关于理科统计学专业定位、建设的思考与实践
关于培养统计学专业学生专业素养的探索与实践
关于培养统计学专业学生专业素养的探索与实践统计学是研究统计原理和方法的科学。
具体地说，它是研究如何收集、整理、分析反映事物总体信息的数据资料，并以此为依据，对总体特征进行描述和推断的原理和方法。
其显著特点是可以与整个自然科学、社会科学相结合，可以与计算机科学、信息科学相结合，处理各个领域的数据分析与统计推断问题，是一门方法论学科。
统计学专业主要包括理学类统计和经济统计两类专业方向，培养具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析、市场研究、质量控制以及高新技术产品等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。
特别地，在大数据时代，把统计学人才培养成数据科学家是在新时代统计学发展的必然趋势。
根据统计学的专业特点及人才培养目标，在统计学专业的人才培养方案中，专业类基础课程包括数学分析、高等代数、解析几何等数学类课程，这对刚步入大一的新生来说，无疑是一个前所未有的挑战：一方面，这几门数学类课程比高中数学的难度增加了几个等级;另一方面，对数学基础不好或厌倦学数学的同学来讲，原以为经过高考后，不选择数学专业就可以不再学习深奥的数学，可事与愿违，选择统计学专业仍然离不开为数不少的数学类基础课程。
因此，结合统计学专业教育的实际情况，可能会出现这样一些现状：有些统计专业的大一新生以为学统计就是学数学，觉得太难，枯燥无味，就给统计贴上了数学的标签，未经深思熟虑就想转专业，渐渐失去学习的兴趣和动力。
由于大一时没有打好数学基础，有些大二以上的学生对待专业学习时态度消极，经常感觉很茫然，学无所获、虚度光阴，专业课的学习入门难;由于缺乏对统计学专业的认识，有些毕业班的学生面临就业时不想找与统计专业对口的工作，盲目择业，既弱化了专业竞争力，又耽误了未来的发展。
这些现象可以认为是对统计专业认知不良的表现，反映了部分统计专业学生对自己所学的专业认识不深、动机不强、缺少认同。
2024年统计专业学生实习计划范文
2024年统计专业学生实习计划范文第一部分：引言统计学作为一门重要的学科领域，对于培养学生的实践能力和应用能力起着至关重要的作用。
作为一名统计专业的学生，我深知实习对于个人能力的提升和职业发展的重要性。
因此，在2024年的学习计划中，我计划积极参加实习活动，以提升自身的专业素养和实践能力。
本文将详细介绍我2024年的统计专业学生实习计划。
第二部分：实习目标1. 提升实践能力：通过参加实习活动，我希望能够将统计学理论知识应用到实际工作中，提升自身的实际操作能力和解决问题的能力。
2.了解行业动态：通过实习，我希望能够了解统计学相关行业的发展动态，了解不同行业对统计学专业人才的需求，为将来的职业规划做好准备。
3.培养团队合作能力：在实习过程中，我希望能够与不同背景的实习生和员工进行合作，培养团队合作能力和沟通能力，提升自己的综合素质。
4.积累实践经验：通过实习，我希望能够获得一定的实践经验，拓宽自己的眼界，为将来的就业提供宝贵的经验积累。
第三部分：实习计划1.寻找优质实习机会：在2024年的上半年，我将积极寻找统计学相关实习机会，包括在统计研究机构、统计部门和大型企业等实习。
通过参加不同类型的实习，我可以接触到不同的工作环境和实际问题，提升自己的实践能力。
2.学术科研实习：在2024年的下半年，我将申请参与学术科研实习项目。
通过参与科研实习，我可以深入研究统计学相关的课题，学习科研方法和技巧，提高自己的科研能力和独立思考能力。
3.参与专业培训课程：在实习期间，我还计划参加一些与统计学相关的专业培训课程，如数据分析技术培训、统计软件应用培训等。
通过培训课程的学习，我可以进一步提高自己的专业素养和实践能力。
4.定期与导师交流：在实习期间，我将与指导老师保持良好的沟通和交流，及时向导师反馈实习进展，向导师请教问题和困惑，以便及时调整自己的实习计划和行动方向。
第四部分：实习评估1.实习过程评估：在实习过程中，我将认真完成实习任务，按时完成实习报告，并学会总结实习的经验和教训。
统计学专业认识实习报告_专业技术总结报告
统计学专业认识实习报告_专业技术总结报告
此次实习是我在统计学专业学习中的一次重要经历，通过实习，我更加深入地了解了统计学专业的实际应用，增强了实践能力，提高了专业技术水平。
在实习过程中，我主要参与了公司数据分析项目。
在团队的带领下，我学习了如何分析数据、处理数据、挖掘数据中的价值信息等。
通过在实际项目中的应用，我了解到统计学在企业中的重要性和必要性，同时也认识到统计学分析能力对于提高企业决策效率和精度的重要作用。
此外，实习还让我学习了如何利用常见的统计软件R、SPSS等，并且在日常操作中进行了深入实践。
在实习中，我不仅提高了专业技能水平，也享受到了团队合作的快乐。
在团队中，我们密切合作，共同解决项目中遇到的各种问题，发现数据分析中的问题和机会之处，为项目结果做出努力。
我学会了如何更好地与同事相处、提高沟通协作能力等软实力，在实践中更加明确自己的职业目标，进一步完善自己的职业规划。
在此次实习过程中，我经常接触到工程实践中的各种问题，包括数据质量差、处理数据中的各种难点问题、统计分析过程的不确定性等。
通过这些实践经验，我意识到在解决问题时，需要不断地提升自己的认知水平、技术水平和运用能力，同时也明白了“计算机要胜过数学，数学要胜过计算”这句话的重要性。
只有不断提高自己的理论基础，才能更好的解决实际问题。
总之，在这次实习中，我收获了许多，更深入了解了统计学专业的应用领域和技术实践，提升了沟通协作和解决问题的能力，更好地完成了实习任务。
这次实习让我更加了解自己所学的专业，看到了以后进一步发展的方向和大量的学习机会，我会在今后的职业规划中加强自己的学习，努力成为一名优秀的统计学专业人才。
大学生统计学专业职业规划书
大学生统计学专业职业规划书我的职业规划作为一名大学生统计学专业的学生，我对未来的职业规划有着清晰的目标和计划。
我希望能够充分利用所学知识，找到一份与统计学相关的工作，并不断提升自己的专业能力和素质。
一、选择统计学专业的原因选择统计学专业并不是凭空而来，而是基于我对数据分析和数据处理的兴趣和热爱。
统计学专业涵盖了丰富的知识体系，通过学习统计学，我可以掌握各种数据分析和处理方法，为企事业单位提供决策支持和战略规划。
统计学专业也是未来就业市场的热门专业之一，就业前景广阔。
二、短期目标在短期内，我计划充分利用大学期间提供的机会和资源，为未来的职业发展做好准备。
1. 努力学习专业知识：我将认真听讲、积极思考，提高自己的学习成绩和专业水平。
通过参加课外学术活动和统计学相关的竞赛，拓宽自己的知识面，提升综合素质。
2. 参加实习：实习是提高实践能力和学以致用的重要途径。
我计划在大学期间，积极寻找与统计学相关的实习机会，如市统计局、大型企事业单位等。
通过实习，我可以将所学知识应用到实际工作中，增加自己的工作经验。
3. 提升英语和计算机技能：统计学专业与英语和计算机技能息息相关。
我将加强英语听说读写能力的训练，提高专业英语水平。
同时，我还会学习各种统计软件的应用，如SPSS、SAS等，熟练掌握数据分析工具的使用。
三、长期目标在大学毕业后，我希望能够达到以下长期职业目标：1. 就职于知名统计研究机构：我希望能够进入统计研究机构工作，参与和开展各种统计研究项目。
通过与专业人士的交流和合作，不断拓展自己的学术视野，提升研究能力。
2. 成为一名数据分析师：随着大数据时代的到来，数据分析师的需求越来越大。
我希望能够在大数据企业中担任数据分析师职位，通过深入分析数据，为企业提供决策支持和市场调研报告，帮助企业更好地制定发展战略。
3. 继续深造：作为一个永远不断追求进步的人，我希望能够在职业生涯中持续学习和提升自己。
我计划在职期间继续攻读硕士学位，不断提高自己的专业水平和研究能力。
统计学专业实习总结数据分析与统计模型建立的实践经验分享
统计学专业实习总结数据分析与统计模型建立的实践经验分享统计学专业实习总结：数据分析与统计模型建立的实践经验分享在统计学专业的学习过程中，实习是非常重要的一环。
通过实习，我们可以将理论知识应用于实际操作中，深化对统计学的理解，提高数据分析与统计模型建立的能力。
在本文中，我将分享我在统计学专业实习中的一些实践经验，重点呈现数据分析与统计模型建立的相关内容。
下面将结合具体实例，介绍这一过程中的几个重要环节。
一、问题定义与数据准备在开展数据分析和建立统计模型之前，首先需要明确研究问题，并准备好所需的数据。
在实习中，我们通常会面临现实问题，比如某个产品的销售情况、市场调研数据等。
在开展实际工作前，我们需要对问题进行明确界定，并确定所需数据的来源。
在数据准备过程中，需要注意数据的质量与完整性。
数据质量的好坏直接影响后续分析与模型建立的结果，因此在数据获取阶段需特别关注数据的准确性和有效性。
二、数据清洗与探索性分析获得原始数据后，我们需要对其进行数据清洗与探索性分析。
数据清洗主要包括处理缺失值、异常值及重复值等，以保证后续分析的可靠性。
而探索性分析则是通过可视化工具和统计方法，对数据的分布、相关性等进行初步探索。
探索性分析有助于我们了解数据的特征，为后续的建模与分析提供依据。
在这一阶段，我们可以利用直方图、散点图、箱线图等图表揭示数据的规律及存在的问题。
三、模型选择与建立在完成数据清洗与探索性分析后，接下来需要根据具体问题选择合适的统计模型，并对其进行建立。
在实践中，我们常常会遇到回归模型、分类模型、聚类模型等各种模型。
选择合适的模型需要综合考虑数据类型、问题性质以及实际需求。
建立模型后，我们需要通过参数估计与模型优化来获取最佳拟合结果。
同时，模型的评估与验证也是不可忽视的环节，以确保所建立模型的准确性与稳定性。
四、结果解释与报告撰写建立统计模型后，我们需要对结果进行解释，并将分析的过程、结果以及结论编写成报告。
统计学专业的认识实习报告
统计学专业的认识实习报告认识实习报告一、实习单位的背景介绍我所进行的实习是在一家知名的统计咨询公司。
该公司成立于2010年，总部设在某大城市，拥有多家分支机构，是国内领先的统计学咨询和数据分析服务提供商。
公司提供的服务涵盖数据收集、数据分析、数据建模等，主要客户群体为各类企事业单位、政府机构以及科研院所。
通过与各个领域的合作，公司积累了丰富的案例经验和专业能力，成为广大企业和机构信赖的合作伙伴。
二、实习的任务和内容在实习期间，我的主要任务是参与公司项目的统计学分析和数据建模工作。
具体包括数据的清洗与处理、建立合适的数学模型、进行数据分析和结果解释等。
另外，我还需要与项目组其他成员进行紧密的合作，共同推进项目的进展。
在实习期间，我还有机会参与一些独立研究项目，探索和应用新的统计学方法和技术。
三、实习工作中的收获和体会通过实习，我对统计学的理论知识有了更深入的了解，并将其应用到实际的数据分析工作中。
在实践中，我学到了大量的数据处理和数据分析技巧，比如如何进行数据清洗、缺失值处理、异常值处理等。
我还学到了如何选择合适的统计学方法和模型，并利用软件工具实现模型的建立和验证。
此外，我也学到了如何将统计分析结果进行解释和总结，向客户和项目组成员进行有效的汇报。
在与项目组成员的合作中，我学到了与人沟通和协作的重要性。
有效的沟通和团队协作是完成项目的关键，我通过与团队成员的交流合作，不仅提高了工作效率，还学到了一些团队管理和组织协调的技巧。
此外，与项目组内外的专业人士进行交流也给我提供了一个学习的机会，拓宽了我的专业视野。
四、实习中遇到的问题和解决方法在实习期间，我遇到了一些具体的问题，主要包括数据处理中的技术难题和与项目组成员的沟通问题。
对于技术问题，我首先通过查阅相关文献和学习资料积极寻找解决方法，然后与导师和同事进行讨论和交流。
通过不断学习和实践，我最终解决了大部分的技术问题。
对于沟通问题，我尽量保持积极主动的沟通态度，与项目组成员保持密切的联系，及时反馈工作进展和问题，以便及时解决。
对统计学专业建设的新思考
对统计学专业建设的新思考进入21世纪，随着我国经济市场化步伐的日益加快，知识经济、网络信息时代的到来，人们不仅需要了解大量的各种信息，而且需要分析、探讨不同信息之间的联系及其背后隐藏的规律。
统计作为信息分析、处理的主要工具，在国民经济管理、公司企业经营、投资决策等各个领域中的重要性愈来愈被社会各界所认识，一方面为统计学科的快速发展提供了前所未有的机遇;另一方面也对目前我国高校统计学专业人才的培养提出了严峻的挑战。
故此，对现行重理论、轻实践，重方法、轻应用的高校统计学专业教学模式进行改革，建立理论方法与实践应用并重的统计学专业人才培养模式，是实现我国高校统计学专业持续快速发展的必由之路。
一、当前我国高校统计学专业人才培养模式存在的缺陷经过广大教学科研人员的长期努力工作，我国高校统计学专业教学研宄和人才培养均取得了相当大的成就，在一定程度上调动了学生学习统计学专业知识的积极性和主动性，活跃了统计学课堂教学气氛，促进了统计学科的发展和高校统计学专业教学质量的提升，为社会培养了一批统计学专业人才。
然而，不能否认的是，当前我国高校统计学专业人才的培养尚存在诸多的缺陷和不足，使得当前统计学专业毕业生所拥有的专业技能还不能够适应社会经济发展对统计专业人才的要求，具体表现在如下几个方面：1、统计学专业人才培养目标与统计学科的性质有差距经过考察，笔者发现目前我国大多数高等院校均将统计学专业的培养目标定位为培养‘高级专门人才”，例如复旦大学、华中师范大学、华南农业大学理学院以及太原理工大学统计学专业的培养目标都强调能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研宄和教学工作的高级专门人才”。
笔者认为这样的培养目标是值得商榷的。
首先，从学科性质上来讲，统计学是一门应用性、实践性很强的学科，其生命力就在于应用，实践应用是统计学科持续快速发展的强大动力，正如著名的经济学家、统计学家萨维奇所说：‘统计学基本上是寄生的：靠研宄其它领域内的工作而生存”。
对统计学的认识、体会与今后的学习规划
对统计学的认识、体会与今后的学习规划内容摘要：在经历了专业导论课的学习之后，我们对统计学也有了一定的认识。
在学习中，有很多感想，也有很多收获。
虽然课程有些枯燥，但无疑的是，我们认识了统计学这门实用的工具，在我们未来的人生中，也必将会运用这个工具，陪伴我们前行。
我也将对以后的学习进行规划。
关键词：统计；规划；认识在学习统计学之前，我一直把统计学看成是会计学的另一种形式。
虽然在很多方面统计学和会计学一样与数学存在着紧密联系，例如统计中会用大量的数学工具，所以为了掌握它，你必须要复习一下相关的数学知识，这样才能在学习中灵活运用。
但是它和会计学要学的数学在某些方面也会存在很大的不同。
在我看来，统计学更加地贴近实际，因此我们在学习中必须紧密联系到它的现实意义，在统计过后，我们还必须理解分析出来的数据所具有的实际的经济意义，这样才算是完成了整个统计的过程。
希望在统计学的学业完成之后，在未来的学习或者是工作中，我能够运用统计学的知识，提高我的学习和工作效率及水平，让我能够成为一个更加符合社会需求的人才！学校统计专业在实验室建设、实践基地建设、教学改革、网络资源建设等各个方面的办学条件得到了极大地改善。
目前，本专业教学设施齐全、实验条件良好、图书资料丰富，完全能够满足本专业人才培养的要求。
学校有稳定的专业教学队伍，教学效果良好。
在学校、学院领导的高度重视以及各相关部门的大力支持下、统计学全体师生共同探索，勇于实践，在做好人才培养顶层设计的同时，努力做实人才培养的每一个过程，不断凝练做强专业特色，逐步创出自己的专业品牌。
学校统计学学习的主干课程有统计学导论、概率论、数理统计、应用多元统计分析、应用回归分析、抽样调查等。
目前在我国，人们对统计学的认识还不全面，在高校，工商管理、财会、金融、国际贸易等专业都很热门，而统计专业却在萎缩。
这与国外有很大不同，在一些发达国家如法国等，统计学是大学里受重视的学科，统计学发展的如何是衡量某一大学学术水平的标志，在这些国家，统计学是强势学科，而在我国，统计学仍是弱势学科，这个现状也决定了统计学在我国应具有更大的发展空间。
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［ 关键 词］ 理 科 统 计 学 ； 专业 定 位 ； 业 特 色 ； 行 实践 ［ 图分 类 号 ］Ｇ６ ２０ 中 ４ ． ［ 献 标识 码 ］ ｃ 文 ［ 章编 号］ １ ７—４ ４ ２ １ ）１０ ０—４ 文 ６ ２１５ （ ０ １０ —０ ８０
１ ９ 年 国家教育 部颁 布的高等学 校本科 专业 目录 中， 次将统 计学 专业 分为 理科 统计学 和 经济统 ９８ 首
为 民航各 级政府 管 理部 门和 民航企 事业单 位 ． 为此 ， 我们 主要关 心 民航总 局有 关司 局单位 和地 方 民航 管 理部 门以及机 场 、 空公 司 、 息 中心和维 修企 业． 据 这些单 位 的人才 需求现 状 ， 航 信 根 我们调 研和 专业 宣传
的工 作 主 要 面 向 国 内 主 要 城 市 地 区 的 民航 企 事 业 单 位 ．
人才 ．
我校统计 学专业 于 ２ ０ ０ ４年开始招 生 ， ２ ０ 至 ０ ８年 ，０ ４版教学 计划 已运 行 了一 轮． ２０ 本文 根据 我们 近
年 来 的 办 学 实 践 ， 我 们 的 办 学 理 念 、 果 以及 经 验 教 训 等 做 一 全 面 的 分 析 学 专 业 定 位
对 于 全 新 的 理 科 统 计 学 专 业 ， 业 定 位 的 确 定 是 专 业 开 设 的 前 提 又 是 办 好 的 方 向保 证 ． 此 前 提 专 在
下， 才可 以形 成我们 的专业办 学理念 、 与行业 的结合 以及合理 的教学 计划．
１学科定 位． ．
表 １和 表 ２ ．
［ 稿 日期 ］２ ０—５１ 收 ０ ８０—５
第 １期
牟德 一 ： 于理 科 统计 学专 业定位 、 关 建设 的思 考与 实践
表 １ 类 型 分 布
９
院 校 类 型
比例
综合类（ 科 ） 理
４． ７ １ Ｏ
师 范
１． １ １ ６
财 经
３．４ ２ １
［ 摘 要］ 关 于 新 型 的 理科 统 计 学 本 科专 业 的办 学 定 位 、 业 特 色 以 及相 应 的课 程 体 系 、 践 环 节设 计 等 行 实
问 题 进行 了较 全 面 细致 地 分 析 、 论 ， 讨 并介 绍 了我 校 本 专业 的办 学 指 导 思 想 、 践 以 及 效果 ． 实
２ 培养 人才定 位． ．
（） 景 与 行 业 现 状 ． ｉ背
从统 计学科 角 度 ， 统计 教 育应培 养理 论统 计人 才和 应用统 计人 才． 目前我 国 的应 用统 计人 才大致 可
以 分 为 三 类 ． 是 政 府 （ 门 ） 计 人 才 ， 们 应 有 全 面 的 宏 观 管 理 知 识 ， 层 次 宏 观 经 济 分 析 知 识 ， 强 一 部 统 他 高 较 的 数 据 处 理 能 力 ． 是 企 业 统 计 人 才 ， 们 要 有 一 定 的 市 场 营 销 知 识 、 业 管 理 知 识 、 会 知 识 、 全 面 二 他 企 财 较
第２ ７卷 第 １期
２１ ０ １年 ２月
大 学 数 学
Ｃ（ Ｉ ＩＥＧＥ Ａ Ｔ Ｈ ＥＭ Ａ ＴＩ ） Ｍ ＣＳ
Ｖｏ１ ２ № ． ． ７， １
Ｆｅ ． Ｏｌ ｂ２ １
关 于 理 科 统 计 学 专 业 定 位 、 设 的思 考 与 实 践 建
牟 德 一
（ 国 民航 大 学 理 学 院 ， 津 ３ ０ ０ ） 中 天 ０ ３ ０
我们 已形成 了具有 行业 特色 的培 养方 案．
１ Ｏ
大 学 数 学
第２ ７卷
２ 专 业 建 设
１ 课 程 体 系． ．
根 据 我 校 教 育 教 学 改 革 的 指 导 思 想 ， 们 提 出建 设 统 计 学 专 业 的 办 学 指 导 思 想 为 “ 基 础 （ 学 与 我 厚 数 统 计 ） 宽 口径 （ 济 、 理 ）重 实 践 （ 算 机 与 民 航 实 际 案 例 研 究 ） 以及 “ 明 的 民 航 行 业 特 点 ” 为 此 ， 、 经 管 、 计 ” 鲜 ． 我们在 ２０ ０ ４版 培 养 方 案 的 基 础 上 ， 合 调 研 的 成 果 进 一 步 修 改 、 善 ， 成 如 下 的认 识 ： 结 完 形
的 战略规划 、 市场 研究 、 售部 （ ２ 性质 ： 销 ３作 数据 分析 ， 场 调查 ， 策 支持 等 ） 收 益管 理 （ 统 ） （ 作 市 决 、 系 部 工 性质 ： 系统 管理 ， 数据 分析 ， 营管理 ） 结 算 中心 （ 作性 质 ： 据管 理 ， 计分 析 ， 息服务 ） 运 、 工 数 统 信 和政府 信息
的统计业 务 能力和 较强 的参谋 咨询 意识 ． 三是 民问统计 人 才 ， 们 要有 全 面 的统 计 理论 知 识 、 他 经济 理 论
知 识 和 信 息 市 场 营 销 知 识 ； 一 定 的 心 理 学 、 共 关 系 学 、 会 学 的 知 识 ； 独 立 设 计 统 计 全 过 程 的 有 公 社 有 能力 ． 根 据 我 们 的 实 际 ， 计 学 专 业 的 定 位 为 主 要 为 民 航 系 统 培 养 应 用 统 计 人 才 ， 业 生 的 就 业 方 向定 位 统 毕
近年来 ， 计学在 中国 的发展 有 了很 大 的飞跃 ， 现多 元化 发展 的趋 势． 统 呈 统计 学 自身 的发 展领 域 不
仅 更 宽 广 ， 且 统 计 学 在 计 算 机 科 学 、 息 科 学 、 济 学 、 理 学 、 融 工 程 等 领 域 都 有 广 泛 的 应 用 并 与 而 信 经 管 金 之有力结 合 ， 同发展． 共 目前 国 内开 办 统 计 学 专 业 的 院 校 分 布 于 ２ ０个 省 市 区 ， 】 ０余 所 （０ ５年 ） 涵 盖 了 以 下 类 型 学 约 １ ２０ ， 校 ： 合 类 （ 科 ） 师 范 ， 经 ， 业 （ 子 信 息 ， 学 ， 象 ， 业 ， 法 ， 媒 ， 通 ， 筑 等 ） 比例 分 布 见 综 理 ， 财 行 电 医 气 农 税 传 交 建 ．
系统 （ 作 性质 ： 息 管理 ， 据 统计 分析 ， 息 服务 ） 工 信 数 信 ． （ｉ培 养 人 才 定 位 ． ｉ ）
本 专业 适应 社会 主义 市场经 济发 展 的需 要 ， 足民航 ， 向社会 ， 立 面 培养 德智 体全 面发展 ， 具有 良好 的
数 学 与 经 济 学 素 养 ， 系 统 地 掌 握 统 计 学 的 基 本 理 论 和 方 法 ， 备 熟 练 的计 算 机 技 能 ， 在 本 专 业 领 域 较 具 能 从 事 科 学 研 究 、 术 开 发 、 业 管 理 和 教 育 教 学 工 作 的 应 用 研 究 型 人 才 ． 秀 学 生 可 继 续 攻 读 本 专 业 或 技 企 优 相 关专 业 的硕士 学位． 此 定 位 基 本 符 合 当 前 社 会 、 别 是 民航 行 业 对 统 计 分 析 人 才 的 需 求 ． 对 具 体 的 岗 位 需 求 的 目标 ， 特 针
计 学 ， 别 授 予 理 科 和 经 济 学 学 士 学 位 ， 者 属 于数 理 统 计 方 法 与 应 用 范 畴 ， 分 前 以北 京 大 学 、 开 大 学 、 南 中
国人 民大学 等综合 大学统计 学专业 为代表 ， 般在数 学学 院或理学 院下设 置 ， 一 具体 业务 由教育部 高等学 校数 学与统 计学教学 指导委 员会指 导． 后者属 于传统 的财 经类 统 计学 范畴 ， 以东 北 财经 大 学 、 津财 经 天
现 ， 们 专 业 有 利 于 就 业 的 特 色 及 特 长 主 要 为 ： 学 基 础 扎 实 ， 计 理 论 方 法 知 识 丰 富 ， 解 数 据 库 及 信 我 数 统 了
息 系统与熟 练使 用统 计软 件 ， 备经 济管 理知识 、 具 民航 业 务 等 ． 业 生 就 业 的 目标 岗 位 主 要 为 ： 空 公 司 毕 航
行 业
ｌ．８ ５ １
表 ２ 行 业 分 布
ｌ行业 电 子信息 医学 气象 农业 税法 传媒 交通 建筑
比例 ｌ． ７６ ５８ ． ５８ ． ２ ． ３５ ５８ ． ５８ ． ９４ ． ５８ ．
从 表 中数 据 分 布 可 以 看 出 ， 目前 我 国传 统 的数 理 统 计 和 财 经 类 统 计 学 仍 占 主 要 份 额 （ ４ ） 而 行 业 ７ ， 院 校 的 应 用 统 计 学 所 占 比例 偏 少 （ ５ ） 其 中 也 主 要 分 布 在 传 统 的 农 业 和 医 药 领 域 ． 种 状 况 与 现 实 社 １ ， 这 会 对 统 计 学 的 强 劲 需 求 不 甚 协 调 ， 欧 美 日等 国 统 计 学 科 的 发 展 与 应 用 水 平 也 有 不 小 的 差 距 ． 与 作 为交通 运输 领域航 空 运输 为行业 背景 的我 校统 计学 专业 是 在 较强 的数 学学 科 （ 括人 才 、 模 、 包 规 信 息与计 算科 学本 科专业 办 学经历 等方 面） １ 近 Ｏ年 的 发 展 、 大 的 背 景 下 ， 应 社 会 特 别 是 民 航 系 统 对 壮 适 新 型统计 人 才的需 求形 势下 ， ２０ 于 ０ ４年 开 办 的 ． 们 统 计 学 的 学 科 定 位 为 ： 科 性 质 为 理 工 ， 干 学 科 ： 我 学 主 数 学 、 计学 、 济 学 、 理学 ． 近专业 ： 学 与应 用数 学 、 息 与计算科 学 ， 予 学位 ： 学学 士． 统 经 管 相 数 信 授 理
通过 沟通 了解 ， 发现我 们统 计学 专业 的毕业 生非 常适 合在 中航信 总 部或各 分公 司从事 数据 分析 、 信 息 服务工 作 ， 可在 航空公 司信 息 中心 、 也 收益 管理部 门、 市场研 究 、 售部 门、 算 中心等从 事数 据分 析 、 销 结 市场 研究 、 市场 调查 以及经 济 预测与 决策 等工 作． 反馈 的调查 问卷 书 面结果 以及 座谈情 况综 合分 析发 从