程中给予帮助和指导。
教师可以利用已制作好的五角星来阐述五角星的特点和构成。
4. 总结讨论
让幼儿们围绕制作五角星的过程进行总结讨论，并鼓励幼儿们进行自
由创作。
本次教学采取直观化的演示方法来引导幼儿们认识数字5，并通过动手制作五角星，让幼儿们在动手中感受到数字5的概念和构成。
在教学实践中，本人发现幼儿们在制作五角星时，对对称和折纸方法的理解还不够充分，因此教师需要在制作的过程中多加指导，同时也需要培养幼儿们的耐心和细心。
在后续的教学中，需要针对这些问题进行具体的改进和加强。
手工五角星幼儿园简单教案
手工五角星幼儿园简单教案一、活动背景五角星作为一种基本的几何形状，是幼儿早期数学学习的重要内容之一。
通过手工活动的方式让幼儿亲身制作五角星，不仅可以帮助幼儿加深对五角星形状的理解，还可以锻炼幼儿的手脑协调能力和动手能力。
二、活动目标1.认识五角星形状，并能根据模板制作出五角星。
2.通过制作五角星的活动，培养幼儿的手眼协调能力、认知能力和想象力。
3.能够体验和感受手工制作的乐趣，培养动手能力和耐心。
三、活动过程及方法1. 准备工作1.提前制作好五角星模板，用纸板剪成正五边形的形状，大小适合幼儿手掌大小即可。
2.准备五颜六色的彩纸，可用剩余的包装纸、旧杂志等进行再利用；还需准备好剪刀、胶水、彩笔和固定五角星的线。
2. 活动具体步骤1.讲解五角星的基本形状，展示五角星模板，并引导幼儿观察分析五角星的特点。
2.通过教师的示范，让幼儿逐步操作彩纸，完成五角星的制作。
3.在制作过程中，教师可以适时调整、帮助幼儿完成每一步，并引导幼儿注意剪纸的技巧和方法，锻炼其手指灵活度和手眼协调能力。
4.制作完成后，教师可引导幼儿展示自己的作品，并让幼儿进行互动交流，分享自己的制作心得和感受。
3. 活动的后续拓展1.通过制作五角星的活动，可以引出关于几何学的更深入的探讨，比如五角星的内角和外角，等角三角形等。
2.在五角星制作过程中，可以引导幼儿自由发挥，不局限于彩纸的颜色、形状等，激发幼儿的想象及创造力。
3.可以将幼儿制作的五角星用线连成串挂在教室或家里挂饰，美化环境，同时也可以增强幼儿的成就感和自信心。
四、小结通过手工制作五角星的活动，可以锻炼幼儿的手脑协调能力、认知能力和想象力，培养动手能力和耐心，同时，让幼儿感受到制作手工的乐趣，增强幼儿的成就感和自信心。
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折五角星教案
折五角星教案
五角星是一种常见的几何图形，它由五条等长的线段组成，每两条线段之间的夹角为72度。
折纸是一种有趣的手工艺活动，可以培养孩子的动手能力和创造力。
在本文中，我将为大家介绍一份折五角星的教案，帮助孩子们学习如何折叠五角星。
材料准备：
1. 方形彩色纸：每个学生准备一张方形彩色纸，颜色可以根据个人喜好选择。
2. 剪刀：每个学生准备一把剪刀，用于剪裁纸张。
步骤一：准备纸张
1. 学生将方形彩色纸平铺在桌面上。
2. 将纸张的四个角对折，然后展开，得到纸张的中心点。
3. 将纸张的四个边向中心点对折，然后展开，得到纸张的对角线。
步骤二：折叠五角星
1. 将纸张的一条对角线上的一半折叠到另一条对角线上，使得纸张呈现出一个三角形。
2. 将纸张的右下角向上折叠，使得右下角的顶点与纸张的上边中点重合。
3. 将纸张的左下角向上折叠，使得左下角的顶点与纸张的上边中点重合。
4. 将纸张的右上角向下折叠，使得右上角的顶点与纸张的下边中点重合。
5. 将纸张的左上角向下折叠，使得左上角的顶点与纸张的下边中点重合。
6. 将纸张的右上角向左折叠，使得右上角的顶点与纸张的左边中点重合。
7. 将纸张的左下角向右折叠，使得左下角的顶点与纸张的右边中点重合。
8. 将纸张的右下角向左折叠，使得右下角的顶点与纸张的左边中点重合。
9. 将纸张的左上角向右折叠，使得左上角的顶点与纸张的右边中点重合。
通过以上步骤，孩子们就可以成功地折叠出一个漂亮的五角星。
这个教案的难度适中，适合小学高年级的学生。
除了培养孩子们的动手能力和创造力，折五角星还可以锻炼孩子们的空间想象力和几何概念。
在教学过程中，老师可以引导学生观察纸张的对称性质和折叠的规律。
例如，纸张的对角线是对称轴，折叠时需要将纸张的各个角点与对称轴上的点对齐。
同时，老师还可以鼓励学生们尝试不同颜色的纸张，让他们在折叠五角星的过程中发挥想象力，创造出更多的变化和美丽。
除了在课堂上使用，这份折五角星的教案也可以作为一个手工活动的指导，供家长和孩子们一起参与。
通过亲手折叠五角星，孩子们可以感受到手工艺活动的乐趣，同时也可以与家人共同享受创造的喜悦。
总结起来，折五角星是一项有趣的手工活动，可以培养孩子们的动手能力、创造力和几何概念。
本文介绍了一份折五角星的教案，通过简单的步骤，帮助孩子们轻松地折叠出一个漂亮的五角星。
希望这份教案能够为教师和家长们提供一些有益的指导，让孩子们在手工艺活动中获得乐趣和成长。